總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇一

在這十幾天里,，我看到了真正的不幸,，真正的坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),，真正的堅(jiān)忍不拔,。

在這十幾天里，我明白了愛心的含義,。不需要為他做多少事情,，更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí),，一個(gè)溫柔的眼神即可,，一句關(guān)懷的話語足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以,。

在這十幾天里,，我?guī)チ松僦稚俚闹R(shí)，收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動(dòng),。

輕輕的我走了,，對(duì)著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水；

輕輕的我走了,，為這群可愛的孩子們留下我的微笑與愛心,；

輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程；

輕輕的我走了……

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇二

經(jīng)歷兩輪面試,，很幸運(yùn)能夠成為20xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員,。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開展起來，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí),、課程的選擇,、課程的設(shè)計(jì),。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來做課程設(shè)計(jì),，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行,，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容,。另外，有些課程,，如手工課,，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開展兩次手工學(xué)習(xí)課,。

臨近下鄉(xiāng),，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后,，大家有種鎩羽而歸的感覺,。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了,，很多實(shí)際的情況都沒有考慮到,，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W,，超出一般中小學(xué)生的接受范圍,，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等,。加上隊(duì)員之間的意見和建議,，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受,。

下鄉(xiāng)前兩天,，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”,，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng),，林煜老師帶來的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解,，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉,，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。

7月23日早上,，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后,，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下,，大家抖擻精神,，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā),。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué),，大家齊心合力一起將物資搬下車,，入住各自的宿舍。安頓下來后,，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來,，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳,。但當(dāng)天天氣不太好,，外出宣傳期間，下起了大雨,。待雨停后,，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家,，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員,，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來上課。

第二天早上,，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開始了,，到底會(huì)有多少學(xué)生來上課，我們心中無數(shù),。去年有一百多人,，中心小學(xué)的肖主任也說大概可以叫到一百多人來上課。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn),，但有些小朋友7點(diǎn)多就來到學(xué)校,，等待著上課。到了正式上課,，據(jù)我們統(tǒng)計(jì),，前來上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好,。相反,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架,，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂,，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來上課的,。課后,，我們立即召開會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思,，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大,；課程內(nèi)容偏深,，授課老師用詞過于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受,，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云,；課堂時(shí)間過長(zhǎng)，小朋友的注意力集中不了那么久,；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱,，，相互之間默契不夠,，沒能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后,，還討論了接下來的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力,，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課,，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié),，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度,，還是做得不夠好,，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了,。

第一天的上課情況,，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是,，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了,。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇,。在重重挫敗和困難面前,，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛,，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。

25號(hào),，即我們開展課程的第二天,，早上的課由我來講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí),。這天的課堂秩序相比前一天,，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組,，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序,；除了理論講授外,，還在各小組間進(jìn)行了問答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)品,；在講授理論時(shí),，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來,，課堂秩序有了大的改善,，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了,。

在之后的課程里,，我們“去其糟粕，取其精華”,，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié),，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用,，不斷改進(jìn),，如分組制度，積分競(jìng)賽等,；對(duì)于不好的教學(xué)方式,，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用,，如搶答,，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂,，也很難達(dá)到公平,，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后,，秩序比較好,，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

我們開展的課程,，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”,，探索科學(xué)奧秘的“解開電的面紗”，還有健康保健,、心理教育,、素質(zhì)拓展、手工制作等的,，涉及多方面的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大,，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程,，對(duì)于理論較多的課程,，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性,。說到情景模擬,，可以由老師來表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容,，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演,。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來表演的方式,，結(jié)果表演出乎意料地好,，他們的語言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng),，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑,。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力,，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離,。

通過不斷的反思和總結(jié),，積極尋求解決問題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步,，到后來的課程就越上越順利了,。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過參加各式游戲活動(dòng)來贏得獎(jiǎng)券,，然后兌換獎(jiǎng)品,。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語中完滿結(jié)束了,。

29號(hào),，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴,，隔著玻璃窗,，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手,，卻無意地留下了一絲絲離別的哀傷,。在車上，小心展開一封封學(xué)生給的信,，在他們那略顯稚嫩的字里行間,，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無限美好的祝福。過往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在腦海里反復(fù)播放著,，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著,，多苦，多累,，也值了……

回校第二天早上,，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上,，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我不僅見識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn),，也讓我再一次感受到,，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事,，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，無私奉獻(xiàn)自己,。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開展得更順利,、更完滿！加油,！

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇三

在驕陽如火的7月16號(hào),，我們一路高歌，打著十二分精神,，伴隨著一路的塵土飛揚(yáng),，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來到了目的地,。

映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房,，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”,。一個(gè)50米左右的籃球場(chǎng),，一邊豎著一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”,、“年邁的”籃球框,。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圓圈圈，似小姑娘害羞的臉蛋,。

整理好東西,，來到廚房準(zhǔn)備喝口水，往水缸里一瞧,，完全見底,，沒有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開水龍頭,，一滴水都沒有,。此時(shí)，男生們拿起桶子,，到千米之外的井邊去挑水,。看著漸漸飽滿的水缸,、男生們臉上的滿頭大汗,，我意識(shí)到我們的艱苦生活開始了。水是大問題,，每個(gè)人每天要喝水,，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水,，如何解決成了最受關(guān)注的事,。

遇到的第二個(gè)大問題：柴。這里沒有我們用的液化氣,，甚至連個(gè)煤氣灶都沒有,，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集,，還不一定有賣,，平時(shí)又沒什么車去鎮(zhèn)上，就算有賣,，從鎮(zhèn)上把柴弄回來也是一件艱難的事,。還好,，我們從學(xué)校帶了一些柴過來,。同時(shí)我們趁著家訪，詢問哪里有柴賣,。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋怼?/p>

第三個(gè)問題：每天要很早起來自己做飯吃,。這里的習(xí)俗是吃兩頓，我們要上課,，要配合小孩子們,，只好吃兩頓。每天5點(diǎn)多,，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了,，燒火的燒火，切菜的切菜,，炒菜的炒菜,，配合得天衣無縫。我們的后勤有了保障，工作也開展的非常順利,。

第四個(gè)問題：語言不通,。這里是個(gè)苗寨，基本上講苗語,。我們團(tuán)隊(duì)沒有人會(huì)講苗語,，也沒人能聽懂。此處能聽懂普通話的中年人少之又少,，每家差不多就是老人和小孩,。留守兒童非常之多。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民,，他們的淳樸,、我們的善意，在小孩的幫助下,，讓我們溝通毫無障礙,。

學(xué)校給了我們四間寢室，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶,，我們心酸不已,。還有好多的不便，我們從未想到過的難處,。

我從小也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，記憶中，怎么也找不到如此貧窮的地方,。沒有經(jīng)濟(jì)作物,，沒有工廠，缺少水源,。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作,、生活和學(xué)習(xí)。吃著自己做的飯菜,，望著小朋友們求知若渴的眼睛,，回味著每天上課的情形，拖著疲憊的身子,，我們心里是暖的,。未曾退縮、無怨無悔,、堅(jiān)持不懈,！

