總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中學校教導處工作總結篇一

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想,，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程,。

2,、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務,。

3,、結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準,，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理,，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案,，重視過程,，注重學生的感受和體驗。

1,、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立“備,、批、聽”周,、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度,。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知，教師精心準備,，課后不加思索的情況,。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研,，認真上好每一堂課,，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率,、教學bb水平,、教學手段等進行公正、客觀的評價,，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》,。

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實,。

教案是教師實施教學的方案,，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學,、音體美組教案,，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論教案,，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,，未及時上交，視為當周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,，無論哪種形式，都應眉目清晰,，給人以一目了然的感覺,。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲,。

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié),。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點,，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際。

2,、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念,、定義的表述,，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤,。

3,、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書，又育人,。

4,、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,，注意講練結合,，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則,。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

5,、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用,。

6,、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講,、解題示范,、實際操作，使用教具等方面的能力,。（1）教學語言準確,、規(guī)范、簡練生動,，盡量用普通話講課,；（2）板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然,，能貼近學生心理,。

7、嚴格上課常規(guī) 。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,，目視學生做好上課準備,；體育課、實驗課,、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,，不無故離開課堂,，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機,。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操,。（3）嚴格要求學生,，維持好課堂紀律，上課,、下課學生起立時動作要整齊,，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講,，積極參與,，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量,。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育,，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生,，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生,。

8,、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,，先復習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效,。

1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中,，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題,。

2,、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導學生完成作業(yè),。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育，并限定時間補交作業(yè),。

4,、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標點正確,、作圖準確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應令其重做。

5,、作業(yè)要按時認真地批改,，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動學生積極性的,、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期,。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評，個別性的錯誤要求自己訂正,，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。

（1）、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙,，作文大作2周1次,，小作每周1次

數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學：每周3次作業(yè)紙

政治,、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理,、生物：每兩周1次作業(yè)

第1節(jié)課數(shù)學45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學

政,、史,、地、生原則上在課堂上完成,，如果當天課堂沒完成,，初一、二可在第三節(jié)晚自習,，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成,。

(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,，單元測試卷可以打分數(shù),。

(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

(5),、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結果,。

⑷虛心學習,，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短,。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導,。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布,。

1、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié),，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié),。中干以上領導每周一次推門聽課,。

2、聽課時要認真詳細記錄,，做好評價分析,，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,，聽課記錄中要注明時間,、授課人、學科,、節(jié)次,、課題所聽班級等。

初中學校教導處工作總結篇二

一,、規(guī)范課程設置,，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想,，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程,。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務,。

3、結合我校實際情況,，嚴格執(zhí)行新課程標準,，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展,，切實可行的實施方案,，重視過程,，注重學生的感受和體驗。

二,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作,。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備,、批,、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度,。同時加強了隨堂聽課的力度,。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知,，教師精心準備，課后不加思索的情況,。這樣,，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課,，課后進行教學反思,。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平,、教學手段等進行公正,、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》,。

⑴精細備課,，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案,，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方,，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學,、音體美組教案,，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案,，各人再進行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,，未及時上交,，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,，無論哪種形式，都應眉目清晰,，給人以一目了然的感覺,。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲,。

1,、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際,。

2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念、定義的表述,，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤,。

3,、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書，又育人,。

4,、改革教學方法,。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合,，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5,、教學手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。

6,、掌握教學基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實際操作,，使用教具等方面的能力。

（1）教學語言準確,、規(guī)范,、簡練生動，盡量用普通話講課,；

（2）板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程,；

（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理,。

7,、嚴格上課常規(guī)。

（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,，目視學生做好上課準備,；體育課、實驗課,、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

（2）按時上下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,，不無故離開課堂,，不得提前下課,，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學生做好眼保健操。

（3）嚴格要求學生,，維持好課堂紀律,，上課、下課學生起立時動作要整齊,，課堂上要求學生精神飽滿,，注意聽講，積極參與,，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量。

（5）愛護學生,，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見,，不體罰和變相體罰學生,。

8、指導學法,。要向?qū)W生介紹學習方法,，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,，先復習后作業(yè),，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實效,。

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題,。

2、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍,，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導學生完成作業(yè),。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清,。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育，并限定時間補交作業(yè),。

4,、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標點正確,、作圖準確,、答題完整、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求,。對潦草、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應令其重做。

5,、作業(yè)要按時認真地批改,，不錯改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語,。對基礎差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

6,、及時糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正,，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

（1）作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次,，小作每周1次

數(shù)學：每周4次作業(yè)紙,，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理,、生物：每兩周1次作業(yè)

第1節(jié)課數(shù)學45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二,、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學

