在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班級管理的發(fā)言稿 班級管理發(fā)言稿結(jié)尾篇一

一、實行自主管理的模式的前提條件就是老師要有信心,，并做好動員工作,，使孩子相信自己有這個自主管理的能力。

二,、建立班級崗位責(zé)任制,，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。

1,、諸事管理員崗位的設(shè)置,。除了通常的班級干部崗位外，根據(jù)學(xué)生的個體差異設(shè)置相應(yīng)的崗位。如：“紅領(lǐng)巾,、校牌監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好?？ê图t領(lǐng)巾，矛盾調(diào)解員……班級實行“崗位負責(zé)制”,，對班委干部,、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級的每一扇窗,、每一扇門,、每一樣物品、每一件工作都有負責(zé)人,。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位,，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任,、負責(zé)任的過程中,，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督,、自我管理,。（列舉馬麗媛的管理花草實例）

2、班級管理委員會的成立,。競選原則：成員通過毛遂自薦+競選演講+投票產(chǎn)生,。如今的孩子，有很強的自我意識,、自尊心,，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn),，渴望在同學(xué)面前展示自己,。根據(jù)這些特點，我在班級管理中建立了班級崗位責(zé)任制,，五位成員每日輪流當(dāng)值日班長,，班長培養(yǎng)好了，工作會省心很多,，班級工作也會更出色一些,。學(xué)期結(jié)束由同學(xué)評選出最優(yōu)秀值周班長。

3,、班主任要學(xué)會“偷懶”,，學(xué)會放權(quán)。

1）,、要充分相信學(xué)生的管理能力,。各位管理員在任職初期，老師要堅持監(jiān)督，及時提出工作中的優(yōu)點與不足,。

2）,、學(xué)生之間難免會發(fā)生摩擦，這時候老師要給班干及當(dāng)事人之間的處理空間,。

3）,、把問題拋給學(xué)生。在預(yù)控的范圍內(nèi),，出現(xiàn)諸多問題，先不要忙著解決,，而是先問問學(xué)生“你們說該怎么辦,？”學(xué)生在解決問題的過程中其實得到了很大的鍛煉。（舉例：陽遲到,，我問同學(xué)們該怎么處理,？羅列幾條，以多數(shù)觀點為準(zhǔn)）

4）,、班會課在總結(jié)一周的班級情況時,，也應(yīng)讓同學(xué)主持發(fā)言。

四,、樹立班干的威信,。

我充分的相信班干的能力。如果有學(xué)生在班干管理班級時與其發(fā)生沖突,，我會站在班干這邊,，保證他們的威信。即使有不足,，也不能當(dāng)著其他同學(xué)的面說,。

五、建設(shè)班級文化,，開展豐富多彩的班級活動,，提高學(xué)生自我管理的能力。

由于孩子們活潑好動,，好勝心強,，喜歡新鮮事物。因此,，我盡量為學(xué)生提供各種條件,，組織靈活多樣的活動，讓他們在活動中提高自我管理能力,。開學(xué)初期,，組織學(xué)生討論一學(xué)期的活動：個人想法+集體討論+集體通過的原則。在活動中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,，提高他們的自覺性和自制力,。這些形式多樣、趣味性強的班級活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,、自理能力、交往能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級中主人翁的地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

六,、利用上課的時間,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強班級凝聚力,，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨生子女越來越多,，很多學(xué)生深受家長的溺愛，學(xué)生好強好勝,，我在各種教育活動中,，有意識地培養(yǎng)他們的集體榮譽感。如語文課時,，現(xiàn)在四人小組內(nèi)選1名代表,，再在一大組內(nèi)競選一名代表，最后五大組內(nèi)比賽朗讀課文或聽寫,，最后評出一二三等獎,。在小組精神的帶動下，班級的凝聚力增強了,。

另外,，以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,，等多種形式,，使大家齊心協(xié)力，讓學(xué)生感受到集體的力量,，找到了歸屬感,。（列舉唐德琴的實例）

