“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇一

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié)：

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學習性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感,。

4、加強個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,，參觀小學的教室,。活動場地,，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,，舉行了整理書包比賽。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習,，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

1,、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,，認真上好每一節(jié)課。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握,。

2、每周二下午開展古詩教學,。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。

在教學工作中,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置。

開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

本學期更加注重了和家長的溝通,、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地,、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,，力求達到家長的滿意,。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計較個人得失,，互相交流,，相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好,。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇二

在全體防控人員的共同努力下,，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會危機事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后,，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當引導,，有可能會影響他們的健康成長,。

疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼,。另一方面，還應該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力,。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作,，相對于中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎,、責任和酸甜,，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒,、共班教師、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參與游戲,、學習、共教的積極性,，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

教師的情感對幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學前幼兒知識經(jīng)驗少,，是非觀念差,，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,，行為品德上的耐心引導,，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師,，信其道”,，教師只有關(guān)心、愛護兒童,，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果。

因此,，每當我接手一個新班,。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系,，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,，恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體,，以保證教育過程的有效性。當然,，作為教師對幼兒表達愛的方式應在小,、中、大三個層次略有不同,，比如說對于小班幼兒,，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱,、牽手等)來傳達愛意,，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應集體生活,，隨著幼兒年齡的增長，到了中班,、大班,、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子,，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,，一個親切鼓勵的眼神,，一個甜蜜會心的微笑,，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之,，教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識,，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感、意志,、個性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長。

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,，那么,，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習,，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,，成為班務工作的合作者，形成教育的合力,。

1,、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況,、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務工作提出合理化的建議,，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰

2,、家訪

針對幼兒存在的個性差異,，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面,，更深入地了解幼兒的個性特征,、飲食喜好、成長環(huán)境,，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教,。

3,、開展多種形式的宣傳活動

為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,，及時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,，如一些良好行為習慣的養(yǎng)成,，一些認識社會的實踐活動等。另外,，摘抄一些好的教學方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,，大大提高了家長參與共教的意識。同時,，這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍,。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來,，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進行口語練習,，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等,。在我所帶的班級中,，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法，我認為,，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

另外，每學期還對家長實行開放日活動,，讓家長參與幼兒的一日活動,，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活,，從而更全面地了解班務工作的方方面面,，成為老師的得力助教。

作為班長,，無疑是一個班級的主心骨,，除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心,，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領(lǐng)導和教師之間起著上傳下達的作用,，如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來,，班長可謂是煞費苦心。每學期之初,，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況,，孩子的個性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案,。在教學理念上,，三位老師要達成共識，群策群力,，班務工作要形成齊抓共管的局面,。

幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,，這與幼兒園的教學特點密切相關(guān),，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合,，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長,，既要關(guān)心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適,，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛,。

總之,，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃,，學地安排幼兒日常各項活動,，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性,，最大限度地促進幼兒的發(fā)展,。此外，還應具備對兒童科學教育評價的能力,，與社會溝通的能力等,，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇三

2020年庚子年春節(jié),，爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,，全國上下積極響應，積極應對這場人類與病毒的戰(zhàn)役,。祝溝中心幼兒園面對疫情,，積極響應上級指示，第一時間采取措施,，以領(lǐng)導班子,、一線教師、家長及幼兒四個維度各盡其責,，分層開展疫情防控工作,。

面對疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導干部第一時間響應,，成立疫情防控領(lǐng)導小組,，制訂疫情防控工作預案，統(tǒng)籌規(guī)劃校園疫情防控管理措施：細致安排校園每日消毒工作,，嚴格把控值守人員值班管理,，專門定制宣傳海報、制作宣傳欄,、宣傳橫幅等,，抓實抓細疫情防控工作各個環(huán)節(jié)，將疫情防控措施落到實處,。

德高為師,，身正為范。現(xiàn)在是疫情防控的關(guān)鍵階段,，在全體師生及家長居家抗“疫”的同時,，祝溝中心幼兒園全體中層領(lǐng)導干部積極響應上級要求，24小時待命，每日在園值守,，提前進入上班狀態(tài),，到崗待命，確保校園衛(wèi)生安全管理工作,，做疫情防控的一線“先行者”,，以自身德行為全體教職工做導向標。

