心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇一

我特別珍惜這次機會,，一有時間就積極上網(wǎng)學習,。這次培訓內(nèi)容很豐富，包括：班主任基本規(guī)范,、班主任心理健康,、學生心理健康輔導、班級活動設(shè)計與組織,、班級建設(shè)與管理,、未成年人思想道德教育、相關(guān)的教育政策法規(guī)等等七個部分,，全方位闡述做班主任應具備的各方面要素,。通過學習，使我對班主任工作有了更多更新的認識,。

班主任不僅是學校素質(zhì)教育直接的全面的承擔者,，班級建設(shè)的主持者，更是學生一段生命歷程的首席伙伴和指導者,，是學生精神發(fā)育的首要關(guān)懷者,。而平時，我們做的最多的是班級的常規(guī)管理,，在班集體建設(shè)以及班級的文化建設(shè)方面做的甚少,。之所以這樣，一是因為平時缺乏專業(yè)知識的學習,，認識不到位,，二是由于教學任務(wù)重，工作壓力大而無暇顧及?，F(xiàn)在想想,，既然當了班主任，就應該把這個工作做好,，切實擔負起一個班主任的責任,，思想上要高度重視，除了加強學習外,，認真實踐,，勤于總結(jié)也是非常重要的。

同時通過這次班主任培訓,，使我理解到新時期要當好一個合格的班主任應該做到下列幾點：

班主任的一言一行,，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學生中樹立一個實實在在的榜樣,。

班主任是班級的組織者、教育者,，所以作為一個班主任要善待每一個學生,，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心靈距離,，與學生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生,，樹立學生的自信心，做到“你尊重他,，他才會尊重你”,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

在班級里,，班主任可以從以下幾個方面入手建立班級“小氣候”,，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1,、拓展大視野,，確立大目標。

班主任應教育學生開拓視野,，經(jīng)常在對學生的教育中結(jié)合一些社會知識，使每一個學生對自己的未來都有大目標,，并從小都能向自己的目標去奮斗,。

2、養(yǎng)成大氣度,。

班主任要經(jīng)常組織學生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想”主題班會，讓學生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭,、胸懷社會的心理,，有一種外向性、獨立性,、變化性,、適應性的社會態(tài)度,。

3、大文化,，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵學生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。這樣學生的思維開闊,，目光也高遠,，使命感、責任感也強化了,。

每一位班主任都希望成功,，強烈的責任心是班主任獲得成功的前提。有了強烈的責任心,，班主任就會全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了強烈的責任心,，班主任在工作過程中就會想方設(shè)法克服各種困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學生組織各種活動，使學校學生雙滿意,。這樣才能當好一名成功的班主任,。

以上僅是我對這次班主任培訓的一些心得體會和一些膚淺認識，在今后的工作中,，我會更加努力地充實自己,，搞好班級建設(shè)，為每一個孩子的發(fā)展奠基,。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇二

將近20天的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓很快結(jié)束了,，但是我的學習還沒有結(jié)束。對本次班主任培訓,，使我受益匪淺,，在這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓中我有一下幾點感受：

首先我覺得這次培訓的形式非常好。傳統(tǒng)的培訓形式不但耗時耗力,，給教師學習的自由度很低,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W,，想怎么學就可以怎么學。

培訓的老師們都是很有威望的專家學者,，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師,，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了我國的教育事業(yè),，為了把班主任培訓工作做好,，他們在報告中下了很多功夫，做出來的課程都堪稱精品,，更重要的是,，普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏,，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓,，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間,。還可以就問題討論,，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題，然后交流中豁然開朗,，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。

第二，我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓給我提供了一個非常好的交流平臺,。通過學習其他老師的觀點,，我的眼界開闊了許多。世界的主流就是交流,，因為交流中可以激發(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓討論平臺中,，各位同仁可以說是見仁見智，從他們自己的角度進了行獨特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā),。

也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法，給我的啟迪非常大,，讓我覺得受益匪淺。尤其是都彬老師的關(guān)點讓我受到很大啟發(fā),。