“起床啦，起床啦”,。又傳來紀(jì)檢委員的聲音,。每天早上六點(diǎn)四十,，這個(gè)聲音就會(huì)在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒有辦法,。七點(diǎn)整,，國(guó)歌會(huì)響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升,。面對(duì)著緩緩上升的國(guó)旗,，我們睡意全無，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù),，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言,。

每天的課程由李超學(xué)長(zhǎng)安排好，我們老師都會(huì)提前備好課,，望著小孩子們求知若渴的雙眼,，使我們的感到陣陣心酸；然而,，每每從教室里傳來郎朗的讀書聲,，我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然,，不是所有的孩子都聽話,，有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋,。然而,，我們也是從孩童時(shí)代過來的，在課堂上吵鬧,，無非是為了要引起老師和同學(xué)的注意,。此時(shí)，你只要給他一個(gè)眼神,，一句溫柔的話,，他便會(huì)安靜多了。

在教他們動(dòng)口能力的同時(shí),，我們也教他們動(dòng)手：

標(biāo)本制作,，從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本,，到最后的制作標(biāo)本,，同學(xué)們都參與其中，教他們正確方法的同時(shí),，給他們以想象,、創(chuàng)新的空間。

手工藝品制作,，有用紙織成的心,、船、百合花、千紙鶴,，還有塑料管折成的星星,、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的,，感興趣的,。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí)，臉上無比欣喜,。當(dāng)老師夸他做得好時(shí),，他便會(huì)回你一個(gè)大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑,。

每天的課堂課外,，讓他們的生活豐富多彩，同時(shí),，我們的生活也被五顏六色填滿,。在陪伴他們的同時(shí)，我們也在長(zhǎng)大,；他們收獲知識(shí)的同時(shí),，我們收獲快樂與感動(dòng)。

他們一群孤獨(dú)的孩子,，沒有爸媽的關(guān)愛,，沒有被寵的記憶；

他們是一群善良的孩子,，老師的辛苦他們能感受到,。他們會(huì)毫不吝嗇的對(duì)你說，“老師,，你們辛苦啦”,。偶爾，會(huì)給你捶捶背,、揉揉肩,，十分貼心。

他們是一群可愛的孩子,，對(duì)知識(shí)無限渴望,，對(duì)爸媽真心的祝福，對(duì)貧窮他們樂觀看待,，對(duì)生活他們始終微笑著,。

吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩。7月25號(hào)是她的9歲生日,。媽媽在她三歲時(shí)病逝,，爸爸在媽媽逝世后就離開家,，至今音信全無?；蛟S,，有難言的苦衷；或許,，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女,；又或許出了意外……總之，這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥,。蕓蕓很懂事,，小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那，或許,，這也是俗話說的,，窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開,，她給我們的印象都是堅(jiān)強(qiáng)的,。面對(duì)貧窮、窘迫的家庭,、從小失去父母關(guān)愛還要忍受智障的哥哥對(duì)她的欺負(fù)的處境,，她從未向我們?cè)V苦，從未抱怨過老天的不公,。她只是默默承受,，用堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩的肩膀扛起家務(wù),，用樂觀微笑和這殘忍的生活作斗爭(zhēng),。她是那么乖，乖的我們無可挑剔,；她是那么堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)的令我們自愧不如；她是那么懂事,，懂事的讓我們無地自容,。沒到我們一半的年紀(jì)，但是,，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書還未能做到的,。或許,，上天有意考驗(yàn)她,，想讓她長(zhǎng)大后能成就一番偉業(yè),，才不斷地給她磨難,，令她遭受多于常人的坎坷挫折,，一步步磨練她的意志，文章來源：使她能更加堅(jiān)忍不拔,！

還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐,，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是,，他們每天都對(duì)這生活微笑,，是他們教會(huì)了我什么才是真正的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。

時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝,。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,，在這十幾天里，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義,。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲,，二十個(gè)人在貧苦的生活中，互幫互助,，相輔相成,。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光,，我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí),，交流，談心,。有的只愛護(hù),、寬容與理解。

在這十幾天里,，我看到了真正的不幸,，真正的坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),，真正的堅(jiān)忍不拔,。

在這十幾天里，我明白了愛心的含義,。不需要為他做多少事情,，更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí),，一個(gè)溫柔的眼神即可,，一句關(guān)懷的話語足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇四

在這個(gè)炎熱的夏季,，經(jīng)過緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的“xx”志愿服務(wù)團(tuán),，而我們這次的目的地是xxxx完小,。

7月16日,，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后，我們帶著誓言,，帶著激情,，帶著期待，一路高歌,，一路歡笑,，我們踏上了開往完小的旅程。到達(dá)xx之前,，我們?cè)谌?zhèn)下了車,，在哪里，我們的志愿者拿著塑料袋,，在馬路邊撿起了垃圾,，我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛環(huán)境，注意衛(wèi)生,。

剛下車,，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子，他們圍上來親切的叫著老師,，那么的自然,，那么的純真。簡(jiǎn)單的整理過后,，我們開始了第一天的勞力——男生們拿起了桶,，到了井邊，開始挑起了水,。將空空的水缸灌滿,，男生們的感言“肩膀怕是要報(bào)廢?！?/p>

經(jīng)過一晚的修整,，我們開始了第一天的工作，為孩子們登記信息,，并依次為他們照了像,。但是孩子們很少，于是,，臨時(shí),，我們組織了第一次的家訪，在上茶我認(rèn)識(shí)了給我印象最深的一個(gè)女孩和她身邊的那群孩子,。

第二天開始,，孩子們多了，課程也正式開始了，根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班,、中班和小班,，并依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家,。在這波孩子中,，我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識(shí)的那群孩子,。

最大的孩子12歲,，她是大班的孩子，她是家里的老大,，是孩子們的姑姑,，她很有禮貌，她很懂事,，但最要我感動(dòng)的是她的那封請(qǐng)假信,；是她在家門口看到我們迷路時(shí)，丟下飯碗,，追上我們,，告訴我們回學(xué)校的路；是她在志愿者們?cè)诩依镔I黃瓜時(shí),，她追出來將錢還給我們的志愿者連帶的,，她身邊的孩子也是那么的懂事，懂事到讓人心痛,。

家訪的過程中,，每個(gè)志愿者都碰到了很多感動(dòng)到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩,；在粗暴的后面,，有著對(duì)知識(shí)的渴望的16歲男孩......

