總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇一
“愛滿天下”是當年陶行之先生倡導(dǎo)過的一句座右銘,。今年,，我本學(xué)年擔任中二班、大二班班主任,，做為班主任,，班級工作更要精細化，要用愛心,、耐心關(guān)愛孩子健康成長。精心,、細心做好班級管理工作,。特別要重視對特殊兒童的教育。我班有一位比較特殊的孩子,，已經(jīng)中班了,，但走路還走不穩(wěn)。不會說話,，只會發(fā)幾個簡單的詞,。面對這樣特殊的孩子，我更是傾注和付出了更多的愛心,、耐心,。帶孩子們散步時總是拉著他的手，扶著他走樓梯；午睡時,，幫他穿脫好衣服,、鞋子；吃飯時,，有些飯菜他咬不動,，不會吃，我就把肉給他撕碎,，再喂給他吃,；還一遍遍不厭其煩地教他說話、發(fā)音,。要當好班主任,，首先就要愛孩子，這樣才能教育好孩子,。要讓每個孩子感到老師是關(guān)心他,、喜歡他、愛他的,。為了孩子的健康成長,，要用自己的愛心走進孩子的心靈，尊重孩子,、賞識孩子,。只有這樣，班級工作才能順利展開,。
平時利用早晚接送幼兒的時間與家長交流,，及時溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，及時通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。有情況及時家訪,，對身體較弱,，缺勤較多的幼兒經(jīng)常主動進行電訪，期末寫好幼兒發(fā)展情況報告冊,，并做好家訪工作,。同時，努力做好特殊家長的溝通工作,，使其能理解,、肯定我們的工作。
本學(xué)年擔任中班,、大班教研組組長,，圍繞工作目標，制訂計劃認真組織開展教研活動，開展問題掛牌式討論,，展開專題研究,。開展案例評析、個案研討,、課題研討,、集體備課活動等。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師,、學(xué)科帶頭人的示范,、引領(lǐng)作用，作為學(xué)科帶頭人,，認真上好展示課,。真正做到以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研組的作用,。重視對青年教師的培養(yǎng),。挖掘個人潛力，鼓勵青年教師爭上公開課,，促進青年教師的專業(yè)成長,。每周五做好“新課程研討日”活動，積極發(fā)表意見,，認真修改教案,。并多次參加園內(nèi)組織的參與式培訓(xùn)。負責的大班教研組評為園級先進教研組,，推選參加平湖市級優(yōu)秀教研組的評選,。
在日常的教學(xué)工作中，我也嚴格要求自己,，在教學(xué)上,，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，不斷更新觀念，積極參與教科研工作,。201010論文《走進節(jié)日,，凸顯傳統(tǒng)節(jié)日教育的價值與魅力》平湖市級論文評選二等獎,。平湖市級課題《幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的探索與研究》已結(jié)題,。每月撰寫二篇教育教學(xué)筆記及時上傳新教育博客。20xx年6月評為園學(xué)科帶頭人,。在園級“早期閱讀”教案設(shè)計比賽中獲二等獎,。在園級讀書筆記評選獲得中獲“優(yōu)秀讀書筆記獎”。在第三屆“陶園之春”活動中評為“教人求真獎”。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎,。所任班級中二班評為園級先進班級,。文章《“愛”在細微處》在園級真愛杯博客沙龍評比中獲優(yōu)勝獎。上半年參加園“真愛”教育展示課,，執(zhí)教了中班學(xué)數(shù)學(xué)活動《送給爸爸的禮物》,、中班家長開放日活動中，上了中班美術(shù)活動《棒棒糖》,。下半年參加園級學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示,，執(zhí)教了大班美術(shù)活動《有趣的連環(huán)畫——神奇的樹》。認真輔導(dǎo)幼兒各項活動,，在園級幼兒故事大王比賽中,，二名幼兒獲一等獎，兩名二等獎,、兩名三等獎,。輔導(dǎo)60名幼兒參加了平湖市教職工運動會開幕式表演。
“教育是心的喚醒”,，西方教育前輩的要理之言,，道出了教育的內(nèi)質(zhì)。為了讓孩子接受我們的教育,，讓我們的心靈與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴,。幼兒教師的職業(yè)確實是操心的職業(yè)。雖然辛苦,，但為了孩子們,，我無怨無悔，我將用細心,、愛心,、耐心繼續(xù)努力做好幼兒工作，在平凡的崗位上,，默默地奉獻,，期望孩子們茁壯地成長。
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇二
今年,，我擔任三（五）班的班主任工作,，在學(xué)校“立足國防,、國學(xué)文化建設(shè)和積淀,，倡導(dǎo)‘愉悅、和諧,、成功’辦學(xué)理念”的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，我班班風漸正，學(xué)風漸濃,。呈現(xiàn)出了同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體正在慢慢形成?，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生46人,，其中男生23人,，女生23人,。大多數(shù)都是打工子弟，而且有很多是外來民工,，家庭條件都不是很好,，并且父母親的文化程度都不高,。學(xué)生基礎(chǔ)也比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,。
我認為,，班級是學(xué)生個體發(fā)展的場所，同時班級也是學(xué)生個體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我每周請學(xué)生推選一位值日班長,，被推選的同學(xué)除了要負責每天班級紀律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在周三的班隊課上對班級一周來的情況進行總結(jié),，同時提出自己的想法和希望，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責任,，班上的紀律也逐日好轉(zhuǎn),。
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀奶厣缆?，我班根?jù)學(xué)校“以英雄人物的名字命名中隊”的要求,，我班定名為“林浩中隊”,。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，創(chuàng)建獨特的班級文化，我們可下了番功夫：
1,、凈化環(huán)境,。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。
2,、教室的美化。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。教室布置包括：中隊風采,、班級口號,、才藝展示、班級文化宣傳等內(nèi)容,。
《弟子規(guī)》實踐導(dǎo)行是我校在市里立項的重點課題,，本學(xué)期，《弟子規(guī)》國學(xué)文化進課堂活動正式開展,，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機,，通過扎實細致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動,，促進學(xué)生行為習(xí)慣,、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高；通過以“做有責任感的人”為主要內(nèi)容的“責任教育”主題活動,，增強同學(xué)們的責任意識,，培養(yǎng)負責任的行為,。
