作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)活動教案我的媽媽小班篇一

培養(yǎng)幼兒繪畫能力,。

初步感受歌曲中親切的情緒,，用親切的語調(diào)唱歌,。

知道關(guān)心,、熱愛媽媽,，能完整的對媽媽說一句話,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

學(xué)會歌唱本首歌曲,。

體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅,。

幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙,。

１,、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然,、協(xié)調(diào),。發(fā)生練習(xí)。

２,、 教師出示自己媽媽的照片,，示范介紹自己的媽媽。

３,、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽,。

４、 引導(dǎo)幼兒大膽說一說,，媽媽每天上班很辛苦,，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽,，能幫媽媽做一些力所能及的事,。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了,！”）

５,、 引出歌曲：《我的好媽媽》,。

（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

（３）幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》,。（注意幼兒吐字發(fā)音）

（４）幼兒邊唱邊加入動作,，有感情的表演唱。

６,、畫線團(tuán)

（１）媽媽要織毛衣,，請小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞,。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）,。

（２）教師在畫紙上示范畫線團(tuán)。

（３）指導(dǎo)幼兒畫線團(tuán),。

美術(shù)活動教案我的媽媽小班篇二

1,、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

2,、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽,。

3、喜歡欣賞媽媽的美,。

1、媽媽的照片一張,，范畫一張,。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份,，蠟筆,、記號筆人手一份。

1,、導(dǎo)入

（1）“你的媽媽漂亮嗎,？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,，能說出自己媽媽的特點(diǎn),。（出示媽媽的照片）

師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎,？教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

3,、活動講評,，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀,？

4,、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

美術(shù)活動教案我的媽媽小班篇三

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài),；

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色,；

3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時表達(dá)出熱愛媽媽的情感,。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片,；

2.油畫筆、記號筆諾干,，

1.欣賞與討論,；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的,？老師是誰生的？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,，請幼兒出示媽媽的照片,，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子,？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色,。

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo),；

提示幼兒把人物畫得大一點(diǎn),，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色,。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與,。

美術(shù)活動教案我的媽媽小班篇四

生活中經(jīng)?？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護(hù)、關(guān)懷備至,，而孩子卻處處以自我為中心,，只知道索取，卻不懂得回報,。針對這一現(xiàn)象,，我設(shè)計了“我給媽媽設(shè)計包”這一活動,，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設(shè)計和介紹作品的過程中,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

1,、激發(fā)幼兒參與設(shè)計：介紹作品的積極性,，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式,、功能,，教幼兒用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

1,、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察,、了解媽媽的包。

2,、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞,。

3、歌曲磁帶,、彩筆,、愛心卡畫紙、剪貼材料,、獎品用小星星,。

1、放音樂《世上只有媽媽好》,，師幼拍手表演唱,。

(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。)

幼兒回答,。鼓勵觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友,。

2,、教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結(jié),，又是對幼兒所了解信息的補(bǔ)充,，讓孩子對包有一個全面的認(rèn)識。)

3、圖片欣賞,。

師：老師這里還有許多包的照片,，小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,，說說自己的感受,。

(教學(xué)活動要“既貼進(jìn)幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。”在這里,，我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,，調(diào)動起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能,、樣式的包,，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計激發(fā)了動機(jī),。)

1,、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料,。

2,、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中,，幼兒自由設(shè)計、作畫,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計多功能包,，并用簡單的圖案把：包,。打扮得漂亮一些。

4,、對能力較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案,，粘貼裝飾,。

(“關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展,?！睘榱苏嬲龅揭虿氖┙蹋謱又笇?dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

師：誰能說一說你給媽媽設(shè)計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領(lǐng)?

1,、比一比,，誰是設(shè)計之星。

①幼兒相互交流,、介紹自己設(shè)計的包,。

②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設(shè)計表達(dá)清楚,，對圖案美觀,、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計之星，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、師幼共同活動。

①放音樂《我喜歡好媽媽》,，師幼在音樂聲中用作品布置墻面,。

②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品,。

(幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事,。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個活動過程的高潮,，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)