期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼，太多的感動(dòng),，太多的眼淚,。

下鄉(xiāng)期間，我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本,、制作標(biāo)本,，制作手工藝品，交通知識(shí)的講座以及游戲,，中間有太多的歡笑,，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢(mèng)想時(shí)，有幾個(gè)孩子給我的震撼：

一個(gè)調(diào)皮的男孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī),，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家,。

一個(gè)老實(shí)孩子的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想長(zhǎng)大以后要孝順老師和父母。

一個(gè)活潑女孩的夢(mèng)想：希望奶奶的病快些好,，這樣我就能過上好日子,。

一個(gè)膽怯女孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是能見到爸爸媽媽,。

一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。

......

太多的類似的夢(mèng)想,，簡(jiǎn)單的幾句話,，卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷,，令他們不快樂的是身邊沒有父母的陪伴,。而他們那懂事的言語帶給志愿者們太多的眼淚。

孩子的童年本應(yīng)無憂無慮,，可這里的孩子由于缺水,，由于大多沒有父母的照顧，他們的身上是黑黑的,，他們的頭發(fā)打了結(jié),，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢看著他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸,，只能盡心盡力的陪伴他們走過我們?cè)卩l(xiāng)下的這些日子,。

一轉(zhuǎn)眼，12天的時(shí)間就過去了,，在一次有陳院長(zhǎng)和彭書記參加過后的集體生日聚會(huì),，在一系列的體育競(jìng)賽，在一臺(tái)笑容與淚水相伴的文藝匯演過后,，到了我們離開的時(shí)間了,。[蓮山~課件 ]

看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿了心酸與不舍,，孩子們,。此時(shí)，我相對(duì)著那群孩子說：

老師們要走了,，這些天給你們帶來的關(guān)心有限,，希望你們能記住老師跟你們說的一切，雖然這期間有矛盾,，有尷尬,，孩子們也有令老師十分頭痛的時(shí)候，但老師覺得這次的下鄉(xiāng)十分值得,，因?yàn)橛鲆娏四銈?，老師快樂著，感?dòng)著,，你們給老師帶來了太多值得回味的記憶,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇五

“心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏?！庇桓?xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起,。-----題記

時(shí)光匆匆，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐,，無論你過得精彩或蒼白,。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首,，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴,，還是一路暖陽相隨，一幕幕,，一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng),，讓我體驗(yàn)了愛與純真的可貴,。夢(mèng)如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶,，沒有什么大抱負(fù)，帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過的生活,，帶著點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情,。剛開始我是報(bào)名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的，可那個(gè)面試卻結(jié)果遲遲未出,，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊,，如此一來我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級(jí)組織的活動(dòng)中,。

但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級(jí)開展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難,。我們是一群大一新生，沒經(jīng)驗(yàn),，沒資金,，沒學(xué)校認(rèn)可，經(jīng)常碰壁,，每件事都得重復(fù)做上三四遍,。但是即使我們有如花的夢(mèng)想，似火的熱情,，鋼鐵般的意志,，不到黃河心不死的精神，困難還是沒有放棄它對(duì)我們的“青睞”,，考試的逼近,，策劃的問題，實(shí)踐小學(xué)的問題,，經(jīng)費(fèi)的問題,攝影人員的問題,，教學(xué)材料的準(zhǔn)備、、,、,、、,、無一不在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的意志,，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來說吧,，因?yàn)槲覀儧]有學(xué)校這個(gè)后盾,，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們,。

好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來,，但不過一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣,，我們一下失去了前進(jìn)的方向,。是繼續(xù)還是放下，就這樣反復(fù)了數(shù)次,，是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力,，想著我們?cè)竦母冻觯覀冇刑嗟牟桓市?。?jīng)過前期那么長(zhǎng)時(shí)間的努力與付出,，牽動(dòng)我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇，而是對(duì)隊(duì)伍的熱愛與對(duì)湘西那片土地許下的承諾,。

是愛讓我們凝聚在一起,，是愛讓我們勇往直前。夢(mèng)如風(fēng)箏就這樣在無數(shù)的磕磕絆絆中,，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車,，心里滿是激動(dòng)，滿是期待,?？磥砦覀冞€“書生意氣，揮斥方遒”的年輕人啊,，意氣風(fēng)發(fā),，躊躇滿志。知識(shí)也好,，歡樂也好,，希望也好······我們總會(huì)帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土,，青山綠水,，它土得芬芳;四面環(huán)山,，它土得干凈;村民熱情，它土得淳樸;孩子可愛,，他土得純潔,。剛下車還未來得及一覽這清秀的都良田，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了,，這是我從沒想過的開場(chǎng)待遇,，但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí)，我頓時(shí)傻眼了,，心中滿是驚訝,，更滿是說不盡的感動(dòng)。感動(dòng)他們的熱情,，感動(dòng)他們的懂事,，感動(dòng)讓我不虛此行。下午時(shí),，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園,，看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問了一個(gè)小男孩，他們是不是以前也這樣打掃,，他卻說因?yàn)槲覀儊砹怂麄兒芨吲d才那樣努力認(rèn)真的打掃,，我以無言在表達(dá)我心中的感動(dòng)了,。

后來的相處我了解到,，這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母,，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān),，這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量，可以為他們帶來點(diǎn)什么,，哪怕是一個(gè)微笑,。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)宣傳的,，看著隊(duì)友們穿著我設(shè)計(jì)的隊(duì)服,，雖然不是很好，不過我還是有點(diǎn)小自豪的,。不過令我更自豪的是,，在開學(xué)第一天，我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報(bào),。第一天我早早的就進(jìn)教室開始我的工作了,，可是一看教室里已經(jīng)來了好多小朋友，我在黑板上畫,，他們就在我旁邊跟著我學(xué),，雖然一筆筆歪歪斜斜的,，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。

當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說;“老師,，老師,，你畫得好好看啊!”我就覺得特感動(dòng)。后來我一直呆在小班,，教他們語文,。讓我印象很深的是，我交了他們一首白居易的《野草》,，可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識(shí),，我就有畫畫的方式教他們認(rèn)識(shí)“枯”、“榮”兩個(gè)字,，可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開心,，而且也記得很牢，這讓我特別有成就感,。也許這些在別人看來不怎樣,，但是他們的話，他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無時(shí)不讓我覺得是一種動(dòng)力,。讓我覺得我的這一技之長(zhǎng)也可以為別人帶來那么多歡樂,。

活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每天小朋友六點(diǎn)就來學(xué)校這讓我感動(dòng),，家長(zhǎng)積極而輕的歡迎我們的到來這讓我感動(dòng),，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng)，看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).,，當(dāng)我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動(dòng),，隊(duì)友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話，一個(gè)眼神都讓我有無數(shù)感動(dòng),。當(dāng)然生活也有些許不順心,，當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會(huì)因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會(huì)心煩,，不過感動(dòng)總是磨平了那些不如意,。

