每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

最后一次講演課文 最后一次講演教學(xué)設(shè)計(jì)公開課篇一

一、了解本文語言通俗平易而犀利,，句子簡(jiǎn)短,，多樣而有力的口頭語體特色,。

二,、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇,，勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解講演詞的 語言特點(diǎn)，理解感嘆句,，設(shè)問句,，反問句，褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情,，追求真理不怕犧牲的精神，滲透思想教育的內(nèi)容,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

在我們上學(xué)期學(xué)的《談骨氣》中，作者的第三個(gè)例子就是聞一多面對(duì)敵人的手槍拍案而起,，體現(xiàn) 了中國人威武不能屈的骨氣,，聞一多拍案而起痛斥國民黨反動(dòng)派的言詞是什么，大家知道嗎,？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇聞一多同志在生前的最后一次講演,。

二、介紹相關(guān)知識(shí)：

1,、背景：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美帝國主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié),，瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，妄圖使中國永遠(yuǎn)淪為半封建半殖民地的地位。這種倒行逆施,，自然遭到全國人民的反對(duì),，一個(gè)“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛中民主運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)蓬勃興起,，國民黨反動(dòng)派冒天下之大不韙,，一方面撕毀政協(xié)會(huì)議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻,，另一方面,，在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋 狂鎮(zhèn)壓人民,。1946年7月11日,，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日,，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會(huì),，聞一多先生主持了這次會(huì)議，會(huì)上由于混入了國民黨特務(wù)分 子,，在李公樸夫人血淚控訴的過程中,，他們毫無顧及，說笑取鬧,，擾亂會(huì)場(chǎng),，使人們?nèi)虩o可忍，當(dāng)李夫人剛離開講臺(tái),，聞一多先生就拍案而起,，滿腔悲憤地發(fā)表了這篇講演。會(huì)后聞一多先生又到《民主周刊》社參加了記者招待會(huì),，在他離社返家途中,，被特務(wù)分子暗殺了。這篇講演就成了他的“最后一次講演”,。

2,、介紹聞一多：

本名家驊，著名詩人,，學(xué)者,，愛國民主戰(zhàn)士。出身于“世家望族,，書香門第”五四運(yùn)動(dòng)時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),，赴美留學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù),，后研究文學(xué),，歷任青島大學(xué),，清華大學(xué)教授，出版詩集《紅燭》《死水》1943年,，目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗,，憤然而起參加反對(duì)獨(dú)裁爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)，1945年為中國民主同盟會(huì)中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人,。昆明《民主周刊》社長(zhǎng),，1946年7月15日被殺害 。

3,、介紹李公樸：

李公樸,，江蘇人。青少年時(shí)便關(guān)心國家大事,，“五 四”運(yùn)動(dòng)時(shí),，在上海發(fā)起組織愛國團(tuán)，“五卅”運(yùn)動(dòng)時(shí)任上海學(xué)聯(lián)工人科科長(zhǎng),，1926年到廣州參加北伐軍,。“四一二”政變后,，憤然離開軍隊(duì),，“九一八”事變后，積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng),，1938年到延安,，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,，他繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)斗,，積極從事民主和平運(yùn)動(dòng)。1946年1月重慶“校場(chǎng)口血案”中被特務(wù)毆打傷,，5月初到昆明,，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多積極發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動(dòng),。7月11日晚,，于回家途中，被國民黨反動(dòng)派的特務(wù)殺害,。

三,、排除字詞障礙，朗讀課文,。

1,、字：蔑miè? 劣liè? 捶chuí? 賦fù? 誣wū

2、詞：

挑撥離間——搬弄是非,，引起糾紛,，破壞團(tuán)結(jié)。

賦予——給與

3、有感情地朗讀課文,，注意體會(huì)作者的思想感情,。

第二課時(shí)

理解分析課

教學(xué)目的及要求：

1、分析結(jié)構(gòu),，理解作者的感情,。

2、明確講演稿的語言特點(diǎn),。

3,、完成課后練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

明確講演稿的語言特點(diǎn),。

《最后一次講演》

二,。 教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)： 明確句式變化、修辭使用等技巧在演講語言中的重要作用,，能夠初步掌握演講語言中表情達(dá)意的技巧,，并且學(xué)以致用。

2. 能力目標(biāo)：

①以演講為突破口,，以演講語言為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，通過師生的演講及對(duì)演講語言的品評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說能力和審美能力,。

②在演講語言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語言的能力和運(yùn)用句式的變化和修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力,。

［教學(xué)過程］

一,、導(dǎo)入新課、解題,。

今天,，我們共同來學(xué)習(xí)聞一多先生的《最后一次講演》，聞一多先生是什么人,？他的這篇講演是在什么情況下作的,？為什么說是“最后一次講演”？

這是一篇用滿腔愛國熱忱 譜成用鮮血寫就的文字,，是一篇感情色彩鮮明的講演詞,，屬議論文體裁。

二,、介紹演講詞的特點(diǎn)：

講演詞,，也叫演講詞、演說詞,，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用,，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述,。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,，它可以把講演者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

