作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帋淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

重點(diǎn)：吹,、點(diǎn)出大棵桃樹。

難點(diǎn)：吹樹枝,。

知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料,，毛筆,、抹布、范例,。

一,、導(dǎo)入

以春天為主題，談話引出課題,。

二,、展開

1、教師出示桃花,，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu),、形狀、顏色,。

教師：春天來了,，桃花露出了美麗的笑臉。你看它,，長(zhǎng)在棕色的樹枝上,，每朵花有圓圓的,、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放,，只有一個(gè)圓圓的花蕾,。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,，等顏色干后,，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料,，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向,，可向左或右吹,，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等,，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,，花瓣與花蕾大小不要一樣,，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈,、整潔,，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

3,、交待要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花,。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂,。

三、活動(dòng)延伸

1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,，貼在墻上組成桃林,，供大家欣賞。

2,、教師評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ),。為此開展了此次活動(dòng),。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇二

1.了解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，嘗試用語言形容長(zhǎng)城,。

2.會(huì)用線條繪畫正面人物,，并嘗試表現(xiàn)“登”上長(zhǎng)城后的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3.體驗(yàn)集體作畫的樂趣,，增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感,。

1.長(zhǎng)城圖片。

2.長(zhǎng)城背景圖兩張,。

3.紙,，筆。

會(huì)用線條繪畫正面人物,，增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感,。

積極大膽表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

師：小朋友們看這是什么,？（長(zhǎng)城）長(zhǎng)城在哪兒,？你覺得長(zhǎng)城像什么呢？

小結(jié)：這是長(zhǎng)城,，長(zhǎng)城在我們中國(guó)的北京,，長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,，像彎彎的面條,，還像?

【評(píng)析：出示長(zhǎng)城的圖片，引起孩子們的注意,，班上的孩子都沒去過長(zhǎng)城，對(duì)長(zhǎng)城又多了一份興趣,，愿意去觀察、了解長(zhǎng)城,?！?/p>

師：小朋友們登過長(zhǎng)城嗎？你們想和誰一起去,？老師也想和我的爸爸媽媽一起去,。

畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導(dǎo)幼兒注意觀察如何用線條表現(xiàn)正面人物,，只畫人物的上半身,，以及在長(zhǎng)城上的動(dòng)態(tài)（在長(zhǎng)城上可以舉旗、氣球,、花,、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手,，表現(xiàn)高興的樣子）

【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物,，在會(huì)畫人物頭部的基礎(chǔ)上，教授他們畫人物的上半身,，知道下半身的身體被城墻擋住了,。】

師：老師還想帶著小朋友一起去登長(zhǎng)城,，我們一起出發(fā)吧,！

帶幼兒排隊(duì)到桌子旁，站著完成畫軸,。幫助有困難的幼兒,，盡量畫出2—3個(gè)男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物后,，可以指導(dǎo)他們添畫一些簡(jiǎn)單的背景,，讓畫軸更生動(dòng)。

【評(píng)析：畫軸的空間比《幼兒畫冊(cè)》的大,，但是孩子們畫的人物一般都比較小,，而且是畫上半身，構(gòu)圖比較難把握,，幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象,，并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn)，背景是次要的,，但添畫一些效果會(huì)更好,?！?/p>

師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長(zhǎng)城,，真熱鬧,！登完了長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)城，讓我們休息一下吧,！

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇三

1．大膽想象,，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖,。

2．利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思,，能細(xì)心、耐心地創(chuàng)作,。

3．感受利用生活中廢棄材料進(jìn)行創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)效果,，喜歡參與此類創(chuàng)作活動(dòng)。

1．ppt,、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張,。

2．積木、紐扣等小配件,，用于局部點(diǎn)綴,。

3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布,，有條件的可為幼兒人手提供一塊板,。

小朋友，圖上的小朋友在干什么呀? (剝毛豆,。)

那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有,。)

豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會(huì)怎么處理豆殼?

(幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M(jìn)垃圾桶里,；幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的,；幼兒：……)

師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品,，看看它們主要用什么材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?為什么?