歡樂與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中,，那山,，那水，那人,，已成了無法磨滅的畫卷··· 讓愛飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土,，沒有太多塵囂，那些孩子就是生長(zhǎng)在這片山頭的野百合,，純凈,、潔白,，渴望著陽光的溫暖，向往著山外不一樣的世界,，不屈而堅(jiān)強(qiáng)的生活著,。無需太多的言語，華麗的動(dòng)作,，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳,。這就是我手中的這束野百合，謝謝你,，我愛的都良田,。

“授人玫瑰，手有余香”,。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力,，幫助他們創(chuàng)心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng),，將愛永恒傳遞,。青春為力量，讓我們一起動(dòng)起來!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇六

三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了,，雖然行程很短,，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多。從行程的一開始,，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡,、驚喜和考驗(yàn)，從來沒有出過外省的我后來卻對(duì)廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情,；害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶,，和村民們自由暢談生活；只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師,。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐,，他們教會(huì)我如何去生活,，如何去工作。從上火車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘,。

一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長(zhǎng)就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓,，宿舍樓雖然看起來矮小而簡(jiǎn)陋,，但是比起隊(duì)友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長(zhǎng)很信任我們,，所以允許我們帶六個(gè)班級(jí),，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級(jí)1班上課,。

當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助,，特別是辦公室主任**大哥,，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪€，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……

在此,，我對(duì)這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié),。

作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員,，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候,，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個(gè)大學(xué)生,，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友,，不做有損形象的事,，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間,，我對(duì)自己的角色定位很簡(jiǎn)單——“調(diào)和劑”,。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下,，才能得到最有效的提高,。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng),，每天晚上的籌劃預(yù)備工作,，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn),?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”,，這是我最想表達(dá)的感情,。

如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師,，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容,。同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉（淡定,、自信,、微笑等），積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新,。例如,，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問題,，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡(jiǎn)單句子,，如粵語,，潮汕話,，客家話,。這些措施,，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,，也無形中增進(jìn)了師生感情,。

與此同時(shí),，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字,，峰哥和翔哥,。這樣子,，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們,，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情,。我們的學(xué)生,，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲,。

除此之外,，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪€，通過和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流,，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭,，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動(dòng)。

在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中,，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子,，在與家長(zhǎng)交談的過程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作,，并且我們還會(huì)和家長(zhǎng)們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西,。

在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。下鄉(xiāng)生活,，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作,，每天都充實(shí)的。除此之外,，我還會(huì)在自己的qq空間,，微博，新浪博客,，搜狐博客,，天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志,。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們?cè)趶V西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作,。

我們隊(duì)伍總共去了12人,，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中，我們分成3個(gè)小組,，每個(gè)小組4個(gè)人,，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡(jiǎn)單,，但是卻是很有效果的,。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們,，慧敏,、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭,。例如,，去過住在新街的四（1）班學(xué)生**一家，住在老街的四（1）班學(xué)生**一家,，在路口開食店的六（3）班學(xué)生**一家,，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（1）班學(xué)生**一家等。

開展走訪活動(dòng),，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息,，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式,，給孩子們一個(gè)鞭策作用,，讓大學(xué)生直接和小朋友對(duì)話，讓他們變得更乖,。走訪活動(dòng)結(jié)束后,，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個(gè)地方,，都明顯存在一個(gè)問題,，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況,，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家,，他告訴我們這些情況確實(shí)存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗(yàn),，最終還是無頭緒,，聽說是什么五號(hào)病、豬瘟之類的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从?，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來幫忙,。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后,，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊(cè)關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料,，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候,，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民,。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡(jiǎn)單但又繁瑣的事情,。有能力的話,，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前,，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué),，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù),。

這次支教調(diào)研的時(shí)間很短,，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水,，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺,；忘不了那里的村民，勤勞而又好客,，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯,；忘不了那里的孩子，天真可愛,，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界,，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里,，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久,，所以孩子們都在問我“老師，你什么時(shí)候回去”,，“峰哥,，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別,，也真的很遺憾不能看著他們成長(zhǎng),。:

在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子,，變成一個(gè)能給予家長(zhǎng)們意見的有志青年,！我從一個(gè)沒有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來像個(gè)老師”的大哥哥,！雖然相處時(shí)間短,，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深,！唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們?cè)俅螀⑴c三下鄉(xiāng)活動(dòng),，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。

一次支教調(diào)研行,，一生兄弟姐妹情,！

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇七

曾經(jīng)想過再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng)，但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候,，依然躍躍欲試,，仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>

于是，一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng),，糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組,。然而，萬萬沒想到的是,，支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外,，還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng)，甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān),。得知這一消息,，我猶如五雷轟頂，心中充滿了焦慮和恐懼,，甚至想過要退出,。在出發(fā)的前幾天，還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,，向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn),。然而，即使踏上了旅途,，也是十分不安的,。

一路擁堵與顛簸，原定的五個(gè)小時(shí)車程變成了九個(gè)小時(shí),，本來充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多,，弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好,，開完了會(huì)議,，我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中：整理學(xué)生名單，弄好教室的布局,，準(zhǔn)備第一天的班會(huì),，備課……那一晚，我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn)，然后才迷迷糊糊地睡去,。

第二天,，盡管我們也早早地起來了，但誰也沒想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀,！一大波地學(xué)生涌向教室,，找到屬于自己的班級(jí)。那天我還真的是手忙腳亂的,，“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒貼好,，學(xué)生名單和課表都來不及張貼，只能一邊動(dòng)手一邊大吼：“三班,、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來咯,！”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生，她們的眼里,，似乎有著笑意與不解,，也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”

詩婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的，這對(duì)我來說真是一件非常幸運(yùn)的事,。從一開始,，詩婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過了頭,，連自我介紹都沒有說順,，只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來九天的安排,，和學(xué)生稍微地“約法三章”,，強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著,，我就將班會(huì)交給了詩婷,，跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了，生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子,。幸好,，在這樣的狀態(tài)下，班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利,，學(xué)生們沒有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)上午結(jié)束之后，我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開始厚起來了,。

