總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇一

數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

在數(shù)學方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣,。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上,，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個幼兒的步都很大,，安全意識、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前,。

本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等,。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導,。

在本學期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的,；并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾。

3,、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，希望以后的工作會更出色,。

教學中的收獲在本學期的教育教學中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

教學中的不足通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇二

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。現(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力,，培養(yǎng)孩子的同情心，職責心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務,，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心,，對學習生活更用心,。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。

教學活動方面,，本學期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展,，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識,，也得到了學習的樂趣。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性,，良好的職責心等。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動,，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務,，并且得到了表揚，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫忙,，關(guān)系很融洽,，當我們忙但是來的時候,，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作,。還透過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇三

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序的?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

在日常生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責任心和團結(jié)合作意識,。在睡覺和起床的時候,，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度,，每組挑選一個小組長,，我們給予每個孩子機會，讓他們輪流做小組長,，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事,，使他們的責任心、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華,，對自己也更有自信了,，對學習生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

我們除了根據(jù)本學期的教學活動目標及要求開展了四個主題活動外,，還組織了許多體育方面的活動、以及手工,、表演等活動，讓孩子們受益匪淺,。每個活動的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設備,、資源以及家長的合作與配合。因此,，每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識,，鍛煉了身體,，也得到了學習的樂趣。

本學習我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學習習慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責任心、能夠團結(jié),、友愛同學等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動,，繪畫活動，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地,，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了令人滿意的成績,。

雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成,，并一貫地堅持下來,，盡可能做到最好。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尤其重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的.請家長配合,，助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學的兒歌,、故事等通過網(wǎng)絡發(fā)送給家長,，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作,。還通過班級qq群和家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇四

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力,。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵,，讓幼兒在日常中學習鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強,，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他,，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他,。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學習上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們在面向全體的同時,，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能,，學會遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容,，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導,，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

3,、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見,，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項,。

2,、半日公開活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動,，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補短，更好地配合老師教育好孩子,。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€學期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：

1,、午餐進步較大，在老師的引導下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇五

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我認真遵守本

園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、音樂、等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求

去做,，同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。2、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗,。

三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇六

今年年六月一日,，對于我們幼兒園是不平凡的一天,，二幼開園的感動始終銘刻在心。在幼兒園創(chuàng)建的每一個角落,，都撒播著我們辛勤的汗水,，因為愛，讓我忘記了一切勞累,，而無怨無悔的甘心付出,。我們在九月份迎來了第一批孩子，在欣喜的同時我們更感到壓力是巨大的,，因為愛,，讓我把壓力化為動力，悉心呵護著幼兒的健康成長,。愛貫穿了我所有的工作,，成為了我管理班級，教育幼兒的主旋律,。在這緊張而忙碌的一個學期中,，我們班組教師認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

教育是愛的事業(yè)。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。一學期以來,，我們始終保持著高度的責任感,，以積極進取的精神投入到工作中。在工作上嚴于律己,，以身作則,，團結(jié)同志，認真負責,，積極肯干,，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨,，認真履行幼兒教師應盡的職責,。做到對幼兒耐心、細心,、關(guān)心和愛心,，并與同事之間相互學習,，互相幫助，共同做好幼兒園工作,。

1,、常規(guī)教學活動：本學期我們進行了《可愛的水》、《有趣的圖形寶寶》,、《冬天》,、《神奇的樹》、《漂亮的布》等五個主題活動,。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,，根據(jù)幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會,，多給予孩子鼓勵和表揚,，幫助孩子從小樹立自信?？v觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,，同時也是他們喜愛的、感興趣的,。

2,、作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說話、輕輕開門,、輕輕走路的細節(jié)入手,，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練,，進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學期,，我們的日常生活訓練從基本動作,、生活利益,、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學習,。感官教具進行了：粉紅塔,、棕色梯、插座圓柱體,、色板,、幾何嵌圖櫥、幾何立體組,、長棒,、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒,、砂紙數(shù)字板的展示工作,。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),，提高幼兒的動手能力。

蒙氏教學氛圍沉悶,、壓抑,，孩子等待時間過長，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學活動進行更高的融合,，并在尋求這個最佳結(jié)合點上進行了大膽的嘗試,。我們打破了以往一大組的展示形式，而進行兩組展示同一教具的展示形式,，幼兒參與的機會多了,，學習效率自然也就提高了。我們盡可能在線上游戲中為展示活動作好必要的鋪墊,，將常規(guī)教學“一線穿”的理念融入到蒙氏活動當中,。

3、打擊樂教學是我們的特色,，為使打擊樂教學開展的有聲有色,，我進行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作,，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料,，與孩子一起制作樂器，我們用酸奶瓶制作了響筒,，用蛋糕盒制作了大鼓,，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來是進行打擊樂教學,，為提高孩子學習打擊樂的興趣,，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學案例,，將他們好的教學方法綜合整理，運用到我的教學中,，收效很大,，在進行教學時我充分運用各種教學手段調(diào)動幼兒積極性，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏,，幼兒非常感興趣,。在元旦的特色活動展示中，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨,、小雨,；新年好、堆雪人等受到家長們的贊賞,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設：環(huán)境是為教育教學活動服務的。在墻壁布置,、區(qū)域設置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題,。我們開展的是主題教學，每一個主題都變換一次墻飾,，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動手創(chuàng)設,，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學進度，也再現(xiàn)了幼兒的成長,，每一次墻飾,，孩子都有一次提高，第一次孩子們的作品很簡單,，內(nèi)容也單一,，只是簡單的繪畫，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容,，還有孩子的制作,，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言,，記錄著孩子的成長,。