這兩個(gè)小朋友分別用豆殼變成了什么?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

找出兩種不同的拼貼方法,。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會(huì)一樣,。)

你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

結(jié)合人物作品,，幼兒觀察并講解：

1．制作豆殼拼畫首先要設(shè)計(jì)出物體的造型。

2．拼貼時(shí),，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現(xiàn),。

要求：

1．能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出與同伴不同的造型,。

2．可以用積木,、紐扣等一些小配件作局部裝飾。

3．可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

將作品展示在美工區(qū),，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇四

1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服,。

2.體驗(yàn)編織的樂趣，喜歡編織活動(dòng),。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。

兩條紙條交替間接穿插編織,。

紙條,、衣服圖片、毛絨玩具

一,、漂亮的衣服

1.教師出示編織好的衣服,，激發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么呀,？你覺得漂亮嗎,？它哪里很漂亮？

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受,。

二,、編織衣服

1.這件衣服是怎樣打扮的？

2.引導(dǎo)幼兒觀察衣服的編織方法,，并找出規(guī)律,。

3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來,、鉆出來,，而第二張紙條剛好是相反的方向。

三,、幼兒操作

1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店,，我們都來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，來幫小兔設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服吧,！

2.幼兒進(jìn)行操作,，教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

3.教師觀察幼兒操作,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

四,、作品欣賞

小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧,，看看哪一件衣服最漂亮,。

在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,，孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣,。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,，雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,，但是他們插編的方法是正確的，因?yàn)樵诓僮髑?，我先讓孩子觀察,，先說，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),，每組只提供兩種顏色的紙條,，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚，紙條的顏色不會(huì)混淆,，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向,。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮艷,，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,，這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

小百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著,，樣式非常的多,，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,，中國(guó)常說的“衣食住行”中排在首位,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇五

1.初步了解蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，是我們生活中不可缺少的食物,。能嘗試用簡(jiǎn)筆畫畫出表情,，幷?qǐng)D上漂亮的顏色。

2.通過蔬菜貼畫,，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象。

3.養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1.材料：胡蘿卜、花菜,、青椒,、南瓜、蘑菇,、大白菜等蔬菜,。

2.《幼兒的書.美術(shù)》

感受貼畫的樂趣,學(xué)習(xí)貼畫的方法。

一,、通過談話,，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1.今天有很多蔬菜寶寶來到了我們中班活動(dòng)室里,，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎,？（想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來吧！（逐一出示蔬菜,，幼兒回答,。）

2.蔬菜寶寶們今天還帶了它們的朋友，它們要一起去參加走秀,，但是,，它們的朋友都還沒有穿上漂亮的衣服。（出示畫）

3.現(xiàn)在,，蔬菜寶寶請(qǐng)你們幫忙,，幫它們的朋友畫上高興的表情幷穿上漂亮的衣服（因?yàn)樗鼈円⒓幼咝悖芨吲d）

二,、教師示范講解如何給蔬菜圖上漂亮顏色,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶打扮成什么樣呢,！

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，提醒幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆收拾好。

四,、展示作品

1.將幼兒的畫展示在主題墻上,，供幼兒欣賞。

2.你喜歡哪一副,？為什么,？

活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在，蔬菜寶寶很高興,，它們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀鼈兊淖咝慊顒?dòng),，你們?cè)敢馊幔?/p>

對(duì)于繪畫的美感問題,，我為了能講到規(guī)律，讓幼兒在規(guī)律方面有所提高,，我把講評(píng)也圍繞著規(guī)律來講評(píng),，對(duì)于重疊的繪畫，我有所忽略,，這讓我發(fā)現(xiàn)孩子在印花時(shí)有將圖案排成一排,，孩子對(duì)于如何對(duì)畫面進(jìn)行布局還不清楚，當(dāng)然,，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,，我也適當(dāng)提醒他們，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊,，這也是我在講解的時(shí)候沒有考慮到的。

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫的奇特感受,，注重的是參與活動(dòng)的過程,，而不是結(jié)果。當(dāng)然,，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng),、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等,，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象,、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇六

1,、感受菊花的美、秋天的美,，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、在欣賞,、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上，能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花,。

3,、學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

菊花實(shí)物或菊花圖片,，棉簽若干,，幼兒繪畫本,，各色顏料，輕音樂,。

（1）幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花（實(shí)物或圖片）,，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn),。

教師：菊花是什么樣子的,？這里有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點(diǎn),？你最喜歡哪一種菊花,，為什么？

