總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇一

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動,，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3,、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施,，定期組織開展研討會,、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究,。當(dāng)前,，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學(xué)習(xí),，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動,。

根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午,，我們定為固定的教科研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作。

1,、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動,。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整,，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,，幼兒園組織全園教師到xx市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動,。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開。

2,、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對老師的專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課進行有效的培訓(xùn),，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，真正提高教師的教學(xué)基本能力。

3,、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試,，看得出效果非常好,，家長們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意,。

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,，我園的教科研水平也越來越高,。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究,，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的,。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作,?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2,、不足：

（1）對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

（2）“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。

（3）教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,，使課題研究工作更上一層樓,。

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇二

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)期以來,，積極營造自我追求,，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,，推進幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動,，以及園內(nèi)觀摩活動,，針對教師的聽,、評課能力進行了專項研討。

在邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容,，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點,，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理,、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段,、評教師基本功,、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師,，為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開言路,，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組,，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動,。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會,；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》,，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽,；大班組開展了語言能力競賽活動,，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動,。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性,，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動形式下,，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性,，得到了鍛煉,，獲得了成長。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者,、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動,，使家長積極投入,、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動,，各班教師進行了初步方案的制定,，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案,，拓展了教師組織親子活動的思路,，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式更為完善，使活動取得了極大的成功,；家長的參與度達到了100%,。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵,，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合,，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠,，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高,，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進,、完善,。

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師考核細(xì)則,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3、實行工作分工,，每個級部設(shè)立一名級部主任,，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

1、各班制定教育教學(xué)工作計劃,，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進度,，并嚴(yán)格按照計劃進行，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進行,。

2、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時間管理,，形成習(xí)慣,，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過每周的例會交流,，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問題,。提高自己的工作能力,。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長的好評。

2、重視教師的學(xué)歷進修,。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達80%,。

3,、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

（1）充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后,，成立了以大、中,、小班級部為單位的教研小組,，通過以老帶新、分級部開展教研活動,、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,，實行你的短處我來補，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學(xué)水平,。

（2）本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”,、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲,、走進社區(qū),、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,，開展了“布”異樣的精彩活動,。并取得了優(yōu)異的成果。

（3）重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長期堅持不懈,，對幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

（4）制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具,，投放到區(qū)域活動中。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,，做到動靜交替,，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,，開展形式多樣的戶外活動,。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質(zhì),。

2,、加強藥品的管理，按時做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作，預(yù)防傳染性疾病的流行,。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于1。5小時的活動區(qū)活動,，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

1,、隨著社會的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時,，也把家長工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況,。

2,、每月與家長進行一次書面交流，共同關(guān)注孩子的成長,。

3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長公布食譜,、課程進度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進度。

4,、在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長座談會,，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。

1、科學(xué)制定食譜并每周公布,。

2,、合理安排膳食，保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,，變化花樣,，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康,。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣,，保證原材料供給，做好防三害工作,。

1,、開學(xué)初,，層層簽訂安全責(zé)任書，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,，工作中要細(xì)再細(xì)心,，確保每一位幼兒的安全。

2,、每周安排一節(jié)安全教育課,，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識,，定期進行安全演練,，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。

3,、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段,。

4,、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。

1,、通過一日常規(guī)的研討，規(guī)范幼兒一日常規(guī),，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松。

2,、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。

3,、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),，使一日活動更加規(guī)范。

4,、通過常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量。

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇四

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思,、進步,，在每一次的檢查中獲得新知。我們在一學(xué)期的努力中,，摸索了一些經(jīng)驗,，也取得了一些成績,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。在這,，就對本學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí),，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo),。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從制定學(xué)期計劃到月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

1,、對教師的各類活動計劃,、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范，再利用例會進行反饋,；

2,、加強日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,，重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，促使新教師盡快成長；

3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,；

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學(xué)期，我們精心組織了“第一屆幼兒故事比賽”,、“親子運動會”,、家長開放日等活動。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從每次活動的方案,、落實到舉辦，都進行了精心的安排,，最后順利的完成離不開老師的努力,、家長的配合，活動也獲得了家長們的一致認(rèn)可。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

1,、從本園的實際出發(fā)，加強新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動材料的投放,、設(shè)置有待豐富和提高。

3,、家長工作還有待提高,。

4、晨間活,、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容要更加豐富。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇五

