當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇一

在這十幾天里,，我看到了真正的不幸,，真正的坎坷,，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，真正的堅(jiān)忍不拔,。

在這十幾天里,，我明白了愛(ài)心的含義。不需要為他做多少事情,，更不是金錢(qián)能衡量和買(mǎi)到的,。有時(shí)，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)足夠,，一個(gè)狠狠的擁抱足以,。

在這十幾天里，我?guī)チ松僦稚俚闹R(shí),，收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動(dòng),。

輕輕的我走了，對(duì)著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水,；

輕輕的我走了,，為這群可愛(ài)的孩子們留下我的微笑與愛(ài)心；

輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程,；

輕輕的我走了……

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇二

在驕陽(yáng)如火的7月16號(hào),，我們一路高歌，打著十二分精神,，伴隨著一路的塵土飛揚(yáng),，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸,，終于來(lái)到了目的地,。

映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子,，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”,。一個(gè)50米左右的籃球場(chǎng)，一邊豎著一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”,、“提不起腰的”,、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圓圈圈,，似小姑娘害羞的臉蛋,。

整理好東西，來(lái)到廚房準(zhǔn)備喝口水,，往水缸里一瞧,，完全見(jiàn)底，沒(méi)有一絲水氣,。跑到蓄水池旁,，拎開(kāi)水龍頭，一滴水都沒(méi)有,。此時(shí),，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水,?？粗鴿u漸飽滿(mǎn)的水缸、男生們臉上的滿(mǎn)頭大汗，我意識(shí)到我們的艱苦生活開(kāi)始了,。水是大問(wèn)題,，每個(gè)人每天要喝水，煮飯炒菜要水,，每天還要洗澡用水,，如何解決成了最受關(guān)注的事。

遇到的第二個(gè)大問(wèn)題：柴,。這里沒(méi)有我們用的液化氣,，甚至連個(gè)煤氣灶都沒(méi)有，有的只是最原始的柴火灶,。這里五天才趕一次集,，還不一定有賣(mài)，平時(shí)又沒(méi)什么車(chē)去鎮(zhèn)上,，就算有賣(mài),，從鎮(zhèn)上把柴弄回來(lái)也是一件艱難的事。還好,，我們從學(xué)校帶了一些柴過(guò)來(lái),。同時(shí)我們趁著家訪，詢(xún)問(wèn)哪里有柴賣(mài),。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋?lái),。

第三個(gè)問(wèn)題：每天要很早起來(lái)自己做飯吃。這里的習(xí)俗是吃?xún)深D,，我們要上課,，要配合小孩子們，只好吃?xún)深D,。每天5點(diǎn)多,，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火,，切菜的切菜,，炒菜的炒菜，配合得天衣無(wú)縫,。我們的后勤有了保障,，工作也開(kāi)展的非常順利。

第四個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言不通,。這里是個(gè)苗寨,，基本上講苗語(yǔ)。我們團(tuán)隊(duì)沒(méi)有人會(huì)講苗語(yǔ),，也沒(méi)人能聽(tīng)懂,。此處能聽(tīng)懂普通話(huà)的中年人少之又少,，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多,。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民,，他們的淳樸、我們的善意,，在小孩的幫助下,，讓我們溝通毫無(wú)障礙。

學(xué)校給了我們四間寢室,，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶(hù),，我們心酸不已。還有好多的不便,，我們從未想到過(guò)的難處,。

我從小也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，記憶中,，怎么也找不到如此貧窮的地方,。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)作物，沒(méi)有工廠,，缺少水源,。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí),。吃著自己做的飯菜,，望著小朋友們求知若渴的眼睛,，回味著每天上課的情形,，拖著疲憊的身子，我們心里是暖的,。未曾退縮,、無(wú)怨無(wú)悔、堅(jiān)持不懈,！

“起床啦,，起床啦”。又傳來(lái)紀(jì)檢委員的聲音,。每天早上六點(diǎn)四十,，這個(gè)聲音就會(huì)在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒(méi)有辦法,。七點(diǎn)整,，國(guó)歌會(huì)響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升,。面對(duì)著緩緩上升的國(guó)旗,，我們睡意全無(wú)，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言,。

每天的課程由李超學(xué)長(zhǎng)安排好,，我們老師都會(huì)提前備好課，望著小孩子們求知若渴的雙眼,，使我們的感到陣陣心酸,；然而，每每從教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲,，我們的心里又欣慰不已,。當(dāng)然，不是所有的孩子都聽(tīng)話(huà),，有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧,，讓你傷透腦筋。然而,，我們也是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的,，在課堂上吵鬧，無(wú)非是為了要引起老師和同學(xué)的注意,。此時(shí),，你只要給他一個(gè)眼神，一句溫柔的話(huà),，他便會(huì)安靜多了,。

在教他們動(dòng)口能力的同時(shí)，我們也教他們動(dòng)手：

標(biāo)本制作,，從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本,，到最后的制作標(biāo)本，同學(xué)們都參與其中,，教他們正確方法的同時(shí),，給他們以想象、創(chuàng)新的空間,。

手工藝品制作,，有用紙織成的心、船,、百合花,、千紙鶴，還有塑料管折成的星星,、玫瑰花等等,。任他們挑自己想學(xué)的，感興趣的,。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí),，臉上無(wú)比欣喜,。當(dāng)老師夸他做得好時(shí)，他便會(huì)回你一個(gè)大大的微笑,。讓你情不自禁的跟著笑,。

每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩,，同時(shí),，我們的生活也被五顏六色填滿(mǎn)。在陪伴他們的同時(shí),，我們也在長(zhǎng)大,；他們收獲知識(shí)的同時(shí)，我們收獲快樂(lè)與感動(dòng),。

他們一群孤獨(dú)的孩子,，沒(méi)有爸媽的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有被寵的記憶,；

他們是一群善良的孩子,，老師的辛苦他們能感受到。他們會(huì)毫不吝嗇的對(duì)你說(shuō),，“老師,，你們辛苦啦”。偶爾,，會(huì)給你捶捶背,、揉揉肩，十分貼心,。