第三,，學以致用，促發(fā)思考,。培訓中布置了適當?shù)淖鳂I(yè),，每次作業(yè)的含金量都非常高,，要我們思考的問題既不老生常談，也不刁鉆偏僻,。有很寬廣的自由度,，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是,，它們緊密的與培訓內(nèi)容結(jié)合,，讓我們在積極思考問題的同時，在腦海中熟悉和運用培訓中學得的知識,，使學與用結(jié)合,，加深我們的理解和記憶。這點,，我想也可以看出培訓看似隨和而自由,，實際上每一點滴都是專家老師們用心良苦，精心設(shè)計的,。

班主任工作任重而道遠,，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力，積極探索,。在以后的班主任工作中,，我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去,，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界,，解禁自己的思想，想到什么就要大膽去實踐,，從而更好地推動對整個班級體的管理,。我期望自己在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績，這就是我的目標,。

（一）,、培訓內(nèi)容共八個模塊，能通過相關(guān)案例和文獻的研讀,，還有和學員的互動交流,，增長了見識，拓寬了視野,。重點學習了學生身心發(fā)展特點,、影響中小學生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級活動設(shè)計與組織、班級建計與管理班主任心理健康的知識,。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度,。

（二）、讓我知道當一個好老師的最基本條件是什么,？

是擁有一顆愛孩子的心,！離開情感，一切教育都無從談起,。蘇霍姆林斯基說“把整個心靈獻給孩子,。”只有愛孩子,，才能培育孩子的愛心,。正因為知學生們的心，就能贏得教育引導的主動權(quán),，同時贏得學生們的尊重,。只要從“心”開始，伸手就能成功,。

我雖然是個平凡的人,，但卻在平凡的工作中體驗到了幸福：早晨到校，學生們向我展開甜甜的笑臉,，一聲聲地問著“老師好,！”我覺得很幸福；看到學生一點點在進步,，回答問題一次比一次踴躍,，我也覺得很幸福；聽著家長復述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長“我們的楊老師”短的,，我也覺得幸福,。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義！我的收獲是豐碩的,，我的精神是富足的,，我的幸福是真切的！

作為一個班主任,，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學生，關(guān)心學生,，幫助學生,，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通,。這時,，你會感到異常的愉悅。這份愉悅來自學生帶給的感動。

本次培訓,，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的,，對于平時工作很忙的教師來說,，下班有了充電學習的良好機會。這次培訓收獲很大,。平時,，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德,，而這次的理論培訓給了我很大的提高,。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案。在工作中會遇到很多疑難,，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實踐，有條文有案例,，讓人看來覺得不枯燥,，在教學之余讀書來卻總有所悟。的確,，教育是個領(lǐng)悟的過程,，更是一個學習的過程。

學習雖然結(jié)束了,，但我們的學習不會結(jié)束,。因為，這次學習只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累,，學以致用,，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里,，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對學員們進行實際指導。

最后謝謝這次培訓,！謝謝培訓中的專家老師們,！謝謝您們帶給我的幫助和支持！

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇三

我是xx年走上教育工作崗位的,，在這xx年中,，我一直都是比較努力的，自以為對學生付出了真愛，學生會努力地朝你要求的方向前進,?？墒鞘虑橥槐M如人意，面對各種棘手的學生糾紛,，面對各種繁雜的班級事務(wù),，我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸，我參加了本次培訓活動,。聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,，還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流，這次學習與實踐對我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習,，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌,。

回顧這次學習,，收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,，風格平實,，例舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念,。這些新的教育理念,，為新時期下我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟,、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的完全就是一種震撼,，一次洗禮，一次又一次的啟迪,、反省和思考,。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

班主任除了自己的教學工作外，最重要的是對學生進行思想教育,。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍,，畢竟學習是學生到學校的主要目的，班主任應當不時獎勵學習好的學生,，鼓勵有上進心的學生,，幫助后進生，使班上的所有學生都把學習放在首要位置,，激發(fā)學生學習積極性,，鼓勵學生多讀課外書,，拓展知識面。

同時要對學生進行必要的思想品德教育,，使學生學會尊重,，學會感恩，學會珍惜,，避免出現(xiàn)一些學習好,、品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應有的發(fā)展,，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救,，那樣班主任的工作就會顯得很被動,，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。

作為教師對待學生,，首先要有愛心,，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學生成績優(yōu)異,，需要提高,，差生學習能力差，需要幫助,，而中等生一般成績平平,，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意,，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生，因此,，作為老師對班上的孩子應當同等對待,，讓每一位學生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學生,。