七、以“法”治班,，獎罰分明,。

“無規(guī)矩不成方圓”。開學(xué)初就利用班會時間,，組織學(xué)生民主制定班級公約,。在讓學(xué)生干部意識到班主任對他們的充分信任和密切關(guān)注,，讓他們時刻知道學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的，必須走在全班同學(xué)的前列做同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。另外,，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，要嚴(yán)厲批評并讓其對照班級公約負相應(yīng)責(zé)任,，以讓全班學(xué)生看到班級管理的公平公正,。時間長了可以自然的使這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,。

八,、重視學(xué)生的思想教育

首先，我將“與人為善,，學(xué)會感恩”的思想傾注給學(xué)生,，強調(diào)人人相互幫助，相互關(guān)愛,，學(xué)會感恩，師生一起營造平等,、民主,、和諧的班級環(huán)境。不定時的強調(diào)這種意識,，時間一長就能達到“潤物細無聲”的效果,。

總之，班級中事無巨細,，教師要做得把控全局,，作為掌舵的人，學(xué)生自主管理不是全部放開,。這些是我在開展班級工作中的點滴感受,，僅供大家商討。謝謝,！

班級管理的發(fā)言稿 班級管理發(fā)言稿結(jié)尾篇二

尊敬的各位老師,，親愛的叔叔阿姨：

大家好！很榮幸今天能夠在這為你們做一個班級管理經(jīng)驗總結(jié)報告,。首先,，我先做一個自我介紹，我叫白雅夢,，班級工作重在班委,，而班委是一個團隊。要干好任何一件事,，首先要保證一個團結(jié),、務(wù)實,、高效的集體，所以在班委組織建設(shè)方面,，一切從班上的實際出發(fā),。班委的競選根據(jù)民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望,、有能力,、責(zé)任心強的班級成員，而不要是評關(guān)系戶,，因為很多新班級在選擇班委的時候,，是根據(jù)競選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來是害了競選人也是害了班級利益的,，所以我希望大家在班級競選的時候一定要本著為班級為集體的思想去選擇哪些有威望,、有能力、責(zé)任心強的班級成員,。尤其是我們的第一學(xué)期,，班委的作用更是尤其輕重。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班長應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,。例如，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)造一個和諧,，積極向上的班集體，樹立班級良好形象,、爭創(chuàng)系級,、院級先進文明班級；同時,，咱們的學(xué)習(xí),、專業(yè)等方面也要有突破，讓同學(xué)們在班級中得到提升,；班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力,，使同學(xué)們感受到參與的樂趣,，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面,，要加強同學(xué)間交往,，達到互幫互助，與此同時還要建立同學(xué)們健康的競爭意識,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則費”，所以為了創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,，必須要有自己的計劃和安排,，要有班級的新穎、獨特之處,。并且學(xué)期工作計劃的制定,，可以讓我們在班級管理工作中更加有條理性，同時效率會更高,，在班級發(fā)展遇到瓶頸的時候也不會因為情緒問題而致使情況更加惡劣,！所以在制定學(xué)期工作計劃的時候，一定要制定的比較詳細可行,，上面所提到的班級問卷調(diào)查就是制定這個學(xué)期工作計劃的一個重要依據(jù),。最重要的一定是，一旦班委制定和全班通過了學(xué)期工作計劃后,，就一定要按照計劃進行，定時定量的完成工作計劃,，因為這樣才能體現(xiàn)出工作計劃的價值所在,。而且在真真正正的完成了這一份計劃后你會發(fā)現(xiàn)，班級在不知不覺中已經(jīng)成長了許多,。

在大學(xué)班級的日常工作學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們反映比較明顯的問題是班委之間，班委與同學(xué)之間缺乏交流,。所以我認(rèn)為我們班委之間,，班委與同學(xué)之間一定要打破這個格局。但是要怎樣做呢,？我覺得首先我們班委要做好本職工作,，各司其職。其次是要加強與同學(xué)之間的聯(lián)系,，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現(xiàn)象,，建立信任，擁有共同的目標(biāo),，積極主動溝通各位同學(xué),，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系,。最后，要培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài),，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響,，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感,，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài),，建立班級的的自信。班委的數(shù)量占班級人數(shù)的1/4,，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩到三個人的心態(tài),，那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀?？傊?，一定要達到班級的融合。