（2）小結(jié)：含苞欲放的菊花,，花瓣往里卷,，像球形；盛開的菊花,，花瓣有的往外卷,，像***卷發(fā)；還有的菊花是線狀的,，像煙花,。）

（1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：老師這里有兩幅菊花圖,，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）這些菊花的花瓣有什么特點(diǎn),？

教師指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花進(jìn)行小結(jié)：第一張菊花圖,，花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的；第二張菊花圖,，有的花朵是直直的短線條,，像煙花一樣綻放；有的花朵是彎彎的線條,，有的花朵是橢圓形的,。

（2）教師示范棉簽畫――菊花。

教師：拿一根棉簽,，蘸滿自己喜歡的顏色,，蘸一蘸、舔一舔,、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）,。畫完后把棉簽放回顏料盤子里，然后換支棉簽換種顏色畫。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，重點(diǎn)提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵,。提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛(wèi)生,。

（1）交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,，注意不同的顏料不要混在一起。

（2）幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,，幼兒互相欣賞。

了解菊花的作用,，菊花的花朵可以泡茶,，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎,。菊花的根,、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭,，做香包,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇七

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、各種顏料、吸色管,、塑料管,、油畫棒、棉簽,、廢舊毛線,、皺紋紙、舊掛歷紙,、各種彩紙,、膠水、剪刀,、抹布等,。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片,。

一,、情境導(dǎo)入

1、今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,，它今天來我們班做客,，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）,。

2,、老師問：“什么時(shí)候見過煙花？煙花是什么形狀,、顏色,、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的,，先升上天空在散開,，扭來扭去，一閃一閃的,，像柳樹一樣倒下來,，五顏六色的……）

二、欣賞煙花圖片,，大膽創(chuàng)作

1,、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀,，有的像天上的流星,、有的像瀑布……）

2、今天,，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來（出示各種材料和工具并講述其用途）,。

3,、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法,。如：用棉簽畫出的煙花,；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花,；用油畫棒畫的煙花等,。

4、教師示范吹畫煙花作品。

方法：先用吹色管吸上顏料,，滴在紙的適當(dāng)位置,，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開,，然后通過不斷調(diào)整方向,，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型,。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡,。

5、自由選擇喜歡的材料,，分組進(jìn)行創(chuàng)作,。

（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

（2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),。

三,、展評(píng)作品

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的,。

1,、利用作品裝飾主題墻。

2,、把材料投放手工區(qū),，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng),，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況,。但從幼兒的作品來看,，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇八

1.了解風(fēng)鈴的外形特征,。

2.嘗試用幾何圖形,、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn),。

3.感受繪畫的樂趣,，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力,。

油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè),、各式風(fēng)鈴圖片,。

(一)聽一聽、猜一猜,、說一說

師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,，(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……

師：(出示風(fēng)鈴)看,，是這個(gè)!剛才已經(jīng)有小朋友說出來了，就是風(fēng)鈴,。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮,，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音),。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊,，老師今天還帶來了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看,，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方,，又有什么不一樣的地方?

(同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線,，線上串著一個(gè)個(gè)小物品 異：有圓形的,、三角形的、長(zhǎng)方形的,、水果,、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

師：那我們就都來做小畫家,，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。

(二)講解示范

1.請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成

師：看,，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子,，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,，再涂上鮮艷的顏色就好了,。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形,、長(zhǎng)方形,、三角形，也可以畫自己想畫的圖形,。

2.教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),，指出畫得好和不好的地方

(從幾何圖形,、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià),，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

師：哇,，這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩,。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

(三)幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫

2.提醒幼兒保持畫面的整潔

(四)展示幼兒作品，講評(píng)

1.引導(dǎo)幼兒相互欣賞,、評(píng)價(jià)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品

3.老師總結(jié)評(píng)價(jià)

師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家,，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們?cè)谕饷婵匆娖渌利惖娘L(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下,，讓我的風(fēng)鈴更好看!