做班主任到底需要做些什么呢,？我依舊是不清楚。為了不給學(xué)生留下一個(gè)不好的回憶,，我每天盡量把工作做好,。每天我都比平常要早起,，想要比最早到的學(xué)生還要早，給她們開門,，不讓她們站著等太久,。在上課之前都要點(diǎn)一下名，看有誰缺勤了,，然后聯(lián)系她們的家長(zhǎng),。有事沒事都到班里去走走，總是這么開頭：“哎,，跟大家說一些事……”總是這么結(jié)尾：“這樣好不好？這樣可以嗎,？”即使不說話,，也要看看會(huì)不會(huì)有什么事情發(fā)生，有時(shí)還會(huì)直接坐到班級(jí)后面陪她們上課,，順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn),。這十天內(nèi)，我可以自信地說一句我是一個(gè)盡責(zé)的班主任,，但不是一個(gè)稱職的班主任,。班級(jí)里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象，比如學(xué)生遲到,、課間打牌等等,，我卻并沒有嚴(yán)肅地對(duì)待這些現(xiàn)象。我和詩婷曾經(jīng)約好說,，管理班級(jí)的時(shí)候,，我們要一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉,。一開始我不斷對(duì)自己說：“我要嚴(yán)肅一點(diǎn),，要有班主任的形象！”然而一走進(jìn)課室,，看到這一群學(xué)生,，我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的一群孩子啊，我為什么要在她們面前兇起來呢,？于是,，在她們面前，我好像是沒有發(fā)過脾氣,，沒有惡言相對(duì),；我的臉上似乎一直都是有著微笑，用著一種溫柔的語氣說話,。由于這個(gè)班里面絕大部分是女生,，說話比較小聲,，而我的耳朵也不太好使，便經(jīng)常走到她們身邊,，輕輕湊過頭去,，問她們想說什么……這么幾天下來，我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒有班主任的威嚴(yán),，學(xué)生好像都不太服我,，郁悶了好久。然而,，慢慢地,，學(xué)生卻開始對(duì)我微笑，主動(dòng)和我聊天,，仿佛我不是她們的老師,，而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎？

除了第一次做班主任,，這也是我第一次站上講臺(tái),，講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，覺得40分鐘是如此的漫長(zhǎng),；如今站上講臺(tái)，卻覺得40分鐘是如此的短暫,。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課,，一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去，也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷,，焦慮感不斷地襲來,。然而，當(dāng)時(shí)間終于來臨,，硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候,，自己就像完全變了一個(gè)人一樣，克服了所有的緊張與恐懼,，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏,，洋洋灑灑，出口成章,，也能讓40分鐘都充實(shí)起來,，最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能學(xué)有所得,。下課的時(shí)候問孩子們的感受,，她們大部分表示喜歡上聽英語歌曲，或者覺得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,，我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用,，比如說通過聽英語歌曲學(xué)習(xí)英語,，通過書寫小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣，這樣的課堂對(duì)于孩子來說,，才是真正成功的有趣又有用的課堂,。從開始的抗拒上課，到后來的幫忙加課,，也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧,。

而我更沒想過的是，我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣,，排練我們班文藝匯演的節(jié)目?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要，即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn),，也已經(jīng)足夠了,。我也沒想到這些孩子對(duì)手語會(huì)那么有興趣，教她們每一個(gè)詞語的動(dòng)作時(shí),，她們都學(xué)得那么得認(rèn)真，而且很快就掌握了,，即使是班里的兩個(gè)男生也一樣,，兩節(jié)課的時(shí)間，她們就能跟上音樂來表演了,。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練,，從凌亂到整齊，只是短短的幾天而已,。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的,、充滿愛的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語，懂得其背后的涵義,，而不單單把這看做是一場(chǎng)表演,。到最后文藝匯演的時(shí)候，我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂,，用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),，竟然不由自主地跟著她們做了起來，那種心情,，不僅是感動(dòng),，還有感激。這是我的成果嗎,？不,，這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀！

雖然我們是來三下鄉(xiāng)的,，然而我從一開始并沒有想過以自己的能力,，我能為學(xué)生帶來什么,，盡管她們都覺得我們是十項(xiàng)全能的老師——中文專業(yè)的人，能教語文,、數(shù)學(xué),、英語、歷史,、地理,、生物、物理,、體育,，還有各種的手工藝品制作。但學(xué)生卻為我們帶來了更多：對(duì)于一個(gè)問題,，有多少種可愛的特別的與我們不一樣的想法,，讓我們贊嘆不已；學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，多短的時(shí)間就能上手,，讓我們大跌眼鏡；他們之中,，有的是那么的多才多藝,，有的是那么的活潑可愛，有的是那么的乖巧善良……在每個(gè)孩子的眼里,，都能看到閃光,，是那種沒有經(jīng)受過社會(huì)上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子，不都應(yīng)該被寵愛嗎,？她們不都是我們最好的未來嗎,？

后面的幾天，我從自己的日記本里撕下十幾張紙,，給藝術(shù)二班的孩子每人寫了一封簡(jiǎn)單的信,。每寫一封，我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉,，然后問自己：這十天內(nèi),，你對(duì)她到底有多了解？她給你留下的印象最深的是什么,？這樣想著,，寫著，有時(shí)便忍不住流下了眼淚,。臨走前,，我讓學(xué)生寫下自己的心里話。那個(gè)時(shí)候很安靜,，是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜,。我卻不忍站在課室里面,，怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來我打開她們的紙條,，有的戳中了我的笑點(diǎn),，有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔，善良,，可愛,，親切，微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞,，這便是她們眼中的我,。十天之內(nèi)，她們看到了我的不同方面,，也記住了我的不同的畫面,。微笑著流淚的那一刻，我便覺得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張,，就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了,。

十天，或許并不能改變什么,。十天,，或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念,，感謝擷曦隊(duì)，感謝支教組,，感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們,，而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們，感謝這一段回憶里的瘋狂,，無論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘,！

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇八

這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌,，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章,，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來,，有太多的收獲,，有太多的故事值得訴說。有過艱辛,，有過徘徊,，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀,。

坐在這和xx完全不一樣的城市里,，看著窗外的車流不停穿梭,，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活，突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少,。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里,，經(jīng)過大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好,，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備,，可以說萬事俱備，只欠東風(fēng)了,。在歡歌笑語中我們來到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小,。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中,，有185名留守兒童,，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水,，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂趣,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力,。在明白了自己的條件后沒有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上,，挑水,，做飯，幫孩子們洗頭,，修剪指甲,，教孩子們寫字，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞,，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開心。

也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的`能力,，在第二天的時(shí)候來學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人,，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪,，了解學(xué)生的家庭情況,，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人,，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過八十，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來學(xué)校,。使得支援活動(dòng)能夠順利開展,。

作為炊事班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食,，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子,，我覺得自己的事情有意義,，真正體會(huì)到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,，感覺這個(gè)地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無所知,，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,，希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣,，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣,。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒有一個(gè)志愿者選擇退縮,，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望,，了解到孩子們對(duì)父母的思念,，很多時(shí)候我們聽到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望,。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方,，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩,，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工,，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活,。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路,。在這里,，有著太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡,，但卻有著和我們完全不一樣的童年,，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮,，他們艱苦，他們瘦小,，但他們堅(jiān)強(qiáng),，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn),，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏,，那是對(duì)生命的熱愛。

在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里,，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼,。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢,，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無聊,，無趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰,。

苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村,，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí),，沒有奢華,，沒有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好,，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里,，苗族傳承下來的是他們的善良,，在她們眼中，友誼高于一切,，當(dāng)你用金錢來衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱,，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切,。這一切是

我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的,，這一切是我今生最大的財(cái)富。

在這里,，我要感謝一群人,，首先，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力,，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定,，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

生命是一輛沒有終點(diǎn)的列車，有人中途上車,，有人半路下車,，他們陪我走過一段時(shí)間然后離開，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來，感謝一路的風(fēng)景,，感謝一路的陪伴,，離開后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福,。

