總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇一

1,、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動計劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解,，正確把握教學(xué)的特點,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動,。與學(xué)生建立xxx平等的師生關(guān)系，營造xxx輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、座談等活動,。活動中,，大膽提出自己的觀點,，與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力,。本學(xué)期共聽課36節(jié)，評課33節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,，課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列，共做1次專題講座,，上公開課4節(jié),，促進(jìn)了自身的成長。

1,、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

利用課余時間,，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，做好學(xué)習(xí)筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》,、《語文教材研究》等書籍,，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。在全國語文教師讀書競賽中,，榮獲初中組貳等獎；在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，榮獲教師組優(yōu)勝獎。

2,、能積極,、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。本學(xué)年,，我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”，拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),，并在本校開展了相應(yīng)的活動，上示范課2節(jié),。

在教學(xué)教研實踐中,，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文,，取得了點滴成果。

1,、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》,；一篇發(fā)表于《濱州教育》；《重視課外閱讀,、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,，榮獲二等獎；《以人為本,、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,，教書育人”論文大賽中,，榮獲二等獎；被評為“先進(jìn)德育教育工作者”榮譽稱號,。本學(xué)年,，我被評為“七星級教師”；獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

2,、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，取得一定的成績,。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎,；孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學(xué)研究》,；朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進(jìn)步和提高。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇二

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上,，從基層中搜集,、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見,，然后通過討論,、研究制定出學(xué)期計劃，該計劃具有從群眾中來,、立足于實際,、可操作性強、粗線條定目標(biāo)的特點,，而且能通過讓教師參與計劃的制定,，達(dá)到人人支持教研、人人明確方向的目的,。而在每次教研內(nèi)容的確定上,，保教室更是精益求精,，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道深入了解教學(xué)實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研教師們都是高興而來,、滿意而歸。

2 ,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。學(xué)期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,，當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備,；而教研活動主持人就要認(rèn)真做好本次活動的備課,，對活動的目標(biāo),、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準(zhǔn)備,；教研過程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料,。

自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性,，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量,。

首先,，本學(xué)期我們在原先基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教研形式的大膽嘗試,?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀察,、評價、反思能力等方面,，具有不可低估的價值,?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪拢越處焸儤O容易找到共鳴點,，又因為彼此間的切磋比較,、交流反思，往往能得出較為科學(xué)的答案,，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù),。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

再次，教研的組織上有集體教研,、分組教研還有隨時隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔(dān)任的,，如今我們的教研已無處不在,、無時不有了。

1,、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷度與深度,、分析評價的能力,、提升撰寫的能力等。更為可貴的是，通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,，如：如何做好主題活動前的準(zhǔn)備；如何選擇與設(shè)計主題中的活動,；各種教育資源的挖掘與利用等等,。

1、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與,，對這部分教師來說實為一種損失,。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗,，但缺少在實踐中的反復(fù)論證,。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能,、儲備了相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗,，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

1,、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,。

2、內(nèi)容的重點側(cè)重于課程的園本化,、幼兒發(fā)展評價和教育行為的反思與評價上,。

3、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了,，我的思緒不能平靜，回憶著20xx給我留下的記憶,，數(shù)落著20xx年的主要工作,，大事歷歷在目,，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作,。

（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作

為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求,，并有量化考核評分表。此表分師德情況,、學(xué)習(xí)情況,、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項,，滿分100分,，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作,，我愛崗敬業(yè),，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí),，堅持網(wǎng)絡(luò)研修,、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念,。開展送教下鄉(xiāng),、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校的邀請,，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心,，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局,、祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價,。

12月初，在我市高中英語名師送教活動中,，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”,，給與會教師以震撼。重視青年教師的.培養(yǎng),，努力搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注,，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間,，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨,，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初,、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中,，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色，二位獲得一等獎,、二位獲得二等獎,、二位獲得三等獎；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，我市趙燈花老師獲得三等獎,；在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu),、省優(yōu)和市優(yōu),，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu),。積極投身教育科研,，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外,，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思,，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎,；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期。及時更新博文,，20xx年4月開通博客以來,，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué),、教研類博文80多篇,，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng),，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚,。

(二)接管課題研究工作

20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各級課題管理辦法和課題管理細(xì)則,，盡快熟悉業(yè)務(wù),，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項,，又有24項課題獲得安慶市級立項,，居安慶市前列。這些立項課題,，我規(guī)范管理,，敦促各課題組按時開題，并給予指導(dǎo),，我親自參加開題儀式的就有15個,；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果,。

