作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)活動(dòng)教案我的媽媽小班篇一

生活中經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：大人對(duì)孩子百般呵護(hù),、關(guān)懷備至，而孩子卻處處以自我為中心,，只知道索取,，卻不懂得回報(bào),。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了“我給媽媽設(shè)計(jì)包”這一活動(dòng),，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感,，并使孩子在設(shè)計(jì)和介紹作品的過(guò)程中，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)：介紹作品的積極性,，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能,，教幼兒用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾,。

1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察,、了解媽媽的包,。

2、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞,。

3,、歌曲磁帶、彩筆,、愛心卡畫紙,、剪貼材料、獎(jiǎng)品用小星星,。

1,、放音樂(lè)《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱,。

(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

幼兒回答,。鼓勵(lì)觀察認(rèn)真,、表達(dá)清楚的小朋友。

2,、教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié),。

(這一環(huán)節(jié)既是教師對(duì)幼兒活動(dòng)的小結(jié)，又是對(duì)幼兒所了解信息的補(bǔ)充,，讓孩子對(duì)包有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。)

3,、圖片欣賞。

師：老師這里還有許多包的照片,，小朋友想不想看一看?

多媒體展示各種包的照片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

(教學(xué)活動(dòng)要“既貼進(jìn)幼兒的生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！痹谶@里，我通過(guò)讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,，調(diào)動(dòng)起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)．又通過(guò)圖片欣賞,，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,，又開闊了視野,，也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計(jì)激發(fā)了動(dòng)機(jī)。)

1,、發(fā)放喜歡心卡畫紙,、彩筆等作畫材料。

2,、放音樂(lè)《歌聲與微笑》,，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒自由設(shè)計(jì),、作畫,。

3、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)多功能包,，并用簡(jiǎn)單的圖案把：包,。打扮得漂亮一些,。

4、對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，發(fā)放剪貼材料,，請(qǐng)幼兒自選圖案，粘貼裝飾,。

(“關(guān)注個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展?！睘榱苏嬲龅揭虿氖┙?，分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你給媽媽設(shè)計(jì)的包是什么樣子的,，有什么神奇的本領(lǐng)?

1、比一比,，誰(shuí)是設(shè)計(jì)之星,。

①幼兒相互交流、介紹自己設(shè)計(jì)的包,。

②指名向全班介紹,。鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚，對(duì)圖案美觀,、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計(jì)之星,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

2,、師幼共同活動(dòng),。

①放音樂(lè)《我喜歡好媽媽》，師幼在音樂(lè)聲中用作品布置墻面,。

②幼兒自由活動(dòng),，一起欣賞自己的作品。

(幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示,，是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的高潮,，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感,。)

美術(shù)活動(dòng)教案我的媽媽小班篇二

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

2,、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

3,、喜歡欣賞媽媽的美。

1,、不同臉型的輪廓紙,、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

2,、活動(dòng)前,，通過(guò)游戲"猜猜誰(shuí)的媽媽?"觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

一,、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?"

三,、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方,。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡,、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等,。

2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

四,、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽，在接待時(shí)間,，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)活動(dòng)教案我的媽媽小班篇三

1,、體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛之情,。

2、能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá),。

3,、會(huì)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征

知道頭發(fā)是很多、很密的,，能用直線,、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

1,、幼兒與媽媽的合影,。

2、美術(shù)活動(dòng)ppt課件,。

3,、蠟筆,、白紙,，示范畫。

體驗(yàn)活動(dòng)

1,、與媽媽進(jìn)行親子游戲,。

2,、照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動(dòng)。

一,、導(dǎo)入·播放幼兒與媽媽的照片,。

師：

1、照片上是誰(shuí)呀,？

2,、你們和媽媽在做一件什么事情？

3,、媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候,，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的,？

二,、鼓勵(lì)幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

三,、繪畫示范,。

1、出示畫有圓臉的屏幕,，播放畫人物輪廓和五官的的步驟,。 師：這是什么呀？ 師：圓臉上面有什么,？（大大的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛….） （當(dāng)幼兒說(shuō)出五官的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官）

（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片,。 ·師：這樣夠了嗎,？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的,？ （鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征） ·播放頭發(fā)線條很密的圖片,。

師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了,。（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線,。）

（2）師：誰(shuí)的媽媽和susan媽媽發(fā)型是不一樣的？ ·出示長(zhǎng)發(fā)的圖片,，指導(dǎo)幼兒空畫長(zhǎng)直線,。

（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？ ·出示卷發(fā)的圖片,，指導(dǎo)幼兒空畫波浪線,。

（4）出示發(fā)型模型，通過(guò)對(duì)比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多,、很密的,，在繪畫的時(shí)候可以用密的線條來(lái)表示。

三,、幼兒自由創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四,、活動(dòng)思想提升

1,、播放音樂(lè)：我的好媽媽

2、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

4,、請(qǐng)幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達(dá)愛。