“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇一

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)~“古詩(shī)墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,?；顒?dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng),，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握,。

2,、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,、更新班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶"六一”才藝展示,、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流,，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇二

在全體防控人員的共同努力下,，疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),，在社會(huì)危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng),。

疫情過(guò)后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼,。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力,。我從事幼教工作十幾年來(lái),，一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作，相對(duì)于中小學(xué)的班主任,，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎,、責(zé)任和酸甜，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒,、共班教師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí),、共教的積極性，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。

教師的情感對(duì)幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差,，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說(shuō)：“親其師，信其道”,，教師只有關(guān)心,、愛護(hù)兒童，才能得到孩子對(duì)他的信任,，才能取得良好的教育效果,。

因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新班,。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等,。并建立幼兒個(gè)人檔案,，以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心溫暖每一個(gè)幼兒,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情,、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒,，與幼兒融為一體,，以保證教育過(guò)程的有效性。當(dāng)然,，作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小,、中、大三個(gè)層次略有不同,，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒,，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱,、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛意,，以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀,，早日適應(yīng)集體生活,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，到了中班,、大班,、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言,、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日?；顒?dòng)的不經(jīng)意間,，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑,，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中,。

總之，教師對(duì)孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心,，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣,，才能真正成為兒童知識(shí),，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感,、意志,、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分,。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”,，那么,，教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(zhǎng),，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),，我的感受就是：采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力,。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期召開一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況,、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排,，并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn)，談自己的想法,，并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議,，使家園共教達(dá)到理念上的一致化，從而相得益彰

2,、家訪

針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異,，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征,、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境,，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教,。

3,、開展多種形式的宣傳活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn),，我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo),，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀,，大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí),，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái),，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,，讓家長(zhǎng)聽磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問好等,。在我所帶的班級(jí)中,，曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法,，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富,。

另外，每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活,，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教。

作為班長(zhǎng),，無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨,，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),，班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初,，我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，孩子的個(gè)性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案,。在教學(xué)理念上,，三位老師要達(dá)成共識(shí)，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面,。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合,，用真誠(chéng)的愛心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛,，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng)，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長(zhǎng),，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適，班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,，讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖，同事的關(guān)愛,。

總之,，班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃,，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外，還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力,，與社會(huì)溝通的能力等,，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇三

2020年庚子年春節(jié),，爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,，全國(guó)上下積極響應(yīng)，積極應(yīng)對(duì)這場(chǎng)人類與病毒的戰(zhàn)役,。祝溝中心幼兒園面對(duì)疫情,，積極響應(yīng)上級(jí)指示，第一時(shí)間采取措施,，以領(lǐng)導(dǎo)班子,、一線教師、家長(zhǎng)及幼兒四個(gè)維度各盡其責(zé),，分層開展疫情防控工作,。

面對(duì)疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)干部第一時(shí)間響應(yīng),，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂疫情防控工作預(yù)案，統(tǒng)籌規(guī)劃校園疫情防控管理措施：細(xì)致安排校園每日消毒工作,，嚴(yán)格把控值守人員值班管理,，專門定制宣傳海報(bào)、制作宣傳欄,、宣傳橫幅等,，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)，將疫情防控措施落到實(shí)處。

德高為師,，身正為范?，F(xiàn)在是疫情防控的關(guān)鍵階段，在全體師生及家長(zhǎng)居家抗“疫”的同時(shí),，祝溝中心幼兒園全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)上級(jí)要求,，24小時(shí)待命，每日在園值守,，提前進(jìn)入上班狀態(tài),，到崗待命，確保校園衛(wèi)生安全管理工作,，做疫情防控的一線“先行者”,，以自身德行為全體教職工做導(dǎo)向標(biāo)。

祝溝中心幼兒園全體一線教師戰(zhàn)斗在手機(jī)旁,、電腦邊,，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻思考著還應(yīng)該為孩子們做什么;時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)群中幼兒在家狀態(tài),，每日利用官方微信公眾號(hào)發(fā)布親子活動(dòng)指導(dǎo),，同時(shí)針對(duì)不同幼兒動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)為家長(zhǎng)提供科學(xué),、有針對(duì)性的指導(dǎo);時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)指示,，做好各項(xiàng)疫情防控信息上報(bào)工作,，同時(shí)將最新、最權(quán)威的防控措施轉(zhuǎn)發(fā)至全體家長(zhǎng),，全力守護(hù)幼兒健康,。防控疫情，他們?yōu)閻壑凳?