他們是一群可愛(ài)的孩子,，對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望，對(duì)爸媽真心的祝福,，對(duì)貧窮他們樂(lè)觀看待,，對(duì)生活他們始終微笑著。

吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩,。7月25號(hào)是她的9歲生日。媽媽在她三歲時(shí)病逝,，爸爸在媽媽逝世后就離開(kāi)家,，至今音信全無(wú)?；蛟S,，有難言的苦衷；或許,，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女,；又或許出了意外……總之,，這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥。蕓蕓很懂事,，小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那,，或許，這也是俗話(huà)說(shuō)的,，窮人的孩子早當(dāng)家,。從接觸她到離開(kāi)，她給我們的印象都是堅(jiān)強(qiáng)的,。面對(duì)貧窮,、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛(ài)還要忍受智障的哥哥對(duì)她的欺負(fù)的處境,，她從未向我們?cè)V苦,，從未抱怨過(guò)老天的不公。她只是默默承受,，用堅(jiān)強(qiáng),、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂(lè)觀微笑和這殘忍的生活作斗爭(zhēng),。她是那么乖,，乖的我們無(wú)可挑剔；她是那么堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)的令我們自愧不如,；她是那么懂事，懂事的讓我們無(wú)地自容,。沒(méi)到我們一半的年紀(jì),，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書(shū)還未能做到的,?；蛟S，上天有意考驗(yàn)她,，想讓她長(zhǎng)大后能成就一番偉業(yè),，才不斷地給她磨難，令她遭受多于常人的坎坷挫折,，一步步磨練她的意志,，文章來(lái)源：使她能更加堅(jiān)忍不拔！

還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐,，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子,。但是，他們每天都對(duì)這生活微笑,，是他們教會(huì)了我什么才是真正的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng),。

時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝,。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這十幾天里,，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義,。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲，二十個(gè)人在貧苦的生活中,，互幫互助,，相輔相成。沒(méi)有寬敞的教室,，沒(méi)有明亮的燈光,，我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí)，交流,，談心,。有的只愛(ài)護(hù)、寬容與理解,。

在這十幾天里,，我看到了真正的不幸，真正的坎坷,，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),，真正的堅(jiān)忍不拔。

在這十幾天里,，我明白了愛(ài)心的含義,。不需要為他做多少事情，更不是金錢(qián)能衡量和買(mǎi)到的,。有時(shí),，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)足夠,，一個(gè)狠狠的擁抱足以,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇三

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,，似乎發(fā)生在昨日,。那里的山清新秀麗,，那里的水清澈見(jiàn)底,，那里的人敦厚淳樸……一切的景,、一切的人，都是那么讓我難舍難忘,。5天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占,。它是我們一生寶貴的財(cái)富,，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷……

對(duì)于我自己,，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同,。今年的暑期實(shí)踐,，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中,，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受,。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

在一開(kāi)始,，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào),，那么有序，很多事情似乎在一開(kāi)始顯得一團(tuán)糟,。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃,，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然家配合的也非常不錯(cuò),。

在這次支教中,，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好,。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,，不管是講課,、游戲、拍攝等,，一切都安排的井井有條,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,，確實(shí),，幾天下來(lái)，我們家顯得更加團(tuán)結(jié),，我們的一切進(jìn)行的更加的有序,，這也讓我們知道，所有的一切只要努力,，一定能夠做到更好,。

在這次支教過(guò)程中,，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹,。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖,，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開(kāi)始,，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課,，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容,。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái),，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ),，在上課的時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解,，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重,，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),，要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽(tīng)講,、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,，都是一件件不易的事。

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情,，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們,，我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿(mǎn)沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜,?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件,，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué),，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐,，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字,，可以這么熱情的稱(chēng)呼我們,。也是那一瞬間,，我被那種熱情所感動(dòng),，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我,，多么希望可以留久一點(diǎn),，和他們多待一段日子。

在最后的課堂里,，溫馨與濃厚的情意充滿(mǎn)了整間教室,，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn)，家心里都明白,，我們舍不得孩子們,，孩子們也舍不得我們，但是,，在明天,，我們一定會(huì)離開(kāi)，我們也帶不回去孩子們,，此時(shí)此刻,，溫情的教室里充滿(mǎn)的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫(xiě)上心愿與祝福,，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情,。并且送上我們集體為孩子們買(mǎi)的文具和字典,，寫(xiě)上我們深深的祝福，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,，記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。

在回酒店后,，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫(xiě)的,，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來(lái),，教我們快樂(lè),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們；今天你們就要走了,，我很舍不得,，你們究竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,，祝你們天天開(kāi)心……”,。家都很欣慰，有這樣的話(huà)語(yǔ),，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值,。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后,，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,，還有對(duì)于未來(lái)的思考；也希望能夠更多的和他玫通,，去了解他們內(nèi)心的東西,，去給予他們心靈上的助，去和他們建立更加深厚的友誼,；希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活,，新的坎坷。

在這里的條件是比較艱苦的,，但這也更能鍛煉我們,。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做,，讓我們知道我們的生活是多么的幸福,，我們應(yīng)該好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我都會(huì)以全新的角度審視一切,。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸素的精神,，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神,。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到,、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去,，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇四

天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)共18名隊(duì)員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容共分為義務(wù)支教,、支農(nóng),、農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查等幾項(xiàng)大的板塊,在每項(xiàng)板塊之下又分為許多詳實(shí)的活動(dòng)主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā),始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動(dòng)的主題,并把“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動(dòng)的特色內(nèi)容,。從整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成果來(lái)看,得到了有關(guān)部門(mén)和廣大村民的熱烈好評(píng),特別是我們實(shí)踐活動(dòng)中的義務(wù)支教環(huán)節(jié),同時(shí)也給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去,。

