作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

今天星期幾教案反思篇一

加深對(duì)星期順序的認(rèn)識(shí)

紙,、筆

1認(rèn)識(shí)星期。

老師告訴孩子：“一個(gè)星期有7天,，星期天過了是星期一,。”說完用手隨意指一個(gè)小朋友,。被指的人馬上接著說：“星期一過了是星期二……”照此依次進(jìn)行游戲,。

2“快樂傳真”游戲。

三個(gè)小朋友一組,，按順序坐在地板上,。第二個(gè)孩子臉對(duì)著第一個(gè)孩子的背，第三個(gè)小朋友的臉對(duì)著第二個(gè)孩子的背,。第三個(gè)小朋友在準(zhǔn)備好的小紙上寫下星期幾,，然后左手搭在第二個(gè)孩子肩上，右手指在第二個(gè)孩子背上寫與紙上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字,。第三個(gè)小朋友說：“請(qǐng)收傳真,，這是星期幾？”第二個(gè)小朋友收到“傳真”后,，再將傳真照此方法傳給第一個(gè)小朋友。第一個(gè)小朋友收到“傳真”后,，在紙上寫下星期幾,，然后傳給第二個(gè)小朋友。如果正確,，第二個(gè)小朋友就說：“收發(fā)正確,，請(qǐng)?jiān)俸藢?duì)?！钡谌齻€(gè)小朋友做出最后判斷,，如果正確，第三個(gè)小朋友就說：“傳真成功”,。如果收傳真的人感覺不到“信號(hào)”,，可以要求發(fā)傳真的人重發(fā)。

以游戲的形式讓孩子理解星期,，有助于加深孩子對(duì)時(shí)間概念的理解,。

今天星期幾教案反思篇二

1、學(xué)習(xí)看日歷,，體驗(yàn)日歷與生活的密切關(guān)系,。

2,、通過多媒體課件及游戲互動(dòng)，學(xué)看豎列找到相應(yīng)的日期是星期幾,，并知道星期×所對(duì)應(yīng)列的所有日期都是星期×,。

3、細(xì)心操作,，按規(guī)則完成任務(wù),。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力,。

5,、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

1,、搜集各種日歷布置在教室中,；

2、20xx年日歷ppt,；

3,、四組不同學(xué)具

一、按順序填日期

二,、蓋印星期

三,、找節(jié)日送標(biāo)記

四、圈出相同的星期

一邊聽故事一邊呈現(xiàn)ppt,，感知一年有12個(gè)月,。

（一）認(rèn)識(shí)日歷中的月

（ppt呈現(xiàn)彈出月）

（二）出示實(shí)物日歷認(rèn)識(shí)星期

1、借助ppt和大日歷,，了解日歷的主要元素,。

1）認(rèn)識(shí)日期

2）認(rèn)識(shí)星期的排列，知道一個(gè)星期有七天,。

3）認(rèn)識(shí)月

2,、“找日期”，師生共同在日歷上找出指定的日期,。

3,、找星期

借助ppt中小兔子爬桿的方法，理解豎直向上尋找星期的方法,，感知列,。

1）找一找：今天是星期幾

2）看看小兔子用了什么好方法

3）嘗試用小兔子的方法找出星期幾

4）找一找今年自己的生日是星期幾

5）了解列中的“日期”和“星期幾”的對(duì)應(yīng)關(guān)系

4、嘗試通過星期找日期,。

老師的生日是×月的一個(gè)星期×,，看看日歷，猜猜老師的`生日是哪天？

1,、介紹新游戲,。

第一組：日期填空：將空白處的日期填上

第二組：星期填空：將空白的星期用印章蓋印上

第三組：用圈圈出一列相同的星期

第四組：給節(jié)日送標(biāo)記

2、跑組游戲,。

先玩好的小朋友可以去看一看日歷里有很多不同的排列形式,，看看在這些日歷上能不能找到自己的生日。

將作業(yè)單收集起來,，做成一本完整的日歷,，鼓勵(lì)幼兒給自己的生日做上小標(biāo)記。

小百科：星期,，又叫周,，是一個(gè)時(shí)間單位，也是現(xiàn)在制定工作日,、休息日的依據(jù),。

今天星期幾教案反思篇三

1.萌發(fā)制定星期計(jì)劃的興趣。

2.了解一星期的排列順序,，發(fā)現(xiàn)星期的循環(huán)性和周期性,。

3.感知“昨天”“今天”和“明天”表示的時(shí)間概念。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)日歷,，對(duì)星期有一定的認(rèn)識(shí),。

課件準(zhǔn)備：“日歷”圖片；“奇奇的星期計(jì)劃”圖片,；“妙妙的星期計(jì)劃”圖片,。

紙面教具：《星期計(jì)劃表》。

材料準(zhǔn)備：彩筆,。

一

出示圖片引出活動(dòng)主題

——這是什么,？

——你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎？

二

出示圖片說明星期排列順序/循環(huán)性/周期性

1.了解星期的排列順序,。

2.引導(dǎo)幼兒了解星期的循環(huán)性和周期性。

三

出示圖片讓幼兒感知昨天/今天/明天的概念

——這是熊貓妙妙的星期計(jì)劃表,，上面記錄了妙妙的食譜,。

——妙妙在星期幾吃了蛋糕？

四

分發(fā)紙面教具材料鞏固對(duì)星期的認(rèn)識(shí)

——奇奇和妙妙送來了星期計(jì)劃表,，請(qǐng)你一起來記錄,。

——今天是星期幾？它是一個(gè)星期中的第幾天,？在第一個(gè)星期中找到它,，用紅筆把它圈出來。