其實班級管理的最終目的就是育人,，培養(yǎng)和鍛煉班干部,，那么放手讓每一位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要。所以在班級管理中,，尤其是在各項活動的籌劃,、舉辦和總結(jié)中。我都不會一個人去做,，而是每一次的活動,，我都會安排給一個班委去做，讓他全權(quán)負責(zé),，而其余的班委則全力的配合他,。簡單地說，就是在這個活動中,，他就是領(lǐng)導(dǎo)者,，他就是老大，我們班長,、團支書,、副班長等等全都要聽他的。當(dāng)然,，在遇到困難的時候,，我們還是會第一時間站出來的。這樣的話,，極大的鍛煉了各位班委,，使的各位班委在任職期間都有所貢獻，有所收獲,。

我們知道,，學(xué)生干部,，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習(xí)搞好,。但一個人的時間和精力是有限的,，開展工作必然會占去一定的學(xué)習(xí)時間，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)與工作的矛盾,，那么我們怎樣化解矛盾,，讓工作學(xué)習(xí)兩不誤。首先,，我們應(yīng)該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作是相互影響,，相互促進的。學(xué)習(xí)成績好,，會使你工作起來無后顧之憂,，有利于工作的順利進行；工作的開展需要以身作則,，這又促使你在學(xué)習(xí)上以身作則,，努力把學(xué)習(xí)搞好。其次,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工作方法,，指導(dǎo)學(xué)生干部根據(jù)自身特點逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便合理的安排時間,，提高學(xué)習(xí),、工作效率。在學(xué)習(xí)時,，集中精力,，摒棄雜念。課上認(rèn)真聽講,，爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化；課下,，抓緊時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、完成作業(yè),。在工作時,，注意調(diào)動大家的積極性，取得其他干部的幫助,，老師和同學(xué)們的支持,，力爭保質(zhì)保量高效的把工作做好。

我們知道,，工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),，分析和研究,，肯定成績，找出問題,，得出經(jīng)驗教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的,。所以我認(rèn)為在我們班級管理中,，一定要做好各項工作的總結(jié)，比如每一項活動的活動總結(jié),，每一次會議的會議總結(jié),，每一學(xué)期的學(xué)期總結(jié)等等。這些總結(jié)都是一個自我改進,，自我提升,，自我完善的過程，同時它也是對班級自身發(fā)展的一個反思,?？偨Y(jié)不一定要多，但是一定要精,，總結(jié)到點上,，然后以點到線再到面，慢慢的把它擴散出去,。這樣就會得到一定的提升,。

大學(xué)，一個美麗神秘而又帶有青春夢想的名字,。在這里,，你將學(xué)會一生當(dāng)中最重要的知識；在這里,，你將會認(rèn)識來自五湖四海的朋友,；在這里，獲得踏入社會前的人生經(jīng)歷和財富,。同學(xué)們,，大學(xué)是豐富多彩的，大學(xué)是繽紛絢爛的現(xiàn)在,，它正等著你們用心去描繪,。所以我希望你們在參與班上的工作同時，也能能夠積極的參與到學(xué)院,、學(xué)校的管理和活動中來,，以主人翁的姿態(tài)來關(guān)心和支持這個屬于我們，也是屬于你們的大家庭來，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息,，充滿青春的活力,。在大學(xué)這個平臺上創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)先鋒,！

