報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇一

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法全組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的`未來(lái),。因此,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書,、寫好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核,，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合,，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫字,、說(shuō)話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況,，反思問(wèn)題,，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了“寫規(guī)范字”活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過(guò)讀書,，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更成效,。讓我們攜起手來(lái)，為了我校的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇二

因?yàn)閻?ài),，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng),，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,，在這,，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長(zhǎng)。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,。交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴,。舞蹈,。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中,。得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。技巧的提高,；另外,，每周檢查一次的毛筆。鋼筆練習(xí),，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步,；本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,。從每一塊工作的落實(shí),。總結(jié)中,，讓每一個(gè)教師注重反思,。在反思中提取經(jīng)驗(yàn),。確立目標(biāo)。

2,、開(kāi)展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō),，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索,，就音樂(lè)課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開(kāi)了研討，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),，從大、中,、小各年級(jí)各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后,，每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶,，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3,、優(yōu)化一日活動(dòng),，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

4、精心組織大型活動(dòng),，增強(qiáng)宣傳力度,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì),、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日和期末的英語(yǔ)班,、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開(kāi)始的節(jié)編排,、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程、方案的制度,，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，在家長(zhǎng)開(kāi)放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可,。

5、安全工作,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂(lè)的`成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無(wú)骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：

結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識(shí)；

注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí),；加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn),；摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開(kāi)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇三

在一學(xué)期中,，體育教研組齊心協(xié)力,，共同提高，在教學(xué),、訓(xùn)練,、學(xué)校體育活動(dòng)等方面都取得了令人滿意的成績(jī)。

教研組的思維全市青年教師,，本學(xué)期初,，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。課后還專門組織討論，談?wù)劦檬?，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課,，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課,，其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評(píng)比以及外省市交流課和區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在工作繁忙的情景下,，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，互相探討，各堂公開(kāi)課都得到樂(lè)意定得好評(píng),，如xx教師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎(jiǎng),；xx教師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課，得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評(píng),，xx教師獲得校青教評(píng)比一等獎(jiǎng),，區(qū)青教基本功評(píng)比三等獎(jiǎng)；xx教師對(duì)外省市同行上的公開(kāi)課,，得到了很高的好評(píng),。

在日常的教學(xué)課中，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，在家常課的聽(tīng)課中,，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在原有的基礎(chǔ)上,，大家都有了必須的提高,。

本學(xué)期，我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是令人可喜可賀的,，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的,。早晨7點(diǎn)到校訓(xùn)練，午時(shí)兩節(jié)課,，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作,，但各位教師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作,。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果,，在學(xué)區(qū)田徑比賽，我校甲,、乙,、丙三組獲得軒體總分第二名的'好成績(jī)，同時(shí)甲隊(duì)獲得團(tuán)體總分第二名,，乙隊(duì)也獲得團(tuán)體總分第二名的好成線,，個(gè)人成績(jī)更是很多，在此就不一一列舉了,。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，又傳來(lái)捷報(bào)，四年級(jí)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),，五年級(jí)也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成績(jī),。(個(gè)人成績(jī)略)

本學(xué)期,，我們還組織了校健美操隊(duì)，參加了區(qū)市的比賽,，在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情景下，大家更是團(tuán)結(jié)一致,，短短一個(gè)月的時(shí)間,，便函完成了選材、編操,、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，在區(qū)健美操比賽中獲得第三名,，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績(jī),。健美操運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，會(huì)開(kāi)出更加絢麗的花朵,。

1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)會(huì),。人了校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，大家分工明確，互幫互助,，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下,，舉得了圓滿的成功。

2.冬鍛活動(dòng),，開(kāi)展得紅紅火火,。中午，課間,，學(xué)校操場(chǎng)上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場(chǎng)面,。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，參與冬鍛健身,，冬鍛活動(dòng)得到大家好評(píng),，冬鍛比賽(第一階段)也滿成功地舉行。

3.本學(xué)期,，兩項(xiàng)大活動(dòng),，我們教研組總是事先開(kāi)會(huì)分工，制定詳細(xì)計(jì)劃,，每項(xiàng)工作落實(shí)到人,，大家勁往一塊兒使，使兩項(xiàng)大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿意,。

我們的教研組年輕,、團(tuán)結(jié)，誰(shuí)有困難，其他教師總是爭(zhēng)著幫忙,，在各自教學(xué),、訓(xùn)練工作都繁忙的情景下，只要學(xué)校有任務(wù),，大家總是認(rèn)真做好,，相互配合，把各項(xiàng)工作完成得都較好,。

...x教師在四(1)班主任生病的情景下,，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué),、訓(xùn)練等工作已很累人,，但顧教師還是默默無(wú)聞地做好項(xiàng)班主任應(yīng)當(dāng)做的工作，任勞任怨,，認(rèn)真,、踏實(shí)的敬業(yè)精神令人敬佩！

...x教師在教研組...x師健美操訓(xùn)練,；比賽期間,，主動(dòng)承擔(dān)一、二年級(jí)的訓(xùn)練工作,，自我的訓(xùn)練車增大了,，但x教師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作，他訓(xùn)練上肯動(dòng)腦筋,，做好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)案記錄,，制定周、月的詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃,，工作認(rèn)真,、踏實(shí)，同時(shí)也取得了必須的成績(jī),。x教師是我們教研組唯一的“男子漢”,，汗多重活他都搶著干，減輕女教師的重?fù)?dān),，自我生病了也不吭一聲,，本學(xué)期，在教學(xué)上也經(jīng)過(guò)自我的努力,，取得了好成績(jī),。

