每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最后一次演講原文篇一

一,、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神,。

二、領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色,。

三,、體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。

一,、本文是一篇講演詞，可采取課前預(yù)習(xí),，課堂朗讀，討論,，課后練習(xí)，掌握本文的思想內(nèi)容和文體特點(diǎn),。

二、指導(dǎo)學(xué)生有表情朗讀,，要讓學(xué)生體會(huì)本文口語(yǔ)的特點(diǎn)和語(yǔ)言的感情色彩。

三,、本文的教學(xué)重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)聞一多先生對(duì)敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述,。

四、本文的教學(xué)難點(diǎn)是口語(yǔ)的特點(diǎn)和人稱的變換對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用,。

學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)b

二課時(shí)

第一課時(shí)

解題,；教師范讀；課堂討論,。

一、1,、聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的,？為什么說(shuō)是“最后一次講演”？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本上的題注，回答,。

2、本文的體裁以及特點(diǎn),？

這是一篇用滿腔愛(ài)國(guó)熱忱譜成用鮮血寫(xiě)就的文字,，是一篇感情色彩鮮明的講演詞,，屬議論文體裁。

講演詞,，也叫演講詞、演說(shuō)詞,，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門(mén)問(wèn)題進(jìn)行的論述,。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。二,、教師范讀。

提示：注意體味講演的氣勢(shì)與感情,，畫(huà)出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語(yǔ)句。

三,、整體感知：

方法：教師提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考,、討論。

1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面,？

2.與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方,？

3.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來(lái)臨的,？

揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌,、害怕

指出——末日來(lái)臨：完了、快完了

4.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”,，人民一定勝利，有什么根據(jù),？請(qǐng)從文章中找答案。

明確：

第一,，他們這樣瘋狂地制造恐怖,，這是他們自己在慌,，在害怕，自己在制造恐怖,；

第二，殺死一個(gè)李公樸,，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái),；

5.聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？

6.文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心,？

表達(dá)——自己的決心：義無(wú)反顧,，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身,。

明確：我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí),，掌握本領(lǐng)開(kāi)拓未來(lái)，建設(shè)四化的歷史重任,。我們要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，警惕資本主義的“和平演變”,，立志成才,，獻(xiàn)身四化，這樣才能無(wú)愧于為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng),、光榮獻(xiàn)身的無(wú)數(shù)革命先烈,。

四,、預(yù)習(xí)心得：（歸納小結(jié)）：

通過(guò)以上討論,，我們對(duì)課文內(nèi)容有了基本了解,，現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)照板書(shū),，歸納本文的中心。（指名歸納,，教師小結(jié),，完善板書(shū)）

明確：本文圍繞李公樸被害事件,，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神,，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。

五,、布置作業(yè)：

完成“理解分析”一,。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

研討本文的寫(xiě)作特色,；朗讀練習(xí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟

研討寫(xiě)作特色：

討論提示：感情強(qiáng)烈,，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力,。

這樣的特色是怎樣形成的呢？

討論提示：

1.對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話,，語(yǔ)氣和措詞的感情色彩截然不同。

2.在講演中,，作者使用了較多的感漢句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句,，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,。

找出幾個(gè)感嘆句并改為陳述句,。比較表達(dá)效果。

找出幾個(gè)反問(wèn)句并改成陳述句,。

找出幾個(gè)設(shè)問(wèn)句,。

3.在講演中人稱不斷變換,，對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起了有力的配合作用。

三,、朗讀課文（先讓學(xué)生練習(xí),，后指名讀）

請(qǐng)著重讀本文第1、2段,，體會(huì)一下它跟一般文章的語(yǔ)言有什么不同,？

明確：口語(yǔ)又叫口頭語(yǔ),，是大多數(shù)人日常交際時(shí)口頭使用的語(yǔ)言，它的特點(diǎn)是詞匯大眾化,，句式簡(jiǎn)短，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),。

四、布置作業(yè)：

針對(duì)西方資本主義國(guó)家在武力征服中國(guó)失敗后,，把和平演變的希望寄托在中國(guó)第三代,、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題,，寫(xiě)一篇演講稿。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)案（滿分30分）

1.指出下列詞語(yǔ)的感情色彩：（6分）

光明正大（）偷偷摸摸（）悲憤痛恨（）挑撥離間（）

制造恐怖（）卑鄙無(wú)恥（）

2.指出下列句子是什么句式,，分析其表達(dá)效果,。（8分）

(1)憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>

句式：

表達(dá)效果：

(2)今天,，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái),！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講呀,！

句式：

表達(dá)效果：

(3)你們完了，快完了,！

句式：

表達(dá)效果：

(4)你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè),，就可以把人民嚇倒了嗎？

句式：

表達(dá)效果：

3指出下列各句所運(yùn)用的修辭方法：（4分）

（1）這是某集團(tuán)的無(wú)恥,，恰是李先生的光榮,。（）

（2）你們以為打傷幾個(gè),，殺死幾個(gè),，就可以了事,，就可以把人民嚇倒嗎,？（）

（3）我們看，光明就在我們眼前,，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,，爭(zhēng)到光明,。（）