政、史,、地,、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成,，初一,、二可在第三節(jié)晚自習，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成,。

（3）作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,，單元測試卷可以打分數(shù)。

（4）每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

（5）每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),，并在下一周星期一通報檢查結果。

⑷虛心學習,，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點,。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短,。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布,。

1、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié),，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié),。中干以上領導每周一次推門聽課,。

2、聽課時要認真詳細記錄,，做好評價分析,，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,，聽課記錄中要注明時間,、授課人、學科、節(jié)次,、課題所聽班級等,。

三、夯實教學研究,，提高教學質(zhì)量

（1）對照教學計劃,，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學的目的和要求,；

（3）研究教學內(nèi)容中的重點,、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容,；

（5）檢查總結前一階段教學情況,，找出教學中的問題并制定相應的措施。

備課組活動,，由備課組長負責召集,，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促,，教導處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處。

2,、做好“青藍工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展,，通過拜師會、簽協(xié)議結成幫教關系,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持,，共同成長。

3,、以科研帶動課改,，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領導下,，以各備課組,、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度,，注重過程的同時更要注重實驗結果,，堅持以科研帶動課改,，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化,、規(guī)范化的道路,。活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題，有資料記載,。

四,、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

1、合理分配,，科學利用學生課余學習時間,，所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑,。學校的發(fā)展,，學生成績的提高，對中考的研究,，提高我們的工作效率,、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2,、班級任課教師之間加強交流,，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”,，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài),，學習狀態(tài)進行交流,、總結，對出現(xiàn)的問題進行“會診”,，形成共識，拿出措施,，年級組每兩周召開一次分析會,。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查,、協(xié)調(diào),、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配是否按教導處要求做,，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè),。對作業(yè)過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查,。

4,、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來,，工作著眼點不要僅局限于本學科,，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn),，我們才會豐收。

5,、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試,、口語等級考試,、實驗操作考查,，體育考試等四項工作，做到有計劃,，合理安排好這四項考試的考前培訓工作,。

6、開好了五個會：1）初三百日誓師大會2）優(yōu)生質(zhì)量分析會3）中考考前動員會,，考試技巧培訓會4）學生家長會。

五、重視教師業(yè)務學習,、提高師德修養(yǎng)

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀一本好書,，至少寫一篇學習心德體會,，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,，青年要參加青藍結對工程,，工作三年以下教師所用的教案必須是個案,，超前一周備課,，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,，然后再送教研組長驗收,，合格才可以進課堂,，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

教師除了具有教學能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德,、敬業(yè)精神,、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低,，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,，不斷提高師德水平,，努力推進教師職業(yè)道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),，本學期學校加大對教師的考核力度,，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務水平,。

六,、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展,，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力,，特別是主體化教學法實施的過程中,，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,，造成一些波折,，針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2,、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案,、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響,，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布,，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,，對其原因應進行專門的研討與分析,。

3、完善教研組的領導與監(jiān)督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,，取得了一定的效果,，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,，教研組工作開展不均衡問題,，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，政,、史,、地、生,、體等組備課的進一步落實問題,，作文教學要進一步落實提高問題等等，需要討論與開展的工作還有很多,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點,。

總之，在過去一學期,，整體工作上取得了一些成績,，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項制度的落實,，工作會做得更好。

初中學校教導處工作總結篇三

本學期在董事會、校長室的正確領導下,，在學校各部門的支持和配合下,，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作,。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導,、服務等功能。工作中以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線,，為教師、學生服務,，以務實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教學質(zhì)量。

一,、認真規(guī)范,，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序,。

1,、認真抓好各項教學常規(guī)。

（2）每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議,；

（3）每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動,；

（5）不打招呼,，推門聽課；

（6）每天抽查教師的上課,、辦公,、輔導情況等。

2,、加強考勤檢查,。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象,；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象,。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規(guī)檢查記錄冊,，每天有檢查,，有記錄，落實到人,。

3,、抓好質(zhì)量檢測。

（2）考試中始終貫徹“降低難度,，形成梯度,，加大題量，注重基礎,，適度綜合“的命題指導思想,，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等,，作出明確要求,，切實抓好命題關，考風考紀教育關,，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識,，自律意識和集體榮譽感。

（3）加強考試的總結反饋,，查漏補缺工作,。每次考試結束后，每位任課教師必須寫好試卷分析,，分析學生的考試成績,，進行自我剖析，開展批評和自我批評,；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科,，教導處會同教研組、備課組進行認真分析,，查我原因,，制定整改措施，責任到人,。有效地促進了班級間,、學科間的平衡發(fā)展。

4,、加強對教師教育教學能力的全面考核,。

（1）校長室,、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議,，對教學過程中存在的問題,，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平,。