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇九

1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形,，三角形，方形,，以及心形的畫法,，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性,。

2.基本掌握蠟筆涂色,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.初步感知毛筆的畫法,。

畫上格子"桌布"的鉛畫紙,，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ浚灩P,，毛筆,，綠色炫彩棒，水,，毛筆,，固體膠。

1.講解,。

教師：孩子們,，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？

幼兒：喜歡,！

教師：那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧,。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意,，要和桌布的顏色不一樣哦,。

等幼兒都貼好后，教師：好了,，孩子們,，你們看好了哦,，美麗的`花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來,。這樣,，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個(gè)小朋友了,，鮮花要第一個(gè)畫什么,？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯,，對(duì)了,，要先用蠟筆畫花心。就是一個(gè)圓點(diǎn),，但是不能太小哦,。太小的話就不好看了,。我們多畫幾朵,。花心的顏色要基本差不多,，可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn),。還有，那位小朋友告訴我,，綠色能不能用,？……嗯，對(duì)了,，綠色最好用來畫葉子,。

畫好花心以后呀，就要畫什么了,？對(duì),，花瓣。我們可以給小花畫上圓的,，方的,，三角的，還有愛心形的花瓣,。待會(huì)兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來,。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?？梢酝可虾芏喾N顏色哦,。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫出來,?？春门?，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話都要枯萎了,。

等到畫好花莖涂好花瓣了,，就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,，一片葉子涂三下就可以了,。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆,，用毛筆把葉子涂開,。就像這樣。

好了,，可以開始畫了,。

2.對(duì)一些說不會(huì)畫的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，盡量不做手把手的幫助,。而是用手指在紙上給他做示范

3.對(duì)畫的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求,，讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己,，避免其因無所事事而有所搗蛋,。

4.展示一些畫好的幼兒的話，并對(duì)原來繪畫能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),。

最后自然結(jié)束,，和自主游戲串聯(lián)

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用棉簽畫出菊花的主要特征,。

2,、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

ppt演示菊花圖片,、教師范畫、棉簽,、水粉紙

一,、談話：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？秋天什么花兒開放,？

小結(jié)：秋天來了,，美麗的菊花開了，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧,！

二,、欣賞千姿百態(tài)的菊花，播放ppt,，幼兒欣賞,。

提問：這些菊花有什么不一樣？（幼兒討論,，引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較,。）

小結(jié)：菊花的顏色：紅色、黃色,、粉色,、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形；盛開的菊花,，花瓣像媽媽的卷發(fā),；還有的菊花是線狀的，像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)

三,、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神,。

菊花是秋天開的花，是中國(guó)十大名花之一,，（簡(jiǎn)單介紹十大名花），被稱為花卉四君子（簡(jiǎn)單介紹梅蘭竹菊）,。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,，它不怕寒冷，傲霜怒放,。

提問：天氣漸漸變冷,，有的小朋友開始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,，還有的幼兒喜歡整天呆在家里,，這樣做對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：冬天就要來臨,，老師希望每個(gè)小朋友要像菊花一樣不怕寒冷，每天堅(jiān)持來幼兒園好嗎?

四,、認(rèn)識(shí)名畫

引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日?qǐng)D》,，學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。

五,、講解畫菊花方法和注意事項(xiàng)

1,、先畫細(xì)長(zhǎng)的花莖,，然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子，畫花瓣時(shí),，先畫花心再畫花瓣,，花瓣是圍繞花心向外展開的，可以是直直的短線,，也可以是一條條短弧線,。

2、注意事項(xiàng)：作畫時(shí),，一個(gè)棉簽蘸一種顏色,，換顏色是要換棉簽，保持畫面和衣服的干凈,。

六,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽用棉簽作畫,。

七、欣賞與評(píng)價(jià),。

教師對(duì)線條流暢,，能大致表現(xiàn)菊花特征的作品，以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,，給予肯定和表揚(yáng),，最后將幼兒作品張貼在展示墻上。

在活動(dòng)中,，圍繞菊花調(diào)動(dòng)幼兒的多種器官,，利用多媒體課件，讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,，讓幼兒有好的視覺享受,，在認(rèn)識(shí)了菊花的主要特征后，欣賞王少卿的菊花作品,，更進(jìn)一步加深了印象,，明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配，幼兒在之后作畫就很順利了,，所以大部分幼兒的作品完成的很好,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十一

1、知識(shí)技能目標(biāo)：

（1）,、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡(jiǎn)單技巧

（2）,、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫法

2、過程方法

能相互商量合作3人共同完成作品，提高幼兒的合作協(xié)商能力,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值

利用ppt的演示，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂趣,，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)者特征的分析：

