作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術活動教案我的媽媽小班篇一

培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

初步感受歌曲中親切的情緒,，用親切的語調(diào)唱歌,。

知道關心,、熱愛媽媽,，能完整的對媽媽說一句話,，培養(yǎng)語言表達能力。

學會歌唱本首歌曲,。

體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

幼兒準備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙,。

１,、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然,、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習,。

２,、 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽,。

３,、 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

４,、 引導幼兒大膽說一說,，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關心媽媽,，愛媽媽,，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你,！您辛苦了,！”）

５、 引出歌曲：《我的好媽媽》,。

（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞,。

（３）幼兒跟隨教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）

（４）幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱,。

６,、畫線團

（１）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團,，線要一圈一圈的繞,。（幼兒隨老師空繞線團）。

（２）教師在畫紙上示范畫線團,。

（３）指導幼兒畫線團,。

美術活動教案我的媽媽小班篇二

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色,。

2,、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

3,、喜歡欣賞媽媽的美,。

1、媽媽的照片一張,，范畫一張,。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份,，蠟筆,、記號筆人手一份。

1,、導入

（1）“你的媽媽漂亮嗎,？媽媽什么地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,，能說出自己媽媽的特點,。（出示媽媽的照片）

師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎,？教師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導,。

師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把,。

3,、活動講評，引導幼兒相互交流自己繪畫的媽媽,。

師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀,？

4、活動結束引導幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

美術活動教案我的媽媽小班篇三

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài),；

2.學習運用漸變色方式進行配色,；

3.進一步感受媽媽對自己的關愛，同時表達出熱愛媽媽的情感,。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片,；

2.油畫筆、記號筆諾干,，

1.欣賞與討論,；

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的,？老師是誰生的,？”

引導幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片,，向大家介紹自己媽媽的外形特征,。

“你的媽媽長得什么樣子？”

引導幼兒從深到淺或從淺到深涂色,。

2.幼兒作畫,，教師指導；

提示幼兒把人物畫得大一點,，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上,。

引導幼兒注意顏色選配，引導幼兒相互學習,。

3.引導,。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色,。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,，請媽媽們一起參與欣賞與,。

美術活動教案我的媽媽小班篇四

生活中經(jīng)?？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護、關懷備至,，而孩子卻處處以自我為中心,，只知道索取，卻不懂得回報,。針對這一現(xiàn)象,，我設計了“我給媽媽設計包”這一活動，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感,，并使孩子在設計和介紹作品的過程中,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

1,、激發(fā)幼兒參與設計：介紹作品的積極性,，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設計不同功能的包的能力。

3、引導幼兒進一步了解包的樣式,、功能,，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

1,、提前引導幼兒回家觀察,、了解媽媽的包。

2,、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞,。

3、歌曲磁帶,、彩筆,、愛心卡畫紙、剪貼材料,、獎品用小星星,。

1、放音樂《世上只有媽媽好》,，師幼拍手表演唱,。

(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣,。)

幼兒回答,。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友,。

2,、教師結合實物包小結。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結,，又是對幼兒所了解信息的補充,，讓孩子對包有一個全面的認識。)

3,、圖片欣賞,。

師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片,，引導幼兒認真觀察,，說說自己的感受,。

(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。”在這里,，我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,，調(diào)動起幼兒的生活經(jīng)驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能,、樣式的包,，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設計激發(fā)了動機,。)

1,、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料,。

2,、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中,，幼兒自由設計,、作畫。

3,、教師巡回指導,，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包,。打扮得漂亮一些,。

4、對能力較弱的幼兒進行個別指導,，發(fā)放剪貼材料,，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾,。

(“關注個體差異,，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展?！睘榱苏嬲龅揭虿氖┙?，分層指導是最恰當?shù)姆绞健?

師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的,，有什么神奇的本領?

1,、比一比，誰是設計之星,。

①幼兒相互交流,、介紹自己設計的包,。

②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚,，對圖案美觀,、整潔的幼兒發(fā)放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

2,、師幼共同活動。

①放音樂《我喜歡好媽媽》,，師幼在音樂聲中用作品布置墻面,。

②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品,。

(幼兒是學習的主體,，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事,。這一環(huán)節(jié)既達到了整個活動過程的高潮,，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)