5、我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，我們班開設了四個區(qū)域,，“五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開設了“藍圖誦讀園”，用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容,。并結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、海綿拓印畫等手工活動,，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。在區(qū)域活動中,，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要,。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子，并作好標記,。學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。并督促幼兒多喝水，及時穿脫衣物,，尤其在流感的多發(fā)季節(jié),，我們班的出勤率一直比較高。

（一）進餐方面：在午餐時,，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，給予引導，對進餐慢,、挑食的幼兒如：王怡陽,、李一述,，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習慣,。

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十一月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這兩個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。

班級里總有幾個孩子起床后會穿反鞋,，這時候,，此時我們便會輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子,?！焙⒆颖銜吲d地接受。并在日常生活中,，幫助幼兒認識左右,。連續(xù)多次之后,，檢查鞋子也就成為了習慣。

在十二月份,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子,、小黃豆等危險的物品，為了排除這些安全隱患,，我們及時對幼兒進行安全教育,，防止意外情況的發(fā)生，并和家長們做好溝通工作,，杜絕將這些危險物品帶到幼兒園,。

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我在入園前召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流,，并在以后的幾次家長會上，讓家長及時了解本學期的教學計劃,、讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，對于教育上存在的一些問題,，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

在十月份的家長會上，我們對于幼兒的行為習慣問題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動,。我們希望家長們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度，給孩子科學的愛,。這次家長會非常成功,，也引起了家長們的共鳴,，并認識到家庭教育的重要性。此后,，家長們非常支持班級的工作,，積極配合我們開展主題活動，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域,。李博識的奶奶在來園時,，告訴我們他和孩子爸爸的一段對話,，讓我們特別感動：“要把孩子的事當成自己的事情,，幫助孩子完成”。老人善解人意的話語，讓我們在激動的同時,，欣喜的感受到了家長素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變,。在家長會上，我們還聽取了家長們的建議,，及時開辟了“明星寶寶一家親”的版塊,，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗,。

在開放日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會”上,，家長們看到我們的特色展示活動后,，都很感動，連聲說：“謝謝你們了,，你們太不容易了,。”家長們的肯定是對我們最好的鼓勵,，我們會不負眾望的。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

在入園初,，很多家長擔心我們的素質(zhì),，為贏得家長的信任與理解,，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進家園之間的合作,。我們處處嚴格要求自己,，甚至生活中每一個細節(jié)我們都認真對待，孩子不會拿筆,，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐,，孩子睡覺想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說,，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子,，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，為他們的生活和學習打下良好基礎(chǔ),。我們這個班有30個小朋友，而且男生多,，女生少,，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園,。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛?cè)雸@時,，就連一點的紀律觀念都沒有,。針對這一情況，我們四位教師絞盡腦汁想辦法,，共同協(xié)商,，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快。

自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學期開展了值日生輪換制,，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,，幫助幼兒自我約束自己,。幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

幫幼兒順利度過入園焦慮,。開學初,，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。幼兒劉高高,，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺,，她不睡,，不肯進寢室。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感,，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,。在活動中，我們請小朋友去邀請她,；午睡時,，我們?yōu)樗v好聽的故事，孩子感到我們的溫柔,，感到幼兒園像家一樣的溫暖,，孩子漸漸地融入集體，有了進步,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很大的進步,。

有幸與三位教師在二幼相識,，是難得的緣分。我們在工作中是好搭檔,，生活中是好姐妹,。做為班組長,，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。趙老師工作經(jīng)驗豐富,，經(jīng)常在教學活動中,，為我們出謀劃策；龐老師和宋老師年輕,，思維敏捷,，會拓寬我們的思路。工作中,，我們有分工有合作,，是一個團結(jié)、上進,、有凝聚力與向心性的團體。

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小,，不能大膽與老師交談,。

2、蒙氏教學與常規(guī)教學進行更好的融合,，進一步豐富幼兒的操作材料,，尤其是制作蒙氏延伸教具。

3,、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛開動腦筋,；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，幼兒成長的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的,，收獲是幸福的,。一個學期的教與學使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂,。我始終相信,，讓愛導航，讓愛換來孩子們的成長與進步,，我就能找到自己前行的方向,，愛是我工作的動力，更是我心中的航標,。我們會一如既往,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，讓愛為孩子的成長導航,！

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇七

緊張與繁忙之中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我在們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,，該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,，在普通話表達能力方面也明顯進步，個別幼兒太任性,，蠻不講道理也有所改善,，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班一學期來的班務工作狀況。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、脫襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習,，幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,，因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學習規(guī)律、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,，在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實，在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,，多想,、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,，因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學期,，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子們對英語更加感興趣。

在家長工作方面,，我們堅持做到了熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過各種途徑開展家長工作,，由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長溝通,，還常常通過電話進行聯(lián)系,，本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在百分之90以上,，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學期，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

幼兒園中班下學期班務工作總結(jié)疫情篇八

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將這些進行如下：

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團結(jié)朋友,。

2,、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,，共同合作。課前反復強調(diào),。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,，團結(jié)友愛的,、互相幫助、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了,。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼,，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習慣,。上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，不說“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要也越來越強了,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,。從而促進了整個班風班貌的提高。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家,。另外,，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子,、每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除,。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

想象力部夠豐富，對待某些問題不能進行大膽的想象發(fā)揮,。

一些幼兒的脾氣不是很好,，總是以自己為中心，不能為為別人著想,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!