（4）翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天,！你們完了,，快完了?。ǎ?/p>

4、閱讀下面的選段,，回答后面的問(wèn)題。（12分）

你們殺死一個(gè)李公樸,，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民,！

a你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量,？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很,！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人,，都是我們的力量,！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。,！

b希特勒,，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎,？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天,！你們完了，快完了,！我們的光明就要出現(xiàn)了,。你們看，光明就在我們眼前,，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,，爭(zhēng)到光明！我們的光明,，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）

（1）文中“你們”指的是,，“我們”指的是。不斷變化人稱,，表達(dá)了什么感情？（4分）

（2）“會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái),！”的含義是什么？（3分）

（3）畫(huà)橫線的句子屬于什么問(wèn)句,？在文中有何作用？（2分）

（4）“希特勒,，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句,，并說(shuō)明表達(dá)效果有什么不同。（3分）

【測(cè)試答案與提示】

1.褒義,，貶義，中性,，貶義，貶義,，貶義

2.(1)反問(wèn)句當(dāng)面責(zé)問(wèn)特務(wù)，強(qiáng)烈譴責(zé)了反動(dòng)派的殘暴,。

(2)祈使句當(dāng)面命令特務(wù)，揭露了反動(dòng)派虛弱的本質(zhì),，表現(xiàn)了自己大無(wú)畏的精神,。

(3)感嘆句揭露了敵人的虛弱的本質(zhì),，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視。

(4)反問(wèn)句揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢,。

3,、（1）對(duì)比

（2）反問(wèn)

（3）比喻

（4）反復(fù)

4,、（1）國(guó)民黨反動(dòng)派及幫兇演講者和廣大人民揭露敵人的罪行和虛弱本質(zhì),，用“你們”表達(dá)出憤怒和蔑視的感情,；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無(wú)間的戰(zhàn)斗感情。

（2）說(shuō)明一個(gè)愛(ài)國(guó)人士被殺害,，會(huì)有更多的人站起來(lái)斗爭(zhēng),，表達(dá)對(duì)反動(dòng)派殺害愛(ài)國(guó)人士的蔑視。

（3）a．設(shè)問(wèn)句,，

b。反問(wèn)句,。愛(ài)憎分明,，充滿激情,，富于號(hào)召力和感染力,。設(shè)問(wèn)句能夠引起聽(tīng)眾的注意和思考，使聽(tīng)眾產(chǎn)生感情上的共鳴,；反問(wèn)句用來(lái)揭露敵人卑劣無(wú)恥的行徑,，表達(dá)的語(yǔ)氣更堅(jiān)決,、態(tài)度更鮮明,、批判更有力量。

（4）希特勒,，墨索里尼,，都在人民面前倒下去了。改為陳述句后語(yǔ)氣不如反問(wèn)句語(yǔ)氣堅(jiān)決,。

最后一次演講原文篇二

這不是一篇普通的演講稿，這甚至不是一篇演講稿,。這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命激揚(yáng)出來(lái)的戰(zhàn)斗的檄文！這是一篇憤怒和仇恨噴發(fā)沖天的如火山般的檄文,！任誰(shuí)讀了能不目毗欲裂，能不熱血沸騰,？這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強(qiáng)音！

不難想像聞一多先生演講時(shí)那種行將爆裂的激昂和憤怒,，不難想像當(dāng)時(shí)那種群情涌動(dòng)的氣氛。人民為爭(zhēng)取民主和平的鮮血灑遍了國(guó)統(tǒng)區(qū)每一個(gè)角落,。人民是有血性的，人民是會(huì)憤怒的,，反動(dòng)政府的暴力只會(huì)激起更為劇烈的反抗。其中,，聞一多先生就是用自己的生命發(fā)出了這一聲驚天動(dòng)地的吶喊,。

這股浩然之氣是長(zhǎng)存華夏歷史、縱橫神州山河的,。這股正氣是融入了中華兒女的血脈風(fēng)骨，必將永遠(yuǎn)在天地之間,。

最后一次演講原文篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)冬的暖陽(yáng)照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽(tīng)：20x

年新年的鐘聲就要響起!我們?nèi)w初一年級(jí)教師向胸懷大志,、勤奮好學(xué),、文明有禮的莘莘學(xué)子們表示最親切的問(wèn)候!并致意節(jié)日的祝賀!老師堅(jiān)信：

1,、堅(jiān)持到底就是勝利,。

初中三年猶如一次長(zhǎng)跑,。有的同學(xué)起跑就快,，而且一直在最前面領(lǐng)跑;有的雖然艱難但始終沒(méi)有掉隊(duì);有的同學(xué)一開(kāi)始就沒(méi)跟上，拉開(kāi)的距離越來(lái)越大……現(xiàn)在初一上學(xué)期即將結(jié)束,，你處在哪個(gè)位置呢?你是那只沖在最前面的千里馬?還是那只自以為是的驕傲的兔子?你是那只不怕虎的出生牛犢?還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊?你若現(xiàn)在善待自己，那么你的將來(lái)不會(huì)善待你!你若現(xiàn)在給自己一定的壓力,，那么你的未來(lái)就有無(wú)窮的潛力!學(xué)習(xí)的道路上肯定會(huì)有你意想不到的困難,，你若能咬緊牙關(guān)，克服困難,，做到“勝不驕，敗不餒”,，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得屬于你的成功,。同學(xué)們，還記得老師給你們的贈(zèng)言嗎?“nopains,，nogains”如果同時(shí)還能做到：

(1)正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)業(yè)，給自己一個(gè)合理的目標(biāo)定位;

(2)保持平穩(wěn)心態(tài),，培養(yǎng)耐心,，不在學(xué)習(xí)上急功近利;

(3)劃分學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間段,，不斷總結(jié)反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié);

(4)勞逸結(jié)合,，保證睡眠,，合理利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率;

(5)不畏考試,，掌握方法,，沉著自信，穩(wěn)操勝券,。

愿你的堅(jiān)持有力度、有韌性,、有長(zhǎng)效!