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情,，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,，時光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法，在這,，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié),。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討。交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,；本學(xué)期,，教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴,。舞蹈,。操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中,。得到了很大的啟示,，真正促進了教師素質(zhì)。技巧的提高,；另外,，每周檢查一次的毛筆。鋼筆練習(xí),，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步,；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,。從每一塊工作的落實,。總結(jié)中,，讓每一個教師注重反思,。在反思中提取經(jīng)驗。確立目標(biāo),。

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大、中,、小各年級各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后,，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期,，我們精心組織了冬季運動會,、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實,，到運動會表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項目議程,、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師,，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點,，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折、縫針事故,、輕微的摔傷,、碰傷也很少。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們大班教研組全體教師認(rèn)真制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，積極開展教研活動,，使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。在此,，就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧,，為今后更好開展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗,。

開學(xué)前夕,，我們及時召開大班教研活動,，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃，明確本學(xué)期的研究重點,，并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,，認(rèn)為上學(xué)期的計劃內(nèi)容過多，操作時浮于表面,，不能深入,，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學(xué)期的計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進行深入和細(xì)化,，將研究的點縮小,，精簡，將研究重點以“在各項活動中促進大班幼兒表達表現(xiàn)能力的提高”為主,，每月研討有側(cè)重,，每個教師有任務(wù)，使每個教師都能真正參與到研討中來,，而不再是一個旁觀者,，從而使研究重點指向性更強，操作性也更強,。

這個學(xué)期的主題墻和區(qū)域建設(shè),，我們大班組的成績總是遙遙領(lǐng)先，特別是大一班的表現(xiàn),，讓人煥然一新的感覺,。大一班的姜老師和蔡老師，能夠以幼兒為主,，讓幼兒在區(qū)域中主動探索,。有足夠的.時間、空間,，創(chuàng)造更多的條件,，讓幼兒能夠根據(jù)主題,，創(chuàng)造出很多作品,，留下很多痕跡。大二班在11,、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進行布置,，孩子們很感興趣。大三班的區(qū)域材料的投放,，環(huán)境的布置,，都得到了其他班級的贊賞和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

一個計劃的實施光靠制定是沒有用的,，最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn),。在本學(xué)期我們采用多種形式進行研討,，如在集體研討教材時采用分組討論的方式；在評課活動時采取自由發(fā)言,、取長補短方式,；活動觀摩研討時采用群策群力的方式進行?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣,，調(diào)動了教師參與教研的積極性。本學(xué)期我們根據(jù)計劃,，結(jié)合主題,，有目的有計劃的開展各項活動。

教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié),、奮進,、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識,、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的,。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通,，使大家在活動中了解他人,，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗,，共同斟酌更好的教學(xué)方式,，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容,、新方法,。

本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動中重難點的把握，我們在每一次的小教研活動中,，結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的,、簡短的教案，進行分解和剖析,，確立好重難點,，由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究,，推敲細(xì)節(jié),，逐步完善方案，在原有的基礎(chǔ)上,，使活動教案更詳細(xì)化,，更具體化,，最后付諸于實踐。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術(shù)領(lǐng)域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》,、奧爾夫音樂中姜茹敏老師的《小雨滴》,、黃海萍《小帆船》、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

幼兒園秋季教研的工作總結(jié) 幼兒園秋季教研的工作總結(jié)篇七

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強教研工作管理，營造一個積極讀書的氛圍,，提高教師參與教研的積極性,，加強理論學(xué)習(xí)，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè),，參加學(xué)校的師德演講比賽、教學(xué)論文評選,、讀書活動等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。

（二）抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認(rèn)真開展周四教研活動,；

3,、每周做到每課必評，每課必思,；

（三）家園互動

1,、為家長提供開放周,，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

2、元旦組織親子游園活動,，促進培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。

3,、開展全面家訪活動，促進家園共育,。

（四）特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野,。

2,、“走進名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng),。全園教師進行輪閱分享，擴展讀書的范圍,。

3,、讀書交流活動。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書交流活動,，并分享心得體會,。

1、在本期開展的讀書活動中,，雖然老師在積極的響應(yīng),，都在讀，也在寫,，但是寫心得體會的不多,，其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,。

2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中，如何促進行組織活動的有效性尚待提高,。

3,、幼兒園重活動、輕游戲的情況有待改革,，教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進一步的培訓(xùn),。