...x教師更是樂(lè)于助人，教研組的工作盡心盡力完成,，各種資料需要打印存盤,，x教師總是帶回家認(rèn)真完成,，成教研組資料的累積費(fèi)了很大的精力與心血。

在迎新的聯(lián)歡會(huì)上,，xx教師在幫忙學(xué)生排練的前提下,，趕排了師生同臺(tái)的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合,。

一學(xué)期的工作既忙碌又充實(shí),，我們這個(gè)年輕的教研組在不斷成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，相信在我們團(tuán)結(jié)一致的努力與勤奮下,，學(xué)校的體育工作會(huì)做得更好,、更全面，同時(shí),，我們也其望,，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓(xùn)練上，爭(zhēng)取更大的突破,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組！

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲,，俗語(yǔ)說(shuō)'春的耕耘,、秋的收獲'，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著'為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高'的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫'語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案'一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中,。這么一來(lái),，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué),、學(xué)以致用'的效果，老師們學(xué)習(xí)的.勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)'課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!'是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取'多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆'的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

(1),、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合 分析評(píng)課。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，'學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)年一節(jié)公開(kāi)課,。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的`好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組織互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

我們的教學(xué)條件雖苦,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng),。例如區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、健美操比賽,、足球賽,、科技活動(dòng)比賽、跳繩比賽等活動(dòng),。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨,，努力完成任務(wù),。

當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周四為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜,，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多,、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間,。建議學(xué)校從體制上建立制度,，保證教育教學(xué)研究的完整性,、完善性。

2,、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開(kāi)闊,，思路狹窄，造成看法不夠全面,，想法不夠深入,。要讓老師們走出去，多參觀,、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界,、開(kāi)拓思路,。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境下,，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇六

高中組教研員深入市直各高中學(xué)校，聽(tīng)課,、評(píng)課,，具體指導(dǎo)高考備考工作,，先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,，并組織了三輪模擬考試,。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽(tīng)課,、評(píng)課,，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會(huì),，組織了四次中考模擬考試,。3月5日組織學(xué)科教研員參加__省中考備考研討會(huì),。回來(lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,，編輯印發(fā)材料60余份,，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校,，對(duì)__年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用,。

今年以來(lái)，教研室緊緊圍繞教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》,，主要做了以下工作：

高中組教研員深入市直各高中學(xué)校,，聽(tīng)課、評(píng)課,，具體指導(dǎo)高考備考工作,，先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,，并組織了三輪模擬考試,。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽(tīng)課,、評(píng)課,，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會(huì),，組織了四次中考模擬考試,。3月5日組織學(xué)科教研員參加__省中考備考研討會(huì)?；貋?lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張,，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校,，對(duì)__年的'中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。

初中組先后在__中學(xué)召開(kāi)了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),；在進(jìn)修學(xué)校圍繞實(shí)施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開(kāi)初中第四屆校長(zhǎng)論壇主題,；在二中召開(kāi)了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì)；小學(xué)在__小學(xué)完成了大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào),，會(huì)上邀請(qǐng)了中央教科所戴汝潛教授,，對(duì)大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導(dǎo),；在__一中召開(kāi)全市“外請(qǐng)專家組特級(jí)教師鄭希冰,、李一特老師做了觀摩課”，與會(huì)人員達(dá)500多人，聽(tīng)課教師通過(guò)聽(tīng)特級(jí)教師講課,，收益非淺,；在__小學(xué)召開(kāi)了__市盟校辦學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì),；在富強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)全國(guó)名師,，創(chuàng)__優(yōu)課”教學(xué)展示會(huì)；在__鄉(xiāng)__小學(xué)召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué),、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)盟校教學(xué)研討,；理論組在第二幼兒園召開(kāi)了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè),。

4月13日,，__省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目__市實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)在第三中學(xué)召開(kāi)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”,。

5月21日,，__市在__小學(xué)召開(kāi)了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。__小學(xué)和__小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場(chǎng)作課,，獲得與會(huì)人員好評(píng),。教研室準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密,，獲得成功,。

受教育局委托，教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長(zhǎng)”等“三名”評(píng)選工作,，通過(guò)資格審查,、課堂觀摩、個(gè)案演講,、工作陳述,、理論答辯等過(guò)程，公開(kāi),，公正進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng),，現(xiàn)已報(bào)局務(wù)會(huì)。

申報(bào)__省“__”__年度課題13項(xiàng),；對(duì)__市“__”__年度27項(xiàng)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證,；對(duì)__省,、__市“__”37項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,，取得了一定的科研成果。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇七

社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步,，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展,。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用,。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開(kāi)的背景下，自覺(jué)承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任,，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用,，及時(shí)推廣,，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

在學(xué)校的大力支持下,，本學(xué)期我們?cè)谌廖迥昙?jí)全面開(kāi)設(shè)編程課,。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,，提升他們的觀察力,、注意力，有利于孩子們形成縝密思維,。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本知識(shí)和基本操作技能后,，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例,，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中思考,、動(dòng)手、檢驗(yàn),、糾錯(cuò),。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù),，而且他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力也有了大幅度的提升。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個(gè)課堂

科學(xué)課,，堅(jiān)持學(xué)從做中來(lái),，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力,。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，到學(xué)生自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),，再到課外探究實(shí)驗(yàn),；實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室,，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界,，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù),。

03社團(tuán)教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開(kāi)發(fā)

科技類社團(tuán)，一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán),，本學(xué)期新增科普知識(shí)類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán),，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè),，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,，開(kāi)發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握一定科學(xué)技能,。

