體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

集體教研活動(dòng)心得體會(huì)篇一

首先，我們要提高教材分析能力,。拿到一堂課,，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考,，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,，分析教材的地位,，抓重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課,，提高課堂教學(xué)的有效性。

其次,，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，特別是情景引入，這往往是最難的,，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題,，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué),。

第三，要提高課堂教學(xué)能力,。例如,，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué),、準(zhǔn)確,，思路清晰、有條理,；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng),；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題,、開展教學(xué),，思路開闊，能提出多種假設(shè),、多種解決問題的方式等,，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力,。

最后,，提高教師的自身素養(yǎng),。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔易懂,，文字功底好、能寫一手好字,，板書結(jié)構(gòu)好,，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置,、姿勢(shì),、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、錄音機(jī),、電視機(jī)、幻燈機(jī),、投影儀,、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生,，感染學(xué)生。因此,，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng),。

這次活動(dòng)中，我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),，看到她們上課時(shí)的激情，看到她們的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)我看到了自身身上的不足，我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,，我深深感覺到,，要成為一名出色的教師,，要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。

集體教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期,，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中,，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,，再進(jìn)行上課。課后,，所有教師進(jìn)行評(píng)課,，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果,。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性,。每一次演示都能為學(xué)生理解,、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,，可見,，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象,、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的效果。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)源于生活,。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并解決實(shí)際生活中的問題,，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念,。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改,，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入,，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,。

這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

在今后的教研活動(dòng)中,，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：

1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的.困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)能力,。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。

集體教研活動(dòng)心得體會(huì)篇三

xx市高中政治教學(xué)研討會(huì)xx年4月15—16日在泗陽(yáng)致遠(yuǎn)中學(xué)召開,，我校有李慶軍,、汪相榮、楊玉梅,、許紅云,、袁昆,、朱店林,、蔡農(nóng)訓(xùn)等七位教師參加。這次活動(dòng)開設(shè)了4節(jié)示范研討課,，舉辦了評(píng)課研討活動(dòng)和專家講座,。

參加這次教研活動(dòng)，大家感覺收獲很大,。四節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)專題課很有代表性,，對(duì)高三的二輪復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。

沭陽(yáng)如東中學(xué)周老師的課,，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位,，能力培養(yǎng)層層推進(jìn)；整節(jié)課信息量大,，材料充實(shí),，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng),，注重答題技巧,、方法歸納總結(jié)；從圖表題,、評(píng)析題到探究題,，環(huán)環(huán)緊扣，強(qiáng)調(diào)并注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和綜合思維能力,，是一節(jié)出彩的課,。

宿豫中學(xué)曹老師的課注重合作探究，通過三個(gè)探究貫穿教學(xué)過程，特別是通過熱點(diǎn)材料設(shè)置學(xué)生自主命題環(huán)節(jié),，提升學(xué)生能力,，給人耳目一新感覺。

泗陽(yáng)中學(xué)周老師的課,，問題設(shè)置清楚,，學(xué)生知道自己要做什么，怎樣做,，學(xué)有方向,，攻有目標(biāo)而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始,，給學(xué)生一頓政治文化大餐,，既有套餐，又有自主點(diǎn)菜,，學(xué)生樂在其中,。

xx中學(xué)任老師的課，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，注重知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在關(guān)系的解讀,，注重解題方法、技巧的指導(dǎo),，特別是注意課堂分組激趣,，提高學(xué)生課堂參與度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報(bào)告,。報(bào)告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進(jìn)行的新探索,，對(duì)我們高考復(fù)習(xí)備考,、迎考和指導(dǎo)學(xué)生答題給出了方向性的指導(dǎo)，獲益匪淺,。

集體教研活動(dòng)心得體會(huì)篇四

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候,，我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路,。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性,，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn)和需要，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),，喜歡探索,。改變了以往我過多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么,、掌握了什么,，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,、相互結(jié)合,，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野,，又重視幼兒興趣上和能力上的差異,。

我也從綱要中了解到教師應(yīng)該成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,，所以在教學(xué)中我始終把握自己與幼兒的主客體關(guān)系,，努力發(fā)揮與幼兒之間的互動(dòng)性，當(dāng)幼兒需要遇到難題時(shí)我也是他們的引導(dǎo)者,，當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)我成為他們的支持者,，當(dāng)他們?cè)谟螒驎r(shí)，我成為了他們的合作者,，我經(jīng)常會(huì)以游戲者的身份參與他們的游戲,，指導(dǎo)他們的游戲

在平時(shí)教學(xué)中，我常用綱要中的精神來(lái)反思自己的行為,。如當(dāng)遇到幼兒不聽話了,，我就想怎樣處理即不傷害幼兒,，又起到了教育作用,，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂學(xué)習(xí)，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想,，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長(zhǎng)。所以都是通過綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師,，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長(zhǎng)的宗旨,。

在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來(lái)比較幼兒能力上的差異，用來(lái)檢查幼兒對(duì)教師所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況,，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒有促進(jìn)教育質(zhì)量提高，也沒有對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,。在以前我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)過多的用橫向比較,，并沒有縱向評(píng)價(jià),，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異。所以綱要之后,，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，以多種形式評(píng)價(jià)。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒,，增強(qiáng)他們的自信心,。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),。

總之綱要的學(xué)習(xí)不僅使自己的理論水平得到了提高,，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學(xué)習(xí)下去,，使自己的教育水平更加提高,。