作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇一

1.了解襪子的特征,，感知匹配,。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的自理能力。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

每人一雙襪子,。

一、 啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征：

1.我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了,？

2.你的襪子娃娃是怎么樣的,？

二、 嘗試活動(dòng),，感知匹配：

1.腳寶寶有兩個(gè),，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來(lái)另一個(gè)到別的地方去了,，請(qǐng)你們幫襪子娃娃找到它的好朋友,，讓它們變成一雙襪子，好嗎,？

2.幼兒自由尋找,，配對(duì)。

三,、 交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)：

1.討論：你找到的是不是一對(duì)襪子？

2.為什么,？

3.顏色,、圖案一樣后,，還要比比大小。

四,、 活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,。

1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）,。

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,，幼兒對(duì)它非常熟悉。每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,，睡覺(jué)時(shí),，小朋友穿著它睡覺(jué)，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等,。

在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征,，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),，感知匹配,。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友，在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同,，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴，使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

活動(dòng)延伸,，學(xué)穿襪子。在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上,，體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心,，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇二

：

1,、比較襪子的大小,，知道哪雙大、哪雙小,。

2,、會(huì)將5雙襪子按大小排序。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

：

1、圖片（五雙大小不等的襪子,，五個(gè)大小不同的娃娃）,；

2、幼兒人手一份操作卡和一支筆,；

一,、談話導(dǎo)入。

1,、出示娃娃圖片,。

師：娃娃們今天要來(lái)請(qǐng)我們幫幫忙啦！他們啊把各自的襪子放在一起,，弄亂了,，找不到自己的襪子了。請(qǐng)你們幫助他們找回自己的襪子吧,！

二,、找襪子。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把襪子隨意粘到娃娃的下面,。

2、請(qǐng)有不同意見(jiàn)的幼兒上來(lái)給襪子找到合適的主人,，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么,？（鼓勵(lì)幼兒將語(yǔ)句表達(dá)完整）

3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子,，小娃娃要穿小襪子,。

三、給襪子排排隊(duì)。

1,、請(qǐng)幼兒給襪子排隊(duì),。

師：小朋友，我請(qǐng)你們給襪子排排隊(duì),，這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了,。

2、按順序給襪子排隊(duì),。

師：你是用什么順序給襪子排隊(duì)的,？

3、教師根據(jù)情況小結(jié),。

四、幼兒完成作業(yè),。

1,、師：小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊(duì)，他們真高興,！可是,，他們家里的手套也亂七八糟的，也想再請(qǐng)小朋友幫幫忙,，請(qǐng)將他們按從大到小的順序排好隊(duì),。

2、請(qǐng)幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下那雙手套是誰(shuí)的,？找到手套的主人后，用筆把手套和主人用線連起來(lái),。

師：看看誰(shuí)做的又快又對(duì),！

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

4、活動(dòng)結(jié)束：我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇三

1．了解襪子的特征,，由一只襪子的色彩、圖案,、大小找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，由襪口套進(jìn)去,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子）,，并懂得自己的事情自己做,。

每人一雙襪子。

（一）觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,，了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳,，就藏在我們背后,，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征,，并區(qū)分襪口、襪跟,、襪頭）

（二）嘗試恬動(dòng),。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè),，可襪子娃娃只有一個(gè)，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,，讓它們變成一雙襪子,。自由尋找、配對(duì)）

（三）交流討論,，知道一雙襪子是一?！獦拥摹?/p>

1．討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么,？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—大小圖案相同顏色有差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2．如果顏色,、圖案都一樣,，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口,、跟對(duì)跟,、頭碰頭，放在一起比一比,。解決難點(diǎn),。）

（四）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,，如果找錯(cuò),，重新去找一找。咱己糾正）

（五）學(xué)穿襪子,，提高自理能力,。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口,，小腳匝匝往里伸,，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