在整個(gè)教育活動(dòng)中,我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學(xué)校的相關(guān)老師,認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案,并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段,先后開(kāi)設(shè)了低年級(jí)、四,、五,、六、七,、八等6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人,給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了很大的壓力,同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是充滿(mǎn)熱情和責(zé)任,積極地去抓住這次鍛煉機(jī)會(huì),更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子,。在教學(xué)內(nèi)容方面,根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況先后開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)班、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè),、書(shū)畫(huà)、體育,、文化禮儀等多門(mén)課程,豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí),。為了保證正常的教育教學(xué),對(duì)各年級(jí)分派一名實(shí)踐隊(duì)員來(lái)?yè)?dān)任班主任并且認(rèn)真做好學(xué)生的出勤、思想,、紀(jì)律等日常教學(xué)工作;在主要的語(yǔ)數(shù)外等課程中,全體實(shí)踐隊(duì)員成立了各教學(xué)組,由組長(zhǎng)牽頭共同完成每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié),。隨著義務(wù)支教活動(dòng)的不斷開(kāi)展,全體實(shí)踐隊(duì)員積極主動(dòng)地參與到其中,深入到學(xué)生中,全方面多層次的了解山村學(xué)生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài),共同合作,并提出有效地改進(jìn)方法,使得我們的教學(xué)活動(dòng)能順利的開(kāi)展。在為期15天的短暫支教活動(dòng)中,全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng),相互協(xié)作,運(yùn)用多種方式相結(jié)合,盡可能的提高學(xué)生的興趣,還原學(xué)生的課堂主體地位,并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,從具體的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié),使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效,全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受.現(xiàn)將此次支教期間對(duì)學(xué)校狀況,、學(xué)生思想教育,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實(shí)踐隊(duì)員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下:

1.學(xué)校師資: 蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師,其中男20名,女8名,其中有5名為本科或以上學(xué)歷,其余為大中專(zhuān)學(xué)歷,因此在整個(gè)教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外,學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓,、3棟災(zāi)后搭建的活動(dòng)板房教室,、教師宿舍12間、校長(zhǎng)綜合辦公室1間,另外還有閑置無(wú)法使用的土坯教室數(shù)間,。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺(tái)電腦的機(jī)房,。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺,導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重,、工作量大,對(duì)學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響,。

2.教育教學(xué)活動(dòng): 蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1—9年級(jí)共9個(gè)教學(xué)班,教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門(mén)的要求開(kāi)設(shè);但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后,學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量,使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書(shū),學(xué)校更側(cè)重于語(yǔ)、數(shù),、外等主干課程的教學(xué);相比較之下,更多的孩子卻在德,、智、體,、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響,。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況,導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。

3.教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題: 在素質(zhì)教育的大背景之下,升學(xué)考試對(duì)于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn),這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn),取得了可喜的成績(jī),在整個(gè)白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校的評(píng)比中,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位,。但由于條件的限制,盡管在學(xué)生的勤奮吃苦,、認(rèn)真學(xué)習(xí)下,仍然存在很多的困難,。另外一方面,山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無(wú)法真正落到實(shí)處,學(xué)生個(gè)人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看,在校學(xué)生的考試成績(jī)也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象,學(xué)生的人數(shù)也由低年級(jí)向高年級(jí)逐漸減少,呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu),。這些問(wèn)題不得不值得我們?nèi)?dān)憂(yōu),同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生,農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況,這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會(huì)愛(ài)心人士去分擔(dān)呢?同樣是接受高等教育的師范類(lèi)大學(xué)生,能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為他們的人生和理想去做點(diǎn)什么呢?

全體實(shí)踐隊(duì)員積極參加社會(huì)實(shí)踐,幫助和關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子,為他們送去溫暖和愛(ài)心,更讓他們重獲希望,，并在支教和實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué),不斷實(shí)踐體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí),更好的鍛煉自己,豐富我們的人生閱歷。18名隊(duì)員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況,積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì),并得到了他們的大力支持,與此同時(shí),全體隊(duì)員根據(jù)實(shí)際情況成立了專(zhuān)門(mén)教學(xué)組,由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)校老師帶頭,所有隊(duì)員積極投入到教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),形成了一套行之有效的教學(xué)模式,。

1. 教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容的安排:此次支教活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目的,從思想和意識(shí)上重視他們的學(xué)習(xí),并把具有文史特色的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”作為主要內(nèi)容,語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程重點(diǎn)輔導(dǎo), 將音樂(lè),、書(shū)畫(huà),、體育等穿插其中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來(lái)越好,學(xué)生人數(shù)不斷增加,每天都有新的家長(zhǎng)送孩子們進(jìn)校門(mén),。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和做好學(xué)生紀(jì)律,、安全等方面的工作,支教組特此成立了一線負(fù)責(zé)人:

(1)由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和支教組組長(zhǎng)整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé);

(2)一至三、四,、五,、六、七,、八共6個(gè)年級(jí)的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課外活動(dòng)等活動(dòng);

(3)分別成立了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、課余活動(dòng)等教學(xué)小組,有組長(zhǎng)協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作,。

2. 教學(xué)課程及其特色內(nèi)容:從十五天的支教活動(dòng)來(lái)看,主要從學(xué)生的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等先對(duì)薄弱的課程入手,針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展特殊的輔導(dǎo),在此過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題,并主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面著重來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo),同時(shí)也取得了良好的效果。

(1) 風(fēng)雅語(yǔ)文: 作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一,學(xué)生的課堂內(nèi)外知識(shí)的儲(chǔ)備不夠,字詞句等基本方面的功底很差,尤其在組詞,、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯,。在此次支教期間,我們注重從思想方面來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,主要通過(guò)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎(chǔ)的語(yǔ)文教材為起點(diǎn)，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累,另外從中國(guó)古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典,包括唐詩(shī)宋詞等入手來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí),，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文課程的教育對(duì)青少年身心健康的發(fā)展和個(gè)人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用,。

(2) 流動(dòng)圖書(shū)館：經(jīng)過(guò)我們從不同渠道的搜集和整理,，用300多本涉及諸多學(xué)科門(mén)類(lèi)(其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主)的圖書(shū)在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個(gè)流動(dòng)圖書(shū)館，并且充分利用活動(dòng)課和課余的時(shí)間向各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放和借閱,，這在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力,，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