總之,，在班級的管理中還有很多的創(chuàng)新之處與經(jīng)驗只談，這都等這你們?nèi)ラ_拓,，去發(fā)現(xiàn),。一個班級，一個優(yōu)秀的班級,，一個先進的班級是離不開大家的,。當(dāng)然，在班級管理中肯定會遇到一些不甘與無奈,，所以最后我送大家八個字,，這也是我自己人生準(zhǔn)則的八個字：問心無愧，越挫越勇,。不管遇到什么問題,，只要自己能夠問心無愧，哪還管別人怎樣看待呢,，因為沒有任何一件事是可以做到絕對完美的,，而在自己遭受到挫折和困難的時候，我希望你們能夠越挫越勇,，不要被困難所打到,，而要更加的堅定信念，勇敢的一直往前走,！謝謝大家,！

班級管理的發(fā)言稿 班級管理發(fā)言稿結(jié)尾篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》,。

一直以來,，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜,，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的`苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ划?dāng)之處,，敬請大家批評指正,。

1、關(guān)愛和尊重學(xué)生

班級管理是一種藝術(shù),，一位管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任,，其成功的經(jīng)驗肯定有一條,，那就是熱愛和尊重學(xué)生?！叭绻麑W(xué)生是一個含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”因此,，班主任對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友,，敞開心扉，同時還必須有耐心,，特別是對后進生的教育,，應(yīng)“長其善，救其失,，揚其長,，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點”,，適時地給予各種形式的表揚,，從而增強他們的自信心和上進心。關(guān)愛無小事,，細小之處見真情,，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進生,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生,。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學(xué)生信任,，班級這個大家庭才會溫馨和諧,。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭

美國著名軍事家埃德加·普里爾說過,，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子,。

這句話給了我很大的觸動，因為在我看來,，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁,，能否嚴(yán)格要求他的群雁,，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊,。作為班主任,，我深知對待學(xué)生要嚴(yán)寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”,、“大棒政策加懷柔政策”才行,。

“不以規(guī)矩，無以成方圓,?！卑嗉壒芾砉ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩就要把握一個“嚴(yán)”字,。“從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”,，本學(xué)期一開始，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定了《高一,、16班班級管理量化細則》,，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、休息、就餐,、儀容儀表,、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”,，嚴(yán)格實行學(xué)生個人得分扣分制,，定期評比,、定期總結(jié)，加強紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)無不勝。

3,、勤字為先

班級管理工作千頭萬緒,，大事小情，層出不窮,。

因此班級管理勤勞是基礎(chǔ),，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤,、口勤,、手勤、眼勤,、腦勤,。我堅持到校必先到班級，緊跟學(xué)生,，了解學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，在課余時間里,，我總是有空就到班級,，與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，與學(xué)生真正“打”成一片,，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來,，我深刻體會到：班級管理最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”，因為勤能補拙,。

4,、注重細節(jié)

我們常說“細節(jié)決定成敗”、“抓在細微處,，落在實效中”,，眼細，心細,，手細,，班級管理工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效。對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細,，無微不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細,，深入到每個細節(jié),。如值日生責(zé)任到人，飲水機,、多媒體專人負責(zé),，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅,、書,、文具擺放是否整齊，入室即靜,、入座即學(xué),、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,，使學(xué)生終身受益。

5,、實干加巧干巧能出奇制勝,，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋,，想辦法,，實干加巧干。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯誤時,，班主任要善于控制自己的情緒,，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐,，如采用“硬碰硬”的教育方法,，很容易發(fā)生沖突，因而,，不妨先保持冷靜,、沉默，克制情緒,，用冷處理的方法,，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范,，巧勁往往能取得意想不到的效果,。

民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念,，找準(zhǔn)角色位置，變“老師是駕駛員學(xué)生是乘客”為“老師是教練學(xué)生是駕駛員”,，大膽放手讓學(xué)生自己來管理班級,，讓他們順利實現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變。

1,、大膽使用班干部,，勇于探索班級管理模式本學(xué)期高一、16班我嘗試構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，實行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負責(zé)制，使用管理能力強,、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部,，對班干部在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用,，為每位班干部制定具體職責(zé),，做好分工，大膽放權(quán)于班長,，只要班主任不在學(xué)校,，班長自動組織所有班委各負其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實行三級管理措施,，個人自我整理,，值日生具體打掃，班委最后檢查,，確保萬無一失,，同時為其他學(xué)生設(shè)置多種崗位，黑板報,，飲水機,，電燈開關(guān)、窗簾,、桌椅凳,、考勤檢查等都有指定負責(zé)人、教室,、餐廳,、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度，讓學(xué)生自主,、自立,、自律,、自治，自己僅僅在“幕后”旁觀而已,。