我班的問題學(xué)生比較多，究其原因,，主要是家庭因素,。如朱夏晨父母分居，他一直與媽媽一起生活,，這樣的家庭使他有一定的自卑心理,，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲得他自己心理的滿足,；柳海娟的母親已經(jīng)過世,，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會看不起自己,，所以他比所有的同學(xué)更要強，更經(jīng)受不起別人的指責和批評,；趙毅杰則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對什么都不太感興趣,，只有惡作劇才能讓他獲得一點愉悅,；還有缺于家庭管教的柳卓宏、柳星火兩人構(gòu)成了我班最出名的“五霸王”,。面對這種情況,，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任,。另一方面,，積極主動地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并抓住教育契機,，對問題學(xué)生進行及時引導(dǎo),。同時，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點,，融入集體。
離不開家長的支持,，只有學(xué)校和家庭對孩子的教育真正形成合力,，才能共同推進德育工作的開展，為了贏得家長的配合,，我采取了一系列的措施,，通過電話、短信,、面談等多形式多渠道開展家校聯(lián)系活動,，使家庭,、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生：
1,、對優(yōu)秀生、后進生,、困難生等不同層次的學(xué)生進行家訪，及時獲知孩子的想法做法,，了解家長的心聲,，也讓家長了解學(xué)校動態(tài)。
2,、與家長推心置腹地交談孩子的學(xué)習(xí)問題,，行為養(yǎng)成問題，語言要親切,、自然,、大方、簡練,，適時地提出自己的建議和方法法,。
3、面對面地指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和掌握科學(xué)的教育方法,。取得家長的信任,。一年下來，我班的家訪率達到了99%,。
班主任工作是繁瑣的,，但班主任工作也是特別生動的。班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個班主任能夠傾情付出,，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有體會,。我熱愛班主任工作,，因為這份工作讓我在教育他人的同時，也被他人教育,，并漸漸成長,，和孩子們共同成長！每一位班主任都應(yīng)該在工作方法上認真研究,，大膽探討,，不斷總結(jié)，走出一條適合與自己特點且行之有效的班主任之路,。
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇三
時間流逝,，一年的帶教生活轉(zhuǎn)眼即逝,。20xx年9月，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和被帶教教師的信任,，我承擔了陳翠苗老師的帶教工作,。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲,。在工作中,，我和陳老師共健師德，共同探討教材教法,，以學(xué)生為中心,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,，我們共同成長,，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一,、 主要活動與形式
據(jù)陳老師的實際情況,，我以聽課、評課為主,，本學(xué)年共聽課20節(jié),。聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)，作好筆記,，重點分析,，提出改進方案。本人也充分體現(xiàn)帶教教師的示范作用,，本學(xué)年共上2節(jié)示范課,。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，共同學(xué)習(xí)新課標,，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比，找差距,，促改進,。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件,，促進教學(xué)綜合能力的提高,。
二、被帶教師成長分析
陳翠苗老師是極富悟性和靈性的人,，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點,。以我個人庸見認為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人,、為人師表,、關(guān)心學(xué)生、團結(jié)同事等品行,，陳老師表現(xiàn)得非常出色,， 得到同行及家長們的肯定。
2,、教態(tài)穩(wěn)健 走向成熟
一學(xué)年以來的帶教工作,，我覺得陳老師正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊,。通過幾堂公開課的歷練,，她自信了，舉止文雅,，口齒清楚,，文語滔滔不絕,，學(xué)生的反應(yīng)說明了一切,。
3、課堂操控能力的全面提高
陳老師處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生,。因此,，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績,，“因材實教,，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點,，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),，加以適當?shù)闹R拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手,，利用好校本,，適應(yīng)學(xué)生，落實教學(xué),。
4,、落實知識點 提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點陳老師在這一年的帶教工作中,，很快就找到了一條明徑,。“與生共處,，眼見為實”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方,，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問,，學(xué)生不會做她教,，學(xué)生有難處她愛，實施“以人為本”的教學(xué)理念,。20xx-20xx學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生參加校級數(shù)學(xué)競賽分別獲得一,、二、三等獎,；指導(dǎo)學(xué)生參加同安區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲得二等獎,；在期末統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控中，陳老師所任教的班級數(shù)學(xué)成績名列前茅,。