2,、責(zé)任是與生俱來(lái)的使命。

我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任,，對(duì)工作學(xué)習(xí)的責(zé)任,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生命的責(zé)任,。成功的力量就潛藏在自己的身體內(nèi)，只要我們勇于負(fù)責(zé),，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，凝聚力量，奮力拼搏,，未來(lái)定會(huì)更加燦爛。

責(zé)任來(lái)自腳踏實(shí)地,，來(lái)自在學(xué)習(xí)中所孕育的快樂(lè)之心,。無(wú)論多么平凡的小事，只要不停地做成功,，便是大事,，這是一種喜悅,。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè),。把心放在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)感到快樂(lè)而充實(shí),。

3、有夢(mèng)想,，才有生命的價(jià)值。

夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始,，是走向成功的動(dòng)力，是前進(jìn)路上的指路燈,。但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想往往存在著差距，很多時(shí)候常常不能如人所愿,。在努力的過(guò)程中，我們會(huì)有過(guò)刻苦探索時(shí)的艱辛,，也有過(guò)收獲成功后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆,。(班主任工作)平凡的學(xué)習(xí)，平淡的生活,，都能讓我們慢慢體會(huì)到生命價(jià)值的真諦。不同的人生,，有不同的色彩,，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈,，平凡也可讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。腳踏實(shí)地,，從自己的一點(diǎn)一滴做起,，一樣可以實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值,。因而，我們不僅要擁有夢(mèng)想,，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實(shí)現(xiàn)理想而行動(dòng)!

我們的愿望——向新的高度跨越,，同學(xué)們要學(xué)會(huì)改變和提升。在校園里,，我們言行舉止要文明規(guī)范;在課堂上，我們要更顯精神飽滿,，專注深思;在課下，我們更愿意親近老師,，追問(wèn)難題;我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散,，我們還懂得了怎樣和他人相處!這個(gè)時(shí)候,，我們的腳步不再悠閑，它變得穩(wěn)健而急促;這個(gè)時(shí)候,，那些無(wú)稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失,，取而代之的盡是熱烈的討論……我們應(yīng)該比一比哪個(gè)班級(jí)更具有凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚;我們應(yīng)該看一看誰(shuí)進(jìn)步最大,，誰(shuí)將成為新學(xué)年里的黑馬，……這才應(yīng)該是青春的你們,，像噴薄欲出的朝陽(yáng),，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，把握人生之舵,，駛向成功的彼岸!

同學(xué)們!為了你們的美好前途,，快抓住你的"今天"奮力拼搏吧!我們?nèi)w教師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向"明天"保駕護(hù)航!我們堅(jiān)信——20x年的腳步一定會(huì)帶我們邁向成功!

最后一次演講原文篇四

1,、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握小說(shuō)主題的分析能力,。

2、學(xué)習(xí)文章通過(guò)人物的語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)方法塑造人物形象的寫(xiě)法,。

3、感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

4,、環(huán)境描寫(xiě)的作用

[教學(xué)難點(diǎn)]

理解含義深刻的語(yǔ)言

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、從分析人物形象入手,，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握小說(shuō)主題的分析能力。

3,、感悟小說(shuō)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1,、一個(gè)民族有一個(gè)民族的語(yǔ)言，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán),。學(xué)習(xí)熱愛(ài)民族的語(yǔ)言,，就是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，就是愛(ài)國(guó)主義精神的具體表現(xiàn),。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一篇愛(ài)國(guó)主義題材的作品《最后一課》。

2,、解題

早讀課我們已經(jīng)閱讀了這篇課文，是誰(shuí)的“最后一課”呢?(小弗郎士,、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們。)

二,、感知主要人物

1、本人主要寫(xiě)了哪幾個(gè)人物?(板書(shū))

快速瀏覽課文,，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)他們的總體印象,。

(學(xué)生自由談，愛(ài)國(guó),，但也有一些不足,，但不影響我們對(duì)他們的總體評(píng)價(jià),。)

2,、很明顯，人物前后存在著一些“變化”(板書(shū)),，下面我們將同學(xué)們分成兩大組，請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文,，從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，具體說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人產(chǎn)生了怎樣的變化?可以用筆在文中做一些批注,。

(學(xué)生讀,、畫(huà),、評(píng),、說(shuō))師歸納板書(shū)

最后一課

小弗郎士變韓麥爾先生

幼稚的孩子普通的教師

可憐的學(xué)生愛(ài)國(guó)者可憐的朋友

3,、這一變化的導(dǎo)火索就是——最后一課，插入背景介紹

19世紀(jì)70年代,，法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，被迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士,，亡國(guó)之恨激起法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。小說(shuō)家都德將這一重大社會(huì)歷史題材濃縮在一所小學(xué)最后一堂法語(yǔ)課的場(chǎng)景里,，譜寫(xiě)了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義頌歌。

小弗郎士,、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們都是普普通通的人，作者就是借助這些人，表達(dá)了所有法國(guó)人民的共同心聲——愛(ài)祖國(guó),、恨敵人。(板書(shū))

最后,，我用《馬賽曲》的第一句歌詞結(jié)束我們這節(jié)課：前進(jìn)，祖國(guó)兒女,，快奮起,，光榮的一天等著你!