祝溝中心幼兒園全體一線教師戰(zhàn)斗在手機旁,、電腦邊,，時刻關(guān)注疫情發(fā)展動態(tài)，時刻思考著還應該為孩子們做什么;時刻關(guān)注家長群中幼兒在家狀態(tài),，每日利用官方微信公眾號發(fā)布親子活動指導,，同時針對不同幼兒動態(tài)，實時為家長提供科學,、有針對性的指導;時刻關(guān)注工作群中即時動態(tài),，學習疫情防控知識，第一時間響應上級指示,，做好各項疫情防控信息上報工作,，同時將最新、最權(quán)威的防控措施轉(zhuǎn)發(fā)至全體家長,，全力守護幼兒健康,。防控疫情，他們?yōu)閻壑凳?

在這場戰(zhàn)役中,，祝溝中心幼兒園的家長們扮演著至關(guān)重要的角色,。每天清晨，家長群里報平安的消息此起彼伏,，每一聲鈴音都在傳達著孩子的平安,，讓老師們聽得心安;每一聲“收到”，都是家長在用實際行動支持著老師們的工作;每一句“謝謝老師,，辛苦了”,，都在傳達著家長對老師們工作的認可。一個又一個的通知,，一句又一句的叮囑,，一聲又一聲的回復，詮釋著師者的牽掛與家長的支持,。

家長們的支持,、關(guān)注、積極回復,，就是所有老師工作的動力，為了孩子們的健康及安全，家長與教師齊心協(xié)力,，共同配合,，實現(xiàn)“日報告、零報告”的目標,，共同為戰(zhàn)“疫”工作貢獻自己的力量!

居家抗“疫”,，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務，祝溝中心幼兒園的孩子們完成的如此出色!你瞧,，結(jié)合線上親子活動,，孩子們的居家生活豐富而又精彩!繪畫、手工,、親子游戲,、健身運動、觀看疫情防控專題欄目,、學習防控小知識,，每項活動都進行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里,，是孩子們的堅守、熱情,，讓這個原本“黯淡無光”的假期變得溫馨而又精彩!

同心同德,，砥礪堅守。這就是祝溝中心幼兒園,，這就是祝溝中心幼兒園的教師團隊,，這就是祝溝中心幼兒園的家長們和孩子們。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，是我們的共同攜手與堅守讓我們看到了溫暖,，看到了力量，看到了希望,。讓我們共同期待春暖花開吧!多難興邦,，眾志成城，我們一定能夠取得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利!

健健康康,、快快樂樂的成長,。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇四

2020年我們度過了不一樣的新年，全國各地的孩子們開學延遲,2020年6月終于在希望與憧憬中迎來幼兒園復學,。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘,，給予新時期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn)，積極做好防控工作的同時,，幼教工作者如何正視疫情,，去除恐慌和焦慮的情緒,，重新審視幼兒的生活，積極準備好開學后的幼兒園管理防護工作,，保障幼兒一日生活健康,、有序、有價值的開展?，F(xiàn)將2020年春季工作情況總結(jié)如下：

1,、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長,，成員為領(lǐng)導班子,、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦,。下設(shè)疫情防控組,、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組,、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組,。明確職責分工，責任到崗,，任務到人,。

2、加強與屬地疾控部門,、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系,，取得專業(yè)技術(shù)支持;加強與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控,。

嚴格落實值班制度,，制定完善開園準備工作方案、疫情防控應急預案,、疫情報告制度,、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度,、復課證明查驗制度,、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度,、健康教育制度,、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。

注重摸底排查,，了解和掌握師生假期動向,，做好疫情監(jiān)控報告。各班班主任登記幼兒及家長是否有外省籍人員接觸史,，掌握班級孩子假期動向,。對假期從湖北地區(qū)返回或接觸過來自湖北省內(nèi)人員的師生,，每日跟蹤指導，加強師生健康監(jiān)測,。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情,，及時報告上級部門。

開學后教職員工及幼兒實行每日晨(午)檢,、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作,。

疫情期間本園嚴格落實校園封閉式管理,，切實做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園,，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記,，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測,、有無佩戴口罩;搞好消毒,、衛(wèi)生工作，營造良好的環(huán)境,。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學校消毒工作,，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室,、辦公室,、走道、廁所,、操場等環(huán)境進行定期消毒,。設(shè)立隔離觀察室，用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生,，避免交叉感染,。全面做好各類場所的日常消毒清潔，保持干凈,、整潔的幼兒園環(huán)境,。