一年的帶教生活很快結(jié)束了,，從陳老師的全面工作來看，她成熟,、干練了,。她是合格的，她是優(yōu)秀稱職的,?！皼]有最好，只有更好”,，為了追求更好,，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時,，去備好教材,，備好新課標，備好學(xué)生,，巧設(shè)教案,，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進,。相信不久的將來,，陳老師一定會成為教壇上的一顆新星。
帶教教師：陳金針
20xx年7月
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇四
回顧這一年來的班主任工作,，覺得以下幾方面值得總結(jié)：
因高二選科,，組建起來的高二（8）班，是來自各個班的,，所以拿到分班的名單后,，第一步是深入到學(xué)生中間去，了解,、熟悉各個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，了解他們的興趣,、愛好、脾氣,、習(xí)慣等,，為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準備好第一手資料,。
初步的分析,、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學(xué),，在高一學(xué)習(xí)成績都不太理想,，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)，看武打書,，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況,，故針對這種情況，第一步鼓勵其自信,，我跟學(xué)生分析說：你所要高考的五科,，目前語、外,、政都不比別人差,，而地理我們共同開始，也不存在差,，我們就數(shù)學(xué)差一點,。而我會和數(shù)學(xué)老師商量,，針對我們班的特點,，確定數(shù)學(xué)的起點，把握上課的難度,，相信我們共同努力,，能提高。但你們自己也得有目標,，我希望我們同學(xué)要確定短期目標：超越誰,；較長期的目標：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個目標努力,。
在充分民主的基礎(chǔ)上,，由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用,，班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后,，由班干部討論起草了班級公約，以及一學(xué)期的班級活動,，由班委在班級討論通過,；其后，班級主要活動的開展，則按班級計劃,，由班干部召集開展,，我只是指點一下，而學(xué)生有些小錯,，也按班級公約去執(zhí)行,，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了,。
在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),，在學(xué)校正常的活動外，由學(xué)生討論確定的一些主題活動,，編排成一張班會活動安排表,，本學(xué)期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動,，也穿插了郊游,、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動,，增加了班級的凝聚力,，也增強了學(xué)生的責任感。
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,，我在運用鼓勵賞識的同時,，認為嚴格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺，當學(xué)生犯了較嚴重的錯誤時,，從不護短,，但我公平地對待每一個學(xué)生。
通過以上工作,，一年的過程中,，班級的學(xué)生取得了不小的進步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了，學(xué)生也善于自我管理了,，他們在這一學(xué)年中,，多次獲得“校流動紅旗”，而男,、女寢室也多寢室,、多次被評為“文明宿舍”。
我會用盡我畢生的精力,，投入到我熱愛的班主任工作,，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,，不愧“靈魂工程師”的稱號,。
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇五
一晃期末就到了,，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔任本校七(9)班的班主任，我班是一個由72名學(xué)生組成的集體,，其中住校生33名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以&quo
t;不出亂子",、"不出事"為目標，采用"盯,、嚇,、壓、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子,。所以,，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外,，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上,，我們不求過高,，但求具體。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行,。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為,。
(2)對學(xué)生進行量化評價
按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
(3)充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí),，班級管理,，課堂紀律，興趣,，活動計劃等的時間,，同時加強學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點,，活躍學(xué)生的思維。
二,、重視班委班風建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
班干部的產(chǎn)生過程,，我認為比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。
三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動,。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子,，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，增長實際才干。
四,、認真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,。這樣能達到較好的效果,。
五、言傳身教,，以情激情
教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠,，還需要不斷的探索新方法、改進新措施,。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當中,，真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
六,、需要改進的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強。