（2）學期末,，教導處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕?，積分考核,，便于教師的調(diào)整和定級。

5,、注重教學的過程管理,。不定期抽查教師的備課、作業(yè),、上課,。除公開課之外，對于聽課,，都是進行不打招呼，推門聽課,，及時,、全面、真實地了解教師的教學情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，限期整改,。

6,、認真貫徹上級關于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程,、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》,，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報教導處審核,，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱,。

7,、積極開展循環(huán)過關考,、學科競賽、基礎知識過關等競賽,。為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部結合學生的實際情況,，由教研組,、備課組命題，廣泛開展學科競賽,。每次競賽均能做到：提前通知,、準備充分、精心命題,、認真批改,、及時總結。把競賽作為階段性復習,、檢查的重要手段,。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文,、數(shù)學,、英語備課組；九年級的語文,、數(shù)學,、英語、物理備課組等,。

8,、針對雙休日時間較長，按校長室,、教導處要求,，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),，并交教務處檢查備案,。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。

9,、抓好循環(huán)過關考試，七,、八年級各備課組按教務處要求,，在羅主任、邱主任的精心組織安排下,，已形成常規(guī),。

10,、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,，檢查,、落實到位。

11,、加強對物理,、化學等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長,、教導主任為副組長的理化實驗領導小組,，配足配齊各種儀器、藥品,，確保理化實驗正常進行,，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序,，保持各室衛(wèi)生整潔,。同時，加強儀器的損壞,、登記,、賠償工作。圖書室,、閱覽室,、微機室均有專人管理，責任到人,。

二,、加強教研組,、備課組隊伍建設,，注重教研活動的時效性。

1,、提高認識,，增強組織紀律性。每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長,、備課組長的開會時間,，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間,。每次開會,、活動前必須點名，如實記錄,，確保了活動的正常進行,。每次活動要定時,、定點、定人,、定內(nèi)容,。

2、各教研組能按教導處要求,，認真組織開展公開課,。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高,。特別是語文,、數(shù)學、英語三組,，人數(shù)多,、難度大，在張慶華老師,、張智老師,、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮,。

3,、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r,，目標明確，準備充分,，能以教材為中心,，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人,；達到集思廣益,、共同提高的目的。評課時能認真及時,，直言不諱,。基本達到了及時交流,，如實反饋,，團結合作，共同進步的目的,。如：七年級的語文,、數(shù)學、英語備課組,，八年級的語文,、數(shù)學,、英語、物理備課組,，能認真完成教務處安排的各項工作,；邵長志、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等工作思路清晰，率先垂范,。九年級的語文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師，工作默默無聞,、踏實認真,。

4、各教研組,、備課組能結合本組實際創(chuàng)造性地開展工作,。

九年級的語文備課組，物理,、化學備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕耍_踏實地的做好本職工作,。張輝老師,、馮妮娜老師、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡資源,，搜集整理資料，為本組老師,、特別是新教師提供方便,，做到資源共享,，既減輕了老師和學生的負擔,，又起到了良好的教學效果。七,、八年級各備課組在競賽的基礎上,，切實抓好循環(huán)考；邵長志,、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語；七,、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣,；藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育、美術老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高,，同時在學期末進行驗收。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利,，就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路,，兩年過關,，三年成才”。

1,、加強理論學習,，提高知識水平。

2,、發(fā)揮教研組,、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺,。

3,、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向,、學有目標,。

4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高,。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語,、數(shù)學,、理化生、政史地等教研組,。張慶華,、莊尚席,、張志等做了大量工作,。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利,、馬云鳳、馬文書,、夏勤,、胡夢迪、李雅,、陳海琴,、張丹、劉明付,、段緒芝,、王永、何香梅,、王冠,、王旭、李想,、喬益民,、韓江寧、尹鳳琳,、李靜,、謝振等。

四,、教科研工作,。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組,、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效,。

2,、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快,，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎,。如：呂露,、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎,。（具體材料由師訓辦提供）

3,、圍繞“有效教學”，七,、八年級數(shù)學備課組積極推行課改,，實施“學案教學”，取得了一定成效,，積累了部分經(jīng)驗,。

五、加強學籍管理：

1,、加強學籍管理,，嚴格流生。規(guī)范地做好入學,、休學,、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、借讀,、畢業(yè)等學籍管理工作。

2,、加強電子學籍的管理工作,，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤,。

六,、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，應進行規(guī)范管理，填調(diào)課單,，上報教導處,。

2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高,；少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課。

3、常規(guī)業(yè)務檢查,，部分教師材料不上交不及時,；部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式,；作業(yè)批改不認真,、不及時，缺乏敬業(yè)精神,。