2,、學(xué)生自行制定“班級公約”讓學(xué)生自定“班級公約”，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),，同學(xué)之間互相監(jiān)督,、互相約束。比如班級公約有：“住宿生提前三分鐘休息,，不得提前起床,；不隨意丟垃圾、吐痰,、潑水等,；建議飯后到教室上課時間比學(xué)校規(guī)定時間提前10分鐘；上課時間不得隨便出入教室,，不得打鬧下位”等等,，非常具體細致。

1,、組織好每次班會重視每一次班會,，重視班會的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員,，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況,，并制定出下一周的具體計劃，讓學(xué)生對身邊發(fā)生的事情進行討論,、爭論,，在討論、爭論中改變自己不合理的想法,，實現(xiàn)自我教育,；第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗交流會；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會,；收集勵志視頻,，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《相信奮斗的力量》,、劉巖的《夢想不會凋零》,、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。

2,、利用好各種競賽積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神，增強班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感,，讓學(xué)生明白“獨木難成林”,、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”的道理,。在學(xué)校組織的拔河比賽,、運動會等集體項目中，我班取得了較好的成績,，借此機會,，及時培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團隊合作意識。

3,、發(fā)揚協(xié)作精神,，做好與任課老師、家長的配合工作,。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合,、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作,，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合,，還要經(jīng)常與家長溝通,，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺,，及時將孩子的在校表現(xiàn),，考試成績、放假通知等發(fā)給家長,，便于家校溝通,，第一次月考后又組成了班級家委會，讓部分學(xué)生家長也參與到班級管理中來,。

“播下一種文化,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運”,。只要班主任從點滴做起,，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一段路,，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值,?；蛟S我們失去了很多,，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠方,，便風(fēng)雨兼程”。

1,、堅持就是勝利,。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次,。

2,、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個學(xué)生,，對于學(xué)生自己和家庭來說,，那就是全部。

3,、給學(xué)生快樂,，你才能快樂。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯,。

4,、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛,，你能換來十分回報,。

我的演講完畢！謝謝大家,！

班級管理的發(fā)言稿 班級管理發(fā)言稿結(jié)尾篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會,，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常,，很平淡,，無經(jīng)驗可談，在座的各位,，經(jīng)驗豐富的班主任多的是,，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任,，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯,，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高,。所以,，我又感到慚愧。下面僅簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?，以期與各位同仁共勉吧,！

有人說：習(xí)慣成就人的一生。我認(rèn)為很有道理,。尤其是課堂紀(jì)律,，是一個班級穩(wěn)定、上進的基礎(chǔ),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,。

我注重每個學(xué)生的習(xí)慣要求，上課的坐姿,、舉手的姿勢,、站立的姿勢、拿書的姿勢,、書本的擺放,、課桌的整潔等等都在要求范圍內(nèi)，隨時提醒,、隨時表揚,，對于一時很難改掉的，采用課下談心,、組長組員提醒,、同桌幫助的力量等方法,，使其盡快改正,。

新學(xué)期開始，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級德育量化考核細則,，讓學(xué)生對自己的行為規(guī)范有一個明確的認(rèn)識,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有一個良好的開始。