三,、學(xué)生試讀：

提示：注意體味講演的氣勢(shì)與感情，畫出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語句,。

四,、感知內(nèi)容理解作者的情感：

1、聞一多演講的主要內(nèi)容是什么,？

（聞一多在李公樸的追悼會(huì)上,，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心,。）

2、與敵人卑劣無恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮 ,，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方,？

為民主和平而獻(xiàn)身，將會(huì)贏得更強(qiáng)大的革命力量,。

3,、補(bǔ)充聞一多當(dāng)時(shí)演講的時(shí)代背景。

1）李公樸先生為什么會(huì)遇害,？

李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士,。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國民黨當(dāng)局妄圖篡奪勝利果實(shí),，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治,，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。國民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng),。1946年2月，重慶發(fā)生“校場(chǎng)口事件”,，重慶各界人士在校場(chǎng)口集會(huì)慶祝政治協(xié)商會(huì)議的召開,，國民黨特務(wù)搗毀會(huì)場(chǎng)，大打出手,，打傷郭沫若等60多人,，李公樸先生當(dāng)場(chǎng)被特務(wù)打傷。5月初,，李先生帶傷回到昆明,，又與聞一多先生一起發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動(dòng),。國民黨反動(dòng)派對(duì)李先生又恨又怕。7月11日晚十時(shí)許,，李公樸先生在回家途中被國民黨特務(wù)用無聲手槍暗殺 ,。

2）補(bǔ)充聞一多演講背景：

聞先生“毅然出席”7月15日舉行的追悼李公樸先生的大會(huì)。出席這次追悼大會(huì)的教授,，就聞先生一人,。聞先生不避危險(xiǎn)，置個(gè) 人生死于度外,，“毅然出席”這次追悼大會(huì),，決心像老戰(zhàn)友李公樸一樣，為爭(zhēng)取民主和平,，反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)而堅(jiān)決斗爭(zhēng),。聞先生面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)的兇焰，義憤填膺,，“拍案而起”,，挺身走上講臺(tái)，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露,、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,，表現(xiàn)出一位愛國民主戰(zhàn)士的英雄氣概。聞先生在發(fā)表這次講演后三個(gè)小時(shí),，就被特務(wù)用無聲手槍暗殺了,，他把自己的生命獻(xiàn)給了爭(zhēng)取民主和平，為真理正義而戰(zhàn)的崇高事業(yè),。

4,、聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利,，有什么根據(jù),？請(qǐng)從文章中找答案。

明確：第一,，他們這樣瘋狂地制造恐怖,，這是他們自己在慌，在害怕,，自己在制造恐怖,；

第二，殺死一個(gè)李公樸,，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來,；第三，歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的,。

5,、聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年發(fā)出了什么樣的號(hào)召,？

提示：體現(xiàn)在6—10自然段。

五,、研討寫作特色：

1,、前面，我們側(cè)重領(lǐng)會(huì)了本文的思想內(nèi)容,，課后布置同學(xué)們朗讀課文,，大家一定深有體會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們說說這篇講演詞有什么特色,？

討論提示：感情強(qiáng)烈,，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力,。

這樣的特色是怎樣形成的呢,？

討論提示：

對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同,。

例如：對(duì)敵人：無恥,。對(duì)李先生：光榮

2、在講演中,，作者使用了較多的感嘆句,、設(shè)問句和反問句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,。

這篇講演詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào),，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾，造成了使之越來越分明,、越來越強(qiáng)烈的效果,。設(shè)問、反問及反復(fù)和排比等修辭格的綜合運(yùn)用也是這篇講演詞的一大特點(diǎn),。這些修辭格的綜合運(yùn)用,，使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融,，再激蕩,、再交融的過程中，從而不斷地涌動(dòng)和撞擊,，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴,。這篇講演詞具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力量。

3,、在講演中人稱的不斷變換，對(duì)表 達(dá)講演者的思想感情起了有力的配合作用,。

對(duì)敵人用“你們”,，對(duì)正義力量用“我們”,，愛憎分明，旗幟鮮明地與敵人 展開面對(duì) 面地交鋒,。

4,、短句較多，語言口語化,。

口語又叫口頭語,，是大多數(shù)人日常交際時(shí)口頭使用的語言，它的特點(diǎn)是詞匯大眾化,，句式簡(jiǎn)短,，少用關(guān)聯(lián)詞語。演講多用口語,。