（三）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作,，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省,、教育部評估驗收年,，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大,。我負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作,，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱,，我感到壓力很大,，經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促,，指導(dǎo)他們進(jìn)行迎檢氛圍的營造,、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等,，細(xì)致全面,，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是,，我的汗水沒有白流,，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校,，都給予了很高的評價,；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。

（一）堅持教學(xué)視導(dǎo)

教學(xué)是既學(xué)校工作的中心,，也是教研工作的中心,。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月,，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動,。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中,、高考備考情況,；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié),；深入教研組,，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄,，了解教研活動的開展情況,；召開教師座談會，交流聽課體會,，進(jìn)行英語課堂教學(xué)和中,、高考備考指導(dǎo)；召開總結(jié)反饋會,，肯定亮點,，指出存在的問題并提出改進(jìn)意見。多年來,，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效,，深受基層學(xué)校和教師的歡迎。

（二）聚焦中,、高考

中,、高考一直是我們教研工作的重點。首先,，我認(rèn)真分析中,、高考命題,，把握命題走向，分析學(xué)生的失分點和薄弱點,，提出針對性強的備考措施,。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作,。隨后,，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認(rèn)真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題，撰寫試卷分析評價報告,。

其次,，關(guān)注中、高考信息,，去合肥等地參加中,、高考研討會，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師,，指導(dǎo)他們有效進(jìn)行英語備考,。

再次，進(jìn)行中,、高考專項輔導(dǎo),，詳細(xì)解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略,，打造高效復(fù)習(xí)課堂,，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革,，8月下旬我整合多種渠道的高考信息,，起草了“研究新高考，拿出新對策”一文,，上傳到博客中讓教師瀏覽,，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座，使老師們對20xx年高考英語早知曉,、明策略,。

（三）重視教學(xué)評價

評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗,，有17所樣本校,。本人作為“綜合評價”專家組成員，積極參與20xx年測評工具的研制,、試測和正測工作的組織和實施,。同時，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄,。我認(rèn)真鉆研初中英語教材,，研讀20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》,，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題,，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況,，并注意收集考后反饋資料，為提高試題的信度和效度積累材料,。

（四）開展多彩的英語教研活動

教研活動是教研工作的抓手和載體,。本年度，我努力拓寬教研渠道,，開展豐富多彩的英語教研活動,。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作，促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長,。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽,，促進(jìn)了英語口語教學(xué)，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場,。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中,，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎,，一位獲得三等獎,。7月份，成功舉辦了我市初,、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽,，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打造高效課堂,。8月份,，組織全市中學(xué)英語的論文評審，提升教師的教科研水平,。另外,，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山,、合肥等地參加初,、高中英語教研會和中、高考備考研討會,，促進(jìn)教師交流,，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。

20xx年是我值得記憶的一年,，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人,，并成為安徽省第十一批特級教師,。我將以此為動力，站在新的起點努力前行,！

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇四

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2,、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動,。每月都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了三位教師的公開課和一位教師的師范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下，我去縣里聽專家們對英語教研的指導(dǎo)和示范,，我感觸很深,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，這為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇五

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》,，課題組組長為xx,，組員有xx等。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時間進(jìn)行研究,。

1,、先后組織教師xx多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。

2,、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動,。

3、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動,。

4,、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn),。

1,、20xx年度全省春季技能競賽,，我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎,。

3、20xx年度全市冬季技能競賽,，我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎,，xx獲市二等獎；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎,。

4,、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。

1,、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動,。

2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動,。

3,、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

4,、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動,。

5、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動,。

1,、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。

2,、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（案例）評選活動,。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求,、評價操作細(xì)則和獎懲激勵辦法等,，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化,。

2,、教科室的教研、科研活動堅持制度化,、經(jīng)?；凑展ぷ饔媱澮?，每周三晚上為教研組集體活動時間,。

1、本學(xué)年對專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求,，結(jié)合中職辦學(xué)的特點，組織專業(yè)教師充分討論,，理論課本著夠用的原則,，對原有課程進(jìn)行精簡。實踐課按照學(xué)校的要求,，重點予以加強,，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例,。對部分主干課程,，尤其是實踐性強的課程進(jìn)行重點建設(shè)。

2,、實踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,，由帶隊教師寫出實習(xí)方案、實習(xí)任務(wù)書,，確保了學(xué)生的安全,，保證了實習(xí)的順利進(jìn)行；實習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生均寫出實習(xí)報告,，交帶隊教師批閱；最后,，由帶隊教師對實習(xí)進(jìn)行總結(jié),，上交實習(xí)總結(jié)報告。

新的一年,，教科室的工作要在課程體系,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用,，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇六