03組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變

本學(xué)期,，隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的.圓滿完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）,。教研組每?jī)芍芤淮握归_(kāi)常規(guī)教研活動(dòng),，討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、品評(píng)公開(kāi)課的優(yōu)缺點(diǎn),、為即將要開(kāi)展的工作出謀劃策……

靜水深流,，見(jiàn)微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力,，相互幫助，傳承著求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師,，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手,，劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干教師！

04校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試

為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,，科學(xué)信息教研組積極開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn),。通過(guò)先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂,，開(kāi)展集中培訓(xùn),、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn),，讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn),、參與、實(shí)踐的過(guò)程中,，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用,，提升信息化教學(xué)能力,，真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn),。

總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通,、維護(hù)電教設(shè)備的工作,。本學(xué)期，借助校園直播平臺(tái),，完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次,，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂(lè)美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車是基礎(chǔ),，抬頭看路是關(guān)鍵,。在平時(shí)的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),，知行合一”的工作理念,，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備,、提前預(yù)設(shè),、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣,。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來(lái)的工作,，我們構(gòu)思如下：

1,、深度開(kāi)展學(xué)生科技類活動(dòng)，要將課堂再拓展,；

2,、積極籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心,，建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班,；

5.努力開(kāi)發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫(kù)的建設(shè)；

6.加強(qiáng)教研組建設(shè),，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì),；

7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn),；

8.做好勞動(dòng)教育課的開(kāi)展和實(shí)踐活動(dòng),。

學(xué)期更迭,，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，但我們有信念支撐,、有智者指引、有伙伴同行,，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下,，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩,！

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼又已接近尾聲,， 俗話說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來(lái),，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)w語(yǔ)文老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全體語(yǔ)文教師至少摘錄筆記8則以上,，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣,。

我們學(xué)校開(kāi)展了磨課活動(dòng),，我聽(tīng)了幾節(jié)課，深深體會(huì)到磨課的意義,。 磨課,，就是某個(gè)教師在一定時(shí)期內(nèi)，在大家協(xié)助下,，把某課教學(xué)當(dāng)作研究課題,，采取多種形式，運(yùn)用科研方法,，反復(fù),、深入地學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐,，使該課成為水平較高的精品課,。

磨課通常分為準(zhǔn)備、實(shí)施,、總結(jié)等三個(gè)階段,，三個(gè)階段為一輪，可進(jìn)行多輪磨課,。教師磨課是一種長(zhǎng)效的校本研究形式,，它能使教師從自身的實(shí)踐出發(fā)，人人參與,，相互協(xié)助,，解決課堂教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的.問(wèn)題，并注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的提升,。

在聽(tīng)課活動(dòng)后,，大家坐到一起，坦誠(chéng)相待,，相互評(píng)議,，交換心得體會(huì),。我們一方面挖掘課堂的亮點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)課的信心和熱情,，營(yíng)造和諧的教研氛圍,；另一方面亮出聽(tīng)課教師自己的觀點(diǎn)和招數(shù)，促使上課的老師開(kāi)拓思路,，誘發(fā)智慧,，促進(jìn)反思。大家滿腔熱忱地幫助開(kāi)課教師指出毛病,，分析原因,，找出對(duì)策，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行動(dòng),。這種直面課堂,，切磋互動(dòng)的教研氛圍，在磨課中生成出實(shí)踐性智慧,，更好地促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,。

從磨課的實(shí)施內(nèi)容和形式看，教師磨課有利于研制個(gè)人精品課,，有利于提升教師專業(yè)水平,，有利于增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神和師德水平，有利于形成優(yōu)秀的教研文化,。教師可以通過(guò)磨課,，舉一反三，認(rèn)識(shí)教學(xué),、教研,、科研的普遍規(guī)律，樹(shù)立研究的思維方式,，成為研究型教師,。可以說(shuō),，磨課符合校本研究的特征,，落實(shí)了校本研究的要義，實(shí)現(xiàn)了校本研究的目的,，是校本研究的標(biāo)志和靈魂,。

教師磨課是在教師自身現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，每位教師都能辦得到,，有利于全體教師參與,；問(wèn)題具體，方法因人而宜，所以操作性強(qiáng),，只要堅(jiān)持,，就有可佳的效果?？梢钥闯?，教師磨課是以校本研究為前提的，體現(xiàn)著校本研究的精神實(shí)質(zhì),。磨課是以校為本的研究,，是在教師的層面上展開(kāi)的，教師是在想自己的問(wèn)題,，做自己的工作,，說(shuō)自己的故事，講自己的道理,。同時(shí),，學(xué)校在教學(xué)研究上以磨課這種特定的形式把教師組織起來(lái)，可以給大家的相互協(xié)助提供了可操作的抓手,。學(xué)校對(duì)自我反思和同伴互助不能解決的問(wèn)題,，可以在磨課的學(xué)課,、議課,、結(jié)課等階段，邀請(qǐng)專業(yè)研究人員,，給予專業(yè)引領(lǐng),，把校本研究的自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素與三個(gè)核心環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，為校本研究建立保障機(jī)制。 “磨課磨人”活動(dòng),，對(duì)于我們語(yǔ)文教研組的老師來(lái)講,，每一個(gè)人都受益匪淺，最大的收獲就是我們教研組全體成員共同研究上課的全過(guò)程,，與上課老師一起探討教學(xué)方法,，積極尋求解決的辦法，大到目標(biāo)環(huán)節(jié)的設(shè)定,，小到教師的舉手投足,，其中無(wú)不體現(xiàn)著集體的智慧。在磨課的過(guò)程中,，我們感受著集體合作的快樂(lè),，感受著在不斷思維碰撞中所實(shí)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，今后我們還要在磨課中不斷歷練自己,，在磨課中成長(zhǎng),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，實(shí)行每月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng),、形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好 評(píng),，這都是我們語(yǔ)文教師平時(shí)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果,。