5,、飽含激情的語句。

講演詞的開頭和結(jié)尾至關(guān)重要,，因?yàn)樗芊裎牨姾湍芊襁_(dá)到講演目的的關(guān)鍵,。該文的開頭和結(jié)尾，尤其是結(jié)尾,，使聽眾振聾發(fā)聵,、熱血沸騰、摩拳擦掌,、躍躍欲試,，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。同學(xué)們對(duì)此應(yīng)認(rèn)真體會(huì)琢磨,，并逐步學(xué)會(huì)善于選取恰當(dāng)?shù)恼Z句作為講演的精妙結(jié)尾,！

六、在理解主題的基礎(chǔ)上練習(xí)演講（先讓學(xué)生練習(xí),，后指名讀）

七,、介紹作者聞一多：

聞一多（1899.11.24—1946.7.15）原名聞家驊，號(hào)友三,，生于湖北浠水,。自幼愛好古典詩詞和美術(shù) 。19xx年考入北京清華學(xué)校,，1919年五四運(yùn)動(dòng)中,，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年7月赴美留學(xué),。年底出版與梁實(shí)秋合著的《冬夜草兒評(píng)論》,，代表了聞一多早期對(duì)新詩的看法。1925年5月回國,，曾在北京藝術(shù)?？茖W(xué)校,、武漢大學(xué)、清華大學(xué),、西南聯(lián)大等學(xué)校任教,。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，1928年1月出版第二本詩集《死水》,。還著有《神話與詩》,、《楚辭補(bǔ)校》,，1944年加入中國民主同盟,。1946年7月15日在悼念李公樸先生的大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行,，發(fā)表了著名的《最后一次講演》,，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)殺害。

八,、推薦課外閱讀：

《死水》聞一多

這是一溝絕望的死水,，

清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵,，

爽性潑你的剩菜殘羹,。

也許銅的要綠成翡翠，

鐵罐上繡出幾瓣桃花,；

再讓油膩織一層羅綺,，

霉菌給他蒸出些云霞。

讓死水酵成一溝綠酒,，

飄滿了珍珠似的白沫,；

小珠們笑聲變成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破,。

那么一溝絕望的死水,，

也就夸得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞,，

又算死水叫出了歌聲,。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在,，

不如讓給丑惡來開墾,，

看他造出個(gè)什么世界。

最后一次講演課文 最后一次講演教學(xué)設(shè)計(jì)公開課篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.識(shí)記難字生詞和文體常識(shí),。

2.引導(dǎo)學(xué)生品析文章的語言特點(diǎn),，理解句式和修辭在演講中的作用。

3.學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神,。

教學(xué)過程：

一,、新課導(dǎo)入

“舍生取義”是中國古代文人推崇的一種生死觀,，文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死,？留取丹心照汗青”，聞一多面對(duì)敵人的槍口拍案而起等都是這種生死觀的真情表白,。聞一多拍案而起痛斥國民黨*的言辭是什么,，大家知道嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇聞一多同志在生前的最后一次講演,。(板書文題,、作者)

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.字詞積累

(1)給加點(diǎn)字注音,。

卑劣(liè)污蔑(miè)捶擊(chuí)*(tú)

蠻橫(hèng)毀滅(huǐ)賦予(fù)

(2)解釋下面的詞語,。

污蔑：捏造事實(shí)來詆毀別人。

光明正大：心地光明,，言行正派,。

挑撥離間：挑起是非爭(zhēng)端，破壞團(tuán)結(jié),。

(3)指出下列詞語的感*彩,。

光明正大(褒義)偷偷摸摸(貶義)悲憤痛恨(中性)

挑撥離間(貶義)制造恐怖(貶義)卑鄙無恥(貶義)

2.背景鏈接

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美帝國主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié),，瘋狂策劃*反人民的內(nèi)戰(zhàn),。這種倒行逆施的行為，自然遭到全國人民的反對(duì),，一個(gè)“反內(nèi)戰(zhàn),、反*”的愛國民主運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨*冒天下之大不韙,，一方面撕毀政協(xié)會(huì)議協(xié)議,，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻，另一方面,，在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖,，甚至采取暗殺手段瘋狂*人民。1946年7月11日,，的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害,。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會(huì),，聞一多先生主持了這次會(huì)議,，會(huì)上混入了國民黨特務(wù)分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌,，說笑取鬧,，擾亂會(huì)場(chǎng)，使人們?nèi)虩o可忍,，當(dāng)李夫人剛離開講臺(tái),，聞一多先生就拍案而起，義憤填膺,、慷慨激昂地發(fā)表了這篇講演,。會(huì)后聞一多先生又到《民主周刊》社參加了記者招待會(huì)，在他離社返家途中,，被特務(wù)分子暗殺了,。這篇講演就成了他的“最后一次講演”。

3.作家簡(jiǎn)介

聞一多,，原名聞家驊,，號(hào)友三，生于湖北浠水,。詩人,、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),，赴美留學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù),，后研究文學(xué),，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授,。代表作有《七子之歌》《紅燭》《死水》等,。