（六）簡(jiǎn)短談話,，結(jié)束,。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子,。

本次活動(dòng)讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)襪子有了新的認(rèn)識(shí),。并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)怎樣來(lái)穿襪子,，懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做,?；顒?dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度,?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué),，玩中教,，玩中求進(jìn)步"的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中,，教師更多是以一個(gè)觀察者,、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況,，支持,、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨,，教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn),，獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動(dòng),。通過(guò)幼兒的實(shí)踐,，來(lái)解決幼兒實(shí)際生活中的問(wèn)題，從而把"數(shù)學(xué)"的概念滲透于生活,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇四

1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩,、圖案,、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟）,，提高幼兒自理能力。

3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子）,，并懂得自己的事情自己做,。

4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

5．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

每人一雙襪子。

一,、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,，了解襪子的特征。

腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏的腳,，就藏在我們背后，快把它找出來(lái),。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口,、襪跟,、襪頭）二、嘗試活動(dòng),。自己找襪子配對(duì),，積累經(jīng)驗(yàn)。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃,，可襪子娃娃只有一個(gè),，原來(lái)另一個(gè)迷路了,，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子,。自由尋找,、配對(duì)）三、交流討論,，知道一雙襪子是一模-樣的,。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么,？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）2．如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大小,。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比。解決難點(diǎn),。

四,、自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

一雙襪子的'顏色,、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的,。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找,。自己糾正五、學(xué)穿襪子,，提高自理能力,。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口,，小腳匝匝往里伸,，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）2．小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

六,、簡(jiǎn)短談話,，結(jié)束活動(dòng),。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇五

1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩,、圖案,、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟）,，提高自理能力。

3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子）,，并懂得自己的事情自己做,。

重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩,、大小,，找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。

難點(diǎn)：能找到圖案,、顏色相同,，而大小有細(xì)微差異的襪子。

每人一雙襪子

（一）通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,，了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳,，就藏在我們背后,，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征,，并區(qū)分襪口、襪跟,、襪頭）

（二）嘗試活動(dòng),。自己找襪子配對(duì),，積累經(jīng)驗(yàn)。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃,，可襪子娃娃只有一個(gè),，原來(lái)另一個(gè)迷路了，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,，讓它們變成一雙襪子,。自由尋找、配對(duì)）

（三）交流討論,，知道一雙襪子是一模―樣的,。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么,？（從顏色錯(cuò)的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2．如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大小,。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比。解決難點(diǎn),。）

（四）自我糾正,，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找。自己糾正）

（五）學(xué)穿襪子,，提高自理能力,。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口,，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo),。

（六）簡(jiǎn)短談話,，結(jié)束,。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子,。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇六

1,、了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩,、圖案,、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子,。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹,，了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳,，就藏在我們背后,，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征,，并區(qū)分襪口、襪跟,、襪頭）

二,、嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì),，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個(gè),，原來(lái)另一個(gè)迷路了,，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子,。自由尋找,、配對(duì)）

三、交流討論，知道一雙襪子是一?！獦拥?。

1、討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么,？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2,、如果顏色,、圖案都一樣，還要比比大小,。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口,、跟對(duì)跟、頭碰頭,，放在一起比一比,。解決難點(diǎn)。

四,、自我糾正,，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找。自己糾正

五,、學(xué)穿襪子,，提高自理能力。

1,、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

六,、簡(jiǎn)短談話,，結(jié)束活動(dòng),。

懂得要天天洗腳換襪子,，自己穿襪子,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇七

1,、通過(guò)觀察,、比較感知襪子的不同特征。

2,、知道襪子的用途,，懂得要天天換襪子。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類歸放,。

錄音機(jī)及磁帶,、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè),，籮筐兩只活動(dòng)過(guò)程：

（1）師：“新年到了,，真熱鬧！誰(shuí)來(lái)我們班聚會(huì)了,？（襪子）和它們打招呼,！襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,，說(shuō)一說(shuō),，襪子娃娃哪里很漂亮？”