依據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，結(jié)合本教研組的實際環(huán)境,，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實上,，也便是說要進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)和理論程度,；二研是：講堂教授教化研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實是落實老例教授教化工作,，落實教授教化后果,；落實特長成長。環(huán)抱此我們開展了一系列的工作,。

綜合教研組人員多,，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)語數(shù)外之余的全部課程,，均勻每個先生每周15課時,，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能應(yīng)用休息光陰來完成,。只要是必要他們的地方,，他們都邑盡力去做，都要努力做到最好,。綜合教研組的先生們不停把學(xué)校的工作視為己任，無論份內(nèi)份外,，只要是必要,，他們就會呈現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情,，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上,。在教研組中他們互相支持、密切互助,，人人心往一處想,、勁往一處使，不計較個人的得失,，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中,。增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神,。

工作目標(biāo)：在實踐中求質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,。

開展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色,，示范引領(lǐng),，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí),，教授教化看摩,，專題研究，實踐體驗,，自成一家,。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化,，教研形式多樣化,。

1、認(rèn)真落實老例教授教化各項任務(wù)

課前,，列位先生都認(rèn)真鉆研課本,，深入研究學(xué)生，設(shè)計出切實可行的教授教化運動,。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培養(yǎng),，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,?？粗刂v堂演習(xí)，以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練,，鞏固所學(xué),，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動介入,，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)措施,，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識,，增強教授教化運動,。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)年來我們組每人至少都上了一節(jié)公開研討課,。這些研討課都顛末了精心籌備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果,。本學(xué)期,，縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)運動在我校舉行，葉恬恬,、陳曉曉和屠盈盈先生分手上了三節(jié)課,。葉恬恬先生的《小狗圓舞曲》應(yīng)用富厚的教具,，新穎的設(shè)計讓學(xué)生很好的感想感染生動的小狗形象。陳曉曉先生《動物身上的雀斑》,，應(yīng)用動物局部雀斑進(jìn)行導(dǎo)入,，由淺入深，讓學(xué)生畫出了各類有趣的雀斑,。屠盈盈先生也用本身扎實的功底為到校聽課的先生展現(xiàn)了一堂富厚的課程,。除此之外，組內(nèi)三位年輕的新教師方晨旭,、胡大謀,、薛欣欣先生也都精心籌備，為人人奉獻(xiàn)了杰出的新教師展示課,。當(dāng)然還有車至育先生的《排球墊球》講堂,，學(xué)生十分積極共同，車先生的講堂勞逸結(jié)合,，又有游戲又能學(xué)到知識,。最后的評課人人暢所欲言，不只對本學(xué)科的教師進(jìn)行評價,，跨學(xué)科的也進(jìn)行了激烈的討論,，固然技能組學(xué)科浩繁，但人人都能從本身的角度進(jìn)行闡發(fā),，上評課的先生都勞績頗豐,。

3、各科并進(jìn),，為校添彩,。

在學(xué)校各項運動中也有他們勞作的身影和辛勤汗水?？梢宰院赖卣f：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機械中,，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教導(dǎo)弗成缺氨贍大平臺,。

（1）學(xué)校應(yīng)用每周三下午第一、二節(jié)課光陰,，開辟了內(nèi)容富厚,、形式多樣的拓展課運動，旨在匆匆進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及進(jìn)步,。實際證明,，顛末拓展課的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟獲得進(jìn)步,，個性特長獲得成長,，以富厚多彩的內(nèi)容、活躍生動的形式吸引更多的學(xué)生是搞好運動的緊張標(biāo)志。從各興趣班的陳訴請示課來觀,，從本學(xué)期的教授教化后果明顯比上學(xué)期顯著,。

（2）本學(xué)期綜合技能組的先生在各方面評比中都有突出表現(xiàn)。葉恬恬先生的教授教化反思得到縣二等獎,。還有陳曉曉先生指導(dǎo)的學(xué)生得到縣科技節(jié)二三等獎,、人人樂業(yè)、敬業(yè),，可以或許較好地完成各項工作任務(wù),。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間共同默契,，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣,，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛,、充溢了理解與支持,。無論是教授教化上的研討，學(xué)科運動的舉行,，照樣各類臨時性的工作,，我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿耄M力完成,?；叵牍ぷ鳎舶l(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠,，綜合教研組學(xué)科多,，各學(xué)科的教授教化研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方,；把教授教化工作科研化,，把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷，將在往后多思考,，多盡力,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇七

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實。學(xué)校按學(xué)生年齡特點,，分別制定各年級段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使每一個學(xué)生明確要求，知道怎么做是對,，怎么做是錯,，從而，強化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過落實“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣,、良好的書寫習(xí)慣、動腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣,、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實現(xiàn)行為定型,。要求每個班級、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手,，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三是強化教學(xué)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一抓學(xué)生的練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主,。