要把學生教育好,，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學生，因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話,，應當撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,，難得的家長會也應當開得有意義,，別開生面，可以采用多種形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法,，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學生參與到家長會中,，讓家長聽聽學生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。

總之,，這次學習的收獲終身受益,，我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念,，迎著新世紀的曙光，站在時代的潮頭,，發(fā)揮自己的聰明才智,，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇四

為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓已近尾聲,，本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓",，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性,，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任,，給了我們一次充電的機會。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓,，我充分利用課余時間,，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題,。通過對六個模塊的學習,，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學視野,。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學習,，更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學習著,。下面我就談?wù)勥@次培訓帶給我的一些啟示和收獲,。

著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。"對于我們教育者來說,，我們的言行起著多大的作用呀!所以，教師要當愛的使者給學生愛,，讓學生學會愛,。凡得到班主任愛的學生，他們對生活總是充滿信心,、力求上進;反之,，往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒,。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展,。那班主任應該怎樣愛自己的學生呢我認為班主任應賦予學生理解、平等,、尊重,、信任、民主的愛,。

1.愛是理解

"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解,，才能達成共識,。而教師對學生的理解，意義就更加深遠了,，作為班主任要多抽時間和他們談心交流,，共同活動,，縮短師生距離。要從實際出發(fā),，理解學生的思想,、生活和立場,。

2.愛是尊重與信任

愛學生,，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任,。作為班主任應充分的信任學生,，給學生足夠的空間，相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里,，很多事情我都大膽地交給學生去做，結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人，老師也會犯錯,，何況是學生,。當學生犯了錯誤,，我們對學生進行批評教育時,，也應以尊重為前提，諄諄教導,，才能取得良好教育的效果,。反之，一味的訓斥,，只能使學生產(chǎn)生逆反心理,。教師對學生尊重、信任,，會使師生關(guān)系更為融洽,。

3.愛是民主與平等

每個學生都是好學生，班主任對待學生的態(tài)度要一視同仁,。不能歧視任何一個學生，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。不能偏愛好學生,，冷落學困生,，如果這樣,，時間一長便會形成兩種極端的學生。班主任要在教育教學體現(xiàn)民主,，可以學習魏書生的"商量"法,，為學生提供最適合的教育,。

車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學生造成什么人，自己就應當是這種人,。"是啊，榜樣的力量是無窮的,，身教重于言教啊!學生都具有向師性，而小學生的向師性就更明顯了,。記得，我婚假結(jié)束后回校上課,，忘記把指甲上的顏色卸掉了,。第二天一看，不得了班上好幾個學生用水彩把手指甲也涂上了顏色,?？梢娊處煹囊慌e一動都直接影響著學生。所以,，古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學生的言行和道德品質(zhì),。

善于觀察,、善于反思,、善于歸納總結(jié),即"善于思考",。每個學生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性,。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復雜性的"勞動",。所以,思考便是班主任工作的靈魂。

1.善于觀察

班主任要了解學生的思想,、知道他們的學習和生活情況,。就要善于觀察，觀察學生的一舉一動,，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，知道問題的所在,，有針對性地去教育學生，達到百分的效果,。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，只有善于觀察才能準確地把握個性不一的學生,?？傊?，善于觀察，會觀察,，是做好班主任工作的重中之重。

2.善于反思

波斯納曾說過,，實踐加反思等于專業(yè)成長,，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當,，反思班級管理的方式是否合適,，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗,。

3.善于總結(jié)

班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),，成功的教育也要總結(jié),。善于總結(jié)的班主任眼光特準，觀察事物可以做到同中求異,，異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳,，能夠做到思路清晰，少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,，可以做到遇事不慌,，處事不驚。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇五

6月23日開始我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓,。幾天來,，我每天抽出一點時間登錄江蘇教師教育網(wǎng)進行網(wǎng)上學習，瀏覽了《中小學班主任政策法規(guī)案例》,、《我省中小學德育工作的形式與任務(wù)》,、《淺議學生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導方法》等培訓講稿，觀看了陸岳新的《我省中小學德育工作的形式與任務(wù)》,、傅宏的《淺議學生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導方法》,、班華的《班主任與發(fā)展性班級教育系統(tǒng)》等專家講座，參與了相關(guān)的討論,，積極發(fā)帖回復,，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勛约旱捏w會：