本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》的課題為抓手主,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感,、案例。其中郭加殷老師,、孫翠珊老師,、林亞寬老師、張精華老師,、吳秀厘老師所寫的論文省級(jí)匯編,，吳秀厘老師的論文被晉江教研選中。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我校的張精華老師在教育辦舉行的語(yǔ)文創(chuàng)新賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),。

2,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生在教育辦舉行的集體朗讀比賽中分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。而在校內(nèi)舉行的感恩親情征文活動(dòng)中更是涌現(xiàn)出不少佳作。

1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

3,、下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇九

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理,，營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的師德演講比賽,、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2、每周認(rèn)真開(kāi)展周四教研活動(dòng),；

3,、每周做到每課必評(píng)，每課必思,；

（三）,、家園互動(dòng)

1、為家長(zhǎng)提供開(kāi)放周,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,。

2、元旦組織親子游園活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)良好的.親子關(guān)系,。

3、開(kāi)展全面家訪活動(dòng),，促進(jìn)家園共育,。

（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì) 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開(kāi)展了讀書漂流活動(dòng),。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野,。 2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。全園教師進(jìn)行輪閱分享,，擴(kuò)展讀書的范圍,。

3、讀書交流活動(dòng),。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),，并分享心得體會(huì)。

1,、在本期開(kāi)展的讀書活動(dòng)中,，雖然老師在積極的響應(yīng)，都在讀,，也在寫,，但是寫心得體會(huì)的不多，其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì),，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高。

2,、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門課的活動(dòng)中,，如何促進(jìn)行組織活動(dòng)的有效性尚待提高。

3,、幼兒園重活動(dòng),、輕游戲的情況有待改革，教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn),。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇十

九都中心小學(xué)20xx年秋季教研工作總結(jié) 本學(xué)期,我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研部門布置的工作任務(wù),立足本校教研工作實(shí)際,以提高教育質(zhì)量為核心,以深化教學(xué)改革為重點(diǎn),改進(jìn)教研方式,提高教研實(shí)效,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育改革與發(fā)展.為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1、全面規(guī)范辦學(xué)行為.按省教育廳課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及作息時(shí)間規(guī)定編排好學(xué)校功課表,、作息時(shí)間表,課外活動(dòng)表,并嚴(yán)格執(zhí)行這三個(gè)表,學(xué)生課外作業(yè)總量得到嚴(yán)格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課的現(xiàn)象,。

2、制訂計(jì)劃.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實(shí)際情況,學(xué)校制訂出一個(gè)行之有效的教研工作計(jì)劃,、各老師制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè).狠抓"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的落實(shí),力爭(zhēng)教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性突破.教導(dǎo)處多次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進(jìn),、有提高.校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo),督促全校教師嚴(yán)格按照"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的要求,規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4,、做好學(xué)籍系統(tǒng)管理.嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定,做好異動(dòng)學(xué)生的信息修改,、網(wǎng)上審批等工作,確實(shí)規(guī)范操作程序.堅(jiān)持以人為本、方便群眾,、服務(wù)周到,為廣大家長(zhǎng)辦理借讀,、轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)手續(xù)提供方便.學(xué)校沒(méi)有接收無(wú)電子學(xué)籍的新轉(zhuǎn)入學(xué)生,除因客觀原因招收的一個(gè)沒(méi)有戶口的新生外(教導(dǎo)處已多次催促要求家長(zhǎng)申辦戶口以補(bǔ)錄學(xué)籍),學(xué)校在9月份完成了一年級(jí)新生學(xué)籍導(dǎo)入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學(xué)卡,在10月份完成學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)操作并核對(duì)、更新好二至六年級(jí)學(xué)卡,并收集和存檔好學(xué)生《評(píng)估手冊(cè)》,。

1,、采取過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè).建立課堂達(dá)標(biāo)、作業(yè)改評(píng),、單元自測(cè),、學(xué)期檢測(cè)等教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制,通過(guò)對(duì)課堂練習(xí)、學(xué)生作業(yè)典型錯(cuò)例剖析,、單元自測(cè)講評(píng),、學(xué)期檢測(cè)質(zhì)量分析等活動(dòng),引導(dǎo)每一位教師重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評(píng)中,吳彩虹、李啟攀,、李惠英,、陳小榕、黃添珍,、黃友利,、占炳坤、林亞麗,、黃玉嬌,、黃順福等老師的作業(yè)獲評(píng)優(yōu)級(jí);吳彩虹、王龍星,、李端紅,、李惠英、黃添珍,、黃友利,、占炳坤、黃玉嬌,、黃順福等老師的教案獲評(píng)優(yōu)級(jí),。

2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動(dòng).要繼續(xù)以"學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導(dǎo)向,開(kāi)展好試卷命題工作,除三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級(jí)語(yǔ)數(shù)科教師均能按中心上傳時(shí)限要求上傳期中、期末試卷,。

3,、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校配合市局將對(duì)學(xué)校四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查,語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末測(cè)試由南安市統(tǒng)一出卷,并對(duì)四年科學(xué)、六年英語(yǔ)進(jìn)行抽考,。

4,、通過(guò)互調(diào)監(jiān)考,拉開(kāi)考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測(cè)試成績(jī)真實(shí)有效地反映教學(xué)水平。

1,、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),及時(shí)上傳,通過(guò)發(fā)表評(píng)論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的,。