孩子們,，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來,，走向幸福!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇九

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)7月12日中午十二點(diǎn),，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教,。經(jīng)過六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑,，待安頓下來已是深夜12點(diǎn),。

支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候,，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教,，但對(duì)于每個(gè)支教老師來說,，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng),，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子,。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí),，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己,，服從學(xué)校的安排,，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。

那里的老師和學(xué)生都很淳樸,，第一天上課還不是很熟悉,，就會(huì)覺得很孤單，但是一天天的相處,，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候,，我就會(huì)非常的開心,。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們,，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向,，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師,，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,，對(duì)以初學(xué)者來說，需要老師的詳細(xì)講解,，我們7個(gè)組成一小組,，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),，每天示范和講解,，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解,。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),。

當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家,，我們離開前天,，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品,，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。回廣州那天很多學(xué)生去送我們,，其實(shí)我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教,，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了,，舍不得,，其實(shí)我們也舍不得……

我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限,。不過這樣的一次經(jīng)歷,，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十

20xx年7月11日,，一個(gè)不平常的日子。我們xx華南師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了,，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā),，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜,，讓我們收益終身,。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無數(shù)的前期工作,。

那么,，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末,，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng),，肩上的責(zé)任自然就大了,。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫,。從各份教案的討論,，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著,，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作,。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講,，我都在協(xié)助丹霞的工作,。

任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個(gè)問題我們都要指出,，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn),。到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中,，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外,，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中,，我度過了人生第一個(gè)通宵,，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課,。盡管每天的工作都很多,，幾乎每天都在熬夜,，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心,。

學(xué)生開心是對(duì)老師最大的肯定,。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng),，就該充分的與組員溝通,，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通,，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的,，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求,，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來說是很嚴(yán)重的問題,。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通,。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人,，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通,，多互相了解,，多互相關(guān)心。

最后,，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師,，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少,，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多,，但是難道就沒時(shí)間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長(zhǎng)嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!準(zhǔn)備不充分!俗話說,，不打沒準(zhǔn)備的仗,，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好,，還是會(huì)打敗仗的,。

現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近,，我把很多心思放在備考中去了,，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后,，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量,，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂,，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足,，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多,。我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往,，還是跟學(xué)生的交往,，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的,，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng),，與人交往要注意身份與角色,，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白,，但在這一次下鄉(xiāng)后,，我的體會(huì)就更深了。

我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,。作為師范生,，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的,。在支教過程中,，我既是任課老師，又是一名班主任老師,，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見,，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣,，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課,，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了,。這一切，都在提升著我的師范技能,。我學(xué)到了如何更好的開展工作,。

不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作,，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦,，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通,，要有調(diào)理,，準(zhǔn)備要充分……不管將來會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù),，我覺得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。我得到了最真摯的友誼,。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼,，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開的時(shí)候,，同學(xué)們都哭了,。看著同學(xué)們的留言,，看著同學(xué)們的祝福,，看著同學(xué)們的不舍，我知道,，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼,，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底,。

20xx年7月20日,，我們懷著不舍離開了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了,，但是我想,，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切,，都將伴隨我們一生,，影響我們一生。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十一

xx年7月7日早晨,，在我們走進(jìn)博遠(yuǎn)小學(xué)大門的那一刻,，就注定了這個(gè)夏天的與眾不同。這個(gè)夏天,，我們必定會(huì)經(jīng)歷歡聲笑語,，也會(huì)承載淚水的重量。

因?yàn)椴皇堑谝淮蝸聿┻h(yuǎn)小學(xué),，所以我并不像其他隊(duì)友那般驚訝于他的破舊,，簡(jiǎn)陋。盡管如此,，在狹小的教室一整天后,，我還是無法快速適應(yīng)環(huán)境，一個(gè)小教室容納了我們四十多人,，頭頂只有兩只電風(fēng)扇在吱呀吱呀地運(yùn)轉(zhuǎn)著,，每個(gè)人額頭上都是豆大的汗珠在滴下來。即使條件艱苦，我們心里還是覺得甜滋滋的,，因?yàn)樾∨笥褌兌伎朔颂鞖獾囊蛩卦谂Φ穆犝n,。

每天上午的文化課與下午的素質(zhì)拓展課大家都學(xué)得十分認(rèn)真,，跟著老師一起記憶英文單詞,，了解英文的奧妙;通過科學(xué)來探索大自然的神奇，并動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn),。素質(zhì)拓展課上,，我們教授安全小知識(shí),，鍛煉動(dòng)手能力，練習(xí)武術(shù)來健體,，學(xué)習(xí)攝影,、繪畫、書法來陶冶情操,。

雖然孩子們都學(xué)的很認(rèn)真,，但基礎(chǔ)差是的的確確存在的。就在我教授英語的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不能把二十六個(gè)字母記全，他們甚至分不清m和n,。在上課之前,，雖然我也有考慮到孩子們的基礎(chǔ)差，可能需要減少上課內(nèi)容來保證質(zhì)量,，但卻沒有想到二十六字母對(duì)他們來說還是個(gè)難關(guān),。課后了解到，他們是全校的學(xué)生共用一個(gè)英語老師,，一星期上的英語課有限,，只是按照課本的內(nèi)容來上，老師根本無暇顧及孩子們的基礎(chǔ),。英語在如今的社會(huì)是顯得多么重要,，在這短短的五天支教中，我們能做的也只有盡量幫助他們夯實(shí)英語基礎(chǔ),，這樣學(xué)起來才更方便些,。

每日課程結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行家訪,，在第一天,，我就遇上了一個(gè)特別的女孩—董寧。她告訴我,，在她出生十一個(gè)月的時(shí)候,，爸爸媽媽就離婚了，她跟著爸爸過，但實(shí)際上,，她是爺爺奶奶一手養(yǎng)大的,。爸爸工作不認(rèn)真，還經(jīng)常賭博,，把家里的錢都用光了,，就在家訪前一天晚上，他還拿走了奶奶僅有的一千元,，說到這里,，她的眼眶就濕潤(rùn)起來。平常,，她都跟奶奶一起做零工來補(bǔ)貼家用,，有時(shí)候做到手都紅了，腫了,，還要幫著做,，她說奶奶五十多歲了，不想看著她這么辛苦,。我是真的被她感動(dòng)了,，捫心自問，我都不如她懂事,。盡管家庭條件特殊,，在學(xué)校里，她并沒有因此而養(yǎng)成沉默不語的性格,，相反,，她活潑開朗，上課積極回答問題,，課后跟老師們相處得也很愉快,。