(3) 趣味數(shù)學(xué): 從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高,不能很好的打開(kāi)課堂學(xué)習(xí)的思維,缺乏自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法,另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況,。對(duì)此,各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法,盡可能的活躍課堂,讓全體學(xué)生能輕松快樂(lè)的進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中,發(fā)散思維,、積極動(dòng)手,、用心去做;并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的做題,鞏固所學(xué)的知識(shí),從而能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力。

(4) 快樂(lè)英語(yǔ): 隨著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會(huì)和應(yīng)用中的普及和重要性,大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)難的現(xiàn)象,特別是在條件相對(duì)落后的地區(qū),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是難上加難,。在此次活動(dòng)中,我們從英語(yǔ)最基本的音標(biāo),、單詞和語(yǔ)法等方面出發(fā)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,更希望通過(guò)我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),能自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能。

(5) 娛樂(lè)體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中,，祖國(guó)的花朵能否健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注,，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個(gè)校舍簡(jiǎn)陋,、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里,，看到了一種責(zé)任和方向——“健強(qiáng)體制，快樂(lè)學(xué)習(xí),，努力成才”,。

①學(xué)習(xí)基本常識(shí)，關(guān)注自身成長(zhǎng),。 支教小組根據(jù)實(shí)際了解和學(xué)生的需要,，在每天課余時(shí)間分別給各年級(jí)安排一節(jié)體育活動(dòng)課，給他們講解和教授基本的體育知識(shí)(包括比賽規(guī)則,、徒手操、準(zhǔn)備活動(dòng)),，并穿插一些有意義的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性;

②親身參與體育,，在團(tuán)結(jié)中體味快樂(lè)。 在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后,，我們實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動(dòng)中,，先后組織了“友誼排球賽”、 “團(tuán)結(jié)籃球賽”,、“7人制足球賽”,、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運(yùn)動(dòng)給大家?guī)?lái)的團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)和快樂(lè),，更讓他們改變了“勞動(dòng)就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念;

③修身太極拳，健身總動(dòng)員,。 此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色還在于,，所有的實(shí)踐隊(duì)員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識(shí)運(yùn)用到此次活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點(diǎn),，羽毛球,、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活,。由我們的實(shí)踐隊(duì)員帶頭,，和七,、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡(jiǎn)式太極拳，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷體驗(yàn)太極的修心養(yǎng)性,、博大精深;同時(shí),，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂(lè)和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大,、深厚和發(fā)展的意蘊(yùn),。

④快樂(lè)動(dòng)手，繪出五彩天地,。 這次活動(dòng),，我們也結(jié)合自身的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)的現(xiàn)狀開(kāi)設(shè)了一些動(dòng)手能力強(qiáng)的活動(dòng)課,，其中包括音樂(lè),、書(shū)法、繪畫(huà),、手工等課程,，學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的動(dòng)手實(shí)踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車(chē),、天真爛漫的彩繪,、工整認(rèn)真的書(shū)法……同時(shí)也讓他們找到了多彩多夢(mèng)的童年和收獲成功時(shí)的自信和喜悅。

⑤學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。 經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解和談話(huà)我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒(méi)有什么愛(ài)國(guó)主義的概念,，缺少紅色力量的溫暖,，甚至連最基本的國(guó)歌都不會(huì)唱。經(jīng)全體隊(duì)員協(xié)商決定,，此次實(shí)踐活動(dòng),，我們更應(yīng)該從思想上增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí),，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們,，在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面,，我們主要開(kāi)展了以下的活動(dòng)：

a.全校同學(xué)學(xué)唱國(guó)歌,，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動(dòng)課的自由時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國(guó)歌,，讓他們從我們國(guó)家的歷史事實(shí)中，來(lái)學(xué)習(xí)和感受愛(ài)國(guó)主義的真正含義,，并且也在他們自身樹(shù)立了好好學(xué)習(xí),、立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向,。

b.成立“國(guó)旗班”，我們?cè)趪?guó)旗下成長(zhǎng),。此次活動(dòng)期間,，我們實(shí)踐隊(duì)以八年級(jí)的班為重點(diǎn)，臨時(shí)組建了9個(gè)人的“國(guó)旗班”,，經(jīng)過(guò)基本的隊(duì)列訓(xùn)練和不斷的練習(xí),，已經(jīng)能出色的完成這項(xiàng)光榮的使命。國(guó)旗雖小,，但是任重道遠(yuǎn),，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中，以身作則,、團(tuán)結(jié)集體,，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。并在第二周星期一早晨7:00,，伴著新一天的朝陽(yáng),，全校同學(xué)和實(shí)踐隊(duì)員在小操場(chǎng)隆重集會(huì)，共同舉行升國(guó)旗儀式,，并由魏歡,、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國(guó)旗下講話(huà)，他們立志成才,，放飛夢(mèng)想,，我們一同在國(guó)旗下成長(zhǎng)。

3.組織教學(xué)匯報(bào)評(píng)比,，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿(mǎn)意的答卷,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就要接近尾聲，在半個(gè)月的朝夕相處中,，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友,，共同學(xué)習(xí)、娛樂(lè),，難舍亦難分,。同時(shí)，為了更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐的所有活動(dòng),，同時(shí)也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿(mǎn)意的答卷，全體隊(duì)員和學(xué)生精心策劃組織,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，將我們的支教成果作一最全面,、精彩的展示。教學(xué)匯報(bào)演出得到了校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，甘谷縣電視臺(tái)以及蔣家灣村委會(huì)和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵(lì),。教學(xué)匯報(bào)評(píng)比的內(nèi)容主要包括：

(1).全體師生和到場(chǎng)的嘉賓一同升國(guó)旗,，唱國(guó)歌;國(guó)旗班同學(xué)整齊的隊(duì)伍，全體師生精神的風(fēng)貌,，共同拉開(kāi)了此次教學(xué)匯報(bào)演出的大幕,。

(2).建立社會(huì)實(shí)踐基地，舉行掛牌儀式,。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議,，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐基地，在鍛煉和實(shí)踐的同時(shí),，能使我們更全面的深入農(nóng)村,，盡我們的綿薄之力來(lái)幫助和輔導(dǎo)這些愛(ài)好學(xué)習(xí)，立志成才的少年,。