2、積極開(kāi)展片區(qū)校際教研活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校按計(jì)劃舉行了梅羅九向樂(lè)片區(qū)的校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》都獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng),體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學(xué)攜手開(kāi)展3次小片區(qū)教研活動(dòng),取得良好的效果,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展"人人上一節(jié)研討課"活動(dòng).大部分研討課都能運(yùn)用信息技術(shù)手段組織教學(xué),重視教研活動(dòng)的記錄,注重資料的收集和整理,同時(shí)每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng),、寫好教學(xué)亮點(diǎn).教研組結(jié)合案例分析,、問(wèn)題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題講座,、培訓(xùn)心得等形式,扎實(shí)有效開(kāi)展校本教研工作,不斷提高教師的知識(shí)加工能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)組織能力,、教學(xué)總結(jié)反思能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育科研能力,。

4,、繼續(xù)深入開(kāi)展市級(jí)數(shù)學(xué)課題和校級(jí)國(guó)學(xué)課題研究工作,根據(jù)活動(dòng)方案做好階段性研究和總結(jié)工作,做好過(guò)程性材料的收集和整理工作。

5,、繼續(xù)做好"先學(xué)后教,高效課堂"

教學(xué)研究活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校安排了陳小榕,、黃添珍、李惠英,、吳彩虹等一批由"骨干教師",、"教壇新秀""學(xué)科帶頭人"組成的教研團(tuán)隊(duì),通過(guò)"每人加一節(jié)課"活動(dòng)指導(dǎo)3位新教師,幫助他們樹(shù)立以學(xué)定教、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念,讓他們更快適應(yīng)新型課堂的挑戰(zhàn),。

6,、發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用.以沈副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中心小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)隊(duì)成員李惠英老師參加南安市的'品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽均獲得第一名,并在南安市進(jìn)修學(xué)校教研員的指導(dǎo)下,李惠英老師的品德與生活課《保護(hù)我們的牙齒》取得泉州市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1,、9月份和10月份,教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行了"三通兩平臺(tái)"的二級(jí)培訓(xùn),使全校教師充分認(rèn)識(shí)并重視教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的方便,。

2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時(shí)參加市進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學(xué)校進(jìn)行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。

4,、學(xué)校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺(tái)的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),。

三、努力的方向：

我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,。

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,教師的評(píng)課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高,、夯實(shí),雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但由于課時(shí)有限,各類活動(dòng)繁多,導(dǎo)致語(yǔ)數(shù)教學(xué)成績(jī)并不令人十分滿意.因此,可以說(shuō)展望未來(lái),我們還任重道遠(yuǎn)。一份耕耘,一份收獲.教學(xué)工作苦樂(lè)相伴.我們將本著"勤學(xué),、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校的教務(wù)工作將以安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教務(wù)工作總結(jié)為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，全面開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理,，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）、繼續(xù)加強(qiáng)德育,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,，真正轉(zhuǎn)變教育觀念,，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實(shí)際行動(dòng)之中,，以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，為德育工作的突破點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，完善學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度,，督促實(shí)施,。弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神,。要求全體教師必須率先垂范,、身體力行，為學(xué)生做出表率,。堅(jiān)持紀(jì)律,、 衛(wèi)生的檢查評(píng)比和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢查評(píng)比,，讓學(xué)生在檢查評(píng)比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。

2,、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》,，科學(xué)安排學(xué)生在校時(shí)間，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)，普及課外活動(dòng)的參與面,。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重,。因而,，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點(diǎn),，在堅(jiān)持前幾年體、音,、美三門課程采用并班上課（一,、二年級(jí)并班，三,、四年級(jí)并班,、五六年級(jí)并班），本學(xué)期品德,、學(xué)科,、綜合實(shí)踐也實(shí)行并班上課，這樣既能確實(shí)全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，同時(shí)在一定程度上減少了教師的工作量,。本學(xué)期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》,，每天寫字課安排為硬筆書法課,，每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻,，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課,，由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，定期舉行全校性的書法比賽,，把書法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書寫能力,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、繼續(xù)開(kāi)展各式各樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期,，我校繼續(xù)組織各種興趣小組,，有音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組,、舞蹈興趣小組,、寫作興趣小組、書法興趣小組,、體育興趣小組,、乒乓球興趣小組等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長(zhǎng)自愿參加小組活動(dòng),。利用各種節(jié)日,，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展一系列的活動(dòng)：武術(shù)操比賽,、歌唱表演,、寫作比賽、寫字比賽、手抄報(bào)比賽,、主題繪畫比賽,、24點(diǎn)比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來(lái),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,。舉辦五年級(jí)學(xué)生許冰凝同學(xué)的個(gè)人書法展，起到了以點(diǎn)帶面的輻射作用,。

4,、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。抓訓(xùn)練,，爭(zhēng)名次。在學(xué)期初,，我校就本學(xué)期來(lái)的各級(jí)各類競(jìng)賽做了較詳細(xì)的安排,，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。我校合唱隊(duì)20xx年11月參加“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng),；許漢陽(yáng)同學(xué)參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，榮獲男子乙組60米第六名；黃秀珠老師參加安海鎮(zhèn)德育論壇論文評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng),；顏珊珊,、陳茵茵、許晴晴,、陳奕發(fā)四位老師20xx年12月參加“活力校園 幸福家庭”安海鎮(zhèn)首屆教職工全健排舞比賽,，榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

（二）,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，開(kāi)展校本教研，提高自身素質(zhì),。

1,、隨著新教材的逐年增加，新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn),，課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來(lái)越凸顯其緊迫性,。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗,，不培訓(xùn),，不上崗”的原則，我校在開(kāi)學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析,，深入體會(huì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、意圖,、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求，真正做到吃透教材,。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，上好每節(jié)課。此外,，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文,，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實(shí)施,。