加強各類教學和生活、工作場所的通風換氣,，保持室內(nèi)空氣流通,。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進行有效消毒處理,。

制定開學后校園疫情防控方案,，并制定和完善開學后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案,，儲存消毒片,、額溫槍,、紅外線體溫槍、消毒水,、消毒酒精,、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位,。

疫情期間,，本園注重加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導，在美篇,、班級群分享親子體育活動,，與家長及時溝通孩子們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。并通過微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本,、聽故事、做手工,、唱歌,、幼兒游戲、幫家長做家務等方式來豐富孩子的假期生活,，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導,。

幼兒園日常管理，針對延期開園后幼兒園及時調(diào)整教學進度計劃,，確保教學質(zhì)量,。

1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面,，可以根據(jù)幼兒的年齡特點,。通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容,，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害,、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進行知識灌輸,。如果孩子感興趣,，可以展開適當?shù)姆窒砗陀懻摚處熯M行適當?shù)囊龑?，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會,。

2、重點考慮到幼兒的心理狀況,。在回顧假期生活時,，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排,、喜歡做的事,、學會的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動等,。應該讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動，并努力創(chuàng)造條件,，滿足幼兒的需要,。

3、營造良好的班級文化,。要努力滿足幼兒的心理需要,，如平等、尊重,、關(guān)心,、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒,，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈,，通過陪伴,、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的,、積極的情緒情感,。

4、增加戶外活動時間和機會,。根據(jù)幼兒較長時間居家的實際,，逐步增加運動量，組織形式多樣,、生動有趣的體育活動,，鼓勵幼兒自主游戲，進行空氣浴,、陽光浴;加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì);同時了解幼兒的假期飲食狀況，分析營養(yǎng)狀況,，制定科學合理的食譜,，為幼兒提供充足的營養(yǎng)。

5,、關(guān)注良好生活與衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性,，學習如何保護自己,，提高自我保護能力，并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,，要關(guān)注重點時段,、重點環(huán)節(jié)和重點問題,，加強指導和監(jiān)督。

6,、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會走進大自然,、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛和好奇,，通過多種方式支持幼兒了解自然,，理解人與人、人與自然的關(guān)系,，感受友好,、平等、珍愛的重要意義,。通過關(guān)于環(huán)境的教育,、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護環(huán)境愛護地球”的理念,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解,，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作,。疫情期間的通過微信,、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動幫助家長獲得新的教育理念,，更加科學的實施家庭教育,。各班還針對不同的情況，開展家訪,，電話訪問和當面交流等,，充分的交流、溝通促進了家園一致教育,。

2020年一半已過,，一半已開始，疫情還在,，疫情總會過去,，等到春暖花開，一切都會好起來的。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇五

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，前三個月,，受疫情影響,，我們只能線上教學，最后這個月,，迎來了開學,，并實施了每天晨檢、午檢,、晚檢,。

我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務工作開展得井井有條,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況。

一個月來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了傳染疾病在我班的蔓延。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服，預防感冒,。

本月,，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的.大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1.加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。

2.認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍。

3.注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣,。

文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。如xx,，他是個調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個，惹得大家一直來告狀,。說起xx,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他,。

而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉xx的不良習慣。在我堅持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導,，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步,，我的心感到甜滋滋的。

4.積極參加教研活動,，提高教研能力,。

本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力,，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候，我們認真學習,、吸收,，漸漸把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來,，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚上的時間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本月,，我們進行了一次線上家長會,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法及保健知識。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長,。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇六

新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，在市局黨委的堅強領(lǐng)導下,，x分局黨委高度重視,、嚴密組織,，全警動員、全力以赴,，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,，挺身而出、不畏艱險,，敢打硬仗,、沖鋒在前，為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延,、維護社會治安穩(wěn)定作出了重要貢獻,，以實際行動踐行了“人民公安為人民”的莊嚴。