(3).教學(xué)匯報(bào)表演：經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員和學(xué)校同學(xué)的共同努力,，由1-3年級(jí)，4,、5年級(jí)和其他高年級(jí)的同學(xué)將《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》,、《春天在哪里》,、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過(guò)一浪的掌聲便是對(duì)他們最好的證明;此外,，還有經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)的“太極拳”,、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。

(4).為了表彰先進(jìn)和鼓勵(lì)優(yōu)秀,，對(duì)們勝利,、魏歡等20個(gè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情,。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝,、書(shū)法和繪畫(huà)等作品，還在鮮明,、生動(dòng)的世博圖片展中更是拓展了他們的視野,。

(5).以微薄之資奉獻(xiàn)愛(ài)心，共同拉起愛(ài)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。經(jīng)過(guò)全體的隊(duì)員的共同努力,，發(fā)動(dòng)眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書(shū)和衣物,，并且還向?qū)W生捐贈(zèng)了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵(lì)和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí),。

(6).在匯報(bào)演出之后,，部分師生組織了一場(chǎng)有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊(duì)伍來(lái);還有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮,。在歡聲笑語(yǔ)中,，一曲《我不想說(shuō)再見(jiàn)》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影,，讓我們每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員真正從內(nèi)心體會(huì)到這次實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,。

從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅(jiān)持了下來(lái),，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲;走出校園,，來(lái)到農(nóng)村，再回到城市,，無(wú)論是我們的思想價(jià)值觀,，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化。經(jīng)過(guò)親身的體驗(yàn),，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了中小學(xué)課堂,，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂,、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己,，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到,，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課,，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì),，我們會(huì)受用終生,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇五

曾經(jīng)想過(guò)再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng)，但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開(kāi)展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候,，依然躍躍欲試，仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>

于是,，一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng),，糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而,，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,，支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外，還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng)，甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān),。得知這一消息,，我猶如五雷轟頂，心中充滿(mǎn)了焦慮和恐懼,，甚至想過(guò)要退出,。在出發(fā)的前幾天，還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,，向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn),。然而，即使踏上了旅途,，也是十分不安的,。

一路擁堵與顛簸，原定的五個(gè)小時(shí)車(chē)程變成了九個(gè)小時(shí),，本來(lái)充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多,，弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好,，開(kāi)完了會(huì)議,，我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中：整理學(xué)生名單，弄好教室的布局,，準(zhǔn)備第一天的班會(huì),，備課……那一晚，我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn),，然后才迷迷糊糊地睡去,。

第二天，盡管我們也早早地起來(lái)了,，但誰(shuí)也沒(méi)想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀,！一大波地學(xué)生涌向教室，找到屬于自己的班級(jí),。那天我還真的是手忙腳亂的,，“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒(méi)貼好，學(xué)生名單和課表都來(lái)不及張貼,，只能一邊動(dòng)手一邊大吼：“三班,、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來(lái)咯！”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生,，她們的眼里，似乎有著笑意與不解,，也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”

詩(shī)婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開(kāi)始，詩(shī)婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了,。而我似乎是緊張過(guò)了頭,，連自我介紹都沒(méi)有說(shuō)順，只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已,。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來(lái)九天的安排,，和學(xué)生稍微地“約法三章”，強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律,。接著,，我就將班會(huì)交給了詩(shī)婷，跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了,，生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子,。幸好，在這樣的狀態(tài)下,，班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利,，學(xué)生們沒(méi)有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)上午結(jié)束之后,，我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開(kāi)始厚起來(lái)了,。

做班主任到底需要做些什么呢？我依舊是不清楚,。為了不給學(xué)生留下一個(gè)不好的回憶,，我每天盡量把工作做好。每天我都比平常要早起,，想要比最早到的學(xué)生還要早,，給她們開(kāi)門(mén)，不讓她們站著等太久,。在上課之前都要點(diǎn)一下名,，看有誰(shuí)缺勤了，然后聯(lián)系她們的家長(zhǎng),。有事沒(méi)事都到班里去走走,，總是這么開(kāi)頭：“哎，跟大家說(shuō)一些事……”總是這么結(jié)尾：“這樣好不好,？這樣可以嗎,？”即使不說(shuō)話(huà)，也要看看會(huì)不會(huì)有什么事情發(fā)生,，有時(shí)還會(huì)直接坐到班級(jí)后面陪她們上課,，順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn)。這十天內(nèi),，我可以自信地說(shuō)一句我是一個(gè)盡責(zé)的班主任，但不是一個(gè)稱(chēng)職的班主任。班級(jí)里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象,，比如學(xué)生遲到,、課間打牌等等，我卻并沒(méi)有嚴(yán)肅地對(duì)待這些現(xiàn)象,。我和詩(shī)婷曾經(jīng)約好說(shuō),，管理班級(jí)的時(shí)候，我們要一個(gè)唱紅臉,、一個(gè)唱白臉,。一開(kāi)始我不斷對(duì)自己說(shuō)：“我要嚴(yán)肅一點(diǎn)，要有班主任的形象,！”然而一走進(jìn)課室,，看到這一群學(xué)生，我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的一群孩子啊,，我為什么要在她們面前兇起來(lái)呢,？于是，在她們面前,，我好像是沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣,，沒(méi)有惡言相對(duì)；我的臉上似乎一直都是有著微笑,，用著一種溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà),。由于這個(gè)班里面絕大部分是女生，說(shuō)話(huà)比較小聲,，而我的耳朵也不太好使,，便經(jīng)常走到她們身邊，輕輕湊過(guò)頭去,，問(wèn)她們想說(shuō)什么……這么幾天下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，學(xué)生好像都不太服我,，郁悶了好久,。然而，慢慢地,，學(xué)生卻開(kāi)始對(duì)我微笑,，主動(dòng)和我聊天，仿佛我不是她們的老師,，而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎,？