2,、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí),，快速成長(zhǎng),。制定教師讀書計(jì)劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo),；二要通讀全冊(cè)教材,；三要精讀一本教育名著—《致加西亞的信》，分享讀書心得,。

3,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，形成教研制度,。教師寫教學(xué)后記，將平時(shí)的教學(xué)所得,、教學(xué)感想記錄起來(lái),，定時(shí)交流研討。于期中,、期末收集整理教學(xué)實(shí)踐中碰到的問(wèn)題并撰寫相應(yīng)的案例分析,、教學(xué)隨筆。堅(jiān)持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理論，以此推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的理論素養(yǎng),。

4、實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度,。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作,，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度,，努力實(shí)現(xiàn)“一年‘像樣’,、兩年‘出樣’,、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期共有5對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)子,，從教材分析到作業(yè)批改,，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無(wú)保留的引導(dǎo),。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下,，較好地完成了教學(xué)教育工作，并在指導(dǎo)下均開(kāi)設(shè)了一堂匯報(bào)課,。 “師徒結(jié)對(duì)”制度有效加速了我校教師的成長(zhǎng)速度,。

5、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,，并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教研是每個(gè)教師提高教學(xué)能力的一個(gè)最好的平臺(tái),，尤其是校本教研,。然而，像我校只有十個(gè)教師（公辦老師只有5人）,，每次聽(tīng)課有時(shí)只三至四人甚至只有一兩人（有時(shí)有事或老師外出聽(tīng)課）,，這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式,，能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平,。

（三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)籍管理制度,。

（一）強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化,。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃,，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，合理編排課程表,。本學(xué)期，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》,，每天由值班行政人員進(jìn)行巡視檢查,，從教師到崗情況、落實(shí)課程情況,、教師教學(xué)情況等方面對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控,，并在每周的工作例會(huì)上對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，進(jìn)一下規(guī)范教師教學(xué)行為,。

（二）嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度,。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備,、教、批,、輔,、考、研等工作提出了明確的要求,，并在全學(xué)期的`工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料,。肯定亮點(diǎn),，找出不足,，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。

（三）按時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同探討如何在不同時(shí)期對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恚辜议L(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有比較全面的了解,，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識(shí),，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系,。

（四）在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化,。期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任通過(guò)各種方式及時(shí)通知學(xué)生到校,，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,，及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理,，組織班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行更新、錄入,。對(duì)新增,、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊(cè)卡,，進(jìn)一步整理完善,。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)表冊(cè)填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù),，整理備查材料,。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時(shí)期,，因此,，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上,、奮勇當(dāng)先的精神，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)各階段工作,，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能,，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力,。

1、與時(shí)俱進(jìn),，確立校本教研課題,、探索課題引領(lǐng)教研模式

2．加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度，多走出去取經(jīng),；加強(qiáng)校本教研的研究進(jìn)程,，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，教務(wù)處工作是十分艱巨,、繁瑣的,，必須從頭至尾堅(jiān)持！過(guò)去的一學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一些工作，取得了一些成績(jī),，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇十二

在教育教學(xué)中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在民主的氛圍里學(xué)習(xí),，在新形勢(shì)新教育理念引領(lǐng)下,，落實(shí)學(xué)校教研工作；以課堂教學(xué)為載體,，構(gòu)建起以學(xué)校,、家庭、社會(huì),、素質(zhì)教育為目標(biāo)的現(xiàn)代文明教育教研環(huán)境,；在教研活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生做到入耳、入腦,、入心,。

在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學(xué)生良好品德形成,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心,，具有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

品德教學(xué)教研活動(dòng)中我們努力做到以下幾點(diǎn)：

1、全面把握課程目標(biāo),；

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；

3,、引導(dǎo)學(xué)生搜集資料自主學(xué)習(xí),；

4、運(yùn)用教學(xué)助手充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,；

5,、課堂上運(yùn)用“案例分析”拓展教學(xué)空間；

6,、課堂上品德教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，結(jié)合研討課題“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)”實(shí)踐，小結(jié),，提升課堂效率,；

7、在教學(xué)中,，品德教師依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣，達(dá)到引人入勝的效果,，學(xué)生在文明形成的道德認(rèn)識(shí)化中“辯析導(dǎo)行”,。

8、注重實(shí)效情感的.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。品德教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，動(dòng)情用理辨析,。

本學(xué)期在教學(xué)教研方面老師們也取得不少成績(jī)：我所擔(dān)任的班級(jí)品德教學(xué),，期中檢測(cè)我引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生抓住重點(diǎn)理解復(fù)習(xí),，有主管領(lǐng)導(dǎo)出試卷考試,，成績(jī)優(yōu)秀,；其他品德教師也是根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)采用不同的形式去復(fù)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生,。在教研方面：今年暑假我到宜昌參加《道德與法治》新教材培訓(xùn),，開(kāi)學(xué)后，我撰寫了題為--《聽(tīng)講座受啟發(fā),，課堂沁潤(rùn)法治化》的反思集體學(xué)習(xí)研討,。我撰寫的《課間十分鐘》、《保護(hù)母親河》教學(xué)反思在百度網(wǎng)站發(fā)表,，撰寫的題為《情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生想象原動(dòng)力》一文上交縣參評(píng),。品德組杜俊老師參加縣青年教師“教學(xué)比武”活動(dòng)，所講課題--《關(guān)愛(ài)殘疾人》獲得一等獎(jiǎng),。