一是強化組織領(lǐng)導,。成立由分局局長任組長,、總負責，黨委班子成員任副組長,、分工負責,，各科所隊主要負責人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導小組，下設(shè)數(shù)據(jù)核查,、社會管控,、輿情引導、后勤保障,、檢查督查等8個工作小組,，制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責任清單，明確分管領(lǐng)導和牽頭部門,，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系,。

二是領(lǐng)導身先士卒。分局先后組織召開黨委會,、局長辦公會,、部門協(xié)調(diào)會、專項推進會等各類會議x余次,，認真?zhèn)鬟_貫徹上級最新決策部署,，切實統(tǒng)一全警思想和行動，堅決做到服從命令,、聽從指揮,，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書,，喊響“向我看齊,、對我監(jiān)督”的口號，全部下到掛鉤聯(lián)系單位，以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行,、保民平安。

三是啟動戰(zhàn)時機制,。嚴格落實領(lǐng)導帶班,、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀律,，全警取消外出休假,，24小時保持通訊暢通，確保隨時“拉得出,、沖得上,、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察,，下發(fā)通報x期,。實行每日研判調(diào)度工作機制，及時向市局匯報工作進展,，與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門建立了信息傳遞,、協(xié)商會商、指揮調(diào)度,、警情推送等工作機制,，積極促發(fā)部門聯(lián)動，限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能,。

一是精準核查,。充分發(fā)揮公安機關(guān)專業(yè)平臺優(yōu)勢，主動配合衛(wèi)生,、街道等部門,，全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作，截至2月x日,，共核查市局推送人員x名,，核查率100%。對x小區(qū),、x村確診患者的生活軌跡進行嚴格分析,，抽調(diào)人員成立專班對每個點接觸的人員進行全部梳理，及時配合相關(guān)部門做好隔離,、消毒等應急防疫工作,，截至2月x日，分局配合做好居家觀察x人,、集中觀察x人,、送醫(yī)x人。

二是全面摸排,。深入推進“梳網(wǎng)清格”專項行動,，大力發(fā)揚新時代“楓橋經(jīng)驗”,，組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員,，按照“一房不漏,、一人不少”的要求，對轄區(qū)實有房屋,、實有人口進行一戶一戶過,、一家一家清，采集基礎(chǔ)信息,，排查安全隱患,，做到底數(shù)清、情況明,。分局平均每天投入民警近x人,、警輔近x人，組織網(wǎng)格員x人,、志愿者x人,，截至2月x日，已登記實有人口x人,，完成實有人口核查x%,。

三是重點管控。對涉疫被封閉管理的x小區(qū),，積極會同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門,，嚴格落實社區(qū)民警、網(wǎng)格員,、社區(qū)醫(yī)護人員,、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責任，安排x警x輔24小時值守;對涉疫被封閉式管理的x村,，安排x名警力24小時值守,，配合社區(qū)人員落實好各項管控措施;對區(qū)指定的集中觀察點x商務酒店，嚴密制定安保方案,，協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域,，安排x警x輔24小時值守，確保觀察人員安全觀察,、健康觀察,。同時，針對隔離點被隔離人員較多的情況,，建立點,、派出所、分局層面三級應急處置預案，隨時做好應對突發(fā)事件的準備,。截至2月x日,，共入住x名隔離觀察人員,。

一是深入宣傳,。組織民警會同社區(qū)加強疫情防控的正面宣傳引導,，采取拉橫幅、微信群,、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū),、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳,，為了健康和生命安全，倡導大家“少出門,、不串門,，勤通風、不聚會”;同步加強對涉疫新型詐騙手段的宣傳防范,，嚴防案件高發(fā)蔓延,，共懸掛宣傳橫幅x余條，張貼宣傳海報x余份,。

二是打防并舉,。全面提升社會面巡防等級，強化顯性用警,，嚴密定點守護,、巡邏防控，在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤,，全面加強巡邏和檢查工作,，確保社會平安穩(wěn)定。成立x個總計x人的應急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊,，24小時隨崗待命,，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況，第一時間響應,、第一時間集結(jié),、第一時間處置到位。加強輿情導控,，對涉及疫情的違法言論第一時間查處,，截至2月x日，共監(jiān)測發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情x條,。嚴厲打擊涉疫情類違法犯罪,，2月x日分局接報一起通過網(wǎng)絡銷售口罩實施犯罪的網(wǎng)絡詐騙案后，不畏疫情，攻堅克難,，于x日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某,，涉案金額x萬余元。