談起這幾天最大的收獲，我可以自豪地說跟小朋友們相處得很融洽,。為了融入他們的圈子,，下課后我也會(huì)跟著一起跳皮繩，還得到了孩子們的表揚(yáng);在午飯時(shí)間,，我跟她們坐在一起,，就像同齡人一樣，邊吃飯邊討論喜歡的明星,，喜歡聽的歌,。跟她們?cè)谝黄穑宜坪跬俗约菏?0歲的人,，而是12歲,。

最后一天的圖片展上,，隊(duì)員們和小朋友一起回顧了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有小朋友認(rèn)真上課的照片,，課間玩耍的照片,，還有一些隊(duì)員和小朋友的合影。前排的女生都紛紛擦眼淚,，我問身旁一個(gè)調(diào)皮的男孩：我們走了之后是不是還會(huì)記得我們?他說等你老了之后,，你的女兒肯定跟你年輕時(shí)候長(zhǎng)得一樣，我在街上看到你女兒了,，我就可以來看你,。孩子的思維方式比較奇特，但我卻不會(huì)忘了他說等我老了會(huì)來看我,?；蛟S以后不一定能遇見，但我很滿足他會(huì)記得我,。

五天的支教生活很短,，一轉(zhuǎn)眼就是離別，但它永遠(yuǎn)占據(jù)了我心里的一塊空間,。這次分離不會(huì)是永遠(yuǎn),，我們一定還會(huì)再與孩子們重逢!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十二

每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的夢(mèng)想，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望,，身為當(dāng)代的大學(xué)生,，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說每個(gè)人都有著大學(xué)必定完成的十件事,，那社會(huì)實(shí)踐一定列在其位。終于在這個(gè)暑假,，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的夢(mèng)想,。

慶幸自己被選入今年的外國(guó)語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，在南鄭縣十幾天的日子里,，有收獲,，有感動(dòng)，有汗水,，有考驗(yàn),。可以說,，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課,，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆,，絢麗而精彩,。

支教,，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁,，帶給我許許多多無價(jià)的美好回憶,。十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻(xiàn),，什么是艱苦的喜悅,，每次備課和總結(jié)，都需要投入大量的精力,，但是我并不后悔,，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母啵腋佑幸饬x,。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕,。

我們這次以英語游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì),，對(duì)英語的積極性提不上來,，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱,，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,，我們經(jīng)過激烈的討論，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合,，再加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，來激發(fā)孩子們的熱情。

經(jīng)過幾天地上課,，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來,，孩子們不是不愛學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對(duì),，孩子愛玩的天性是無法改變的,，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”,。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高,。支教的隊(duì)員們也備了教案,，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，比如學(xué)生的水平和接受能力,。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以,，老師也要隨機(jī)應(yīng)變,，不能做到全面,，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。

短短的十幾天,，教給學(xué)生的東西不多,，辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí)，也不能直接幫助他們提高成績(jī),，但能給他們帶去了一些新的東西,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。我們的到來,，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì),，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望，樹立對(duì)未來的信心,，堅(jiān)定求學(xué)的信念,，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語課更有價(jià)值的,。自己很喜歡給孩子們上課,，感覺自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”，心里會(huì)覺得滿滿的,?？粗麄儚牡谝惶斓男邼阶詈蟮淖孕?從初次見面眼神的躲避,，到后來燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水,，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了,，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在,，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

三下鄉(xiāng)的每一天,，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著,，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動(dòng),。希望以后也能和他們保持聯(lián)系,，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的,，道理上的一位朋友,。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作,。我們以“農(nóng)村初中生英語游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題,，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談,，進(jìn)行深入調(diào)查,。每天下午,，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研，頂著炎炎烈日,，但是我們并沒有覺得的很累,，反而是感到滿滿的充實(shí)。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí),，大多數(shù)的家長(zhǎng)都很熱情,，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)忙于打工掙錢,，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注,，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善,，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心,，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。在短短的幾天實(shí)踐中,，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到,，書本所學(xué)不到的東西。

總體來說,，在調(diào)研訪談中,，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調(diào)研,，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴},，通過家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料,，為我們研究課題和形成調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料,，這對(duì)我們來說也是一大收獲。當(dāng)我采訪一些家長(zhǎng),，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí),，家長(zhǎng)都說：“希望你們教多點(diǎn)知識(shí)給孩子們，讓他們像你們一樣,，好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué)?！?/p>

無法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼,。我們都來自外國(guó)語學(xué)院，卻在不同年級(jí)不同班級(jí),，性格迥異,，有外向的，有內(nèi)向的,，有活潑的,，有安靜的,，但大家卻如親人般互助互愛，相處融洽,。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì),，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹,，他們教會(huì)我如何去生活,，如何去工作。從上汽車的那一刻起,，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘,。

在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好,，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人,，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想,，照顧著他人,。所以，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖,。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶,，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。

在相互相處磨合的過程中,，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性,，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后,，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來的飯菜,，難忘大家一起在辦公室開會(huì)、備課,，難忘大家一起睡的架子床,，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起說說笑笑,。

十幾天來的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過去了,，忘不了孩子們專門跑到路口送我們離去，忘不了樸實(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼,，忘不了隊(duì)友們對(duì)社會(huì)服務(wù)的熱情,，我希望能將更好的自己投入到更多地社會(huì)實(shí)踐中去。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十三

在這個(gè)驕陽似火的七月,，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿 支教老師帶著團(tuán)省委對(duì)小朋友假期的關(guān)注,、帶著學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼,、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀,，懷揣著激動(dòng)的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅,。

我是小班的語文老師,，兼任班主任一職。小班的成員較多,，流動(dòng)性大,，成分也很復(fù)雜，有二年級(jí),、一年級(jí),、不會(huì)說普通話的學(xué)前班、甚至不怎么會(huì)說苗話的3歲小孩,。因此,，在語文教學(xué)方面，我遇到了重大的困難,。

計(jì)劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,，但大部分孩子連字都不熟。只得調(diào)整方案,，對(duì)于識(shí)字的孩子,，帶著誦讀并讓他們了解大意；對(duì)于不識(shí)字的孩子,，在輔教老師的幫助下,，教他們練習(xí)學(xué)會(huì)寫黑板上簡(jiǎn)單的字。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》,，孩子們的興致也過了,。語文課又安排了造句課，培養(yǎng)他們基本的語文知識(shí),；加上了唐詩課,，讓他們了解唐詩這一門璀璨的文化明珠的魅力，并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩,。

課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級(jí)學(xué)生，還有如龍婉容般聽話好學(xué)的一年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生,。還好孩子們對(duì)于語文課的愛好還比較濃烈,，加之我是班主任，與孩子們接觸的時(shí)間也多,，語文課還算進(jìn)展的蠻順利的,。遺憾的是沒有達(dá)到培養(yǎng)興趣的目標(biāo)，沒有教予孩子們更多的知識(shí)。

除了語文課,，還會(huì)組織開展游戲課,。此外大部分時(shí)間都會(huì)在小班教室當(dāng)助教，維持紀(jì)律,，在底下教一些孩子寫字認(rèn)字,。