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，祝溝中心幼兒園的家長(zhǎng)們扮演著至關(guān)重要的角色,。每天清晨，家長(zhǎng)群里報(bào)平安的消息此起彼伏,，每一聲鈴音都在傳達(dá)著孩子的平安,，讓老師們聽得心安;每一聲“收到”，都是家長(zhǎng)在用實(shí)際行動(dòng)支持著老師們的工作;每一句“謝謝老師,，辛苦了”,，都在傳達(dá)著家長(zhǎng)對(duì)老師們工作的認(rèn)可。一個(gè)又一個(gè)的通知,，一句又一句的叮囑,，一聲又一聲的回復(fù)，詮釋著師者的牽掛與家長(zhǎng)的支持。

家長(zhǎng)們的支持,、關(guān)注,、積極回復(fù)，就是所有老師工作的動(dòng)力,，為了孩子們的健康及安全,，家長(zhǎng)與教師齊心協(xié)力，共同配合,，實(shí)現(xiàn)“日?qǐng)?bào)告,、零報(bào)告”的目標(biāo)，共同為戰(zhàn)“疫”工作貢獻(xiàn)自己的力量!

居家抗“疫”,，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù),，祝溝中心幼兒園的孩子們完成的如此出色!你瞧,，結(jié)合線上親子活動(dòng),，孩子們的居家生活豐富而又精彩!繪畫、手工,、親子游戲,、健身運(yùn)動(dòng)、觀看疫情防控專題欄目,、學(xué)習(xí)防控小知識(shí),，每項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響,。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里,，是孩子們的堅(jiān)守、熱情,，讓這個(gè)原本“黯淡無(wú)光”的假期變得溫馨而又精彩!

同心同德,，砥礪堅(jiān)守。這就是祝溝中心幼兒園,，這就是祝溝中心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì),，這就是祝溝中心幼兒園的家長(zhǎng)們和孩子們。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，是我們的共同攜手與堅(jiān)守讓我們看到了溫暖,，看到了力量，看到了希望,。讓我們共同期待春暖花開吧!多難興邦,，眾志成城，我們一定能夠取得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利!

健健康康,、快快樂樂的成長(zhǎng),。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇四

2020年我們度過(guò)了不一樣的新年，全國(guó)各地的孩子們開學(xué)延遲,2020年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復(fù)學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘,，給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn),，積極做好防控工作的同時(shí)，幼教工作者如何正視疫情,，去除恐慌和焦慮的情緒,，重新審視幼兒的生活，積極準(zhǔn)備好開學(xué)后的幼兒園管理防護(hù)工作,，保障幼兒一日生活健康,、有序、有價(jià)值的開展?，F(xiàn)將2020年春季工作情況總結(jié)如下：

1,、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園一把手任組長(zhǎng),，成員為領(lǐng)導(dǎo)班子,、相關(guān)負(fù)責(zé)人等，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦,。下設(shè)疫情防控組,、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組,、宣傳引導(dǎo)組和工作督查組等專項(xiàng)工作組,。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗,，任務(wù)到人,。

2、加強(qiáng)與屬地疾控部門,、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系,，取得專業(yè)技術(shù)支持;加強(qiáng)與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控,。

嚴(yán)格落實(shí)值班制度,，制定完善開園準(zhǔn)備工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案,、疫情報(bào)告制度,、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度,、復(fù)課證明查驗(yàn)制度,、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,、健康教育制度,、通風(fēng)消毒制度等各項(xiàng)疫情防控工作制度,。

注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向,，做好疫情監(jiān)控報(bào)告,。各班班主任登記幼兒及家長(zhǎng)是否有外省籍人員接觸史，掌握班級(jí)孩子假期動(dòng)向,。對(duì)假期從湖北地區(qū)返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內(nèi)人員的師生,，每日跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)師生健康監(jiān)測(cè),。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情,，及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門。

開學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨(午)檢,、因病缺勤登記與報(bào)告,、復(fù)課證明查驗(yàn)等防控工作。