三是規(guī)范執(zhí)法,。組織民警認真學習疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定,，使大家熟練掌握處置流程、防護設(shè)備使用規(guī)范等知識,，確保民警在保護自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情,。截至目前，分局共處置涉疫警情x起,。同時,，加強與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門聯(lián)動,，與旅館,、浴室、網(wǎng)吧等公共場所負責人簽訂防范責任書,，督促落實防控措施,。

一是堅持黨建引領(lǐng)。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動員令》,，局長,、政委致全體民警輔警《一封信》，激勵全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上,，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。各基層所隊紛紛組建黨員先鋒隊、黨員示范崗,、青年志愿者x余支,，開展挑應戰(zhàn)、表決心,、亮等活動,，激勵廣大黨員民警當先鋒、做標桿,，全面營造“人人有責,、人人擔責”的戰(zhàn)時氛圍。啟動戰(zhàn)時表彰機制,，局長,、政委及時對x名民警、x名輔警,、x名家屬和x個集體進行上門送獎,，充分激發(fā)隊伍戰(zhàn)斗力,。

二是加強一線保障。堅持“保重點,、保急需,、保一線”原則，分局充分發(fā)揮主觀能動性,，千方百計為一線警力籌措防疫物資，截至2月x日,，累計配發(fā)防護口罩x萬個,、消毒液x升、防護手套x萬個,、防護眼鏡x副,、防護服x套,，并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護物資的采購儲備,，提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護裝備,，注意自我防護。

三是做好內(nèi)部防護。把全警佩戴口罩作為加強自身防護,、對他人安全負責的重要措施，并教育全警勤洗手、勤通風、勤消毒,，每日組織落實體溫檢測、辦公區(qū)域消毒、分餐飲食等措施;組織督察室加強內(nèi)部督查力度,，限度減少內(nèi)部防控隱患;加強內(nèi)部往來疫區(qū),、接觸疫區(qū)人員和疑似病例工作人員的排查登記,、動態(tài)跟蹤。截至目前,，分局民警,、輔警未發(fā)現(xiàn)異常情況。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇七

為保障幼兒健康安全,，執(zhí)行幼兒園安全管理要求,，做好入園教職員工查驗登記、體溫監(jiān)測等,。外來人員原則上不得進入,，對于來園檢查工作的相關(guān)部門人員，保安按“一問、二報,、三消,、四測溫,、五登記”后,，再準入。加強幼兒園出入管理,，把嚴園門關(guān),，謝絕一切與幼兒園教育教學活動,、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員進入園區(qū)。建立入園體溫檢測制度,，填寫健康卡,。進入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測,，體溫正常方可入園,。全體教師立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績當然也有不足,，下面我把本學期的工作匯報如下。

我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，積極參加教學研討活動,。在日常工作中，關(guān)心全體教師,。我堅持讀書學習,，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè),，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學藝術(shù)等方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書,、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣，為老師們做好榜樣示范作用。

本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作,。

1、成立安全工作領(lǐng)導小組,，形成園長任直接領(lǐng)導,，副園長主抓，并有計劃,、有總結(jié),、有檢查、有考核,、并與年終考核掛鉤,。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，使教師在思想上對安全工作高度重視,。除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2,、晨檢是一日活動的開端，因此,，我要求教師認真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)系,，對服藥的幼兒要問清緣由,，并進行了登記，杜絕服錯藥物,。在手口足病爆發(fā)時期,，把好晨檢關(guān)，進班前洗手,，并做到有病及時發(fā)現(xiàn),，及時治療，

3,、各班配有消毒柜,，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查,，如：杯子、毛巾,、物品等櫥柜,，消毒藥水的配制,，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等,。

4,、定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關(guān),、電器、食品衛(wèi)生,、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運動器械等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。并建立了安全檢查檔案,，及時總結(jié)和改進安全工作。

5,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

6,、注重班級安全工作,。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任,。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

但是老師們還是認真?zhèn)湔n,、講課,、苦心鉆研教材。同時,，我園教師還利用上課之余,，積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用,，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力。教師雖然累了一時,，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，課堂教學工作變得較為輕松。