最后一次演講原文篇五

在讀完《最后一次講演》后，我認(rèn)為這不是一篇普通的演講稿,，這甚至不是一篇演講稿，這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命書(shū)寫(xiě)出來(lái)的戰(zhàn)斗檄文,！這是一篇仇恨和怒火噴發(fā)沖天的、如火山般的檄文,！誰(shuí)讀了能不義憤填膺,，能不熱血沸騰？這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強(qiáng)音,！

聞先生是在用自己的良知呼吁，用自己的生命吶喊,，他代表的不是自己,，也不是哪一群人,，而是當(dāng)時(shí)全中國(guó)人民,。誓死爭(zhēng)取民主獨(dú)立,、反抗反動(dòng)統(tǒng)治的決心在他的心中,，個(gè)人的生死榮辱早就被拋到了九霄云外，滿腔充盈的是一股氣壯山河的浩然正氣,。令人不由得肅然起敬，并深深地為之鼓舞,。

聞一多先生為常人之所不敢為，說(shuō)常人之所不敢說(shuō),，他說(shuō)出了千百萬(wàn)中國(guó)人民的心里話,，用寶貴的生命喚醒了無(wú)數(shù)熱血的青年,，為推翻反對(duì)派的血腥統(tǒng)治而戰(zhàn)斗到底,。

正是無(wú)數(shù)個(gè)像聞一多先生這樣的知識(shí)分子,，引導(dǎo)著愛(ài)國(guó)志士的思想，引導(dǎo)中國(guó)人民不斷走向光明,，走向真理,，走向中華民族的崛起！

最后一次演講原文篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是高三(12)班的李晴雯,。我今天演講的題目是《告別母校放飛夢(mèng)想》。

20xx年的夏天如約而至,，我們也迎來(lái)了綻放夢(mèng)想的季節(jié)。12天以后,，我們就要帶著老師和親人的囑托，邁進(jìn)高考考場(chǎng),。今天，我們站在這里,，最后一次參加中學(xué)時(shí)代的升旗儀式，面對(duì)鮮艷的國(guó)旗,，我不禁感慨萬(wàn)千,。

還記得三年前走進(jìn)城頭高中校門(mén)時(shí)的情景：腳步輕盈,，嗓音稚嫩，笑臉天真,。三年的時(shí)光,，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏:寬闊的操場(chǎng),明亮的教室,甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立下的雄心壯志,一定還記得在教室,、宿舍中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影,一定還記得老師的諄諄教誨,一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我鍛煉的場(chǎng)景......這是一方承載了我們?nèi)旰顾c夢(mèng)想的熱土，有太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>

感謝我美麗的母校!一千多個(gè)日日夜夜,學(xué)校的教室里有我們伏案的身影,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我們矯健的身姿,，綠樹(shù)間有我們嬉鬧的歡聲笑語(yǔ)……我們?cè)谶@里完成了從天真無(wú)邪的少年到成熟穩(wěn)重的青年的蛻變。母校的一草一木,、一花一葉都在我們的心田刻下了永恒的印記。誠(chéng)意樓見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),，力生大道見(jiàn)證了我們步履匆匆的身影,。所有的色彩，所有的語(yǔ)言,，都無(wú)法描繪我們對(duì)母校的深深愛(ài)意。無(wú)論以后我們是在天之涯,，還是在海之角，我們都會(huì)因曾是一名城中人而自豪,，更會(huì)因?yàn)樵诔侵械哪嵌螝q月而奮起!

感謝我敬愛(ài)的老師,三年來(lái),，您與我們風(fēng)雨同舟，用辛勤的汗水,、無(wú)私的奉獻(xiàn)夜以繼日地伏案耕耘,給了我們知識(shí),，給了我們智慧，給了我們騰飛的翅膀,。在我們的生命中，您既是老師,又是朋友,勝似親人!再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴,。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了，謝謝你們的關(guān)懷和培育!”

祝福我的學(xué)弟學(xué)妹,你們已經(jīng)踏進(jìn)了城中這塊美麗的土地,，你們給城中帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。城中的今天屬于我們,，也屬于你們;城中的明天需要我們,，更需要你們。在這青春的舞臺(tái)上,，你們要用你們的聰明才智,，使城中更加美麗。

12天以后,，我們就要帶著老師和親人的期望,，帶著一份溫暖的回憶，邁進(jìn)高考考場(chǎng),，但我們不是孤軍奮戰(zhàn),，我們敬愛(ài)的老師,，我們親愛(ài)的同學(xué),，我們真誠(chéng)的朋友,，永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹ｋr鷹總要遠(yuǎn)走高飛,，唯其如此，才能自由翱翔于蔚藍(lán)的天空,。昨天,，我們懷著夢(mèng)想,，帶著期盼,，躊躇滿志的跨入城中;明天，我們還要神采飛揚(yáng)地走出城中,，走向更廣闊的天地。但不管怎樣,，我們知道,，脫下了校服，脫不下老師的牽掛;走出了校門(mén),，走不出老師的心田。今天的告別,，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始,，因?yàn)樵谧哌M(jìn)城中的第一天，我們就注定要在這塊土地上,，留下我們深深的懷念!