除了第一次做班主任，這也是我第一次站上講臺(tái),，講授一節(jié)完整的課堂,。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，覺(jué)得40分鐘是如此的漫長(zhǎng)；如今站上講臺(tái),，卻覺(jué)得40分鐘是如此的短暫,。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課，一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去,，也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷,，焦慮感不斷地襲來(lái)。然而,，當(dāng)時(shí)間終于來(lái)臨,，硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候，自己就像完全變了一個(gè)人一樣,，克服了所有的緊張與恐懼,，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏，洋洋灑灑,，出口成章,，也能讓40分鐘都充實(shí)起來(lái)，最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生能學(xué)有所得,。下課的時(shí)候問(wèn)孩子們的感受，她們大部分表示喜歡上聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,，或者覺(jué)得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,，我就很滿(mǎn)足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用，比如說(shuō)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ),，通過(guò)書(shū)寫(xiě)小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣,，這樣的課堂對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，才是真正成功的有趣又有用的課堂,。從開(kāi)始的抗拒上課,，到后來(lái)的幫忙加課，也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧,。

而我更沒(méi)想過(guò)的是,，我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣，排練我們班文藝匯演的節(jié)目?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要,，即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn),，也已經(jīng)足夠了,。我也沒(méi)想到這些孩子對(duì)手語(yǔ)會(huì)那么有興趣,，教她們每一個(gè)詞語(yǔ)的動(dòng)作時(shí),，她們都學(xué)得那么得認(rèn)真，而且很快就掌握了,，即使是班里的兩個(gè)男生也一樣,，兩節(jié)課的時(shí)間,，她們就能跟上音樂(lè)來(lái)表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練,，從凌亂到整齊,，只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的,、充滿(mǎn)愛(ài)的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語(yǔ)，懂得其背后的涵義,，而不單單把這看做是一場(chǎng)表演,。到最后文藝匯演的時(shí)候，我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂(lè),，用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),，竟然不由自主地跟著她們做了起來(lái)，那種心情,，不僅是感動(dòng),，還有感激。這是我的成果嗎,？不,，這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀！

雖然我們是來(lái)三下鄉(xiāng)的,，然而我從一開(kāi)始并沒(méi)有想過(guò)以自己的能力,，我能為學(xué)生帶來(lái)什么，盡管她們都覺(jué)得我們是十項(xiàng)全能的老師——中文專(zhuān)業(yè)的人,，能教語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、歷史,、地理、生物,、物理,、體育，還有各種的手工藝品制作,。但學(xué)生卻為我們帶來(lái)了更多：對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,，有多少種可愛(ài)的特別的與我們不一樣的想法，讓我們贊嘆不已,；學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，多短的時(shí)間就能上手，讓我們大跌眼鏡,；他們之中,，有的是那么的多才多藝,，有的是那么的活潑可愛(ài)，有的是那么的乖巧善良……在每個(gè)孩子的眼里,，都能看到閃光,，是那種沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子，不都應(yīng)該被寵愛(ài)嗎,？她們不都是我們最好的未來(lái)嗎,？

后面的幾天，我從自己的日記本里撕下十幾張紙,，給藝術(shù)二班的孩子每人寫(xiě)了一封簡(jiǎn)單的信,。每寫(xiě)一封，我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉,，然后問(wèn)自己：這十天內(nèi),，你對(duì)她到底有多了解？她給你留下的印象最深的是什么,？這樣想著,，寫(xiě)著，有時(shí)便忍不住流下了眼淚,。臨走前,，我讓學(xué)生寫(xiě)下自己的心里話(huà)。那個(gè)時(shí)候很安靜,，是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜,。我卻不忍站在課室里面，怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的,。后來(lái)我打開(kāi)她們的紙條,，有的戳中了我的笑點(diǎn)，有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔,，善良,，可愛(ài)，親切,，微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞,，這便是她們眼中的我。十天之內(nèi),，她們看到了我的不同方面,，也記住了我的不同的畫(huà)面。微笑著流淚的那一刻,，我便覺(jué)得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張,，就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了。

十天,，或許并不能改變什么,。十天,，或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念,，感謝擷曦隊(duì),，感謝支教組，感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們,，而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們,，感謝這一段回憶里的瘋狂，無(wú)論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘,！

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇六

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的七月,，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿 支教老師帶著團(tuán)省委對(duì)小朋友假期的關(guān)注、帶著學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀,，懷揣著激動(dòng)的心情,，踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅。

我是小班的語(yǔ)文老師,，兼任班主任一職,。小班的成員較多，流動(dòng)性大,，成分也很復(fù)雜,，有二年級(jí)、一年級(jí),、不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的學(xué)前班,、甚至不怎么會(huì)說(shuō)苗話(huà)的3歲小孩。因此,，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，我遇到了重大的困難。

計(jì)劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,，但大部分孩子連字都不熟,。只得調(diào)整方案，對(duì)于識(shí)字的孩子,，帶著誦讀并讓他們了解大意,；對(duì)于不識(shí)字的孩子，在輔教老師的幫助下,，教他們練習(xí)學(xué)會(huì)寫(xiě)黑板上簡(jiǎn)單的字,。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》，孩子們的興致也過(guò)了,。語(yǔ)文課又安排了造句課,，培養(yǎng)他們基本的語(yǔ)文知識(shí),；加上了唐詩(shī)課，讓他們了解唐詩(shī)這一門(mén)璀璨的文化明珠的魅力,，并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩(shī),。

課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但更多的'是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級(jí)學(xué)生,，還有如龍婉容般聽(tīng)話(huà)好學(xué)的一年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生,。還好孩子們對(duì)于語(yǔ)文課的愛(ài)好還比較濃烈，加之我是班主任,，與孩子們接觸的時(shí)間也多,，語(yǔ)文課還算進(jìn)展的蠻順利的。遺憾的是沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)興趣的目標(biāo),，沒(méi)有教予孩子們更多的知識(shí),。

除了語(yǔ)文課，還會(huì)組織開(kāi)展游戲課,。此外大部分時(shí)間都會(huì)在小班教室當(dāng)助教,，維持紀(jì)律，在底下教一些孩子寫(xiě)字認(rèn)字,。