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說,，光是每日面對那一群年齡差不多,，思想各異，性格亦不同的學生,，處理他們各種各樣的問題時,，真是費盡心思。隨著時代的進步,，教育也在不斷改革,，原來的教育觀念針對新時代的學生早已落伍了。

看了傅宏的《淺議學生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導方法》講座后,，我懂得了我們教師要努力改變與人觀念,，要以學生的發(fā)展為中心，從學生的角度出發(fā)去思考,，采取有效的教育方法因材施教,，與時俱進。

首先,，我們要不斷反思,，反思班主任往往傾注于班級瑣事而忽視學生教育，反思班主任注重形式教育而忽視研究內(nèi)在過程,，反思要研究學生個性,，嚴中有情，情中有愛,，反思過多的研究思想教育,，而忽視學生心理教育。這就要求我們教師深刻的在反思中努力尋找新的教育思想和育人途經(jīng),。

在專家的理論與實踐相結(jié)合的講述中,，我感受到很深的是，要把對學生的心理教育和思想教育結(jié)合起來,。我們在處理學生某些問題時,，不要只看表面，也不要急躁,，要全方位了解事情的'過程,，更重要的是要把事和人結(jié)合起來，不要對學生有偏見,，要尊重他們,。有時候?qū)W生做的事也有自己的理由,，如果我們多從學生的角度去想一想，理解理解他們,，用他們的這一優(yōu)點蓋過他們做事中的缺點,，也許他們更能接受，還會自我反省的,。我明白了我們要從心理上去了解學生需要什么,，了解他們的想法，這樣有針對性地去實施思想教育,。我們還要用學生的大腦去思考問題，用學生的興趣去填補自己的空白,，用學生的情感去體驗情感,，用學生的困難當成自己的困難，總之把自己當成學生,，以人為本,。

我雖然做了12年的班主任，但是經(jīng)驗不足,，在學習專家的教育經(jīng)驗中,，在自己的不斷總結(jié)中，我懂得了做個優(yōu)秀的班主任要有一個好心態(tài),。以前自己有了煩惱或與家人吵架后,，心情很不好，有時影響了我的工作,，上課沒精神,，其后又覺得對不起那些天真的孩子們，我知道了要把個人所有的煩惱和痛苦留在教室之外,，不要由于自己而影響學生,，這是不負責任的。漸漸的我一上班就把學生放在第一位,，一心想著孩子們,，煩惱放在下班后，不斷進行反思,，自我教育,，調(diào)整好心態(tài)，提升自己,。

通過這幾天班主任網(wǎng)絡(luò)培訓學習,，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法,，心態(tài)得到了改變,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，以學生的發(fā)展為主體，把與人落實到實際工作中去,。我明白圖的根本是學生,，學生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任,，豈能兒戲?教育的真諦是愛,，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手,，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福,、快樂吧,。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇六

不知不覺已經(jīng)有一個月的時間了，這一個月中,，我花在學習上的時間是比較長的,。就學習方面我說不上有什么可貴的經(jīng)驗，只能說學習中有一些心得與大家一起共分享吧!

很多時候,，我自己會感到心態(tài)浮躁,，我想主要的原因是自己有點失去方向，對于未來很迷茫,。這樣的狀態(tài)讓我無法靜下心來學習,，容易急功近利或是患得患失。我想這個時候需要好好地整理自己的思想,，認識自己的優(yōu)劣勢,，認真地制定一個目標。擺正了心態(tài)之后,，就全身心地投入學習之中,。

當然學習要講究方法，求效率,。我喜歡事先安排自己的時間,，擬計劃，把一段時間要完成的大致任務(wù)一條一條地列出來,，然后結(jié)合每天的課程安排,，將任務(wù)落實到每一天，我鐘情于這種踏踏實實的感覺。有了計劃后就得按照它一步一步來實行,，并一直堅持下去,。我覺得自己這一點做得還是蠻好的，其實這往往需要很大的定力,，不能因為貪求一時的歡愉,，而使一頁計劃變成空頭支票?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”與大家共勉,。