4,、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表,。

初中學校教導處工作總結篇四

為了肅清行業(yè)不正之風,，塑造“文明、規(guī)范,、公平,、高效”的教育形象，鞏固改革成果,，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實,，狠抓作風”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn),。在這種新形勢下,，教導處在行政會的領導下，一年來,，堅持“以教學為本,，以課改為動力，請進來,，走出去,，不斷學習，不斷提高,，時時學習,，時時提高”的原則，做到“理解,、尊重,、關心、愛護”的管理態(tài)度,，努力實踐“以人為本,，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念,。做了一些實事,，取得了一些成果,。

一、進一步完善各種制度

1,、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理,、化、生實驗教學及理,、化,、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等,，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依,。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。

二,、建立了規(guī)范,、科學，系統(tǒng)的檔案資料管理

將教導處檔案資料管理分四塊：1,、教師業(yè)務檔案,，“兩基”資料，上級來文,，學校制度為一塊,，由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3,、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4,、三室?guī)つ浚虒庁敭a(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理,。責任到人,，為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫,。

三,、落實教育教學常規(guī)工作

1、及時向教師傳達上級通知,，行政決議,，并將教師建議，意見及時反饋行政會;帶領教師學習《義務教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓,，各種形式的座談會,，教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文，教學反思,。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平,，改進了教學技巧，培養(yǎng)了從教責任心,，轉(zhuǎn)變了自身形象,，創(chuàng)新了教學理念,。

2、開學初分班,，排課,，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。

3,、施行了教師集體辦公制度,。經(jīng)統(tǒng)計，上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié)),，方錦芬(511節(jié)),，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié)),，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié)),。

4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考,。經(jīng)統(tǒng)計分析,，并結合平時教學，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進,，責任心強的教師,，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學老師,，九(2),，九(3)班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線,，辛勤耕耘,，才有侯崗初中的輝煌。

5,、組織領導了初一建籍,，初三報考工作，在這些工作中,，許秋南老師付出了辛勤的勞動,。

6、進行了4次大型常規(guī)檢查,。

7,、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動,。

初中學校教導處工作總結篇五

一,、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

3,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

(1),、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學日記,、聽課、作業(yè)批改,、輔導,、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課,、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享,，共同進步。

(4),、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4,、進一步優(yōu)化課堂教學

(1),、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課,、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,。

(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺,，人人認真評論,、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,，通過一學期的努力,，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標,。

5,、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高,、教研教改意識強,給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價成績出色,。

6,、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7,、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設。充分認識教導處的職責,，提高工作的主動性與計劃性,，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能,。

9,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動,，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革,，關注學生學習能力、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

10,、加強課改的過程管理,。

有計劃地舉行以備課、上課,、聽課,、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學會反思，總結經(jīng)驗與教訓,，揚長避短,，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,，扎實開展,，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,，進而以點帶面,，全面提升我校的課堂教學水平。

11,、積極注重教師業(yè)務水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告,，破涼初中、劍橋英語學校來校研討,，這些活動,，開拓了老師的視野,，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12,、狠抓“培優(yōu)補短”,，面向全體學生。

泛開展“培優(yōu)補短”工作,，精心組織了33堂專題課,，上專題課的語、數(shù),、英,、理化、政史老師,，精心備課,，認真上課，上出了水平,、得到了家長和學生的一致好評,。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯,、孫青,、安綿遠、吳優(yōu),、湛威,、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋,。

13,、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案,，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,，并已成功開展活動,，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導,。

二,、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術,，多關注學生,，管理學生。

2,、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設。

3,、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案,、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,,。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中,，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,，倒裝，錯裝,，監(jiān)考員,、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分,，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定,。

三、存在的問題及未來工作設想

一,、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想,。

2、不備課上堂,，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響,。分析原因,，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里,，在課堂上,，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起,，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結合等形式,。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課,，領導聽課制度落到實處,。

二、校本研修無實質(zhì)性進展,。我校教師普遍對校本研修不感興趣,，認為是搞形式、走過場,，再加上學校經(jīng)費和條件的限制,，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,，首先必須建立一套考評和激勵機制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者，重視對教師教研活動的技術指導,，發(fā)揮專業(yè)引領的作用,。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多,，從多到好,。

三、教師專業(yè)化,、專門化程度不高,。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度,。我們認為,，學校對教師的管理應立足于實際,，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè),，也要考慮學校的崗位需求,。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓,、校本研修,、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四,、校園文化建設尚未起步,，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學底蘊,，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念,?？紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上,，結合本校實際,，從零開始，邊做邊學,。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好,。