雖然基本上上完一節(jié)課,，嗓子就冒煙般得疼。但看到孩子們那渴望知識(shí)的眼神,、看到他們學(xué)到知識(shí)時(shí)的快樂(lè),、聽(tīng)到他們一聲聲叫著“老師”，我覺(jué)得這些努力和辛苦都是值得的,。

下課了,，小班的小調(diào)皮蟲(chóng)們大部分一窩蜂的跑出了教室。爬樹(shù)的,，操場(chǎng)打球的,，地上打滾的，小賣(mài)店買(mǎi)東西吃的到處都是我們的小班人馬,。我是小班的班主任,，需要了解每一個(gè)學(xué)生的資料，便于關(guān)注他們的成長(zhǎng)和管理班級(jí),。

下完課,，我就呆在教室里。拉著孩子們的手,，問(wèn)他們家庭的基本情況,，孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么，絕大部分不知道父母的名字,。當(dāng)問(wèn)到對(duì)爸爸媽媽的印象時(shí),，大部分人都是不知道。每次看著孩子們聽(tīng)到“爸爸媽媽”這個(gè)詞眼時(shí)迷茫的眼神和搖的那么干脆的小腦袋,，心里都會(huì)酸酸的想流淚,。

下課的時(shí)間很短暫，我的力量很微弱,，只能盡自己最大的努力去關(guān)心小部分孩子,，給他們一些小小的溫暖。

放學(xué)羅,?！袄蠋煟憬裉烊ツ乃腿税,?？去我們家吧?！薄袄蠋?，你昨天答應(yīng)我要去我家的?！薄袄蠋煟ノ壹??！薄叭ノ壹摇,！痹诤⒆觽兊某吵臭[鬧中,，老師們分好組，大手牽小手,，頂著熱辣辣的太陽(yáng)走上了回家的路,。

回家的路很長(zhǎng)，可孩子們的激情很高,，緊緊的黏著我們,，有點(diǎn)甚至是背著回家的。一路上,，我會(huì)問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么知識(shí),，帶他們唱歌，孩子們開(kāi)心的講自己發(fā)生的開(kāi)心的事,。于是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的路,，總是很快很快就“被征服”，“被”我們走完了。

送孩子們平安到家,，會(huì)與家中長(zhǎng)輩了解一些家庭情況和小孩子的情況,。接著，在孩子們的依依不舍中,、踏著快落山的陽(yáng)光,，走上了回學(xué)校的路。

開(kāi)始我們開(kāi)玩笑的說(shuō),，下鄉(xiāng)讓我們長(zhǎng)的最多的是體力?。〔贿^(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn),，我們收獲到了更多的是故事與感動(dòng),、開(kāi)心與笑容。每一個(gè)孩子都有一個(gè)心酸的故事,，當(dāng)我們踏進(jìn)他們家,，當(dāng)他們解開(kāi)心扉為我們講訴自己的故事時(shí)，真的感受到的是心與心的聯(lián)通,。

我們?cè)谶@里是自給自足的生活,，后勤組，羅老師和炊事班的吳班長(zhǎng)是每天的主力軍,。我們女生9人分3組輪流打下手,。做飯時(shí)，我們一般6：00起床,，洗菜切菜,；不做飯時(shí)，6:45左右起床,，等著每天7:00的升旗儀式,。有時(shí)候眼睛都睜不開(kāi)的開(kāi)著冉冉升起的國(guó)旗，有時(shí)候睡眼朦朧的切著菜,。不過(guò),，這樣有規(guī)律的生活也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

每天的飯菜不算豐盛,，菜式也很單一，但一群人圍坐在桌旁,，大聲高歌《團(tuán)結(jié)就是力量》后,，開(kāi)始那有序的搶菜。這種家的感覺(jué)讓我覺(jué)得好溫馨,。

生活有點(diǎn)苦不要緊,，但有這么多人團(tuán)結(jié)一起,，互相幫助,，共同前行。還會(huì)有什么過(guò)不去的哭呢,？

在這十三天的支教時(shí)光里,，在與xx小朋友的交流學(xué)習(xí)中，師生之間建立了深厚的感情,。我們鍛煉了的能力,，磨礪了意志,，我們學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng),，我們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，我們學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識(shí),。這次支教之行將成為我們?nèi)松幸还P豐富的寶藏,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇七

時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò),。在這過(guò)程中,，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ),，有艱辛汗水,，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓?lè),！

很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，這段時(shí)光,。

出發(fā)啦！

目標(biāo)：xx完小

7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托,，在院門(mén)口宣誓完,，帶著大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車(chē)。近三小時(shí)的車(chē)程,，一路上懷著滿(mǎn)腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車(chē)搞了環(huán)保宣傳）,，隨著滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完小：一群孩子坐在地上嬉戲,，全身滿(mǎn)是灰塵,。坑洼的操場(chǎng)上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格”“優(yōu)秀”“不合格”,。教室里破爛的課桌,，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞,，聽(tīng)說(shuō)廚房里,，還有油膩的水瓢和唯一一個(gè)能用的鍋……一下車(chē)，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師,，我們等你們好久了,，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎,？”那顆誠(chéng)摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng),。“xx,，我來(lái)了,！孩子們，我們來(lái)了,！”心里靜靜默念,。

整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生,，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們,，我們也累得跟著坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺,，坐搞干凈了）,，xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂,，指甲里全是黑黑的污垢,。男生就帶著他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況,，90%的都是留守兒童,，她們?cè)V說(shuō)這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次,，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）,。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平,。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx）,，從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛(ài)的重要性,。她們聽(tīng)我們將我們的故事,，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神,。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū),，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧,，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟,，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā),，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言,，又是一個(gè)眼神,，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~

17號(hào)開(kāi)始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班,，可是一整天下來(lái),，招的學(xué)生不多?！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下,。很可惜我第一次家訪沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽(tīng)說(shuō)家訪過(guò)程中有很多感人的故事,，看來(lái)我錯(cuò)過(guò)了不少……

18號(hào)開(kāi)始上課了（邊上課邊報(bào)名）,，學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺(tái)上,，看著他們那雙雙充滿(mǎn)童真與希望的眼睛,，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事,，自我規(guī)范能力不強(qiáng),，沒(méi)什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候,，他完全是在玩他們自己的,，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話(huà)了，也說(shuō)不出話(huà)了~