我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓,。通過學習,，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣,，在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面,，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時解決,。

幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境，教育家蘇霍姆林斯基曾說：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細微而復雜的任務,。近幾年來,，我園重視家長工作，將其列入園務工作的議事日程,，以“實現(xiàn)家園相互配合,，同步教育,，促進幼兒素質(zhì)提高”為目標，樹立大教育觀念,，將幼兒教育,、家庭教育,、與社會教育結(jié)合起來,，形成1+1>2的合力。

1,、加強溝通交流,，達成共識同攜手。

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育幼兒,，促進幼兒素質(zhì)的提高,，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿點。但以往由于我們認識上存在偏差,，把“教育家長”作為家長工作的目的,，常常出現(xiàn)教師教育家長、埋怨家長,、指責家長的現(xiàn)象,。

隨著家長素質(zhì)的不斷提高，家長的教育觀念,、教育方法甚至超前于教師,，家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園配合出現(xiàn)裂痕,，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當前家長工作中存在的問題,，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關(guān)系,，變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動,，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長間的距離,，發(fā)揮了家長的能動作用,，主動與教師溝通、配合對幼兒實施教育,。

2,、挖掘家長資源，形成良好互動方式,。

家長身上蘊含著豐富的教育資源,，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務,，定會收到好的教育效果,。通過實踐，教師認識到要使家園配合一致,，就必須使家長及時了解幼兒園目標,，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與幼兒園的教育活動,，有效的促進幼兒發(fā)展,。家長對幼兒園教育了解后會積極、主動的配合幼兒園教育,。

總之,，在這一年里，我們面臨的任務繁重的同時,，也是大有希望的,。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。在新的一年,，我將帶著園內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進,、埋頭苦干,、頑強拼搏、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇八

回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望,。不知不覺又到了一學期的期末時,。2020注定是不平凡的一年，庚子年初,，在全國大團圓的熱鬧氣氛中,，被一場突如其來的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運的,，我們出生在和平年代,，生長于祖國不斷發(fā)展壯大的改革開放時期,，也讓我們因這“愛的呵護”而有機會重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘記,。

一,、疫情防控：二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,，我們幼兒園的班子成員不甘落后,、勇于擔當，用自己的實際行動,，兌現(xiàn)了守初心,、擔使命的錚錚誓言,。安全,，是幼兒園日常工作的重中之重，總務處在程化琴的帶領(lǐng)下,，克服一切困難,，力爭做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實市委,、區(qū)委的防控細則,，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進行防護物資儲備，挨家挨戶登記外省回來人員;每一位后勤人員,，都堅守在小區(qū)重要卡點,，每天對家屬院進行疫情排查，強忍風寒,、奮斗在疫情防控第一線,，力爭全方位守護好區(qū)幼這一方凈土。一路走來,，我們忙碌著,，工作著，也在成長著,。

二,、云中課堂：疫情期間，教務處及時轉(zhuǎn)變了教學活動形式,。通過主題游戲推送,、視頻溝通等方式，使教師們的教學內(nèi)容,、家園共育更加具體,、有效。各班班長密切關(guān)注幼兒與家長身心狀況,，通過家訪,、視頻談話,，全面、細致的參與到每一個孩子的日?；顒又衼?。大部分一線教師能夠利用居家時間靜心閱讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富專業(yè)知識,。及時了解疫情發(fā)展動態(tài)，實時關(guān)注最新疫情信息,。通過微信公眾號,、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

三,、防控演練,、文明單位整檔、下鄉(xiāng)扶貧：4月份,，疫情防控工作常態(tài)化,。辦公室提前制定好了復學方案，力保復課順利進行,。全園嚴格做好值班巡查,、消毒、通風工作,，與此同時,，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻,。與此同時各科室見縫插針,，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過審驗,。今年是精準扶貧攻堅年,，班子成員更是犧牲周末休息時間，下鄉(xiāng)參與扶貧工作,?？挂叩?個多月，現(xiàn)在回憶起來,，在那段似乎兵荒馬亂的日子里,，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂,，有條不紊,。

四、復課：5月18號,，疫情趨于穩(wěn)定,，我們終于如期復學,。復學第一天我們舉行了隆重的復學典禮。復學伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下,，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程,。與此同時由教務處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動，研課,、磨課,。