李公樸，江蘇人,。五四運(yùn)動(dòng)時(shí),，在上海發(fā)起組織愛國團(tuán)，“五卅”運(yùn)動(dòng)時(shí),，任上海*工人科科長(zhǎng),，1926年到廣州參加北伐軍?！八?一二”政變后,，憤然離開軍隊(duì)，“九?一八”事變后,，積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng),，1938年到延安，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,，他繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)斗，積極從事民主和平運(yùn)動(dòng),。1946年1月在重慶“校場(chǎng)口血案”中被特務(wù)毆打受傷，5月初到昆明,，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后,，與聞一多積極發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動(dòng)。7月11日晚,，于回家途中,，被國民黨*的特務(wù)殺害。

4.文體鏈接

演講詞,，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的文稿，用來交流思想,，表達(dá)感情,，發(fā)表意見和主張，提出號(hào)召倡議,。演講詞有三種類型：①敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式,，輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說明和抒情,，表達(dá)演講者的思想感情,，反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。②說理型：以議論為主要表達(dá)方式,，用正確深刻的論點(diǎn),、確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性的論證,。③抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式,，抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強(qiáng)烈感情，以“情”來開啟聽眾的心靈,。

其特點(diǎn)主要有：①針對(duì)性,。要考慮聽眾的需要，講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,，所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情,，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時(shí)又要注意環(huán)境氣氛,，既要注意當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛,，又要了解演講的具體場(chǎng)合。②鮮明性,。演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?，還必須表明自己的主張,，闡明自己的見解。贊成什么,，反對(duì)什么,，表揚(yáng)什么，批評(píng)什么,，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明,、態(tài)度明確，不能含糊,。③條理性,。要使講話易被聽眾聽清、聽懂,，就要條理清楚,，層次分明。

三,、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.初讀全文,，理清文章的結(jié)構(gòu)層次并概括段落大意。

【交流點(diǎn)撥】第一部分(1—3)：高度贊揚(yáng)了李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取和平民主而斗爭(zhēng)的精神,，痛斥國民黨*暗殺李公樸的罪行,，揭露了其虛偽的本性。

第二部分(4—5)：剖析國民黨*的虛偽本質(zhì),，指出人民必勝,，光明就在眼前。

第三部分(6—12)：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持斗爭(zhēng),，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。

2.通讀全文,，討論問題,。

(1)聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？

【交流點(diǎn)撥】義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露,、痛斥*的罪惡和卑劣,，表達(dá)對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。

(2)文章表現(xiàn)了聞一多怎樣的崇高品質(zhì),？

【交流點(diǎn)撥】愛憎分明,，疾惡如仇，勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格,。

3.研讀第一自然段,。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。

【交流點(diǎn)撥】義正詞嚴(yán)地揭露國民黨*令人震驚的罪行,。

(2)“李先生究竟犯了什么罪,，竟遭此毒手”中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果,？

【交流點(diǎn)撥】“究竟”“竟”均為副詞，強(qiáng)調(diào)了李先生的行為是一個(gè)中國人的正當(dāng)行為,，是正義的,。揭露了國民黨*的卑劣無恥。

(3)請(qǐng)從選段中找出一對(duì)反義詞,，并說說其在表達(dá)上的作用,。

【交流點(diǎn)撥】“光明正大”和“偷偷摸摸”是一對(duì)反義詞，通過對(duì)比,，揭露國民黨*卑劣無恥到極點(diǎn),。

4.研讀第五自然段。

(1)選段最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話,？

【交流點(diǎn)撥】你們殺死一個(gè)李公樸,，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！

(2)為了證明觀點(diǎn),，聞一多從正反兩個(gè)方面舉了例子,，這兩個(gè)例子分別是什么？

【交流點(diǎn)撥】正面：看今天來的這些人,，都是我們的人，都是我們的力量,！此外還有廣大的市民,！

反面：希特勒，墨索里尼,，不都在人民之前倒下去了嗎？

(3)說說本段的講演思路,。

【交流點(diǎn)撥】圍繞“我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的”這一中心,，先指出“我們的力量大得很，強(qiáng)得很”,，并列舉事實(shí)證明,。然后,，又與世界和歷史聯(lián)系起來,，用希特勒,、墨索里尼為例,，強(qiáng)調(diào)反人民的勢(shì)力終會(huì)被人民毀滅,。最后，強(qiáng)調(diào)國民黨*必?cái)。菤v史發(fā)展的必然規(guī)律。

(二)探究語言

5.指出下列句子使用的修辭手法，并說說其表達(dá)效果,。

(1)無恥啊,！無恥啊,！這是某集團(tuán)的無恥,，恰是李先生的光榮！

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,，揭露敵人暗殺手段的無恥,。又運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮,。