疫情期間本園嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理,，切實(shí)做好應(yīng)急值班值守工作,，值班人員要嚴(yán)格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測(cè)量和疫情防控登記,，并加強(qiáng)幼兒園人員出入管理,、體溫檢測(cè),、有無(wú)佩戴口罩;搞好消毒,、衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境,。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學(xué)校消毒工作,，利用消毒液稀釋噴霧，對(duì)幼兒園的教室,、辦公室,、走道,、廁所,、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設(shè)立隔離觀察室,，用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生,，避免交叉感染,。全面做好各類場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈,、整潔的幼兒園環(huán)境,。

加強(qiáng)各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣流通,。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清,，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

制定開學(xué)后校園疫情防控方案,，并制定和完善開學(xué)后校園疫情防控工作方案,、疫情應(yīng)急處置預(yù)案，儲(chǔ)存消毒片,、額溫槍,、紅外線體溫槍、消毒水,、消毒酒精,、防護(hù)口罩等疫情防控物資，確保防護(hù)到位,。

疫情期間,，本園注重加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，在美篇,、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本,、聽故事、做手工,、唱歌,、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活,，有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo),。

幼兒園日常管理，針對(duì)延期開園后幼兒園及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面,，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),。通過(guò)日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容,，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害,、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸,。如果孩子感興趣,，可以展開適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻摚處熯M(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì),。

2,、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí),，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情,，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事,、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等,。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng)造條件,，滿足幼兒的需要,。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。要努力滿足幼兒的心理需要,，如平等、尊重,、關(guān)心,、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒,，教師要感受幼兒的心理,，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴,、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒,，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感,。

4,、增加戶外活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì),。根據(jù)幼兒較長(zhǎng)時(shí)間居家的實(shí)際,，逐步增加運(yùn)動(dòng)量，組織形式多樣,、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴,、陽(yáng)光浴;加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養(yǎng)狀況,，制定科學(xué)合理的食譜,，為幼兒提供充足的營(yíng)養(yǎng)。

5,、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。在一日生活中,，引導(dǎo)幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,，提高自我保護(hù)能力,，并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題,，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

6,、關(guān)注環(huán)境教育,。讓幼兒有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然、接觸大自然,，并與他們分享對(duì)于大自然的熱愛和好奇,，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人,、人與自然的關(guān)系,，感受友好、平等,、珍愛的重要意義,。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育,，在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球”的理念,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,，支持和主動(dòng)參與,，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過(guò)微信,、每篇推送的《別樣假期,，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育,。各班還針對(duì)不同的情況,，開展家訪，電話訪問和當(dāng)面交流等,，充分的交流,、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

2020年一半已過(guò),，一半已開始,，疫情還在，疫情總會(huì)過(guò)去,，等到春暖花開,，一切都會(huì)好起來(lái)的,。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇五

忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，前三個(gè)月，受疫情影響,，我們只能線上教學(xué),，最后這個(gè)月，迎來(lái)了開學(xué),，并實(shí)施了每天晨檢,、午檢、晚檢,。

我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,，家長(zhǎng)都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。

一個(gè)月來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力,，很好地杜絕了傳染疾病在我班的蔓延,。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服,，預(yù)防感冒。

本月,，我們把各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的.大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長(zhǎng)解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設(shè)想,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3.注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣,。

文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過(guò)開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。如xx，他是個(gè)調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),，拍拍那個(gè),，惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起xx,，大家都有好多話要說(shuō),，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢?我一時(shí)找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。

而在一次美術(shù)活動(dòng)中,，因?yàn)闊o(wú)意中聽到xx跟別的孩子的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手,，努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的,。

4.積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力,。

本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行,。拿到新的課程的時(shí)候,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化,。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來(lái),，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無(wú)到有的經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無(wú)所知到充滿興趣。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒有家長(zhǎng)光顧,，我們便抓住晚上的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通,，并常常通過(guò)電話,、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本月,，我們進(jìn)行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識(shí),。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長(zhǎng),。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇六

新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái),，在市局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，x分局黨委高度重視、嚴(yán)密組織,，全警動(dòng)員,、全力以赴，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,，挺身而出,、不畏艱險(xiǎn)，敢打硬仗,、沖鋒在前,，為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn),，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán),。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),、總負(fù)責(zé),，黨委班子成員任副組長(zhǎng)、分工負(fù)責(zé),，各科所隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)數(shù)據(jù)核查、社會(huì)管控,、輿情引導(dǎo),、后勤保障、檢查督查等8個(gè)工作小組,，制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責(zé)任清單,，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系,。