（幼兒自由觀察和討論）

（2）襪子娃娃真漂亮,！想不想和它們做游戲,？請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)?。ㄈ纾阂m子,、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）

（3）襪子娃娃玩得可高興了,！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎,？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸、比一比,、看一看,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的,，它們的顏色,、大小、厚薄都是不同的,。

（1）師：“小朋友,，你喜歡襪子嗎？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出襪子可以保護(hù)小腳,，教育幼兒天天換襪子）

（2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對(duì)好朋友,！”

（3）師：“小朋友的手上都有一只襪子娃娃,，它的朋友在哪里呢？讓我們來(lái)幫它找一找吧,！”

師：“襪子娃娃要謝謝小朋友,，幫它找到了好朋友，你們真棒,！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了,，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家,，讓我們把它們送回家吧,！”

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇八

襪子娃娃。

豐富寶寶的童年生活,。

1,、彩色襪子。

2,、不同顏色的線和針,。

3、彩色紐扣,。

4,、玩具棉或是一般的棉花等等。

1,、采用藏針?lè)▽蓧K布的縫合在一起,，可以根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇喜歡的布料,。

2,、再采用回針?lè)▽⑺闹投浞奖趁婧罂p好,，再翻回正面。

3,、然后將各個(gè)部位填充好棉花,，將其縫合好。

4,、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,，頭與身體結(jié)合在一起,、身體與四肢連接在一起,。

5、最后可以發(fā)揮自己的想象,，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇九

1,、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣,。

2、了解襪子的特征,，能根據(jù)一只襪子的色彩,、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子,。

3,、學(xué)習(xí)整理襪子。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

大小不同的襪子

1、教師取出裝有各種質(zhì)地,，大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

2,、教師：我這個(gè)藏著寶貝呢！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝,？（幼兒自由猜測(cè)）

3,、教師：我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）

幼兒：是襪子

1,、教師：你們穿襪子了嗎,？我們比比誰(shuí)的襪子好看！（幼兒自由比較）

2,、教師：原來(lái)我們的襪子上都有花紋,，圖案,，還有美麗的花

3、為什么我們要穿襪子呢,？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了,，腳會(huì)很干凈，不會(huì)臟,；我穿的襪子很漂亮）

4,、教師：原來(lái)穿上襪子可以飽暖，把小腳保護(hù)好,，穿上襪子還很衛(wèi)生,，很漂亮

5、那你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候??？（游泳的時(shí)候，洗澡的時(shí)候,，洗腳的時(shí)候,，夏天天熱的時(shí)候不穿鞋子

6、教師：原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊,，我也穿了漂亮的襪子,，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子,，一只腳穿了襪子,，一只腳未穿）

7、教師：老師的襪子漂亮嗎,？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

8,、教師：哦，原來(lái)襪子要兩只一起穿,，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，太小了）

9、教師：原來(lái)襪子大小也要一樣啊,，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，要一樣的）

10、教師：哦,，這襪子要兩雙一起穿,，還要圖案顏色都一樣啊

1、有一些襪子在哭呢,，他們找不到自己的另一個(gè)好朋友,，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

2、教師出示一些襪子,。讓幼兒自由選擇,，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒

3,、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4、交流討論,，知道一雙襪子是一模-樣的,。

1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么,？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

2）如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大?。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟,、頭碰頭,，放在一起比一比,。解決難點(diǎn),。）

3）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。一雙襪子的顏色,、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的,。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了，重新去找一找,，自己糾正）

1,、教師：你會(huì)整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好,，好嗎,？

2、我們可以怎么整理襪子,！

3,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范！

4,、指導(dǎo)幼兒整理襪子,！

5、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里,，小的襪子放在那個(gè)箱子里

襪子寶寶真高興,，表?yè)P(yáng)我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小,、顏色,、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇十

1,、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂(lè)趣

2．了解襪子的特征,，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案,、大小找到相應(yīng)的另一只襪子,。