(2)你們殺死一個(gè)李公樸,，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用對(duì)比的修辭手法,，用“一個(gè)”和“千百萬個(gè)”對(duì)比,，突出人民的力量,，既打擊敵人，又使人們對(duì)未來充滿信心,。

6.指出下列句子的句式,，并分析其表達(dá)效果,。

(1)憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>

【交流點(diǎn)撥】反問句,，當(dāng)面責(zé)問特務(wù),，強(qiáng)烈譴責(zé)了*的*。

(2)你們以為打傷幾個(gè),，殺死幾個(gè),，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎,？

【交流點(diǎn)撥】反問句,，揭露了*的兇殘與愚蠢，表達(dá)必勝的信念,。

(3)今天,，這里有沒有特務(wù)？你站出來,！是好漢的站出來,！你出來講！

【交流點(diǎn)撥】祈使句,，當(dāng)面命令特務(wù),，揭露了*虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無畏的精神,。

(4)你們完了,，快完了！

【交流點(diǎn)撥】感嘆句,，揭露了敵人的虛弱本質(zhì),，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視。

7.在演講中人稱的不斷變換，對(duì)表達(dá)演講者的思想感情有很重要的作用,。下列兩句中人稱都有變化,，簡(jiǎn)析這種變化對(duì)表達(dá)感情的作用。

所以他們制造恐怖,，其實(shí)是他們自己在恐怖?。√貏?wù)們,，你們想想,，你們還有幾天？你們完了,，快完了,！

你們還站得住幾天！你們完了,，快完了,！我們的光明就要出現(xiàn)了。

【交流點(diǎn)撥】對(duì)敵人用“你們”,，對(duì)正義力量用“我們”,，愛憎分明，旗幟鮮明地與敵人展開面對(duì)面的交鋒,。第一句由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表現(xiàn)講演者大無畏的精神和憤怒的感情。第二句“你們”“我們”相連相對(duì)使用,，表現(xiàn)了講演者堅(jiān)定的立場(chǎng),。

8.這篇演講詞有什么特色？

【交流點(diǎn)撥】感情強(qiáng)烈,，愛憎分明,，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

(三)教師小結(jié)

這篇演講詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào),，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾,，使情感越來越分明、越來越強(qiáng)烈,。設(shè)問,、反問、反復(fù),、排比,、對(duì)比等修辭手法的綜合運(yùn)用，也是這篇演講詞的一大特點(diǎn),。這些修辭手法的綜合運(yùn)用，使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融,，再激蕩,、再交融的過程中，從而不斷地涌動(dòng)和撞擊,，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴,。

四、板書設(shè)計(jì)

最后一次講演痛斥——敵人的卑劣

贊揚(yáng)——李先生的光榮

揭露——虛偽的本質(zhì)

指出——末日來臨

號(hào)召——進(jìn)步青年臨危不懼

堅(jiān)持真理

勇于獻(xiàn)身

五,、拓展延伸

演講是一種在公開場(chǎng)合,，用口頭語言宣傳自己的主張的最簡(jiǎn)便易行的方式。進(jìn)行演講要做到如下準(zhǔn)備：

1.明確演講的觀點(diǎn),。演講要提出自己的主張,，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確,、鮮明,、突出。

2.圍繞主題選擇材料,。觀點(diǎn)確定后,，就應(yīng)該為自己的觀點(diǎn)找尋事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例,、確鑿的數(shù)據(jù),、可靠的史實(shí)等。道理論據(jù)包括人們公認(rèn)為正確可行的道理,、格言,、原理、定律等,。論據(jù)典型,、生動(dòng)、豐富,，才能使人耳目一新,。

3.安排好演講的層次。清晰的思路,、層次有利于聽眾抓住要點(diǎn),，理解演講的內(nèi)容。

4.反復(fù)推敲語言,。演講的語言應(yīng)做到：口語化,，通俗易懂；生動(dòng)化,，活潑風(fēng)趣,，富于感染力,；精彩，富于哲理,，耐人尋味,；用詞、色彩,、句式,、語氣語調(diào)恰當(dāng)，為表明觀點(diǎn),、表達(dá)感情服務(wù),。

最后一次講演課文 最后一次講演教學(xué)設(shè)計(jì)公開課篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.把握講演詞的特點(diǎn)。

2.品味富有表現(xiàn)力的語言,。

3.感受聞一多追求真理,、大義凜然的精神氣概。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：反復(fù)朗讀,，品味語言,，體會(huì)愛憎。