雖然基本上上完一節(jié)課，嗓子就冒煙般得疼,。但看到孩子們那渴望知識(shí)的眼神,、看到他們學(xué)到知識(shí)時(shí)的快樂、聽到他們一聲聲叫著“老師”,，我覺得這些努力和辛苦都是值得的,。

下課了，小班的小調(diào)皮蟲們大部分一窩蜂的跑出了教室,。爬樹的,，操場(chǎng)打球的，地上打滾的,，小賣店買東西吃的到處都是我們的小班人馬,。我是小班的班主任，需要了解每一個(gè)學(xué)生的資料,，便于關(guān)注他們的成長(zhǎng)和管理班級(jí),。

下完課，我就呆在教室里,。拉著孩子們的手,，問他們家庭的基本情況，孩子太小了,。有的甚至不知道自己住的地方叫什么,，絕大部分不知道父母的名字。當(dāng)問到對(duì)爸爸媽媽的印象時(shí),，大部分人都是不知道,。每次看著孩子們聽到“爸爸媽媽”這個(gè)詞眼時(shí)迷茫的眼神和搖的那么干脆的小腦袋，心里都會(huì)酸酸的想流淚,。

下課的時(shí)間很短暫,，我的力量很微弱，只能盡自己最大的努力去關(guān)心小部分孩子,，給他們一些小小的溫暖,。

放學(xué)羅?！袄蠋?，你今天去哪送人啊？去我們家吧,?！薄袄蠋煟阕蛱齑饝?yīng)我要去我家的,。”“老師,，去我家,。”“去我家,?！痹诤⒆觽兊某吵臭[鬧中，老師們分好組,，大手牽小手,，頂著熱辣辣的太陽走上了回家的路。

回家的路很長(zhǎng),，可孩子們的激情很高,，緊緊的黏著我們，有點(diǎn)甚至是背著回家的,。一路上,，我會(huì)問孩子們今天學(xué)到了什么知識(shí)，帶他們唱歌,，孩子們開心的講自己發(fā)生的開心的事,。于是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的路，總是很快很快就“被征服”,，“被”我們走完了,。

送孩子們平安到家，會(huì)與家中長(zhǎng)輩了解一些家庭情況和小孩子的情況,。接著,，在孩子們的依依不舍中、踏著快落山的陽光,，走上了回學(xué)校的路,。

開始我們開玩笑的說，下鄉(xiāng)讓我們長(zhǎng)的最多的是體力??！不過后來發(fā)現(xiàn)，我們收獲到了更多的是故事與感動(dòng),、開心與笑容,。每一個(gè)孩子都有一個(gè)心酸的故事，當(dāng)我們踏進(jìn)他們家，當(dāng)他們解開心扉為我們講訴自己的故事時(shí),，真的感受到的是心與心的聯(lián)通,。

我們?cè)谶@里是自給自足的生活，后勤組,，羅老師和炊事班的吳班長(zhǎng)是每天的主力軍,。我們女生9人分3組輪流打下手。做飯時(shí),，我們一般6：00起床,，洗菜切菜；不做飯時(shí),，6:45左右起床,，等著每天7:00的升旗儀式。有時(shí)候眼睛都睜不開的開著冉冉升起的國(guó)旗,，有時(shí)候睡眼朦朧的切著菜,。不過，這樣有規(guī)律的生活也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

每天的飯菜不算豐盛,，菜式也很單一，但一群人圍坐在桌旁,，大聲高歌《團(tuán)結(jié)就是力量》后,，開始那有序的搶菜。這種家的感覺讓我覺得好溫馨,。

生活有點(diǎn)苦不要緊,，但有這么多人團(tuán)結(jié)一起，互相幫助,，共同前行,。還會(huì)有什么過不去的哭呢？

在這十三天的支教時(shí)光里,，在與xx小朋友的交流學(xué)習(xí)中,，師生之間建立了深厚的感情。我們鍛煉了的能力,，磨礪了意志,，我們學(xué)會(huì)了耐心和傾聽，我們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜,，我們學(xué)到了許多書本之外的知識(shí),。這次支教之行將成為我們?nèi)松幸还P豐富的寶藏。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十四

xx年7月16日,，滿懷著激情,、少許的不安,，踏上了我們的征程。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,，在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小,，傳說中xx的西伯利亞。

靜靜的坐在火車上,，真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車上寫三下鄉(xiāng)總結(jié),，腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫面。

十三天說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短也不短,，但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神,、工作的經(jīng)驗(yàn),、真摯的友誼……在那里我們沒有虛度光陰,，以“伴你成長(zhǎng),，關(guān)愛你的假期”為主題，用心做事,，用心服務(wù),。生活比想象中要艱苦的多，本來隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的,，但是老天卻跟我們開了一個(gè)大大的玩笑,，在我們?nèi)チ酥螅蝗煌Ｋ?，辛苦了我們?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來,。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒有澡堂,，難住了我們女生,。接下來就是吃飯問題，開始是兩天五餐,，餓暈了我們一大群人,，也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng)，還有就是五天才會(huì)有一次趕集,。但是,，我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，十三天就這樣過去了,。

現(xiàn)在想想,，沒有過不去的坎，只要挺直腰板去面對(duì)困難,。我們?cè)谝黄鹩姓f有笑,，我們說是苦中作樂,，但我不這樣認(rèn)為，如果說有一種先進(jìn)叫落后的話,，那么就有一種吃苦叫幸福,。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓分摹?/p>

我們是代表學(xué)院去的，我們也帶去了我們的特色：通過一系列的標(biāo)本制作,，讓孩子們更加深入的了解自然,、了解一些科普知識(shí)。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減,，讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法,。

感動(dòng)：

三下鄉(xiāng)，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng),，我們一直都在默默的堅(jiān)持,，默默是我們的品質(zhì)，三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng),。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情,，感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖,，溫暖我的心”的演講,，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話語“老師別哭，我們是相親相愛的一家人”,。感動(dòng)于最后一天早上“老師,，我們五點(diǎn)就起床了，怕你們偷偷的走了”,。

收獲：

一份耕耘,，一份收獲，在這十三天里,，我們過得充實(shí),。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我覺得我變的成熟了,。都說只有義無反顧的付出,，才可以理直氣壯地收獲。十三天下來,，我們,累了,，乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí),，我們收獲了友誼,，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟,，收獲了堅(jiān)強(qiáng),，收獲了成長(zhǎng),。過程中，辛酸的淚水,、真心的微笑,、堅(jiān)強(qiáng)的背影，也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶,。

我們?nèi)チ?，帶著激情與不安，我們回來了,，帶著感動(dòng)與收獲,，中間只有短暫卻亦永恒的十三，這十三天注定是不平凡的十三天,，十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多,，經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，我親身見證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng),，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言,，只因自己心中那最原始的真誠(chéng),。我們不虛此行,。