通過學習,我知道班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導,。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,、別出心裁,、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。而在這個方面,，我懂得很少。需要學習,，再學習,。

學習中，在認真看資料的同時勤于思考,，善于質(zhì)疑,，所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”,。不懂的問題查詢網(wǎng)絡(luò),，再就是在論壇發(fā)帖，和同學或老師多討論,，這樣通常受益匪淺,。

這就是本人近階段的學習體會，希望自己能再接再厲,。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇七

40余天的培訓結(jié)束了,，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師,，應該做什么,、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學員會力爭做好以下幾點：

中國有句古話,，叫做“讀書破萬卷,，下筆如有神”，作為一名教師,，一名能適應時代發(fā)展的教師,，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險,，因此,，我們沒有理由不去讀書。

有人說“教師是人類靈魂的工程師”,，我覺得這句話不僅實在,，而且道出了我們做教師的真諦,，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心,。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良,、謙遜,、寬容來感召我們的學生呢,？因此，用我們的愛心,、耐心和責任心對待我們的學生吧,，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫,，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠的,，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈,，照亮著我們前進的道路,，讓我的心中充滿了陽光和渴望,，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的,，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變,，在本次培訓的引領(lǐng)下,，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力,，繼而不斷進取,，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多,、更大的貢獻,！

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇八

本人很榮幸能被單位推薦參加省倡導，市,、區(qū)組織的省級班主任遠程網(wǎng)絡(luò)培訓,，當本次培訓進入第二階段的時候，我深深的感覺到現(xiàn)在教師自身素質(zhì)提高的必然性,，技能提高的緊迫性,。作為一名中學班主任身上的擔子和責任是何等之重。當我認識到這點的時候,，深深感覺到了自身的不足,，并針對12月14日至16日培訓內(nèi)容之模塊二：《班主任與學生溝通的方法》《小學生的身心發(fā)展特點》及傅宏老師的視頻教學內(nèi)容《淺議青少年心理發(fā)展特點與心理輔導方法上、下》和12月17日至12月18日培訓內(nèi)容之模塊四：《班主任道德情感及其培養(yǎng)》及季秀珍老師的視頻教學內(nèi)容《中小學教師（班主任）心理健康及案例分析》等,。認真學習和反思,，并書寫心得體會如下：

在學習模塊四由傅宏老師主編《班級心理健康教育理論與操作》由南京師范大學出版社20xx年版的節(jié)選內(nèi)容《班主任與學生溝通的方法》一課后,，在這節(jié)課堂上第一個環(huán)節(jié)“談心（溝通）應注意的五個‘要’與‘不要’”的開頭中引用了一位心理學家所說過的話,，是這樣說的“孩子的心靈像未干的水泥，只字片語都會對他們有所影響,，父母和老師所講的話,，哪怕是開玩笑的戲言，都會在他們的人生中留下嚴重的后果,?！边@句話說得太好了，我有一個7歲的女兒,，叫璁璁,，她聰明伶俐，心靈手巧,，熱心好學,。平時特別喜歡模仿大人的言行舉止，而且學得特別的有型，每次周末帶她外出的時候,，我都會感覺到知識的匱乏,，思維的滯后。最明顯的體現(xiàn)就是孩子會問許許多多的問題,，甚至是現(xiàn)代科技所不能解決的問題,。

因為我平時就比較喜歡觀看一些科技含量比較高的影視作品，比方說“科幻影片,、動畫片,、科技博覽、軍事天地等內(nèi)容,?？赐暌院筮€經(jīng)常會有一點時間進行探討?？赡苁呛⒆右呀?jīng)潛移默化的感知到了這些的緣故吧,！在此我覺得作為一名初級中學的班主任在教育教學的過程中身教勝于言教的重要性。

除此以外傅宏老師在要注重情感交流,，不要拒人以千里,。要耐心聆聽，不要隨意插話,。要學會接納,，不要一味批評。要支持鼓勵,，不要同情安慰,。要注意引導，不要命令訓導,。第二環(huán)節(jié)：有效談心（溝通）的心理基礎(chǔ)中主題一：用真誠取得學生的信任,，用尊重開啟學生的心扉，用共情深入學生的內(nèi)心世界,。講得都非常的好,，讓我受益匪淺。另外喬建中老師的《班主任道德情感及其培養(yǎng)》中談到的部分老師教學案例：