再見(jiàn)了，母校,。再見(jiàn)了,，敬愛(ài)的老師,。再見(jiàn)了,，親愛(ài)的同學(xué)們!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生表達(dá)我們最誠(chéng)摯的祝福：

祝母校明天會(huì)更好!

祝老師們身體健康,、工作順利!

祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!

祝即將奔赴高考考場(chǎng)的我親愛(ài)的同學(xué)們,，金榜題名,，夢(mèng)想成真!

謝謝大家!

最后一次演講原文篇七

老師們,，同學(xué)們，大家好!本學(xué)期的期中考試順利結(jié)束了,，今天，我們?cè)谶@里做個(gè)回顧和總結(jié),。

半學(xué)期來(lái)，我校各學(xué)科組統(tǒng)籌安排，精心協(xié)調(diào),，制定了科學(xué)緊湊的教學(xué)計(jì)劃;各教研組群策群力,，同舟共濟(jì)，呈現(xiàn)了高效預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì);老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤教善教，演繹了精彩生動(dòng)的課堂;同學(xué)們刻苦求實(shí),、勵(lì)志創(chuàng)新，打下了扎實(shí)的學(xué)業(yè)根基,。

然而，也要引起我們的注意：在起始年段,，學(xué)科組上課的進(jìn)度和節(jié)奏總體有偏快的趨向，課堂容量略顯偏大,，平時(shí)檢測(cè)和作業(yè)難度偏高了些，與學(xué)生的實(shí)際情況有待進(jìn)一步吻合;新考改選課走班的教學(xué)觀念和有效探索的意識(shí)急需加強(qiáng);高考一輪復(fù)習(xí)的鞏固率還有很大的提升空間,，這些都是我們的升學(xué)率,，也是我們進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的生長(zhǎng)點(diǎn),。

高三年級(jí)，參加了新課改12所協(xié)作校的聯(lián)考,，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們義烏中學(xué)的期中考試成績(jī)暫時(shí)處于第一,，據(jù)協(xié)作校統(tǒng)一劃線，我校理科一本線可上480人,，文科一本線可上134人，合計(jì)614人,，一本上線率可達(dá)85.9%,。普通理科班10班、2班,、7班居于領(lǐng)先，其余各班齊頭并進(jìn),，文科3個(gè)班上線人數(shù)較為可觀。

獲得理科前3名的同學(xué)是15班的陳佳森,、15班的趙礎(chǔ)、14班的王云昊,，文科前3名的同學(xué)是16班的鄭家偉,、金上,、張嘉瑩。這次聯(lián)考,，我校特高分人群還不突出，需要強(qiáng)化優(yōu)生的培養(yǎng),，為此，高三年級(jí)實(shí)施選擇性學(xué)習(xí),，新開(kāi)了領(lǐng)軍班、奮飛班,、自強(qiáng)班、騰飛班四種類型的班級(jí),，供高三學(xué)生選班上課，該項(xiàng)活動(dòng)已于上周有針對(duì)性地開(kāi)展,。

高二年級(jí),，你們是浙江省實(shí)行新考改的第一屆,，實(shí)施新課改以來(lái)，學(xué)校群策群力,、通盤(pán)考慮,、合理安排,，教育教學(xué)秩序井然，效果良好,。學(xué)考后，在多方調(diào)研論證和尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，我校推行了行政班和教學(xué)班雙軌并行的走班教學(xué)模式,，由于考慮周全、組織嚴(yán)密,，整個(gè)走班過(guò)程井然有序,、張弛有度,、和諧高效,。你們學(xué)考前參加9+1聯(lián)盟學(xué)校的模擬考試，我校是參考人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)校,，870多人的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，人多,，但各科平均分都能名列團(tuán)隊(duì)的前5名，實(shí)屬不易，因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)是浙江省普高名校組建的團(tuán)隊(duì);你們第一次省學(xué)考的成績(jī)也已揭曉,，據(jù)橫向之間比較，你們的a率在金華市域內(nèi)位居前列;本次期中考試,，開(kāi)展了分類選擇性考試：語(yǔ)、數(shù),、英、政,、生統(tǒng)考，物理,、化學(xué)、歷史,、地理、技術(shù)選考,。其中，普通班語(yǔ),、數(shù)、英總分前3名的是14班的劉劍波,、8班的孫昊悅,、1班的龔佳慧;實(shí)驗(yàn)班語(yǔ),、數(shù),、英總分前3名的是17班的胡潔文、18班的王俊嬌,、15班的趙詣。

高一年級(jí),，你們是第一次參加高中的期中考試，科目設(shè)置,、考試方式、命題要求,、試卷難度與初中都有較大區(qū)別，你們很好地完成了任務(wù),，考出了自信、考出了水平,。

獲得普通班班級(jí)總分前3名的是1班、10班,、7班,，獲得實(shí)驗(yàn)班班級(jí)總分第一名的是18班，第二名的是16班;獲得普通班個(gè)人總分前3名的是：10班的吳望月,、14班的陳怡梅、7班的楊志俊,。獲得實(shí)驗(yàn)班個(gè)人總分前3名的是：18班的盛放、陳佳鈺,、8班的余點(diǎn)。