班級中設(shè)置班干部,，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級,，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。班干部在開展工作中,，由全班同學(xué)負責(zé)監(jiān)督和評價，班上的一切日常管理,，全部有班干部負責(zé),。不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的工作能力,。怎樣培養(yǎng)班干部的能力呢,？學(xué)生的才干不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的,，在具體工作中,，我從三方面入手培養(yǎng)小干部的工作能力。一是“扶著走”,?！胺鲋摺钡年P(guān)鍵是抓好“第一次”。在“第一次”前,，我耐心指導(dǎo),，手把手地教。年級越低,，越是細心指導(dǎo),。二是“領(lǐng)著走”。這是半扶半放階段,。班干部有了一些經(jīng)驗以后,，可在各種具體工作之前,，請班干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當(dāng)參謀,。三是“放開走”：班干部有了一定的工作能力后，就放手讓他們大膽工作,?？啥ㄆ谡匍_班干部例會讓班干部交流經(jīng)驗，開展批評和自我批評,。同時要大力表揚敢于管理,，獨擋一面的干部，在班干部中形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的局面,。

充分利用德育量化記錄，對學(xué)生的行為進行考核,。行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等都進行競爭評比,。我讓學(xué)生每個學(xué)生在都定位一個競爭對手,，比如考試后,，自覺的和競爭對手比一比，輸了的得像贏了的恭恭敬敬地鞠躬,，并向?qū)Ψ秸f：“我輸了,，我要向你學(xué)習(xí)！”還得有實質(zhì)性的懲罰：幫贏家提兩天書包,、替贏家掃一次地,、罰寫四百字反思一篇等。

現(xiàn)在的孩子都很精靈,，變著稀奇古怪的方法來蒙騙老師,。我們首先不能讓學(xué)生摸透自己的習(xí)性，讓學(xué)生有機會想辦法蒙騙自己,。我班上有個學(xué)生說我像個“幽靈”,，因為我總是沒個準(zhǔn)星。比如檢查作業(yè),，有時候天天查,，有時候一次查一組，有時候又點名檢查,，也有時候好多天都不提起作業(yè)的事,。但是學(xué)生的弦卻是長期緊繃著的，因為他們拿不準(zhǔn)我到底哪個時候會檢查,。

剛做班主任的時候,，我常常像母雞護小雞一樣護著班里的每一個學(xué)生。每天都要喋喋不休地交代很多事情,，如果哪一天忘了交代什么,，會內(nèi)疚一個晚上，會擔(dān)心一個晚上,，直到第二天學(xué)生們安然無恙地坐進班里為止,。但是慢慢我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們什么事都離不開我,，有時候交代好幾遍的事情,，還是有很多學(xué)生會搞忘,。后來我就改變了策略什么事情都只說一遍,，聽不清、記不住的“自食其果”,。剛開始的時候,，很多學(xué)生不習(xí)慣。但上過幾次當(dāng)以后,，學(xué)生們都引起了警覺,，慢慢的養(yǎng)成了用心聽,、用心記老師的話的習(xí)慣。

總之,，班級管理是一項長期,、復(fù)雜而艱巨的工作，要做好班集體的管理工作,，需要每一位教師不斷地學(xué)習(xí),、不斷地反思、不斷地改進,。

謝謝大家,！

班級管理的發(fā)言稿 班級管理發(fā)言稿結(jié)尾篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家好,。首先感謝學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會,，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，說實在的,，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗,，比我做得好，我左思右想,，總覺得所做事情太平凡,，太平常，無經(jīng)驗可說,，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧,。下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

依章“治”班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，尤其是班里的幾位思想,、學(xué)習(xí)后進生，無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,，而且還會對其它同學(xué)造成負面影響。

1,、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等,。這些制度教師協(xié)同班干部制定,，然后交全體同學(xué)討論,、修改、補充,。最后由班主任發(fā)布實施,。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行,。這時教師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下,，由學(xué)生自己組織一些活動,。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性,。

關(guān)愛關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力,，教師的贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。作為一名教師,，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，才能讓學(xué)生信服,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心,，多一份耐心,，給學(xué)生一點信心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，班級就象一個大家庭,，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛,，這就要求我們得扮演多重角色,，既是教師任的角色，又扮演家長的角色,，當(dāng)學(xué)生有困難時,，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺,，時時對學(xué)生有一種牽掛,。

使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看中差生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素,，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。

1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點,。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,，使整個班級充滿生機與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會蒸蒸日上。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材,！