1,、道德冷漠,，讓人觸目驚心。

2,、道德強制,，嚴重漠視學生道德情感所致。

3,、道德欺騙,，赤裸裸的將教師的私心公布于世等等,。都給我們班主任重重的敲響了警鐘。

最后,，我將以這次學習為契機,，努力學習，逐步完善自身的各方面素質(zhì),。為達到一名合格的班主任而不懈努力,。在此預祝本次培訓圓圓滿滿，各位領(lǐng)導和教育同仁工作順利,，一帆風順,！

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇九

通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓，學習了班主任工作案例教程,，重溫了青少年年齡特點等心理學知識,，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平,。

學習了“青少年學生”是一個包含了“人”,、“兒童”、“學生”多重含義的概念,。作為“人”,，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食,、安全,、自尊和愛的需要，豐富的情感,，獨立的人格,，能動性等等。作為“兒童”,，他們精力充沛,，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱,，搖擺不定,，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性強,，且對成年人具有依賴、崇敬,、疑懼等心理,。知道了作為“學生”，他們是一個以成長,、發(fā)展,、學習,、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強的向師性,。認識了初中生的年齡,、生理、心理特征和高中生的年齡,、生理,、心理特征。

了解了對班級非正式群體的管理,，一要充分認識到它是一種正?，F(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然性,。二要重在引導,。有人將這種引導的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導中間型,，轉(zhuǎn)化消極型,。”知道怎樣處理偶發(fā)事件,，處理偶發(fā)事件,，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷,。處理偶發(fā)事件的過程,，也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力,、改進工作的過程,。

通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏,、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法,。

綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓提高了個人的業(yè)務(wù)水平,，同時也深知“活到老,，學到老，學不了,，”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代,，知識的廣度,、深度,、信息量的擴大是無法比擬的,，讓我們揩起手來,，共同促進教育的發(fā)展,。

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇十

說句實話,，在沒上《大學生演講與口才》這個課之前,我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義。但是在這次《大學生演講與口才》課程中,，我學到了很多知識,，雖然時間倉促，但是在謝老師的授課下讓我受益匪淺,。使我對演講口才又有了一個新的定格,，認識到了不敢上臺講話，是出在哪個方面,，如何采用有效的途徑進行對癥下藥,。

上了這堂課才發(fā)現(xiàn)其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣,，一直拖了很久才上臺,，上臺后臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴,、語無輪次。心情又是久久不能平靜,，但也就是那次的勇敢站起,，讓我對第二次充滿信心。雖然后面的上臺次數(shù)不多,，但是相對來說也沒有第一次那么緊張,。這次的大學生演講與口才課在謝老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知,。

演講,、演講，并不只單單是講,，同時也要會演,。演講、演講,，顧名思義是演+講,。從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用,。態(tài)勢語是我們向觀眾表達情感,，傳遞信息的一個重要途徑。

在我們周圍的很大一部分人,，不會說話,、不敢說話,，主要是羞怯,，怕人笑,。我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無言,，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因為怕人譏笑,，也有可能是因其他許多原因：一,、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了,，對人不太了解,，也不作努力去了解;二、可能是因在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取“經(jīng)驗教訓”,、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”;三,、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。我建議大家：平常不要拘泥,，要多多參與,，多參加活動，多與人接觸,，做好一件事情,，不忘自己慶祝一番，確信自己一定會成功,，摒棄一切不利的想法,，調(diào)整心理、呼吸,、自我鼓勵,。

“言之于口，不若行之于身,?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子,。一個人的行動和為人是最好的語言,。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多,。所以,，一個人要想成為合格的，受人歡迎的演講家,，就必須多學做人,，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生來就的天才,，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的?！笆澜缟蠜]有什么天生的演講家,，如果有的話，那就是奮斗不息的你,。

美好的總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼間謝老師的課就要結(jié)束了，有時也會感嘆,，為什么課時這么的少,但是我真的想和您說一聲：謝謝!今后我會繼續(xù)鍛煉自己的口才,，是自己成為下一個受歡迎的演講者!