特別提醒,，本次考試，三個(gè)年級(jí)都有部分同學(xué)由于填涂不符合規(guī)范而扣分,。

義烏中學(xué)的期考與高考、學(xué)考,、選考接軌，實(shí)行網(wǎng)上閱卷,，每個(gè)同學(xué)要記準(zhǔn)自己的考號(hào),，按規(guī)定和要求正確填涂，主觀題答題不要超出規(guī)定區(qū)域,，否則，電腦掃描采集不到你的答題信息,，白搭了?？陀^題填涂“滿格而不出格，太濃要涂破,，太談讀不出，適中適可而止”,。更重要的是不要忘記填涂或少涂客觀題答案，在考前結(jié)束15分鐘前必須填好涂好;作圖題先用2b鉛筆畫(huà)起來(lái),，檢查確定后再用簽字筆描黑;規(guī)范的填涂容不得一點(diǎn)馬虎!

期中考后，我們最應(yīng)該做些什么呢?那就是要及時(shí)地總結(jié)和反思,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)及時(shí)地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,。考試就像捕魚(yú),，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，你用知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才會(huì)牢不可破,。

首先，我們要正確面對(duì)考試成績(jī),?！安灰晕锵?，不以己悲",，勝敗乃兵家常事,，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀,，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局,。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起,，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓,、去創(chuàng)新,。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。所以說(shuō)，我們要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難,、取得成功的快樂(lè)。

再次,，要樹(shù)立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸,。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己期中考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我。

最后,，要學(xué)會(huì)勤奮,，因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯,。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng),，沒(méi)有勤奮的耕耘，是不行的,。

還有，期考后,，我們要學(xué)會(huì)正確地回答幾個(gè)問(wèn)題：

1.如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題?

中國(guó)有句老話,，失敗乃成功之母,。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎,。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類,，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán),、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān),、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整,、能力不及、表達(dá)不規(guī)范等等,，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),，也就能找到下一步的努力方向。

2.如何提高練習(xí)的有效性呢?

第一環(huán)節(jié)：審題,。

審題要做到：眼看、口讀,、手畫(huà)、腦想,。一審材料，獲取有效的信息;二審設(shè)問(wèn),，明確命題人考查意圖。

第二環(huán)節(jié)：解題,。

解題要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)：正確的思路,、縝密的思維,、完整的步驟,、規(guī)范的表述、精準(zhǔn)的計(jì)算,、清晰的卷面,。

第三環(huán)節(jié)：品題,。

品題就是題后反思，舉一反三,。暴露自己的思維過(guò)程，找出自己的思維漏洞,，查清自己的思維誤區(qū)，彌補(bǔ)自己的“知識(shí)性錯(cuò)誤”,，解除自己的“方法性錯(cuò)誤”，改正自己的“習(xí)慣性錯(cuò)誤”,。

第四環(huán)節(jié)：藏題。

像你愛(ài)好收集郵票,、動(dòng)漫、書(shū)本一樣,，收藏典型例題，收集錯(cuò)題,，每天日積月累，日益豐富,。

第五環(huán)節(jié)：賞題：收藏的典型例題、錯(cuò)題每逢周末,、月末、考前要拿出來(lái)靜心欣賞,，與人分享，因?yàn)樾蕾p比擁有更重要,，在欣賞中得到新的啟發(fā)。

完成以上5個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)體驗(yàn)，你會(huì)終身受益：觸類旁通,、舉一反三，熟能生巧,，游刃有余。

3.考后應(yīng)如何學(xué)會(huì)放下?

(1)放下包袱,，堅(jiān)守信念。

有些同學(xué)或受考試中錯(cuò)誤陰影的困擾,，或被自己的劣勢(shì)學(xué)科所煩惱，抑或擔(dān)心某個(gè)知識(shí)難點(diǎn)把握的不透徹,。有這些擔(dān)心,，無(wú)可厚非,，但不要背上包袱，而要堅(jiān)守信念,，正因?yàn)槟銏?jiān)持信念，讓你的夢(mèng)想之路雖然布滿荊棘卻也開(kāi)滿鮮花,。

(2)放下浮躁,，堅(jiān)守淡定。

目前,，還有些同學(xué)內(nèi)心缺少寧?kù)o，遇事就煩,，又不知道自己究竟該做些什么，不懂得循序漸進(jìn),，總想投機(jī)取巧，這就是所謂的浮躁,。浮躁心理源于年輕人急于求成,、渴望結(jié)果的迫切心態(tài),，浮躁心理的驅(qū)動(dòng)使人失去對(duì)自己的準(zhǔn)確定位,，使人盲目沖動(dòng)、隨波逐流,。心態(tài)浮躁，考試的天敵,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)決摒棄。堅(jiān)守淡定,，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí),。

(3)放下一次，堅(jiān)守一世,。

有一種財(cái)富叫考試,，人的一生,，其實(shí)就是考試的一生,，中學(xué)結(jié)束了,，大學(xué)有學(xué)分、積點(diǎn),、畢業(yè)論文的考試，面對(duì)社會(huì)有各種資格證書(shū)的考試和選擇工作的招考,，工作了也要接受考核和考績(jī)，更何況,，我們每個(gè)人天天要接受社會(huì)生活這份最大試卷的考試。一次期末考試,，也是人生的一次經(jīng)歷，其中的成與敗,，喜與憂，得與失,，就成了同學(xué)們成長(zhǎng)路途中的一個(gè)符號(hào),，讓我們學(xué)會(huì)放下每一次考試去完善人生，在考試得與失的辯證法中學(xué)會(huì)舍小失得大得,，對(duì)待期末考試，要勇于接受挑戰(zhàn),，莫要?jiǎng)澋刈韵?期待期末考試，勇善于享受成功,，而非死盯成功。學(xué)會(huì)放下一次,，相約一世，享受一生,。

4.期考后，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?

