當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教研活動的心得體會和感悟 教研活動的心得體會篇一

首先說我在本次教研活動中的學習。在這次教研中,，我不得不認真地學習了綱要。說實在的,，我不是一個勤奮的人,，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的理由把綱要的學習一推再推,，說起來還是拿它不在意,。這次教研中，為了更好的去做自己的課,，更好地去把握老師們的課,，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過這段學習,，我才真正明白什么是五大領域的課程,，并且真正把握了每個領域課程的目標與要求，也對如何科學有效的圍繞目標展開活動進行了反復地思考,。

其次,，說一下對自己知識結構的分析。體現在評課能力上,。我認為我能夠根據綱要設定的大目標來評價一堂課,，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點，亮點,，與不足,，但不能從細處，從精處來指導老師做課,。甚至有時候有一些茫然,。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課,，尤其是數學課上。

拿出一堂數學課,，我對他的目標設定,，課程實施，方法是否科學到位,，知識點把握的是否精準都有自己獨到的見解,，但對五大領域課程覺得力不從心。跟侯老師,，裴老師幾場聽評課下來,，心里覺得有了一些感悟，知道從哪里插手了,。我想這幾天整理一下自己的思緒,，爭取在下兩周的教研活動中，使自己在五大領域方面的評課能力提高一個層次,。

最后,，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進行選材,，目標設定符合社會課大目標的要求,，符合本班幼兒的特點和能力。

2,、本課準備充分,。

3、本課每個環(huán)節(jié)的實施能夠緊緊圍繞所定目標展開,。

4,、本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的社會行為規(guī)則,，符合綱要提出的要求,。

5、本課的實施方法上沒有備好幼兒,，總是拿去年學二班幼兒的能力來要求本班孩子,，導致課堂噪亂。致使設計好的問題都沒按原設計的來提問,。

6,、老師心情浮躁，急于成功,，不能以平和的心態(tài)面對幼兒,，沒有體現對幼兒的平等與尊重。

7,、結果：課上的一般,。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的,，重新設計過的課。

教研活動的心得體會和感悟 教研活動的心得體會篇二

十一月二十三日,，參加了泰山區(qū)小學b片區(qū)聯片教研活動,，對財源小學柳欣老師講授的《青花瓷》一課，印象頗深,。柳老師的課教學目標明確,，環(huán)節(jié)清晰，重難點突出,，過程流暢,，課堂內容容量大，時間布局合理,。教學方法多種多樣,，既有課件的使用，也有學生的討論互動,；面向全體學生,，使用普通話，語言精練準確,，教態(tài)和藹親切,；學生興趣濃厚,，積極主動，參與度高,，課堂氣氛活躍；加強了學科知識與生活的聯系,，將美術應用到生活中,，很好的的完成了既定目標。

本節(jié)課有兩大的亮點：

一是直觀教學手段的使用,，新課導入所選取的青花瓷拍賣會視頻和青花瓷圖片,，讓學生對器型和紋飾有直觀感受,，給學生以充分的想象和創(chuàng)造空間，使學生大開眼界,。美術是視覺藝術,，要想讓學生輕松快捷的獲取知識,，最好的方法就是利用直觀教學原理，通過視頻,、圖片等資料展示,，對文字、圖像,、聲音、動畫等信息進行視,、聽,、觸、想等多方式的形象化教學,，讓學生感受和體驗，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足,。

濃郁良好的教學氛圍是激發(fā)學生學習興趣的動力,。根據教材特點，引導學生廣泛參與,，充分利用學具,、教具等教學手段，創(chuàng)造設計一個化靜為動,，抽象為直觀的學習氛圍,，使學生既學到了知識又發(fā)展了智能。加強學生的直觀感受,，引發(fā)好奇心,，讓學生很自然地進入了一個愉快的學習環(huán)境。學生的學習積極性最大限度的調動起來了,，使美術課堂真正做到寓教寓美,，美中育人。