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會和感悟篇十一

時間過的很快，在北大青鳥工作已有1個月半月的時間了,。相信經(jīng)過了這1個月半月的培訓和跟鄧老師進班的體會,，我離成為一名能管理好學生的優(yōu)秀教師更近了。

沒當班主任之前,，就聽過有經(jīng)驗的老師說過,，當班主任是沒那么容易的。的確,，從以前自己的讀書生涯以及在不同企業(yè)工作的經(jīng)驗來看,，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒得到回報,，就可以從學生的學習情況和生活習慣等各方面可以看出來,。聽身邊的同事說到，剛當班主任的教師沒有經(jīng)驗,，只會憑著自己的感覺想法去處理事情,。然而，要做好工作,，提高效率,，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書還有就是和身邊的同事多交流，多學習。身邊的同事都有經(jīng)驗的班主任,，從她們的工作中我可以學到經(jīng)驗,，從她們的錯誤中，我可以吸取教訓,。她們用過的許多方法,，我也能照著用;導致她們錯誤的做法,，一般情況下,，我也不可取，即使硬要試一試,，她們的錯誤也告誡我用起來要謹慎小心,，以免重蹈覆轍。

有人說,，細節(jié)決定命運,，細節(jié)決定成敗。對班主任來說,，細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果,。這些天看了一本《班主任比較關(guān)鍵的管理細節(jié)》，列舉的是班主任工作中的一些細節(jié),，處理好這些細節(jié),，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率,。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會受益良多,。比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學生集中精神,。對于這條,，相信很多老師都會這樣做。其實這樣對學生的影響成長都不好,，我盡力避免用這種方式來處理紀律問題,。培養(yǎng)班委管理紀律是很好的解決方法。

不要把學習成績作為評判學生的唯一標準,。不要忽視學生的任何閃光點,。每個孩子都是很可愛的，他們都有著自己的優(yōu)點,。我們班主任老師不能因為學生成績差就對他產(chǎn)生偏見,，這樣對孩子的一生都會有很不好的影響的。當然,，也不要遷就學習成績好的學生的小過錯,。不要因一點小事就生氣地離開教室。不要用大聲吼叫的方式批評學生。不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生,。不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長,。不要在批評學生時翻舊帳。不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤,。一條條的細節(jié)告訴我們不要這樣做,。

我擔任起了t121和t122班主任，我就嘗試通過閱讀有關(guān)班主任工作的書籍,，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊,，平時也與其他的班主任老師討論學校生活中遇到的形形色色的學生以及發(fā)生的事情。要處理好這些是不容易的,。光憑腦子想想,，嘴巴說說是不行的。平常沒課的時候,，除了進班,，批改作業(yè)，還必須要時常關(guān)注學生的現(xiàn)狀,，從他平時的一舉一動來觀察他的性格特點,。學生是否調(diào)皮，經(jīng)驗多的班主任老師就能一眼就看出來,，而我就很難看出來,。因為有的孩子在老師面前是乖的，老師離開教室以后,，就開始躁動了,，班委管管他，他也不會聽,，但是老師一來,，他就會乖乖的做好，當個老師眼里的好學生,。當遇到這樣的學生時,，可以找他委婉的聊下天，這樣對他改掉自己的缺點有很大的幫助,。

作為班主任要注意的事情有很多,，除了平時觀察學生的情況，適時的糾正他們不好的地方,，當然要以恰當?shù)姆绞?，不能怒氣沖天的對孩子一頓臭罵。另外,，平時的習慣養(yǎng)成是很重要的,。

所以作為班主任的我,，也要時常提醒他們的學習習慣。

還有同學之間關(guān)系不融洽,，老是打架,。一旦出現(xiàn)了這些情況以后。老師就必須對學生進行思想上的教育,，說明偷盜的可恥,，偷東西是不對的。對于已經(jīng)有過偷竊行為的學生要從根本上教好他,，讓他以后不會再偷東西,。

早上看到老師，要說早上好等等,?？吹讲徽J識的老師,，也要問好,。

當然，在這段時間里獲得的班主任工作心得感受是說不清楚的,，特別在這周的班主任工作中,，我有做的好的地方，也有處理的不當?shù)牡胤?。這些我都在慢慢改正,，相信我會做的更好的。