難點(diǎn)：把握講演詞的特點(diǎn),。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

播放【影音資源】《聞一多在李公仆追悼會(huì)上的講演片段（影視資料）》，營(yíng)造情境,，導(dǎo)入新課,。

今天，就讓我們一起回到1946年,，來緬懷為爭(zhēng)取民主和平進(jìn)步而獻(xiàn)出寶貴生命的李公樸先生,、聞一多先生，感受聞一多先生這位優(yōu)秀的詩人,、卓越的學(xué)者,、大勇的民主戰(zhàn)士，為爭(zhēng)取民主和平,、反對(duì)*的行動(dòng)中所表現(xiàn)出的大義凜然,、視死如歸的革命氣概。

二,、整體感知

1.了解文體,。

講演詞又叫演說詞、講話稿,，是一種供口頭向群眾宣傳的,、帶有鼓動(dòng)性的文章。

講演詞有以下特點(diǎn)：第一,，考慮聽眾對(duì)象,，要有針對(duì)性,。第二，觀點(diǎn)集中,、鮮明,。第三，思路清晰,，內(nèi)容充實(shí)。第四,，語言通俗生動(dòng),，感情深厚充沛。

講演詞的結(jié)構(gòu)靈活多樣,，不管采用什么形式,，但大體都有三部分內(nèi)容：開頭提出問題，或亮出講話要點(diǎn),，以引起聽眾的興趣和關(guān)注,；重點(diǎn)是中間部分對(duì)講演主旨的闡述；結(jié)尾回應(yīng)開頭,，總結(jié)全文,，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵(lì)和鼓舞,。

可參考【微教案】《講演詞的特點(diǎn)》《如何寫作講演稿》

2.走近作者,。

聞一多（1899-1946），原名聞家驊,，湖北浠水人?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士,。1920年7月發(fā)表了第一首新詩《西岸》,，從此跨入中國詩壇。

1923年9月,，他的第一本詩集《紅燭》出版,。這本詩集反映了詩人對(duì)偉大祖國真摯的愛和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)極端的恨。他把自己比喻為正在燃燒的紅燭,，寧愿犧牲自己,，誓為他人造福。

1928年1月,，詩集《死水》出版,，這是他的代表作，面對(duì)苦難的祖國,，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),，他的愛國主義熱情更加熾烈,，而虛幻的唯美主義的成分減少了。

1946年7月15日,，聞一多被國民黨特務(wù)暗殺,。1946年7月17日*、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗,，不屈不撓,，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死,，志不絕，和平可期,，民主有望,，*者終必覆滅?！?/p>

3.了解背景,。

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國民黨*為篡奪革命勝利果實(shí),，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和平,，反動(dòng)*和內(nèi)戰(zhàn),，開展了蓬勃的愛國民主運(yùn)動(dòng)。國民黨*為了*這一運(yùn)動(dòng),，制造白色恐怖,，*愛國民主人士。1946年7月11日,，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺,。特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多，友人勸他躲一躲,，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會(huì),，他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰,，他忍無可忍,，拍案而起，走上講臺(tái),，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演,。當(dāng)天下午，他就被暗殺,。課文是這次講演的記錄整理稿,。所以稱為“最后一次講演”,。

可參考【微教案】《李公樸》

4.檢查預(yù)習(xí)情況。

（1）給加點(diǎn)字注音,。

誣蔑（wūmiè）*（tú）恐怖（kǒng）挑撥離間（jiàn）

卑鄙（bǐ）卑污（wū）賦予（yǔ）

（2）解釋下列詞語,。

誣蔑：捏造事實(shí)冤枉人。

卑劣：卑鄙惡劣,。

賦予：交給（重大任務(wù),、使命等）。

蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理,。

卑鄙無恥：品行低下,，不知廉恥。

挑撥離間：搬弄口舌,，引起爭(zhēng)端，使互相猜忌而離散,。

5.初讀課文,，整體感知。

（1）播放【影視課文】,，學(xué)生聽讀,，注意感受作者強(qiáng)烈的愛憎情感。

（2）學(xué)生大聲朗讀,，注意朗讀的語氣語調(diào),。

學(xué)生自主思考，小組討論交流回答問題,。

①用簡(jiǎn)短的語言概括文章的主要內(nèi)容,。

②理清講演思路并概括每部分內(nèi)容。

參考

①聞一多先生在李公樸先生的追悼會(huì)上,，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露,、痛斥*的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心,。

②本文分為三部分,。

第一部分（1—3段）：高度贊揚(yáng)了李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國民黨*暗殺李公樸的罪行,，揭露了其虛偽的本性,。

第二部分（4、5段）：分析國民黨*的虛弱本質(zhì),，指出人民必勝,，光明就在眼前。

第三部分（6—12段）：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持斗爭(zhēng),，表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心,。

三、局部探究

學(xué)生大聲朗讀1,、2段,，思考：

1.講演中，聞一多先生一再痛斥敵人的卑劣無恥,，他是從哪幾個(gè)方面痛斥的,？

師生交流，回答

參考

（1）李公樸無罪而遭毒手,；（2）要?dú)?，又不敢光明正大地來殺，只?huì)偷偷摸摸地暗殺,；（3）殺了人,，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑,，嫁禍于共產(chǎn)黨,。