一般能力：（智力因素）

1,、學(xué)生是4——5歲的幼兒,，能清楚的說出4到5種色彩的名字。

2,、學(xué)生經(jīng)過一年小班的繪畫練習(xí),，對(duì)繪畫有一定的基礎(chǔ)。

（非智力因素）

3,、學(xué)生喜歡色彩鮮艷的色彩,，好學(xué)好問，喜歡奇思妙想

4,、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)有濃厚的興趣,。

5、學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)繪畫的養(yǎng)成習(xí)慣較差,，需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。

多媒體課件投影4開畫紙構(gòu)線筆油畫棒

一,、打開多媒體,，吸引幼兒的注意

1、你們看,，這是在什么地方,？動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、突然發(fā)生了什么事情,？（多媒體操作：森林刮風(fēng)下大雨）

3、動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡興致正高,，刮風(fēng)下雨了,，我們應(yīng)該給動(dòng)物們制作一把大雨傘，好讓它們躲雨,。

二,、多媒體操作：傘的基本畫法

1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu)：傘面 傘柄 傘骨

2,、多媒體操作演示,，介紹各種形狀的傘：三角傘 動(dòng)物傘等

3、多媒體演示畫法，教師同時(shí)講述：先畫傘面長(zhǎng)長(zhǎng)弧線象彩虹,，再畫波浪線,，畫好傘面在傘面上畫上傘骨，最后畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄,。

4,、多媒體進(jìn)行涂色，教師講解：在畫好的傘上涂上漂亮的顏色,，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和花紋,。

5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程,，加深幼兒的印象,。

三、幼兒動(dòng)手繪畫操作

1,、請(qǐng)小朋友自己協(xié)商好,，找到3個(gè)好朋友

2、能3人合作共同設(shè)計(jì)繪畫傘,，并進(jìn)行想象添畫

3,、教師巡回指導(dǎo)幼兒共同完成作品，鼓勵(lì)幼兒能大膽想象畫出傘下的故事,。

四,、講評(píng)作品

1、請(qǐng)3人小組商量講述傘下的故事,，并派代表講述《共傘》,，教師及時(shí)給以鼓勵(lì)和肯定。

2,、提醒各組沒有完成涂色的作品能協(xié)商在課余共同完成涂色,，并增加傘下的故事內(nèi)容。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十二

孩子們,，秋天到了,，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么,？到了大森林里,，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂,，一起跳著舞走吧,。”

1,、享受創(chuàng)作的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索,、學(xué)習(xí)想象,。

3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,。

頭飾,、黃樹葉、塑料袋,、塑料盤,、固體膠、彩紙,、小筐,、輕音樂、各種輔助材料,、 布置樹林的場(chǎng)景

1,、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景,。

師：“孩子們,，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲,，好么,？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,，我們就聽著音樂,，一起跳著舞走吧?！?/p>

2,、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹葉觀察,，互相說說小樹葉是什么樣子的,。（自由討論）

孩子們，你們都看到什么了,？

你想說些什么呢,？

你覺得小葉子象什么？

你喜歡小樹葉么,？

孩子們，你們看,，小鹿和大公雞姐姐也來了,，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里,，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,，撿了多少片小葉子。 （請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,，一起聽音樂撿樹葉）

3,、師：“孩子們，你們真能干,，撿了這么多的小樹葉,，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會(huì)吧,。（幼兒圍坐成半圓）孩子們,，你們看，我也撿了很多的樹葉,，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了,？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢,？你會(huì)把小樹葉變小么,？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范,，回答）

4,、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看,，看看哪種辦法最好,，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧,?！保ㄓ變簢L試用搓、捏,、擠,、揉、壓等多種辦法,，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、孩子們,，你們真聰明,，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢,？動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想看,。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫） 你想用小樹葉做漂亮的畫么,？ 你想做什么呢,？ 這里有一些固體膠、彩紙,、,、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧,。

6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂,，幼兒創(chuàng)作）

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十三

1．嘗試大膽創(chuàng)新,，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣,。

2．能獨(dú)立地繪畫車子的各種外形,，并均勻涂色、注意顏色搭配,，耐心地完成作品,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

大膽想象,、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車,。

1．貼有各種車輛圖片的“汽車王國(guó)”墻飾。

2．范例若干張,、紙,、蠟筆

1.導(dǎo)入

師：你見過哪些車？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）

2.欣賞各種千奇百怪的車（范畫）

——欣賞范例,，你們喜歡哪輛車,？為什么？

——師放ppt,，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子,。

——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里,？

3．設(shè)計(jì)有趣的車。

——你想不想也來設(shè)計(jì)一輛特別的汽車呢,？它會(huì)有什么特別的地方？

——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)