二是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,。分局先后組織召開黨委會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì),、部門協(xié)調(diào)會(huì),、專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)等各類會(huì)議x余次，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級(jí)最新決策部署,，切實(shí)統(tǒng)一全警思想和行動(dòng),，堅(jiān)決做到服從命令、聽從指揮,，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。黨委班子成員帶頭簽訂書，喊響“向我看齊,、對(duì)我監(jiān)督”的口號(hào),，全部下到掛鉤聯(lián)系單位,，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)廣大民警逆“疫”而行、保民平安,。

三是啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)機(jī)制,。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、正副班,、外出報(bào)備等戰(zhàn)時(shí)工作紀(jì)律,，全警取消外出休假，24小時(shí)保持通訊暢通,，確保隨時(shí)“拉得出,、沖得上、打得贏”,。開展“四不兩直”專項(xiàng)督察,，下發(fā)通報(bào)x期。實(shí)行每日研判調(diào)度工作機(jī)制,，及時(shí)向市局匯報(bào)工作進(jìn)展，與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門建立了信息傳遞,、協(xié)商會(huì)商,、指揮調(diào)度、警情推送等工作機(jī)制,，積極促發(fā)部門聯(lián)動(dòng),，限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。

一是精準(zhǔn)核查,。充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)專業(yè)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)配合衛(wèi)生、街道等部門,，全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作,，截至2月x日，共核查市局推送人員x名,，核查率100%,。對(duì)x小區(qū)、x村確診患者的生活軌跡進(jìn)行嚴(yán)格分析,，抽調(diào)人員成立專班對(duì)每個(gè)點(diǎn)接觸的人員進(jìn)行全部梳理,，及時(shí)配合相關(guān)部門做好隔離、消毒等應(yīng)急防疫工作,，截至2月x日,，分局配合做好居家觀察x人、集中觀察x人,、送醫(yī)x人,。

二是全面摸排,。深入推進(jìn)“梳網(wǎng)清格”專項(xiàng)行動(dòng)，大力發(fā)揚(yáng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,，組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部,、網(wǎng)格員，按照“一房不漏,、一人不少”的要求,，對(duì)轄區(qū)實(shí)有房屋、實(shí)有人口進(jìn)行一戶一戶過(guò),、一家一家清,，采集基礎(chǔ)信息，排查安全隱患,，做到底數(shù)清,、情況明。分局平均每天投入民警近x人,、警輔近x人,，組織網(wǎng)格員x人、志愿者x人,，截至2月x日,，已登記實(shí)有人口x人，完成實(shí)有人口核查x%,。

三是重點(diǎn)管控,。對(duì)涉疫被封閉管理的x小區(qū)，積極會(huì)同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門,，嚴(yán)格落實(shí)社區(qū)民警,、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員,、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責(zé)任,，安排x警x輔24小時(shí)值守;對(duì)涉疫被封閉式管理的x村，安排x名警力24小時(shí)值守,，配合社區(qū)人員落實(shí)好各項(xiàng)管控措施;對(duì)區(qū)指定的集中觀察點(diǎn)x商務(wù)酒店,，嚴(yán)密制定安保方案，協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域,，安排x警x輔24小時(shí)值守,，確保觀察人員安全觀察、健康觀察,。同時(shí),，針對(duì)隔離點(diǎn)被隔離人員較多的情況，建立點(diǎn)、派出所,、分局層面三級(jí)應(yīng)急處置預(yù)案,，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。截至2月x日,，共入住x名隔離觀察人員,。

一是深入宣傳。組織民警會(huì)同社區(qū)加強(qiáng)疫情防控的正面宣傳引導(dǎo),，采取拉橫幅,、微信群、小喇叭,、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū),、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳，為了健康和生命安全,，倡導(dǎo)大家“少出門,、不串門，勤通風(fēng),、不聚會(huì)”;同步加強(qiáng)對(duì)涉疫新型詐騙手段的宣傳防范,，嚴(yán)防案件高發(fā)蔓延，共懸掛宣傳橫幅x余條,，張貼宣傳海報(bào)x余份,。