二是在制作步驟和講評環(huán)節(jié)上,，注重細節(jié)設計,。柳老師在示范裝飾青花瓷瓶頸部、肩部和底部時，直接采用了花紋粘貼的方法,，而瓶腹花紋的設計,，采用了一步一步親自繪畫的方式，有效合理地利用了時間,，巧妙的解決了教學重,、難點。在學生作業(yè)展評環(huán)節(jié),，將作業(yè)粘貼在博古架展板上,，采用了青花瓷瓶拍賣的方式，設計與導入新課相互呼應,，烘托了課堂氣氛,。細節(jié)構思層層遞進，讓學生學習更有針對性,，目的性,。

學生所展現的視野廣闊，思維靈活的特點與教師簡明嚴謹,，娓娓道來的教學風格,，相得益彰。把適當的教學方法引入課堂,，美術課的展示直觀性和注重教學細節(jié)方法的使用,，會大大提高學生的美術鑒賞能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)作情感,，這才是教學的最終目的,。

教研活動的心得體會和感悟 教研活動的心得體會篇三

我很感謝學校能給我去參加海南省小學語文學科研訓下鄉(xiāng)（第二次）活動，下面將談談我參加這次活動的心得,。

三月十二號這一整天的活動進程是先聽教學展示課,，之后是由專家點評,，老師們互動交流,。早上的時候，分別聽了瓊中團隊的教學展示課（古詩）：人教版四年級上冊的《送元二使安西》,，和保亭團隊的教學展示課（文言文）：《伯牙絕弦》,。下午的時候聽了專家團隊的課堂教學展示：蘇教版四年級的古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》。聽了這些展示課,，給我感受最深的是想要讓學生學好古詩,，就要讓學生多讀古詩。

讀的方式有很多種,，有個別讀,、學生齊讀（借助拼音讀；去掉拼音讀）,、師生互讀（師生輪流讀一句或兩句,，直到一起讀完,；師說意思生讀詩句或生說意思師讀詩句）、生生互讀（男生女生比賽讀,、小組比賽讀,、同桌互讀）等。聽了這些課,，我也明白了老師教會學生古詩固然好,，要是能教會學生學古詩的方法那就更好了。學古詩的方法大致靠這三步驟：

1,、初讀古詩,，讀懂生字詞，讀通古詩,；

2,、再讀古詩，讀懂每句詩句的意思,；

3,、深度古詩，讀懂作者所要表達的思想感情,。

總的來說,，我的心得大致有：

1、平時要注重培養(yǎng)學生小組合作學習的意識,；

2,、老師要注重上課時的教姿教態(tài)和教學語言的組織；

3,、真誠和學生談話,，盡量不向孩子撒謊，做到言而有信,；

4,、給學生的獎勵物要明確；

5,、培養(yǎng)上課時對突發(fā)事件的應變能力,，可以在備課時先預想可能會出現的一些突發(fā)事件，然后預設一些解決方法,。

三月十三號上午,，首先聽了專題報告：今天我們怎樣做教研員。聽了這個報告,，我明白了教研員就是老師的老師,，教研員要有過硬的本領和吃苦耐勞、堅強的精神。教研員大致做以下四件事：

1,、學習：讀書,、讀人、讀課,；

2,、研究：課程、教師,、課堂,；

3、指導：理念科學,、指導正確,；

4、服務：傾聽,、幫助老師或學生,。

然后聽了20xx年市縣小學語文教研計劃交流，聽完之后,，我明白了做一名教研員有多么的不容易,，他們?yōu)榱藢W校教育一直在奉獻著，甚至犧牲著自己的休閑時間,。