跑步——我們的目標(biāo)是：一個(gè)不能少,。天天跑步天天跑,，跑到北京上北大…

早讀——我們的追求是：放聲痛讀，讀思結(jié)合,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，感悟語(yǔ)境…

自修——我們的氛圍是：這樣的時(shí)刻靜悄悄,，我的思考如泉涌…

課余——我們的交流是：談古論今,各抒己見(jiàn),唇槍舌戰(zhàn),辯明是非…

心得——我們的體會(huì)是：一天一得,天天有得…

進(jìn)步——我們的收獲是：每天一小步,一周一大步,學(xué)會(huì)退一步,永遠(yuǎn)不止步…

班級(jí)和同學(xué)之間,，學(xué)會(huì)：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比智力比努力,，不比個(gè)體比團(tuán)體，不比當(dāng)前比長(zhǎng)遠(yuǎn),，不比生氣比和氣，不比嬌氣比牛氣,，不比傲氣比霸氣。

期中考試已過(guò),，未來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)依然艱巨，讓我們攜手奮然前行,，期待大家再次精彩的表現(xiàn)。

謝謝大家!

最后一次演講原文篇八

各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是5月28日，再過(guò)一個(gè)多周,，2021年的高考就要到來(lái)，高三的同學(xué)們就要奔赴高考考場(chǎng),，為考入自己理想的大學(xué)做最后的拼搏。

同學(xué)們,，三年前，你們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)一中校園,。三年時(shí)光，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò),。三年來(lái),，盡管你們有過(guò)失敗,，有過(guò)沮喪，有過(guò)苦悶,，有過(guò)彷徨,，但你們始終沒(méi)有放棄,，沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的責(zé)任!三年來(lái),，你們?cè)谝恢羞@片沃土上播種著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強(qiáng)的毅力書(shū)寫(xiě)著你們的成長(zhǎng)史,。你們勤奮拼搏的精神會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景定格在一中的校,，你們完全有理由為自己這充實(shí)的三年而喝彩!

同學(xué)們，即將到來(lái)的高考是對(duì)我們的智慧和實(shí)力的一次檢驗(yàn),，更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨躍的一道雄關(guān),。十二個(gè)春夏秋冬,，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過(guò)的辛酸,，我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣喜。我們都知道,，笑到最后才是最美,，堅(jiān)持到底才能勝利,。離高考還有一個(gè)周的時(shí)間，在即將踏上考場(chǎng)的一周時(shí)間里,，我想把下面這些建議送給你們：

一、繼續(xù)進(jìn)行知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺,。各科“考查知識(shí)范圍”要不離手,，尤其午休和晚睡前,，靜心回顧,，發(fā)現(xiàn)有生疏、疑難的知識(shí)點(diǎn)趕緊記下來(lái),，及時(shí)彌補(bǔ)。

二,、做好專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。要清楚知道你在哪個(gè)方面還有欠缺,，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀表達(dá);比如文綜選擇題;比如物理實(shí)驗(yàn)題;比如數(shù)學(xué)立體幾何題;等等,。當(dāng)你把一項(xiàng)項(xiàng)欠缺彌補(bǔ)后,，你會(huì)體驗(yàn)到從未有過(guò)的成功的喜悅,，因?yàn)閷?duì)高考而言，你可以輕裝上陣了,。

三,、利用好錯(cuò)題本,。在一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí),，你積累了不少錯(cuò)題,，在這個(gè)時(shí)候利用好錯(cuò)題本比什么都重要,。要知道，原來(lái)錯(cuò)過(guò)的題目,，恰恰是你的薄弱環(huán)節(jié)，再做還可能錯(cuò),。而在今天這個(gè)時(shí)候去重做這些題目,，或者只是“閱讀”這些題目,，可以提醒你哪些是你的薄弱之處,，可以使你知道你應(yīng)該強(qiáng)化訓(xùn)練什么,。請(qǐng)注意，看錯(cuò)題,、做錯(cuò)題時(shí)不要“就題輪題”,，而要“舉一反三”,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題。

五,、排除各種干擾。請(qǐng)和手機(jī)暫時(shí)告別,，請(qǐng)和電腦暫時(shí)告別，請(qǐng)不要忙著讓同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)留言,，請(qǐng)不要忙著到處拍照留念,，所有這些都可能會(huì)讓你不能把精力集中到考前復(fù)習(xí)上,。不要過(guò)早想填報(bào)考志愿的事，不悔恨過(guò)去,，不擔(dān)憂未來(lái)。你要與書(shū)為伴——在考前最有助于你集中精力,，心無(wú)旁騖的是“與書(shū)為伴”;其實(shí)在你的一生中能讓你保持心境平和的也唯有“與書(shū)為伴”,。