二是打防并舉。全面提升社會(huì)面巡防等級(jí),，強(qiáng)化顯性用警，嚴(yán)密定點(diǎn)守護(hù),、巡邏防控,，在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤，全面加強(qiáng)巡邏和檢查工作,，確保社會(huì)平安穩(wěn)定,。成立x個(gè)總計(jì)x人的應(yīng)急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊(duì)，24小時(shí)隨崗待命,，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況,，第一時(shí)間響應(yīng)、第一時(shí)間集結(jié),、第一時(shí)間處置到位,。加強(qiáng)輿情導(dǎo)控，對(duì)涉及疫情的違法言論第一時(shí)間查處,，截至2月x日,，共監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情x條。嚴(yán)厲打擊涉疫情類違法犯罪,，2月x日分局接報(bào)一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售口罩實(shí)施犯罪的網(wǎng)絡(luò)詐騙案后,，不畏疫情,，攻堅(jiān)克難，于x日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某,，涉案金額x萬(wàn)余元,。

三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定,，使大家熟練掌握處置流程,、防護(hù)設(shè)備使用規(guī)范等知識(shí)，確保民警在保護(hù)自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情,。截至目前,，分局共處置涉疫警情x起。同時(shí),，加強(qiáng)與市監(jiān),、工商聯(lián)等部門聯(lián)動(dòng)，與旅館,、浴室,、網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所負(fù)責(zé)人簽訂防范責(zé)任書，督促落實(shí)防控措施,。

一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng),。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動(dòng)員令》，局長(zhǎng),、政委致全體民警輔警《一封信》,，激勵(lì)全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。各基層所隊(duì)紛紛組建黨員先鋒隊(duì),、黨員示范崗、青年志愿者x余支,，開展挑應(yīng)戰(zhàn),、表決心、亮等活動(dòng),，激勵(lì)廣大黨員民警當(dāng)先鋒,、做標(biāo)桿，全面營(yíng)造“人人有責(zé),、人人擔(dān)責(zé)”的戰(zhàn)時(shí)氛圍,。啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)表彰機(jī)制，局長(zhǎng),、政委及時(shí)對(duì)x名民警,、x名輔警、x名家屬和x個(gè)集體進(jìn)行上門送獎(jiǎng)，充分激發(fā)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力,。

二是加強(qiáng)一線保障,。堅(jiān)持“保重點(diǎn)、保急需,、保一線”原則,，分局充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，千方百計(jì)為一線警力籌措防疫物資,，截至2月x日,，累計(jì)配發(fā)防護(hù)口罩x萬(wàn)個(gè)、消毒液x升,、防護(hù)手套x萬(wàn)個(gè),、防護(hù)眼鏡x副、防護(hù)服x套,，并繼續(xù)增加口罩,、消毒品等防護(hù)物資的采購(gòu)儲(chǔ)備，提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護(hù)裝備,，注意自我防護(hù),。

三是做好內(nèi)部防護(hù)。把全警佩戴口罩作為加強(qiáng)自身防護(hù),、對(duì)他人安全負(fù)責(zé)的重要措施,，并教育全警勤洗手、勤通風(fēng),、勤消毒,，每日組織落實(shí)體溫檢測(cè)、辦公區(qū)域消毒,、分餐飲食等措施;組織督察室加強(qiáng)內(nèi)部督查力度,，限度減少內(nèi)部防控隱患;加強(qiáng)內(nèi)部往來(lái)疫區(qū)、接觸疫區(qū)人員和疑似病例工作人員的排查登記,、動(dòng)態(tài)跟蹤。截至目前,，分局民警,、輔警未發(fā)現(xiàn)異常情況。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇七