可參考【微教案】《開頭結(jié)尾》

2.學(xué)生朗讀第3段，思考：

這一段講稿表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)李公樸烈士和愛國民主運(yùn)動(dòng)怎樣的態(tài)度,？

師生交流

參考

對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛,，并贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮。

總結(jié)：講演開始,，聞一多先生痛斥敵人的卑劣無恥,，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民。愛憎分明,，體現(xiàn)了講演者鮮明的態(tài)度,。

3.學(xué)生朗讀課文第二部分，思考：

（1）作者是如何揭露*的本質(zhì),，進(jìn)而指出*末日來臨的,？

（2）聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利,，有什么根據(jù),？請(qǐng)從文章中找答案。

思考交流

參考：（1）首先表達(dá)對(duì)反對(duì)派的強(qiáng)烈憤慨,，接著剖析出敵人內(nèi)心的虛弱：自己在恐怖,、慌、害怕,，然后指出他們的末日來臨：完了,、快完了。

（2）第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖,，這是他們自己在慌,，在害怕，自己在制造恐怖,；第二,，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來,；第三,，歷沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。

4.學(xué)生齊讀第三部分,，思考：

（1）對(duì)進(jìn)步青年,，聞一多先生發(fā)出了什么樣的號(hào)召？

（2）在講演的最后,，表達(dá)出聞一多先生怎樣的精神,？

師生交流

參考

（1）發(fā)揚(yáng)云南光榮歷史，繼續(xù)進(jìn)行民主和平運(yùn)動(dòng),。

（2）義無反顧,，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身的精神。

5.學(xué)生大聲朗讀全文,，體會(huì)講演詞的特點(diǎn)和作者的情感。

四,、總結(jié)拓展

1.結(jié)合本節(jié)所學(xué)課文具體內(nèi)容,，總結(jié)講演詞的特點(diǎn)。

個(gè)人總結(jié),，小組交流,。

明確：講演詞的特點(diǎn)：第一，有的放矢,，考慮聽眾對(duì)象,。聞一多先生在李公樸烈士追悼會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)的既有大批的民主人士與進(jìn)步青年,，又有國民黨*的特務(wù),。聞先生對(duì)前者發(fā)出號(hào)召，對(duì)后者則嚴(yán)厲痛斥,，充分考慮了聽眾對(duì)象,。第二，觀點(diǎn)集中,、鮮明,。對(duì)民主人士與進(jìn)步青年，鼓勵(lì)號(hào)召；對(duì)敵人,，則是嚴(yán)厲痛斥,。第三，講演首先痛斥國民黨*暗殺李公樸的罪行,，接著分析其虛弱本質(zhì),，最后發(fā)出號(hào)召，思路清晰,。第四,，多種稱呼，多種句式,，多種修辭,，語言鏗鏘，語氣強(qiáng)烈,，愛憎分明,。

2.在*橫行霸道的黑暗年代，無數(shù)革命先烈無所畏懼,，勇于斗爭(zhēng),，才有了我們今天的和平幸福的生活。今天,，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來緬懷革命先烈,？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

各抒己見。

五,、作業(yè)設(shè)計(jì)

（1）完成【試題中心】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”

（2）模仿作者練習(xí)講演,，進(jìn)一步感受聞一多先生愛憎分明的態(tài)度和大義凜然的英雄氣概，體會(huì)講演詞的特點(diǎn),。

可參考【悅讀世界】

六,、板書設(shè)計(jì)

最后一次講演

聞一多

贊揚(yáng)李公樸斗爭(zhēng)精神，痛斥敵人罪行

講演內(nèi)容分析敵人的虛偽本質(zhì),，指出人民必勝

號(hào)召昆明人民堅(jiān)持斗爭(zhēng),，表達(dá)自己獻(xiàn)身決心

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

檢查學(xué)生模仿講演練習(xí),，進(jìn)一步感受聞一多先生愛憎分明的態(tài)度和大義凜然的英雄氣概,，體會(huì)講演詞特點(diǎn)。

一篇講演詞,，能夠征服聽眾,，除了有清晰的思路與鮮明的觀點(diǎn)外，富有感染力的語言也是一個(gè)極其重要的方面,。今天這節(jié)課,，我們就來品味一下這篇講演詞的語言特色。

二、局部探究

同學(xué)們,，一篇富有戰(zhàn)斗力的講演詞,，能夠征服現(xiàn)場(chǎng)聽眾，引起強(qiáng)烈的共鳴,，富有表現(xiàn)力的語言無疑是一個(gè)重要的方面,。根據(jù)剛才所聽的朗讀，大聲朗讀課文,，品味語言的表現(xiàn)力,。

