總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

1,、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期我擔(dān)任高一年段八個(gè)班的地理科任老師,。我從第一堂課開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生做好筆記,，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好，成績(jī)較為優(yōu)秀,。

2,、課堂教學(xué)情況

只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析,、思考,，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探索地理世界的興趣,，理解所學(xué)的地理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,。

了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如地理名稱,、概念、事實(shí)、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成,，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等,，收到了良好的教學(xué)效果。

積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識(shí)圖能力,、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速,。

3、作業(yè)完成情況

大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),，也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)按時(shí)完成作業(yè),，甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的'概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可急于求成,，走捷徑,。

2,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3,、應(yīng)通過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考,，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。

4、小測(cè)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上,。

總之,，在今后教學(xué)中仍然要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年,，取得更好的成績(jī)。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一24到31班的地理教學(xué)工作,，每周十六節(jié)課，還任三十班班主任,，工作壓力大,，任務(wù)重。學(xué)期初我根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，一學(xué)期以來(lái)認(rèn)真務(wù)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。具體總結(jié)如下：

一,、了解學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣。所任教班級(jí)均為普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,，尤其這一屆學(xué)生中考不考地理,，初中地理知識(shí)幾乎忘光,，因此開(kāi)學(xué)初第一節(jié)課我主要給學(xué)生介紹地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，初高中地理的差異,，以及為什么要學(xué)好地理知識(shí),。通過(guò)這樣的課堂來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，為以后教學(xué)工作的開(kāi)展做好鋪墊,。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，打好地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,，因此揖常對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教他們?nèi)绾螌W(xué)好高中地理,。在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成γ培養(yǎng)自?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。適當(dāng)補(bǔ)充初中地理的知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，讓學(xué)生打好高中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三、抓好常規(guī)教學(xué),，注重講練結(jié)合，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),。備好每一堂課,，上好每一堂課,，認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,，注重學(xué)生的聽(tīng)課效率,，及時(shí)檢查學(xué)生練習(xí),，每上完一章節(jié)測(cè)試一次，讓學(xué)生及時(shí)檢查所學(xué)知識(shí),，通過(guò)講練考鞏固教學(xué)效果,。

四,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂效率,。每堂課盡量運(yùn)用課件,，呈現(xiàn)相關(guān)文字、圖片,、視頻資料,，吸引學(xué)生興趣，提高課堂效率,。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

進(jìn)入新的環(huán)境已經(jīng)半年了,，在這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級(jí)地理教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任了班主任工作?？偟膩?lái)說(shuō)班主任工作分兩個(gè)階段,。雖然擔(dān)任班主任工作已有多年,，但本學(xué)期在工作中有收獲也存在問(wèn)題,。

新學(xué)期的開(kāi)始，軍訓(xùn),、入學(xué)教育,，帶領(lǐng)高一年級(jí)二班在軍訓(xùn)會(huì)操中成績(jī)突出獲得第三名的優(yōu)異成績(jī),。

班級(jí)管理：以德育為主導(dǎo),，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為目的,。

1、首先營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境,。

2,、不放棄差生，對(duì)自身問(wèn)題多的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,，使其不掉隊(duì)。

3,、嚴(yán)格出勤制度,，對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生告知家長(zhǎng)，以示警告,。

在第一階段班級(jí)管理中成績(jī)突出,，沒(méi)有出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，在學(xué)校班級(jí)量化考核中名列前茅,，多次奪得紀(jì)律紅旗。

學(xué)習(xí)方面：順應(yīng)課改,，建立學(xué)案課前檢查機(jī)制，制定檢查表,。每節(jié)課組長(zhǎng)都要督促檢查,，我每天進(jìn)行抽查。效果良好,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。并在第一次月考中處于普通班前列,。

衛(wèi)生方面：嚴(yán)格衛(wèi)生保持制度,，劃分個(gè)人班級(jí)衛(wèi)生轄區(qū)，在寢室衛(wèi)生中制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。621女生宿舍連續(xù)在大周學(xué)校評(píng)比中獲得優(yōu)秀。

文理分班后擔(dān)任文科實(shí)驗(yàn)班,，仍然堅(jiān)持原則,，在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善提高管理水平,，堅(jiān)持學(xué)案的檢查制度,，建立班級(jí)個(gè)人量化考核表，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚,，及時(shí)座談,、鼓勵(lì)對(duì)待成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生談方法,、談問(wèn)題，拔高,。對(duì)問(wèn)題學(xué)生座談，進(jìn)行德育,，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，以改變不良作風(fēng),。第二次月考班級(jí)成績(jī)斐然。

