作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇一

1.鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,。

2.體驗(yàn)創(chuàng)意畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件:美麗的花紋；

2.課件-涂色：雨傘,；

3.印有雨傘輪廓的紙,，各色水筆，鉛筆若干,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

課件-照片：下雨

小朋友下雨了，我們出門應(yīng)該帶上什么防雨具呢,？

小朋友說一說自己的雨傘是什么圖案的,。

二、展開

1.課件-涂色：雨傘

你們看這個(gè)雨傘沒有漂亮的花紋,，我們畫上漂亮的花紋好嗎,？

課件:美麗的花紋

這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢,？

（幼兒互說,，討論）

3.幼兒繪畫：漂亮的傘。

指導(dǎo)幼兒觀看課件,，選擇自己喜歡的花紋,，裝飾雨傘。

幼兒在作畫過程中,，教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候,，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

三,、結(jié)束

小朋友畫的雨傘非常漂亮,，我們辦一個(gè)“漂亮花傘”展覽吧,。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇二

作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的魚兒》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧,，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征,，積累豐富表象,，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件，深海里的美麗魚,，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,，并讓幼兒掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,，讓孩子們體會(huì)到探索的快樂和成功的喜悅,。

1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2,、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾。

3,、感受線描畫的樂趣,，培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。

4,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。

空白的魚若干條、各種線條小圖片,；彩筆,、繪畫紙；

一,、開始環(huán)節(jié)

通過欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚,，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎,？

幼：它們都有魚頭、魚身,、魚尾,、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。

師：那它們有不同的地方嗎,？

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的,、有的魚是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化,，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二,、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖,，交流討論。

1,、觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎,？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀,。除了這樣分,，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身,，幼兒上來嘗試分塊,。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn),、有直線、有弧線……

（教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。）（從畫面布置的較滿,、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察）

魚兒是怎么裝飾的,？

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,，而且可以用不同的線條來分，例如曲線,、波浪線,、弧線等都可以分塊。

三,、教師示范作畫,，幼兒觀察欣賞。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn),。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚,。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造魚的形狀,。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

參觀畫展,，欣賞同伴的作品。

五,、延伸環(huán)節(jié)

1,、參觀“美麗的大魚”畫展,。

2、說說你最喜歡的大魚,，為什么,？在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的.。最后,，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列,，看上去也很有趣,。在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時(shí),，有的分的太細(xì),，裝飾時(shí)太密，不清楚,；有的分的太寬,，裝飾時(shí)太空了，影響了效果,，再如我在幼兒操作部分,，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,，便非常的無措,，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠,。還有對個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了,，在描線條的時(shí)候,，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙,，會(huì)描到外面去,，多出很多的小線條,，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí),。如果讓我重新再上一遍,，我會(huì)更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動(dòng)提供條件,，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動(dòng)當(dāng)中,。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

2,、借助想象,，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2,、幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒,、畫紙,。

活動(dòng)過程：

1、出示課件,，啟發(fā)幼兒想象,，引起興趣。

師：小朋友你們喜歡畫畫嗎?老師也很喜歡,，你們看我畫了什么?它象什么?

2,、演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩,，我想隨意畫,。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線,，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線,、圓圈,，下面畫一條折線,，看，一幅畫就畫好了,。

3,、欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，將抽象的圖形,、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,，展示從畫中聯(lián)想到的事物,。

4、演示課件,，隱性示范,，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的.畫面,，這幅圖畫什么?"來;自、屈;老師;教,、案;在上面添加線條,，可以是曲線，可以是折線,、圓圈,。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條,，這些線條可以交織在一起,，但線條不能太多太密，塊面可以大一些,。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹,，就給老鷹涂上顏色,，后面是五彩云，最后涂上底色,。

5,、幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求,。記住,，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后,，看看你們畫的線條里藏著什么,，再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,，豐富畫面。

6,、展示作品,，分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,，說一說畫了些什么,。

(2)請幼兒講述別人的作品。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,，氣氛熱烈但不混亂,，幼兒活動(dòng)積極，樂學(xué),、愿學(xué),，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神,。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象,，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣,?！钡慕逃繕?biāo)。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用泥塑,、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾,，發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感,。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力,。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前組織幼兒開展撿石頭等活動(dòng)。

2,、各種形狀各異的石頭。

3,、廣告顏料,、油畫棒、棉簽,、剪刀,、線、色紙,、自粘紙等,。

活動(dòng)過程

（一）談話引入激發(fā)興趣

（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像。

師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃,？你想用什么來裝扮石頭娃娃,？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像,。

（三）認(rèn)識(shí)材料提出要求

1,、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：小朋友看看桌子上有什么,？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料,？

2,、要求：

（1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組,？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃,？

（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么,？可以用來做什么,？然后再進(jìn)行妝扮。

（3）安靜操作,，注意安全,。

（四）幼兒操作觀察指導(dǎo)

幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴,，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作,；重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,。

（五）集中交流體驗(yàn)成功

1,、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。

2,、幼兒相互評(píng)價(jià),，夸夸他好在哪？

3,、教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（六）介紹作品分享快樂。

鼓勵(lì)幼兒相互交流,，介紹自己的作品,。

活動(dòng)反思

幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作，滿足不同幼兒的需求,，讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性，尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式,，充分體現(xiàn)教育的民主性,。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2,、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾。