3.學(xué)習(xí)整理襪子 準(zhǔn)備： 大小不同的襪子

1、 教師取出裝有各種質(zhì)地,，大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

2,、 教師：我這個(gè)藏著寶貝呢！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝,？（幼兒自由猜測(cè)）

3,、 教師：我們一起來(lái)看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子） 幼兒：是襪子

1,、 教師：你們穿襪子了嗎,？我們比比誰(shuí)的襪子好看！（幼兒自由比較）

2,、 教師：原來(lái)我們的襪子上都有花紋,，圖案，還有美麗的花

3為什么我們要穿襪子呢,？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了,，腳會(huì)很干凈，不會(huì)臟,；我穿的襪子很漂亮）

4,、教師：原來(lái)穿上襪子可以飽暖，把小腳保護(hù)好,，穿上襪子還很衛(wèi)生,，很漂亮

5、那你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候??？（游泳的時(shí)候，洗澡的時(shí)候,，洗腳的時(shí)候,，夏天天熱的時(shí)候不穿鞋子 3、 教師：原來(lái)穿襪子有那么多的好處啊,，我也穿了漂亮的襪子,，給你們看看好嗎,？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子,，一只腳未穿）

4,、 教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

5,、 教師：哦,，原來(lái)襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，太小了）

6,、 教師：原來(lái)襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對(duì),，要一樣的）

7,、 教師：哦，這襪子要兩雙一起穿,，還要圖案顏色都一樣啊

1,、 有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個(gè)好朋友,，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

2,、 教師出示一些襪子,。讓幼兒自由選擇,，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒

3、 襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

4,、交流討論,，知道一雙襪子是一模-樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么,？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)） 2）如果顏色,、圖案都一樣,，還要比比大小：（比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口,、跟對(duì)跟,、頭碰頭，放在一起比一比,。解決難點(diǎn),。） 3）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。 一雙襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比,，如果錯(cuò)了,，重新去找一找，自己糾正）

1,、 教師：你會(huì)整理襪子嗎,？我們一起把襪子整理好，好嗎,？

2,、 我們可以怎么整理襪子！

3,、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,！

4、 指導(dǎo)幼兒整理襪子,！

5,、請(qǐng)你把大的襪子放在這個(gè)箱子里，小的襪子放在那個(gè)箱子里

襪子寶寶真高興,，表?yè)P(yáng)我們班的小朋友真能干,，他們下次還想和我們做游戲呢

襪子娃娃教案小班 襪子玩偶教案篇十一

襪子娃娃

1、了解襪子的特征,，感知匹配,。

2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的自理能力,。

每人一雙襪子。

一,、啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征：

1、我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏,，看看它藏在哪里了？

2,、你的襪子娃娃是怎么樣的,？

二、嘗試活動(dòng),，感知匹配：

1,、腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來(lái)另一個(gè)到別的地方去了,，請(qǐng)你們幫襪子娃娃找到它的好朋友,，讓它們變成一雙襪子，好嗎,？

2,、幼兒自由尋找，配對(duì)

三,、交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn)：

1、討論：你找到的是不是一對(duì)襪子,？

2,、為什么？

3,、顏色,、圖案一樣后，還要比比大小,。

四,、活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,。

1,、襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）

2、小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo),。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對(duì)它非常熟悉,、每天他們穿著襪子來(lái)幼兒園,，睡覺(jué)時(shí)，小朋友穿著它睡覺(jué),，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰(shuí)的襪子好看等,。

在這節(jié)課中,，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征,，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征,。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng)，感知匹配,、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,，在尋找的過(guò)程中幼兒感知怎樣的襪子是一對(duì)的。

第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗(yàn),、幼兒通過(guò)自己的尋找知道圖案,、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,，使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,、在幼兒成功的尋對(duì)襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂(lè)的幼兒是非常的興奮的,，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢(shì)必學(xué)的開(kāi)心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深,。