教研活動的心得體會和感悟 教研活動的心得體會篇四

新課程要求教師確立新的教學觀,，克服教育生涯中的陳舊觀念，使教學方式顯現多樣化的格局,。在新的課程與教學改革中,，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者,、引導者,，而不是知識的化身，以權威自居,。教師在學生學習過程中是起輔導,、幫助、引導作用的人,，而不是支配學生的控制者,，學生是學習的主體，學習的主人,。

教師在教學過程中，要充分激勵學生的學習興趣和潛能,，要通過討論,、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地,，探究性學習的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,。讓學生多動手操作,、手腦并用，培養(yǎng)技能,、技巧,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

主要包括：自主學習,、合作學習,、探究性學習

自主、合作,、探究性等學習方式,，能夠更大限度地調動學生的主動性、積極性,，更能激發(fā)學生的內在學習動力,，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式,，是現實的要求和未來的需要,。

從新課標來看，自主學習是素質教育的靈魂,，就培養(yǎng)能力而言,，自主學習是發(fā)展?jié)撃艿臉蛄骸慕逃龑嵺`來說,，自主學習也是當代教育改革的重要方面,。新課程的改革迫使我們要改變傳統(tǒng)的教學方式，在課堂中倡導自主學習,。數學是思考性極強的學科,。在數學活動中，必須使學生積極開動腦筋,、樂于思考,、勤于思考、善于思考,，逐步養(yǎng)成獨立思考并與同伴交流的習慣,。

總之，新課程已經為我們指明了新的方向,，只有跟著新課標的方向,，我們才不會迷失自己的方向,！面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系,，使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā),。在研究現實問題的工程中做數學、理解數學和發(fā)展數學,。

讓學生享受快樂的數學,。經過這次學習，在以后的教學工作中,，我將不再迷惑,、彷徨。我相信在以后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,，上好每節(jié)課,，努力使自己成為新時代合格的人民教師。

教研活動的心得體會和感悟 教研活動的心得體會篇五

我校語文組的教學活動如火如荼的展開了,，活動以“品詞句,、細體味、構建高效課堂”為主題,。

在黃志祥校長和語文組組長曹慧老師的指導下：我們語文組老師被分為三組：備課組,、上課組、評課組,，在這次教研活動中,，我們成了活動的主體，每位語文老師都有自己的角色,。

首先,，選定課文，一開始上課組老師選擇了《月光曲》這篇經典課文,，黃校長當時對這篇課文的評價及期望也非常高,。后來由于一些原因，組內商量換成另外一篇講述人與動物真摯感情的課文《老人與海鷗》,，課文講述了一個感人的故事,。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗,。從此,，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨,，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔,，老人也像趕赴約會似的,，每天到翠湖之畔去喂海鷗,，風雨無阻,。

他視海鷗為兒女，給它們起名字,，喂餅干,，照顧傷病的海鷗。久而久之,，海鷗與老人結下了深厚的情誼,。然而有一天，老人去世了,。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,，連聲鳴叫，后又肅立不動,，像是為老人守靈的“兒女”,，不忍離開自己的親人。課文結構清楚,，可分為兩大部分,，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字,、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后,，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋,、肅立,、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情,。課文語言樸實,，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的'感情而動容,。

課文確定后,，全體語文組老師一起找出本課的重難點以及教學目標，并根據自己的理解感悟,，找出破解的方法,。

陳艷和鐘艷老師一次次的試教，修改,，其他語文老師一遍遍討論,，出謀劃策，最終呈現出精彩,、高效,、感人的課堂,。

評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見,，有碰撞同時也產生了共鳴,，充分展現了我們語文教師的專業(yè)素養(yǎng)以及水平。

通過本次活動,，我深刻的感受到團體的力量,，集體的智慧;并感悟到學無止境的真諦，以學促研,，用研促教,。這樣才能使得教師的自身成長和學校的教育質量得到可持續(xù)的發(fā)展與進步?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨”，相信只要我們堅定“探索學習研究”的教研步伐,，就一定可以在一片書崖學海中,，走出一條屬于我們自己的陽光大道。