3,、感受線描畫的樂趣,，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空白的魚2條,、表格一張,、各種線條小圖片；彩筆,、繪畫紙,；幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。

活動(dòng)過程：

一、通過欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位,。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎,？

幼：它們都有魚頭,、魚身、魚尾,、魚鰭,，身上還有魚鱗和漂亮的花紋,。

師：那它們有不同的地方嗎,？

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的',、有的魚是橢圓形的

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化,，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二,、觀察范圖,，交流討論。

1,、觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的,。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀,。

除了這樣分，還可以怎樣分塊,？

（出示空白的魚身,，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢,？

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn)、有直線,、有弧線……

（教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。）

（從畫面布置的較滿,、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察）

魚兒是怎么裝飾的,？

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí)，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,，而且可以用不同的線條來分，例如曲線,、波浪線,、弧線等都可以分塊。

三,、教師示范作畫,，幼兒觀察欣賞。

四,、幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚,。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀,。

2,、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

五,、參觀畫展,，欣賞同伴的作品。

1,、參觀“美麗的大魚”畫展,。

2、說說你最喜歡的大魚,，為什么,？‘

教學(xué)反思

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間,。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫的,。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過大膽想象,。

2,、學(xué)習(xí)用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一段風(fēng)的音樂、幼兒繪畫用品,。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題，導(dǎo)入活動(dòng),。

（事先布置好風(fēng)箏展覽）,。小朋友,，今天邱老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)風(fēng)箏展覽回,，看的時(shí)候要仔細(xì)看，它們漂亮嗎,？漂亮在什么地方,？等一下邱老師要請你們說。

二,、讓幼兒在欣賞美的基礎(chǔ)上,，講述美。

小朋友,，剛才看了風(fēng)箏展覽會(huì),，請你們說說這些美不美？美在什么地方,？（幼兒講述）,。

教師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀！有xx風(fēng)箏,，形狀有各種各樣的,，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔,，多快樂呀,！

三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

（放音樂）噢,，邱老師也想變成一只風(fēng)箏，在天空中飛翔,，多快樂呀,！小朋友，我們一起變成一只漂亮的'風(fēng)箏到天空上去玩玩,，好嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄的動(dòng)作。）

四,、交代要求,，幼兒做畫，教師指導(dǎo),。

小朋友,，現(xiàn)在你們把剛才你變的這只美麗的風(fēng)箏畫下來，然后給它穿上漂亮的衣服。

幼兒作畫，教師巡回個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏,。

五、講評(píng)作品,，活動(dòng)結(jié)束。

展示幼兒作品，互相欣賞,。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美？美在什么地方,？

活動(dòng)反思：

在“美麗的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中,，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美,；能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏,。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺得孩子們完成的很好,，已達(dá)到預(yù)期的效果,。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后,，通過剪去三個(gè)角,、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形,、方形,、不規(guī)則形的不同窗花。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后,，通過剪去三個(gè)角,、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形,、方形,、不規(guī)則形的不同窗花。

2,、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,。

3、激發(fā)對剪紙的興趣,，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、窗花范例。

2,、正方形的彩紙,、剪刀、漿糊,。

3,、操作材料“剪窗花”,，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù),。

活動(dòng)過程：

一、引入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。

教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎,？看,！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的,？

師：這個(gè)叫窗花,，在中國的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的,。我選一張正方形的彩紙,，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形,、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以,。再把彩紙慢慢的打開,，我的窗花就剪好了。

三,、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo),。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的,。

師：我們都知道了怎么制作,，那么我們也拿起彩紙剪窗花,，使用剪刀的`時(shí)候要注意安全,。

四、展覽并評(píng)價(jià)作品,。

選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花,，對認(rèn)真的幼兒給予表揚(yáng),，并展覽窗花。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與,，而且很認(rèn)真的制作,，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的,。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn),。

大班美術(shù)美麗的魚教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受線描畫的獨(dú)特美感。

2.嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3.了解手套結(jié)構(gòu),，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

記號(hào)筆、卡紙人手一份,，線描畫手套作品若干，ppt,。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解手套特點(diǎn)及線描畫的要領(lǐng),。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試用線描畫的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套,。

活動(dòng)過程

一,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么?(很冷)是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

引導(dǎo)幼兒說出手套，引出主題,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧?你們見過的手套是什么樣子的呢?

從手套的花紋,、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子,。

師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套,，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套,，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，方便小朋友們寫字畫畫的時(shí)候使用。

分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類,。

師：我們知道了手套的分類,，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn),。

小結(jié)：原來,，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分,，然后是手掌部分,，再就是袖口部分,。

二,、欣賞線描畫

教師播放單幅線描畫的手套,，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。

師：噢,，有的小朋友說,，上面有許多我們學(xué)過的線條,，對!這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對比，這種裝飾的'形式，就叫線描畫,，線描畫給我們很特別的美,。我們在來欣賞一下。

繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫,。

三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套

師：欣賞完這么多漂亮的手套,，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢,，請小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征,，作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾,。裝飾時(shí)要注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,，排列也要有一定的規(guī)律,。好啦，想好的小朋友開始創(chuàng)作吧!

幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品展示,、講述

請幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套,，其余幼兒做顧客。

師：大家作為小顧客覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?

請個(gè)別幼兒說說自己的想法,。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫,。