為保障幼兒健康安全,，執(zhí)行幼兒園安全管理要求,，做好入園教職員工查驗(yàn)登記、體溫監(jiān)測(cè)等,。外來(lái)人員原則上不得進(jìn)入,，對(duì)于來(lái)園檢查工作的相關(guān)部門人員，保安按“一問、二報(bào),、三消,、四測(cè)溫、五登記”后,，再準(zhǔn)入,。加強(qiáng)幼兒園出入管理，把嚴(yán)園門關(guān),，謝絕一切與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、衛(wèi)生防疫等工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū)。建立入園體溫檢測(cè)制度,，填寫健康卡,。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測(cè),，體溫正常方可入園,。全體教師立足本園，了解自身,，擺準(zhǔn)位置,，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績(jī)當(dāng)然也有不足,，下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，堅(jiān)持看課,、評(píng)課、議課,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),。在日常工作中，關(guān)心全體教師,。我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè),，如果是一個(gè)職業(yè),，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,，使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,，為老師們做好榜樣示范作用。

本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo),，副園長(zhǎng)主抓，并有計(jì)劃,、有總結(jié),、有檢查、有考核,、并與年終考核掛鉤,。每周召開會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，使教師在思想上對(duì)安全工作高度重視,。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2,、晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此,，我要求教師認(rèn)真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)服藥的幼兒要問清緣由,，并進(jìn)行了登記，杜絕服錯(cuò)藥物,。在手口足病爆發(fā)時(shí)期，把好晨檢關(guān),，進(jìn)班前洗手,，并做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)治療，

3,、各班配有消毒柜,，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查,，如：杯子,、毛巾、物品等櫥柜,，消毒藥水的配制,，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等,。

4,、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關(guān),、電器、食品衛(wèi)生,、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。并建立了安全檢查檔案,，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

5,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

6、注重班級(jí)安全工作,。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任,。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、苦心鉆研教材。同時(shí),，我園教師還利用上課之余,，積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力,。教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，課堂教學(xué)工作變得較為輕松,。

我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,。

幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。近幾年來(lái),，我園重視家長(zhǎng)工作,，將其列入園務(wù)工作的議事日程，以“實(shí)現(xiàn)家園相互配合,，同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高”為目標(biāo),，樹立大教育觀念，將幼兒教育,、家庭教育、與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，形成1+1>2的合力,。

1、加強(qiáng)溝通交流,，達(dá)成共識(shí)同攜手,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合,，同步教育幼兒，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差，把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目的,，常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng),、埋怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高,，家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法甚至超前于教師,，家長(zhǎng)已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn),，使家園配合出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題,，樹立起做家長(zhǎng)工作的新觀念,，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系，變教師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,，發(fā)揮了家長(zhǎng)的能動(dòng)作用,，主動(dòng)與教師溝通,、配合對(duì)幼兒實(shí)施教育。

2,、挖掘家長(zhǎng)資源,，形成良好互動(dòng)方式。

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，做為教師只要充分挖掘這些教育資源,，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到好的教育效果,。通過(guò)實(shí)踐,，教師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致，就必須使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園目標(biāo),，并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,，使家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育了解后會(huì)積極,、主動(dòng)的配合幼兒園教育。

總之,，在這一年里,，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在新的一年,，我將帶著園內(nèi)所有教師振奮起來(lái),、攜手共進(jìn)、埋頭苦干,、頑強(qiáng)拼搏,、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇八

回望是一種姿態(tài),，是為了更好的眺望。不知不覺又到了一學(xué)期的期末時(shí),。2020注定是不平凡的一年,，庚子年初，在全國(guó)大團(tuán)圓的熱鬧氣氛中,，被一場(chǎng)突如其來(lái)的磨難變得異常安寧,。但你我都是幸運(yùn)的，我們出生在和平年代，生長(zhǎng)于祖國(guó)不斷發(fā)展壯大的改革開放時(shí)期,，也讓我們因這“愛的呵護(hù)”而有機(jī)會(huì)重返這“歲月靜好”的校園,，所有的一切都值得銘記。

一,、疫情防控：二月初,，在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后,、勇于擔(dān)當(dāng),，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)了守初心,、擔(dān)使命的錚錚誓言。安全,，是幼兒園日常工作的重中之重,，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難,，力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控,，落實(shí)市委、區(qū)委的防控細(xì)則,，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備,，挨家挨戶登記外省回來(lái)人員;每一位后勤人員，都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn),，每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查,，強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線,，力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土,。一路走來(lái)，我們忙碌著,，工作著,，也在成長(zhǎng)著。

二,、云中課堂：疫情期間,，教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送,、視頻溝通等方式,，使教師們的教學(xué)內(nèi)容、家園共育更加具體,、有效,。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況，通過(guò)家訪、視頻談話,，全面,、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日常活動(dòng)中來(lái),。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí),。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài),，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號(hào),、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,。

