作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思 美術(shù)活動(dòng)我的好媽媽教案篇一

孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海,，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣,？讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō),。

一、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情,。

二,、積極地與同伴交流、分享,。

三,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日,、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽,。難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài),，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

一,、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽,。

二、記錄用的紙,、筆人手一份,。

三、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”,。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣,，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么,，生日是哪一天．?huà)寢寣?duì)你的最大心愿是什么,，等等。

2,、幼兒分組交流“我的好媽媽”,。

3、幼兒集中交流,。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬?、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā),。媽媽每天下班都要親親我,。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了,，她希望我將來(lái)有出息,，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的,，臉蛋圓圓的,，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,，我能吃飯多一點(diǎn),，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽,。

4,、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”,。

師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,，媽媽的畫(huà)像,，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等,。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目,、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái)．再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里,，好嗎?

活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像,，上課的時(shí)候展示出畫(huà),，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。 活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),，較好?！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加,。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀,？

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思 美術(shù)活動(dòng)我的好媽媽教案篇二

培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力,。

初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,。

知道關(guān)心,、熱愛(ài)媽媽?zhuān)芡暾膶?duì)媽媽說(shuō)一句話，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,。

學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲,。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

油畫(huà)棒,、圖畫(huà)紙,。

１、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,，要求動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí),。

２,、 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽,。

３,、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

４,、 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō),，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽?zhuān)軒蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。（要求每名幼兒?huì)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你,！您辛苦了！”）

５,、 引出歌曲：《我的好媽媽》,。

（１）教師示范唱歌，幼兒認(rèn)真聽(tīng),，提問(wèn)：媽媽下班回到家,，幫媽媽做了什么事？

（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞,。

（３）幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》,。（注意幼兒吐字發(fā)音）

（４）幼兒邊唱邊加入動(dòng)作，有感情的表演唱,。

６,、畫(huà)線團(tuán)

（１）媽媽要織毛衣，請(qǐng)小朋友幫媽媽繞線團(tuán),，線要一圈一圈的繞,。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。

（２）教師在畫(huà)紙上示范畫(huà)線團(tuán),。

（３）指導(dǎo)幼兒畫(huà)線團(tuán),。

幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽,。會(huì)說(shuō)：媽媽我愛(ài)你,！您辛苦了！

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思 美術(shù)活動(dòng)我的好媽媽教案篇三

1,、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征,；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽?zhuān)?/p>

3,、喜歡欣賞媽媽的美,。

1、不同臉型的輪廓紙,、水彩筆,、幼兒媽媽的照片；

2、活動(dòng)前,，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊庇^察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn),。

1、“你的媽媽漂亮嗎,？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮,？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn),。

2,、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的,？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的,？還是小小的？”（運(yùn)用圓形,、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的,？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的,？彎彎的,？平平的？）

“媽媽的鼻子什么樣的,？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的,？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”

3,、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴,？要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān)　?/p>

①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣,、有沒(méi)有戴眼鏡,、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€條表現(xiàn)人物的五官,，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn),。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽,。

5、在晚間接待時(shí)間,，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽,。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思 美術(shù)活動(dòng)我的好媽媽教案篇四

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài),；

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色；

3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感,。

1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片；

2.油畫(huà)筆,、記號(hào)筆諾干,，

1.欣賞與討論；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的,。

“你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的,？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征,，請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征,。

“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子,？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

媽媽的肚子里有沒(méi)有小寶寶呢,？媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋,，又有美麗的顏色,，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),；

提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上,。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋,，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽,，請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與,。

美術(shù)活動(dòng)教案《我的媽媽》反思 美術(shù)活動(dòng)我的好媽媽教案篇五

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日,，了解媽媽的辛苦,，懂得關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)鰪?qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感,。

2,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉,，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象,、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂(lè)的活動(dòng),。

難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品。

課件（媽媽的形象,、歌曲<世上只有媽媽好>,、三幅關(guān)于媽媽愛(ài)寶寶的圖片）、手提電腦,、白板,、投影儀、

教師教具（一條白裙子）,、蠟筆人手一盒,、空白裙子圖畫(huà)紙人手一張、若干報(bào)紙

一,、運(yùn)用課件,，觀看媽媽偉大的形象。

1,、幼兒親身感受媽媽偉大的愛(ài),，看課件，邊播放邊講解,。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么,，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)你？

（2）師：你得到媽媽的愛(ài),，感到怎么樣,？

2、聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》感受愛(ài),。

（1）師：聽(tīng),，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué),？（再次欣賞音樂(lè)）

（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂(lè)的事情,。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦,，來(lái),，我們跟著音樂(lè)感受媽媽的愛(ài)吧。

3,、在游戲中找到媽媽的愛(ài)

教師扮演媽媽?zhuān)變鹤杂衫鹨慌?，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂(lè)的時(shí)光,。

分析：引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官,，感受到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法,。

二、出示三幅作品,，引導(dǎo)幼兒觀賞,。

1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么方法愛(ài)你們,？

2,、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么,？

分析：孩子在欣賞過(guò)程中,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三,、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物,。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日,，節(jié)日就快到了,，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興,。

2,、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎？

3,、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙）

4,、幼兒選擇自己需要的顏色,，進(jìn)行創(chuàng)作,，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫(huà)工具,，自由地表現(xiàn)裙子美麗,，興趣濃厚。

四,、展示幼兒作品

1,、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品,。

2,、與同伴們共享作品。

1,、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站,，是愛(ài)的舞臺(tái)。愛(ài),。是永恒不變的話題,，而媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那是偉大的,、無(wú)私的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛(ài),，要學(xué)會(huì)感恩父母,，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。

2,、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng),，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩,，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度,。

3、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師,，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩,，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維,，讓幼兒充分發(fā)揮想象,，使作品更加出色。

4,、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中,，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng),，沒(méi)有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問(wèn)題,，應(yīng)尊重孩子的意愿,，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺(jué)幼兒的反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為,。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽?zhuān)⒉痪窒抻谌棺?，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的`,，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品,，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成就感,！