盡管本學期只有短短的一個半月的時間，但我們的行程依然被安排的滿滿當當,。

①6月1日,，書記蒞臨我園慰問幼兒。

②6月16日,，2020年xx區(qū)中小學,、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

③6月18日,，為了幫助大班孩子更全面,、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活,，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國語小學參觀;并為大班幼兒家長送去了一堂實用的幼小銜接課堂，受到家長的一致好評,。

④6月29日,，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展,，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻了一場視覺上的饕餮盛宴,。

①通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前,，我們認真審核證件，明確責任,，簽訂協(xié)議,。把好采購、驗收,、取樣,、浸泡、清洗,、操作,、消毒關(guān)。

②一絲不茍地做好消毒工作,。餐具做到"一用一消毒",，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒。

③組織食堂工作人員職工學習《食品衛(wèi)生培訓教材》或?qū)λ齻冞M行安全教育,，增強食堂工作人員規(guī)范操作的意識,，提高規(guī)范操作的能力。

④進行成本核算,，增強了食堂財產(chǎn)管理,。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領(lǐng)用手續(xù),，學期結(jié)束時上交清點,，增強了大家愛護集體資產(chǎn)的責任感。

繁忙而緊張的一學期悄然落下帷幕,?；仡欁蛱欤覀儾煌跣?，以靜應變,，踏實奮進，豐深足跡,，印痕串串,。展望明天，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏,，我們將進一步優(yōu)化校園環(huán)境,，進一步樹立信心，加強師德師風建設(shè),，規(guī)范管理,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效。在今后的工作中,，乘風破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高,、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中,，播撒希望,，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們健康快樂成長,。

幼兒園學期疫情防控工作總結(jié)報告篇九

通知要求各校要推進“離校不離學”工作,，利用在線學習平臺，借助網(wǎng)絡手段，為學生建立教學輔導的線上渠道,。同時指導師生員工居家開展適度的室內(nèi)體育活動,。加強對醫(yī)護人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛護。在開學前,，各校至少開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,，全面改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件。

根據(jù)要求,，各校要錯時安排不同學段和年級學生入校,，明確不宜返校人員，并提前告知,。根據(jù)對師生員工健康狀況的監(jiān)測,，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者,，應待癥狀體征消失,，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察人員返校返崗,。

開學當日,，應指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測和師生缺課追蹤工作,。進入校園人員一律核驗身份和檢測體溫,。非特殊原因，學生家長及親屬等外來人員不得進入校園,。做好值班值守，嚴格落實“日報告,、零報告”制度,。

同時，加強特殊群體監(jiān)測,。根據(jù)開學前建立的師生員工信息臺賬,，對義務教育階段“隨遷子女”、民辦學校外地學生,、有湖北省旅行或居住史的,、開學前14天內(nèi)曾接觸過來自湖北的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學生重點加強監(jiān)測。對確診,、疑似或醫(yī)學隔離觀察的學生,，待病愈且隔離期滿后，持復課證明到學校查驗后方可入校上課。

另外,，各級各類學校要上好開學第一課,，利用課堂、板報,、廣播等多種形式對師生員工進行有針對性的傳染病防控知識教育,。對學生家長開展健康教育，告知其配合學校開展疫情防控工作,。

開學后要嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學校要嚴格落實早,、中、晚三次檢測制度),，做好缺課師生及缺課原因的登記,、統(tǒng)計和追蹤工作。配合屬地疾病預防控制機構(gòu)對疫點開展消毒,、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作,。

在校期間，規(guī)范開展集體活動,。不組織開展聚集性教學和教研活動,，倡導網(wǎng)絡教研，可通過電話,、視頻,、微信等方式開展校本和校際間教研活動。嚴格校園集聚活動,，暫停如升旗,、跑操等大型聚集性活動，一律不開展校際間師生聚集活動,，堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動,。

此外，各校要錯時安排不同學段和年級學生入校和離校時間,，引導家長在校門外接送學生,，督促他們佩戴口罩。嚴格進出安全管理,，嚴禁非本校教職員工,、學生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進入校園，對所有進出校園人員進行嚴格登記,、測量體溫,，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。