同學(xué)們,，在已經(jīng)過(guò)去的一千多個(gè)日子里，我們的老師和我們朝夕相處,，一直陪伴我們成長(zhǎng),。在高考即將到來(lái)的時(shí)一周時(shí)間里,，高三的全體老師一定會(huì)更加耐心細(xì)致地陪伴你們,，給予你們所需要的一切幫助,，會(huì)用無(wú)比溫柔,、無(wú)比信任的眼光目送你們無(wú)比自信、無(wú)比堅(jiān)定地邁入高考考場(chǎng),。

高一、高二的同學(xué)們,，高考離你們雖然還有一段時(shí)間,，但一兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在通往高考的路上，越到高考來(lái)臨你就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,，有太多的“來(lái)不及”——來(lái)不及復(fù)習(xí),，甚至來(lái)不及追悔，高考就來(lái)了,。所以,，請(qǐng)你們從今天做起,，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒,，腳踏實(shí)地,，才不會(huì)留下遺憾,。

同學(xué)們，今年是我們母校建校60周年,，風(fēng)雨一甲子，輝煌六十年,。我們母校在過(guò)去的歲月長(zhǎng)河里創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌,，我們今天在校的全體師生有責(zé)任為母校續(xù)寫(xiě)輝煌,。讓我們師生共同努力,，為母校60年校慶獻(xiàn)上最豐厚的禮物,。

高三的同學(xué)們,，今天在這里我們?nèi)熒鸀槟銈冏８＃瑸槟銈儔研?三年的青春如花,，你們無(wú)怨無(wú)悔的綻放，一路斗志昂揚(yáng)!

謝謝大家!

最后一次演講原文篇九

你們好,，我是七年級(jí)的學(xué)生會(huì)副主席，來(lái)自十七班的xx,，今天我要說(shuō)的，是即將到來(lái)的期末考試,。

我們的初一生活就要結(jié)束了,，距離期末考試,只有二十多天的時(shí)間了!

上周五,，我們學(xué)生會(huì)主席代表七年級(jí),向八年級(jí)發(fā)出了超越八年級(jí)的挑戰(zhàn),，就在期末考試時(shí)候，一決雌雄!

現(xiàn)在許多班級(jí)也都有了自己挑戰(zhàn)的對(duì)象,，剩下的這二十多天，就是我們履行諾言的時(shí)間!我相信,，我們一定能獲勝!

我們不會(huì)為以往的失敗而傷感，更不會(huì)為以往的成功而驕傲,。我們會(huì)用好這段復(fù)習(xí)時(shí)間，再創(chuàng)新的輝煌!

上天很既仁慈又公正，它送給了我們每一個(gè)人,，一天二十四小時(shí)。無(wú)論你喜歡還是不喜歡,，都是二十四小時(shí)!

如何用好這二十四小時(shí),，是我們必須要明白,，要思考，要執(zhí)行的首要問(wèn)題,。

有的人很會(huì)珍惜時(shí)間，他們會(huì)用好每一天;每一小時(shí);每一分鐘;每一秒鐘!他用上天賜給的時(shí)間做了很多有意義的事,，最終換來(lái)了成就,。

其實(shí),，這世界上的所有有成就的人：無(wú)論是國(guó)家元首、還是科學(xué)家,、抑或發(fā)明家，甚至生活在每一個(gè)平凡崗位的人,，總結(jié)他們最成功之處，就是運(yùn)用時(shí)間的成功!他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手!

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間,，每天得到的都是二十四小時(shí),，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量,，給懶散的人只能留下一片悔恨?！?/p>

成功的人，善用時(shí)間!消磨時(shí)間,，必將庸碌!

同學(xué)們，沒(méi)有什么比時(shí)間更重：看書(shū)需要時(shí)間，寫(xiě)字需要時(shí)間,，完成作業(yè)需要時(shí)間,，師生之間探討學(xué)習(xí)問(wèn)題也需要時(shí)間,。然而，我們白天要上課,，晚上要作業(yè)，屬于自己支配時(shí)間其實(shí)很少,，所以我們要更應(yīng)該用好每一分鐘的課余時(shí)間。

我們大多數(shù)同學(xué)都是好樣的,，都是把時(shí)間當(dāng)金子的強(qiáng)者。這是我們超越自己,，超越八年級(jí)的法寶。

然而,，也有很少一些同學(xué)，沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間對(duì)自己的重要,。得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)時(shí)間,，讓美好的時(shí)光白白的從自己的身邊溜走,。

我真替這些同學(xué),，感到惋惜。請(qǐng)不要覺(jué)得離期末考試的時(shí)間還很遠(yuǎn),，還有大把的時(shí)間來(lái)?yè)]霍。不是這樣的!如果你不馬上緊起來(lái),，那么你一定會(huì)捧著試卷后悔：“這就期末開(kāi)始了?我還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)呢!”

這二十幾天的復(fù)習(xí)，是非常寶貴的,。就請(qǐng)我們大家，配合老師，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門(mén)功課,，以扎實(shí)的知識(shí)，高漲的熱情,，迎接我們即將到來(lái)的期末考試!

最后,，有幾句話與大家共勉：只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,，在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕,，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望,，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間,，不要再猶豫!

謝謝大家!