由于品德教學(xué)任課教師大多是語(yǔ)數(shù)老師兼任,，其他老師也是兼職；品德教學(xué)內(nèi)容改變很多,，現(xiàn)在一至三年級(jí)是《道德與法治》課,，高年級(jí)是《品德與社會(huì)》課，所以在教學(xué)中老師們還要一如既往地努力工作,，不斷改進(jìn)教法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,！

在以后的品德教學(xué)過(guò)程中品德教師會(huì)一如既往運(yùn)用“教學(xué)助手，多媒體”等新科技創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；引導(dǎo)學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法,；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際多辯論,；繼續(xù)加強(qiáng)引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)搜集資料獲取知識(shí)，形成能力,，只有這樣教學(xué)教研才會(huì)更好,！

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,，真正提高教師的工作積極性。

2,、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金,，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3,、實(shí)行工作分工，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任,，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn),。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。

1、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

2、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理,，形成習(xí)慣,，養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過(guò)每周的全體教師會(huì)開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過(guò)每周的例會(huì)交流,，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同商討自己不能解決的問(wèn)題。提高自己的工作能力,。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

2,、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷,，資格證持證率達(dá)80%。

3,、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高保教質(zhì)量

（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后,，成立了以大,、中、小班級(jí)部為單位的教研小組,，通過(guò)以老帶新,、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng),，實(shí)行你的短處我來(lái)補(bǔ),，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平,。

（2）本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng),，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”,、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng),。并取得了優(yōu)異的成果。

（3）重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來(lái),，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,，對(duì)幼兒生活,、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具,，投放到區(qū)域活動(dòng)中,。

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用,，重新調(diào)整安排幼兒的'一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替,，內(nèi)容豐富,，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng),。保證幼兒每日的活動(dòng)量,，提高幼兒身體素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)藥品的管理,，按時(shí)做好玩具、學(xué)具,、空氣消毒工作,，預(yù)防傳染性疾病的流行。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于1。5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

1,、隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí),，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長(zhǎng)做好交流，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況,。

2,、每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次書面交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布食譜,、課程進(jìn)度等信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作進(jìn)度,。

4、在學(xué)期初召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),，學(xué)期末舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。

1,、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2,、合理安排膳食，保證每日幼兒營(yíng)養(yǎng)供給量,，變化花樣,，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康,。

3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣,，保證原材料供給,，做好防三害工作。

1,、開(kāi)學(xué)初,，層層簽訂安全責(zé)任書，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,，工作中要細(xì)再細(xì)心,，確保每一位幼兒的安全。

2,、每周安排一節(jié)安全教育課,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識(shí),，定期進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。

3,、通過(guò)定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段,。

4,、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。

1,、通過(guò)一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松,。

2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育,。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節(jié),，使一日活動(dòng)更加規(guī)范,。

4、通過(guò)常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量,。

秋季教研工作總結(jié)報(bào)告 幼兒園秋季教研工作總結(jié)篇十四

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年秋季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃》,，教師們積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。數(shù)學(xué)教研工作堅(jiān)持以全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，求真務(wù)實(shí)，抓教學(xué)常規(guī)管理,，抓師資水平的提高,，抓課堂教學(xué)的提升，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，發(fā)揮數(shù)學(xué)教研在課程改革中的研究,、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)的職能,，不斷開(kāi)拓工作思路,。本學(xué)期的主要工作如下:

秋季學(xué)期，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。為此,，珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)處于20xx年10月21日—20xx年12月9日對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。檢查的內(nèi)容：學(xué)校的管理工作,、各項(xiàng)制度,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、校園環(huán)境衛(wèi)生、課程安排及課表設(shè)置等,。通過(guò)檢查情況如下：

1,、本學(xué)期常規(guī)工作優(yōu)點(diǎn)：

大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng),，緊緊圍繞新課標(biāo),，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu),。部分教師撰寫的課后反思有所提高，能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行深刻的解析，反思深刻,、有針對(duì)性,。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語(yǔ)與小結(jié),，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),，環(huán)節(jié)完整。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新精神,。中心校教師的教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力,。能按進(jìn)度布置作業(yè),，作業(yè)量適中，且大部分教師都能做到全批全改,，作業(yè)評(píng)定方式多樣,，可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求,。從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析,、及時(shí)反饋,。

2、本學(xué)期常規(guī)工作不足之處：

部分教師的備課筆記本上各項(xiàng)內(nèi)容填寫不完整,，如封面,、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等都沒(méi)有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全,，所備的課目標(biāo)不明確,，沒(méi)有突出重難點(diǎn)，環(huán)節(jié)步驟不清晰,，沒(méi)有可操作性,。部分教師下載了教案和課件，不去認(rèn)真修改,，甚至連教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)都沒(méi)有，教學(xué)反思不夠認(rèn)真,、不夠詳細(xì),，從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視。從作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性批語(yǔ)有待探索,。有個(gè)別教師進(jìn)一個(gè)月沒(méi)批閱學(xué)生作業(yè)。如里吉小學(xué)的張海生老師,，最后一次批改作業(yè)的時(shí)間,，數(shù)學(xué)是10月20日，語(yǔ)文是10月26日,，我們檢查的時(shí)間是20xx年11月23日,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，中心校于20xx年11月11日組織了一至六年級(jí)的期中水平測(cè)試活動(dòng),。這次水平測(cè)試,，從組織測(cè)試到閱卷，各位教師都非常重視,，從而使測(cè)試活動(dòng)圓滿結(jié)束,。之后召集數(shù)學(xué)組教師對(duì)本次檢測(cè)作了認(rèn)真的質(zhì)量分析，希望大家能通過(guò)這次水平測(cè)試的成績(jī),，從“教”與“學(xué)”等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,。學(xué)校組織這次水平測(cè)試的目的是用這份試卷檢驗(yàn)一下半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足,，查缺補(bǔ)漏,，為下一階段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)，以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué),。同時(shí),，對(duì)本學(xué)科下一步工作的重點(diǎn)和要求作了強(qiáng)調(diào)：