雖然取得了一定的成績(jī),，但尚有許多改進(jìn)的地方，課改勢(shì)在必行,，在課改的過(guò)程中班主任的角色是非常重要的，學(xué)生的自主能力有待提高,，解決問(wèn)題的能力和思維方式需要進(jìn)一步改善,。

設(shè)想：在編寫學(xué)案的時(shí)候加入學(xué)生的參與,，讓課堂中學(xué)生的因素更加的突出。改善展示的方式,，不僅局限發(fā)言,、發(fā)問(wèn),、板書，應(yīng)該增加學(xué)生提出擴(kuò)展問(wèn)題的能力。

我想通過(guò)我進(jìn)一步的努力，班級(jí)的各方面必將取得更大的成績(jī),。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)4個(gè)班的地理課,。由于我是產(chǎn)假后才接手這些班級(jí),，所以對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)還比較有限,，僅管帶著小孩上課很辛苦,，但我還是盡量擠出時(shí)間多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，或得地理技能,，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感,。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中,，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，由于地理是綜合科科目,，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績(jī)也很差,，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從高中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”,，與初中比較,，難度加大。因此,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，如“赤潮”,，油輪泄漏，神舟五號(hào)成功返回,，地震事件等,，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,，分析問(wèn)題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展,，中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展等,。

精心編寫單元練習(xí)，力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點(diǎn)內(nèi)容,，有較大份量的讀圖分析題,，亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技，經(jīng)濟(jì),，環(huán)境動(dòng)態(tài)的題目,。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成，全部收回批改,。評(píng)講練習(xí)時(shí),，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對(duì)題目所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí),，辯析錯(cuò)誤所在,，適當(dāng)變換練習(xí)的提問(wèn)角度，啟發(fā)學(xué)生思維,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題,，如抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等,，以及如何更規(guī)范,，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來(lái)回答問(wèn)題,，提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一、二年,，著重考察的方面,，因此,，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識(shí)得到鞏固,、提高,，這是提高學(xué)生成績(jī)的重要方面。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，地理小論文，野外考察等,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力；利用地圖,，綜合分析地理問(wèn)題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目,。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

光陰似箭,，時(shí)間如梭。不知不覺(jué)又度過(guò)了一個(gè)忙而不亂緊張有序的學(xué)期,，通過(guò)自己的辛勤工作,，與同事們共同合作，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

本期任教高一年級(jí)六個(gè)班地理,，周課時(shí)12節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅(jiān)持“精益求精”的原則,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè),、試卷,，耐心細(xì)致輔導(dǎo)每一學(xué)生,，能獨(dú)立解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，有良好的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，注重知識(shí)的更新和自身修養(yǎng)。

本人一貫忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，在扎實(shí)工作的同時(shí)，堅(jiān)持讀書看報(bào),，注重教學(xué)教改研究,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思,，本期撰寫的《高中地理教學(xué)中的幾點(diǎn)反思》一文,，已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，并有獨(dú)特見(jiàn)解,，積極參加示范課、公開(kāi)課,、競(jìng)賽,，善于使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件,，注重教學(xué)創(chuàng)新,。

利用多媒體手段教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力,、讀圖觀察能力,、地理想象能力、地理記憶能力,。多媒體手段給地理教學(xué)帶來(lái)了生機(jī),、帶來(lái)了活力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力發(fā)揮了巨大作用,。例如講授“人口”,、“城市”、“生產(chǎn)活動(dòng)”等內(nèi)容時(shí),，可充分展示地理圖表的學(xué)科功能,。教學(xué)時(shí)要求學(xué)生圍繞圖表展開(kāi)，學(xué)會(huì)讀圖和用圖,，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖表上,，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣,，十分注重學(xué)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,，構(gòu)建空間概念,，擴(kuò)展空間想象，進(jìn)行空間思維,。教給學(xué)生讀圖用圖技巧：

①明確各類圖表的構(gòu)成和表達(dá)方法,；

②會(huì)從圖表讀出相關(guān)信息；

③會(huì)用圖表表達(dá)相關(guān)信息,；

④會(huì)判斷地理區(qū)位,；

⑤會(huì)運(yùn)用圖表的直觀性，解答抽象的地理問(wèn)題,。從而培養(yǎng)學(xué)生的圖表分析判斷能力,。

本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都精心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培養(yǎng)學(xué)生的注意力,、觀察力,、想象力和思維力，幫助識(shí)記,、理解,。始終使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)地理能力大大提高,。

本期在地理教學(xué)中繼續(xù)采取“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教改嘗試,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法。

總之,，通過(guò)同事們的熱情幫助和自己的主觀努力,，圓滿完成了本期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程,，研究新課標(biāo),，繼續(xù)積極制作多媒體課件，大膽改革教法,，努力創(chuàng)新教學(xué),，不斷充實(shí)完善自己。