第一階梯以鞏固練習(xí)為主,；

第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；

第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主,。

教師都要在每一章節(jié),、每個單元的教學(xué)知識砸實、練熟,，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會貫通,。

二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚,，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強過關(guān),，哪些學(xué)生不能過關(guān),，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃,、有目的,、有方法、有措施,、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高,，做到不讓一個學(xué)生掉隊,。

三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本,，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題,，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效率。

四加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識的積累,。各學(xué)科尤其是語文、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料,，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句,、好段落記錄或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,。

五抓表彰,，凡在學(xué)校、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生,，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績不好是自己的過錯,。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先,，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級和學(xué)校定期競賽、評比,，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ),。

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃,、計劃總結(jié),、班級管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評價。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子,，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期,，教師能夠堅持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力,，下學(xué)期為了加強過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性，采取了兩個月為一個周期,，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評比。

3,、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容,。

4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,，尤其是每周的空中課堂,，通過錄像機錄下來，教師反復(fù)研究,，聽評,，提高教師的教育教學(xué)能力，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高,。5,、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究,，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進(jìn)行研究,。目前內(nèi)容過半。

5,、名師研究,，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究,。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,，深受啟發(fā),。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計問題,、小組合作學(xué)習(xí)、師生,、生生相互評價,、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,。

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流,，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級,、中年級和高年級,，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀,。可以是挑戰(zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等,，本學(xué)期達(dá)到了每月一次。

數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手,，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽、主題對話等形式,。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競賽活動,，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動開展了兩次,。

明顯的問題和解決辦法：

多年來，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是）,，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面,，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做,，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動的開展會耽誤時間,，還認(rèn)識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響,。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動搞得有聲有色,。

地方課程：能夠按照教材上課,，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋,，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受,。

綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任,，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課,、邊探索的方法,，重視團體合作開發(fā)?！段沂遣宿r(nóng)》,、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動,，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位,，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜,、比管理,、比收益，學(xué)生興趣濃厚,，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來,，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效,，是一門朝陽課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活——家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》,、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿,，通過這一形式,，提高了教師的團體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù),，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的,，但樂趣是無窮的,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇八

時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐,，以課改為契機，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的`教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學(xué)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會自我反思,，主動、自覺地改進(jìn)自己的工作,。

2,、對教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反饋,，采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作,。

3,、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持每周進(jìn)班有針對性的聽課兩次以上,，對于我園重點培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo),，并以結(jié)師帶徒的形式,，對徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長起來,。

4,、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展，對班級的主題活動墻飾進(jìn)行了觀摩和交流,，通過觀摩,、交流，使老師們對主題活動的選擇,、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富,。

5,、充分利用活動室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

6,、組織教師參加市級,、校級的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r,。送老師去學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢和發(fā)展方向,。對自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論,，積極發(fā)言,，提高教師的說課水平。

1,、積極實施課程改革

課程改革是當(dāng)前教研工作的核心,。我園在實施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠(yuǎn)利益出發(fā),，積極有效地實施《區(qū)域活動》的探索,。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標(biāo),，取決于課程目標(biāo)的再定位研究,。因此，在確定課程目標(biāo)時,，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,，良好的習(xí)慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展,。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利,，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式,。因此，各班根據(jù)具體情況,，認(rèn)真實施國家,、地方課程，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程,，拓寬課程內(nèi)容,，構(gòu)建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實施質(zhì)量,。同時在實施教育活動時,，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧,，調(diào)動主觀能動性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施,。認(rèn)真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機,，組織好生動,、有趣的教育活動,。同時，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機,，及時捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果,。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué),，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實踐,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量,。

⑶提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：1,、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程；2,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力,；3,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

2,、深化一日活動的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際,，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)工作,，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,，重點做好以下工作。

⑴加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。

⑵加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教育目標(biāo),、內(nèi)容相符合,；③材料能及時調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放,。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開展特色化游戲活動，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。

⑶加強課堂教學(xué)的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異,，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎、與眾不同,、富有個性的教學(xué)方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教,，認(rèn)真做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度、情感,、求知欲,、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則,，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展,。在研討和實施新教材試驗工作的過程中，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式,、探討教法,、觀后研討、反思探討等活動，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想,，在集體智慧的碰撞下，取長補短,，找出差距,。對新教材進(jìn)行修改與補充，并及時寫好各教學(xué)活動的反思,，使自己的理念與實踐有機結(jié)合,，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。