1、注重開(kāi)發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下,，大膽創(chuàng)新，教知識(shí)不一定教教材,，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,，突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,，而不是變成大量的,、機(jī)械的、重復(fù)的操練,，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡,。同時(shí),，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力,、思維能力的.培養(yǎng),。

2、查缺補(bǔ)漏,，查找教學(xué)不足,，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力充實(shí)自己,，之后再去拓展學(xué)生的思維,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析,，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣,。從學(xué)生的試題解答中我們可以清楚地看到,，相當(dāng)一部分學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，都是“看到哪做到哪”,，缺乏對(duì)問(wèn)題的整體把握,，不能對(duì)所提供的信息進(jìn)行分析、選擇,、加工,、處理，優(yōu)化意識(shí)還比較淡薄,，知識(shí)與應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在,，究其原因，是學(xué)生還沒(méi)有掌握數(shù)學(xué)的模型化方法造成的,。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘蘊(yùn)藏于數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)的思想和方法，在努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的條件和機(jī)會(huì)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),，并努力實(shí)踐。

4,、從本次檢測(cè)學(xué)生答題情況可以看出,，相當(dāng)一部分學(xué)生是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真、抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)題目要求,、計(jì)算粗心馬虎、書寫不工整導(dǎo)致失分的,，這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生。

5,、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作

教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析,，尤其是名次靠前的學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，帶領(lǐng)全班學(xué)生,，共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固差生的基礎(chǔ),，力求提高和突破,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題,，也是基本的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”,。

教師走出去,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為己所用,，是教師提高專業(yè)水平的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期，中心校派出唐修妲,、唐香,、朱全錄、婁玉珠,、婁玉瓊,、農(nóng)佳娣、肖麗沙,、楊光瓊和徐敏九位數(shù)學(xué)教師參加了在文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)名師教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。期間，聽(tīng)了全國(guó)4位名師的教學(xué)觀摩課,，感受很深,，受益匪淺。讓我感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到名師們給學(xué)生營(yíng)造的民主,、和諧的環(huán)境，充滿童趣,、樂(lè)趣的課堂;在這次活動(dòng)中,，幾位名師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的講解使我們對(duì)他們肅然起敬，讓我們也不自主的思考,，數(shù)學(xué)課到底該教什么?怎么教?教到什么程度?一節(jié)節(jié)風(fēng)格不同,，卻又同樣精彩的課堂，讓我們一起沉醉其中,，感受不一樣的精彩,。讓我明白一定要相信學(xué)生，相信每個(gè)孩子的巨大潛能。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn),，也曾經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力的嘗試和摸索,，我們會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，不奢望有一天會(huì)成為他們,，但希望自己能成為一名合格的數(shù)學(xué)老師,。

本學(xué)期參與教研活動(dòng)多次。如：參加了廣南縣名師工作室送教下鄉(xiāng)到篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校的觀摩活動(dòng);參加了珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校與篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校的同課異構(gòu)聯(lián)誼活動(dòng),。

教師的多篇論文獲省,、州級(jí)一等獎(jiǎng)、二,、三等獎(jiǎng),，這些教師能積極的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)反思,，并能結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法運(yùn)用到教研教學(xué)中去，大大提升了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、培訓(xùn),，指出青年教師課堂中存在的問(wèn)題,。所以，給青年教師一些展示的平臺(tái),，上好展示課,。對(duì)薄弱學(xué)校，進(jìn)行送課下鄉(xiāng),。例如：趁檢查教學(xué)常規(guī)之機(jī),，在麻栗坡完小聽(tīng)了李歡老師上的《角的認(rèn)識(shí)》;還聽(tīng)了胡志瓊老師上的《鐘表的認(rèn)識(shí)》。在每位老師的課后及時(shí)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路,、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。使教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，有效地鍛煉,、培訓(xùn)了一批中青年教師，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明、教學(xué)技能有所提高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有所保障。當(dāng)然,，我們還需要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本學(xué)期深入學(xué)校聽(tīng)課,，參與教研活動(dòng)10余次。對(duì)珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校,、樹(shù)科,、黑達(dá),、放羊、麻栗坡、尼錄,、新么普,、里吉和新么普等學(xué)校的部分師生作了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的問(wèn)卷調(diào)查,，收回調(diào)查表后,，我認(rèn)真作了統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),，完成了《珠街鎮(zhèn)現(xiàn)階段教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查報(bào)告》的撰寫,，多篇論文獲省、州級(jí)一等獎(jiǎng),、二,、三等獎(jiǎng);

1、切實(shí)抓實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

2,、組織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題,，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),，如何落實(shí)課堂“高效”的問(wèn)題;如何落實(shí)好“少教多學(xué)”的問(wèn)題,。

3,、考慮問(wèn)題不夠全面具體,，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟,，教研方式方法缺靈活技巧,，加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導(dǎo)致某些工作的相對(duì)被動(dòng)與滯后,。

4,、終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行，讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,，專業(yè)理論不夠廣博,、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟

、教研引領(lǐng)有待提升;沒(méi)能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識(shí)理性的自覺(jué),，缺乏“學(xué)無(wú)止境,，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。

5,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即聽(tīng)什么,，看什么,，想什么?)。

6,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。