三、防控演練,、文明單位整檔,、下鄉(xiāng)扶貧：4月份，疫情防控工作常態(tài)化,。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案,，力保復(fù)課順利進(jìn)行。全園嚴(yán)格做好值班巡查,、消毒,、通風(fēng)工作，與此同時(shí),，不辭辛勞,，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見縫插針,，整理市級(jí)文明單位的各種檔案,，并順利通過(guò)審驗(yàn)。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年,，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間,，下鄉(xiāng)參與扶貧工作?？挂叩?個(gè)多月,，現(xiàn)在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里,，我們雖心有余悸,，但依然能做到忙而不亂，有條不紊,。

四,、復(fù)課：5月18號(hào)，疫情趨于穩(wěn)定，我們終于如期復(fù)學(xué),。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮,。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程,。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動(dòng),，研課、磨課,。

盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間,，但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

①6月1日,，書記蒞臨我園慰問幼兒,。

②6月16日，2020年xx區(qū)中小學(xué),、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦,。

③6月18日，為了幫助大班孩子更全面,、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀;并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂,，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

④6月29日,，大班孩子畢業(yè)季,，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺上的饕餮盛宴,。

①通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品,，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,，我們認(rèn)真審核證件,，明確責(zé)任，簽訂協(xié)議,。把好采購(gòu),、驗(yàn)收、取樣,、浸泡,、清洗、操作,、消毒關(guān),。

②一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒,。

③組織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),，提高規(guī)范操作的能力,。

④進(jìn)行成本核算，增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理,。炊具,、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),，增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感,。

繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕?；仡欁蛱?，我們不忘初心，以靜應(yīng)變,，踏實(shí)奮進(jìn),，豐深足跡，印痕串串,。展望明天,，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,，進(jìn)一步樹立信心,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范管理,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,。在今后的工作中,，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高,、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中,，播撒希望,，執(zhí)著耕耘,，陪伴孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

幼兒園學(xué)期疫情防控工作總結(jié)報(bào)告篇九

通知要求各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作,，利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái),，借助網(wǎng)絡(luò)手段,，為學(xué)生建立教學(xué)輔導(dǎo)的線上渠道。同時(shí)指導(dǎo)師生員工居家開展適度的室內(nèi)體育活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛護(hù),。在開學(xué)前，各校至少開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,。

根據(jù)要求，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校,，明確不宜返校人員,，并提前告知。根據(jù)對(duì)師生員工健康狀況的監(jiān)測(cè),，明確有下列情況者,，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、乏力,、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失,，身體痊愈后方可返校,，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

開學(xué)當(dāng)日,，應(yīng)指定校園出入口,，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測(cè)和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫,。非特殊原因，學(xué)生家長(zhǎng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校園,。做好值班值守,，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,。

同時(shí),，加強(qiáng)特殊群體監(jiān)測(cè)。根據(jù)開學(xué)前建立的師生員工信息臺(tái)賬,，對(duì)義務(wù)教育階段“隨遷子女”,、民辦學(xué)校外地學(xué)生、有湖北省旅行或居住史的,、開學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自湖北的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè),。對(duì)確診、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀察的學(xué)生,，待病愈且隔離期滿后,，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課,。

另外，各級(jí)各類學(xué)校要上好開學(xué)第一課,，利用課堂,、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)師生員工進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控知識(shí)教育,。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展健康教育,，告知其配合學(xué)校開展疫情防控工作。

開學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早,、中,、晚三次檢測(cè)制度)，做好缺課師生及缺課原因的登記,、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作,。配合屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開展消毒、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作,。

在校期間,，規(guī)范開展集體活動(dòng)。不組織開展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng),，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,，可通過(guò)電話、視頻,、微信等方式開展校本和校際間教研活動(dòng),。嚴(yán)格校園集聚活動(dòng)，暫停如升旗,、跑操等大型聚集性活動(dòng),，一律不開展校際間師生聚集活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開展教育教學(xué)活動(dòng),。

此外,，各校要錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門外接送學(xué)生,，督促他們佩戴口罩,。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本校教職員工,、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園,，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫,，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園,。