3,、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒,。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓,。
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇六
六月,，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠的地方,。一個學(xué)期已經(jīng)【提供內(nèi)容】 接近了尾聲,，而我，又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了,。?
這半年,，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,，正如我們的班主作,、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。?
期初,，針對上一學(xué)期所反映出來的一些情況,，比如說有些同桌同學(xué)喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快,，明顯地不適合坐在前排位置等的情況,，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習(xí),、生活,。?
此外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的作用，將班級工作管理的權(quán)力下放給班隊干部,，讓他們協(xié)助管理班級,。每天設(shè)立值日班長,，早晨,、中午都由值日班長負責統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事宜,。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責任到人,，努力做到人人有事干，事事有人干,，既增強了學(xué)生的責任感,，也增強了他們的競爭意識。?
第三,，我繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。在對學(xué)生進行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的,，所以,，教育要想取得實效，必須家校聯(lián)合,。早在上學(xué)期,，我就將我的'電話號碼等全部頌給學(xué)生，讓他們有困難隨時可以打電話給我,。而我,，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，詢【提供內(nèi)容】 問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),，并交流其在校的一些表現(xiàn),，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學(xué)方法達成共識,，以求事半功倍的效果,。同時，如果學(xué)生有點滴的進步,，我也會及時和家長取得聯(lián)系,，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進步,，增強學(xué)生的自信心,，為學(xué)生的不斷進步注入不竭的動力源泉。?
第四,，我還注意加強對所謂的后進生的管理,。為了做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。?
經(jīng)過這半年的工作,，我們班取得了一點成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中,，取得了第一名的好成績,；在春季田徑運動會上，運動員們奮力拼搏,，雖然沒有進入前三名,，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡,；在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中,，我們班的同學(xué)表現(xiàn)積極，在課本劇比賽中獲得了一等獎,，在其他比賽項目中也有突出的表現(xiàn),，最后取得了團體的三等獎。?
春去了夏來,，秋走了冬在,，然而，人生卻沒有輪回,！這半年里,，我雖然與我們的隊員們有了點滴的成就，但細細想來,，還有許多的不足,。我愿在今后的歲月中，更努力地工作,，讓成功更多些,，讓遺憾更少些！
班主任工作總結(jié)七年級 班主任工作總結(jié)個人篇七
時間過的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下,、在園長的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下,，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),，這學(xué)期里，我們班的三位老師團結(jié)一心,，努力工作,，始終以“快樂班級,，快樂寶寶，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作,，積極參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟,，提高工作責任心,、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故,，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：
我班共有36名孩子,，其中小男孩21位,，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的,，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。
(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。
(2).從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。
(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。
(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。
(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).
(1),、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,，增強孩子的體質(zhì).
(2)、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。
(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。
(4)、每天向孩子介紹食譜,，促進孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽、吃好,。孩子飯,、菜、湯分開,，保證孩子的進食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.
班級的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時,，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的榜樣，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點,，我采取了“機會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進,，當然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習(xí)慣。