1.分析下列三組句子，分別是什么句式,，有何作用,？

（1）你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè),，就可以了事,，就可以把人民嚇倒了嗎？

（2）你們看著我們?nèi)松?，沒有力量,？告訴我們，我們的力量大得很,，強(qiáng)得很,！

（3）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋泶騺須?，而偷偷摸摸地來暗殺?/p>

學(xué)生反復(fù)朗讀,，師生交流

參考

（1）反問句。用疑問的句式,，表達(dá)了肯定的觀點(diǎn)，強(qiáng)烈的諷刺,，鮮明的愛憎,。

（2）設(shè)問句。引起聽眾的注意和思考,，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴,，觀點(diǎn)上的認(rèn)同。

（3）感嘆句,。表達(dá)強(qiáng)烈感情,，揭露敵人的卑鄙與虛弱。

2.用講演者的口吻反復(fù)朗讀下面的語句,，體會(huì)人稱變換的作用,。

（1）我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！

（2）今天，這里有沒有特務(wù),？你站出來,！是好漢的站出來！

（3）其實(shí)很簡(jiǎn)單,，他們這樣瘋狂地來制造恐怖,，正是他們自己在慌啊,！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖?。?/p>

師生交流,，討論,。

參考

（1）充分表現(xiàn)出講演中和群眾的親密情感和一起戰(zhàn)斗的態(tài)度。

（2）對(duì)敵人厲聲質(zhì)問,，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰,。

（3）表達(dá)出對(duì)敵人的極端蔑視。

可參考【微教案】《不同人稱的表達(dá)效果》

3.文中多處運(yùn)用了修辭方法,，找出來并批注,，體會(huì)其作用。

尋找,，思考,，交流

參考

（1）這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮,！

（2）無恥?。o恥??！

（3）希特勒，墨索里尼,，不都在人民之前倒下去了嗎,？

分別運(yùn)用了對(duì)比、反復(fù),、反問的修辭手法,，加強(qiáng)了語氣，更好地表達(dá)出講演者愛憎分明的態(tài)度,，強(qiáng)烈的感情,，增強(qiáng)了講演的感染力,。

可參考【微課堂】《聞一多先生的講演藝術(shù)》

4.質(zhì)疑問難：你還有哪方面的疑問，提出來一起探討,。

問題預(yù)設(shè)

（1）“我們看,，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候,。我們有力量打破這個(gè)黑暗,，爭(zhēng)到光明！我們的光明,，就是*的末日,！”結(jié)合背景材料想一想，這里的“光明”“黑暗”分別指什么,？

（2）“我們不怕死,，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣,，前腳跨出大門,，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”如何理解這句話,？

參考：

（1）“光明”指民主和平運(yùn)動(dòng)的勝利,。“黑暗”指國民黨*的統(tǒng)治,。

（2）這句話的意思是說：我跨出了這大門,，就沒想著再回來，“前腳跨出大門”是指走出去,，“后腳跨進(jìn)大門”是指退回來,。表現(xiàn)了聞一多先生不怕犧牲、視死如歸的革命精神,。

四,、總結(jié)拓展

播放【影視課文】，深入理解內(nèi)容,，體會(huì)先生的人格力量,，把握講演詞的特點(diǎn)。

學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn),、文章內(nèi)容,、寫作特色,、語言特點(diǎn),。

師生交流。

本文作者運(yùn)用了大量的感嘆句,、反問句,，不斷變換人稱,，運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比等修辭方法,，表達(dá)了對(duì)國民黨*的強(qiáng)烈的憎恨,，對(duì)李公樸烈士和愛國民主運(yùn)動(dòng)的熱情贊頌，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底,，表現(xiàn)出聞一多先生追求真理,、大義凜然的革命精神氣概。

學(xué)習(xí)了這篇講演稿,，我們不僅了解了講演詞的特點(diǎn),，品味了富有表現(xiàn)力的講演語言，還感受到革命先烈聞一多先生字里行間充溢的那濃烈的愛國情懷,。今天,，我們同學(xué)們生活在新的時(shí)代，用怎樣的實(shí)際行動(dòng)愛國呢,？結(jié)合本文的學(xué)習(xí)體會(huì),，談?wù)勀銓⒃趺醋觥?/p>

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.請(qǐng)你針對(duì)校內(nèi)不文明的現(xiàn)象,，寫一篇300字左右的講演詞,。

2.課外閱讀聞一多的詩《死水》，寫出自己的閱讀體會(huì),。

可參考【寫作訓(xùn)練】【悅讀世界】

六,、板書設(shè)計(jì)

最后一次講演

聞一多

感嘆句、設(shè)問句,、反問句的使用

講演語言特色對(duì)比,、反復(fù)的修辭手法

不斷變換人稱

作用：有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情愛憎分明感染力強(qiáng)