4．幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)

——要求幼兒自己大膽動(dòng)手,，獨(dú)立進(jìn)行汽車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品,，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成,。

——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫,，細(xì)心,、耐心涂色。

5.評(píng)價(jià)活動(dòng)

——師：你最喜歡哪輛車,？為什么,？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）

汽車王國(guó)

——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新,、畫面完整的作品,，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國(guó)”中。

——鼓勵(lì)課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成,。

孩子在看到范畫時(shí)就顯得很感興趣,，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣,，很少有和范畫類似的,，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車,、機(jī)器人車,、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊,，難看死了,。”原來是對(duì)楊魏來小朋友說的,，楊魏來顯得很不開心,，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認(rèn)真在畫,，我就說：“有認(rèn)真在畫就很棒了,。” 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好,，幼兒對(duì)于繪畫小汽車有很濃厚的興趣,，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車,， 但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品,，有些吵鬧,，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十四

1：通過欣賞四季樹林的圖片,，感受不同季節(jié)的樹林產(chǎn)生的色彩美,。

2：嘗試用同一色系的紙通過剪貼,、繪畫的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹林的美麗與生機(jī),。

3：能按照小組的分工進(jìn)行創(chuàng)作,，體驗(yàn)合作所帶來的成功及樂趣,。

4：讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

知識(shí)準(zhǔn)備：

1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對(duì)樹木進(jìn)行過探索,。

2：幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)過樹林。

3：幼兒具有看圖剪紙的能力,。

4：幼兒在活動(dòng)以前就已經(jīng)分好了小組,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。

一：欣賞森林四季圖,。

1：出示四季樹林圖片,，引導(dǎo)幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來的季節(jié)特征,。

2：欣賞圖片中所表現(xiàn)樹木的遠(yuǎn)近,、大小等構(gòu)圖特點(diǎn)。

二：引導(dǎo)幼兒與同伴學(xué)習(xí)用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹木,。

1：幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征,。

2：分別請(qǐng)幼兒在對(duì)折紙上畫出不同外形的樹，拓展幼兒的思路,。

三：教師介紹活動(dòng)材料以及活動(dòng)的形式,。

1：教師布置任務(wù)：通過小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的樹林。

2：引導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物最喜歡樹林了,，可以增加一些動(dòng)物來豐富畫面,。

3：介紹材料：將擺放在前臺(tái)的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時(shí)候按照色系來取,。

4：討論：怎樣運(yùn)用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對(duì)畫面的整體構(gòu)圖進(jìn)行討論：提醒幼兒先不要急著將剪完的樹貼在底紙上,，等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)

四：幼兒開始操作,，教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

1：每一組的幼兒在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有目的的取材料,，教師進(jìn)行觀察并且指導(dǎo)。

2：引導(dǎo)幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹,。

3：對(duì)幼兒小組間的合作情況進(jìn)行觀察以及指導(dǎo),。

4：提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

五：欣賞評(píng)析作品,。

每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹,。

中班美術(shù)美麗的星空教案反思篇十五

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會(huì)畫美麗的星空,。

3.體會(huì)星空的美麗。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

畫紙,，畫筆,，星星圖片，月亮圖片,。

畫出心中美麗的星空,。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎,？太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀？哦,，那么,，提到太陽公公，你們想到什么呀,？

二,、引出月亮。

有小朋友說到了月亮,。真棒,。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光,，那么,，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光,。

晚上出來的,，除了月亮姐姐，還有什么呀,？

哦,，對(duì)了,，是小星星。

三,、畫出美麗的星空,。

晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空,，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見過星空,，在自己心里呢,，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,，拿起我們手中的紙和筆,，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會(huì)畫的,，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的,，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四,、點(diǎn)評(píng),。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢,。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的,，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧,。

在美術(shù)教育中,，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感,，借助于美術(shù)這一載體有效地表達(dá)出來,。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣,，在美術(shù)的技法,、想象、思維等方面提出更進(jìn)一步的要求,。因此,，我們必須從幼兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)這一高度來審視美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),，既不能只重視美術(shù)技能,，也不是不要美術(shù)技能，而是要對(duì)其有一個(gè)正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,、想象力,、創(chuàng)造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標(biāo)。