第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說(shuō)的話(huà),，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰,，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）?？吹街写蟀嗟膲?mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī),，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈,。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求,。

接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組）,，7:00升旗,，8:00吃飯，9:00上課,，給學(xué)生煮面,，13：00上課,，送學(xué)生回家，19:00吃飯,，開(kāi)會(huì)，洗澡，寫(xiě)心得,，睡覺(jué),。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴,，吃完飯開(kāi)完會(huì),，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得,，洗澡,，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡,，除了支教上課,，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一,，眾口難調(diào)）,，吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌,，生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

送他們回家對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分,，一路上手拉手,，講故事，打鬧嬉戲,，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè),，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程,。

從25號(hào)開(kāi)始,，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作,，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣,，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多,，應(yīng)該說(shuō)他們是我們的老師才對(duì),。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè)也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸,！他們才是多大的孩子呢……

26號(hào)交通安全活動(dòng),，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契,。

27號(hào)文藝匯演,，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲,，這引得大班的小朋友哭了,，我們?nèi)讨Ｗ詈笠运麄兎棚w自己的夢(mèng)想結(jié)束,。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx”“希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)”“希望你們還會(huì)再來(lái)”……

①?gòu)牡絰x第一天,，我?guī)鸵粋€(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我,，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著跑開(kāi)了,。我一直小心翼翼的護(hù)著~

②一個(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了,，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系,。她何嘗不想爸爸媽媽?zhuān)绻麚Q做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感動(dòng)了我,。

③在與孩子們嬉戲過(guò)程中,，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師,！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候,，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……

④“蜻蜓是什么變的？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子,！哈哈”她自己迫不及待的答了,，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題,，連我自己都不記得了……

⑤一封封信,，承載著他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話(huà)，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法,，一張張畫(huà)是他們最真誠(chéng)心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是,，那一刻感覺(jué)很幸福~

…………

經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少,，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己,，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處,，如何獨(dú)立去處理問(wèn)題,，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性,。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的,，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài),！希望更多的人去關(guān)注他們,。

愿她們一切都好,，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?。,。?/p>

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇八

每個(gè)人的心中都有著服務(wù)社會(huì)的夢(mèng)想,，每個(gè)人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會(huì)的期望,，身為當(dāng)代的大學(xué)生，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上,。如果說(shuō)每個(gè)人都有著大學(xué)必定完成的十件事,，那社會(huì)實(shí)踐一定列在其位。終于在這個(gè)暑假,，圓了我多年社會(huì)實(shí)踐的夢(mèng)想,。

慶幸自己被選入今年的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，在南鄭縣十幾天的日子里,，有收獲,，有感動(dòng),，有汗水,，有考驗(yàn)?？梢哉f(shuō),，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,。三下鄉(xiāng)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆,，絢麗而精彩。

支教,，它帶給我無(wú)數(shù)珍貴的友誼,，帶給我喜悅與憂(yōu)愁，帶給我許許多多無(wú)價(jià)的美好回憶,。十多天的支教生活使我明白到,，什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅,，每次備課和總結(jié),，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔,，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母?，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕,。

我們這次以英語(yǔ)游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容,，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，對(duì)英語(yǔ)的積極性提不上來(lái)，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài),，這讓我們同隊(duì)的人都感到十分苦惱,，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，我們經(jīng)過(guò)激烈的討論,，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合,，再加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)孩子們的熱情,。

經(jīng)過(guò)幾天地上課,，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來(lái)，孩子們不是不愛(ài)學(xué)習(xí),，而是教授的方法不對(duì),，孩子愛(ài)玩的天性是無(wú)法改變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手,，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”,。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識(shí)方面還存在許多問(wèn)題,，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的提高,。支教的隊(duì)員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不可能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的,，所以,，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面,，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在,。

短短的十幾天，教給學(xué)生的東西不多,，辦法教給學(xué)生們很多的知識(shí),，也不能直接幫助他們提高成績(jī)，但能給他們帶去了一些新的東西,，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,。我們的到來(lái)，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì),，讓他們萌生對(duì)知識(shí)的更大的渴望,，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念,，我認(rèn)為,，這是比上幾節(jié)英語(yǔ)課更有價(jià)值的,。自己很喜歡給孩子們上課，感覺(jué)自己在那個(gè)時(shí)候特別“有用”,，心里會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。看著他們從第一天的羞澀,，到最后的自信;從初次見(jiàn)面眼神的躲避,，到后來(lái)燦爛的笑臉以及分別時(shí)不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，令我覺(jué)得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了,，讓他們產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺(jué)得這次下鄉(xiāng)的意義非凡,。

三下鄉(xiāng)的每一天,，我都被他們的活力和純真打動(dòng)著，他們的笑容都會(huì)讓我的心情變得愉悅,，他們給了我很多的感動(dòng),。希望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的,，道理上的一位朋友,。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項(xiàng)主要工作,。我們以“農(nóng)村初中生英語(yǔ)游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題,，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶(hù),，與農(nóng)民親切近距離交談,，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午,，我們團(tuán)隊(duì)幾個(gè)人就會(huì)到學(xué)生家里調(diào)研,，頂著炎炎烈日，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得的很累,，反而是感到滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí),。當(dāng)我們到每個(gè)學(xué)生家里時(shí)，大多數(shù)的家長(zhǎng)都很熱情,，極力配合我們的采訪調(diào)研工作,。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)忙于打工掙錢(qián)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注,，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn),，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心,，主動(dòng)要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo),。在短短的幾天實(shí)踐中,，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西,。

總體來(lái)說(shuō),，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通,。通過(guò)短短幾天的調(diào)研,，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯?wèn)題，通過(guò)家訪和調(diào)查,，我們收集到了大量的第一手資料,，為我們研究課題和形成調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一大收獲,。當(dāng)我采訪一些家長(zhǎng),，問(wèn)他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時(shí)，家長(zhǎng)都說(shuō)：“希望你們教多點(diǎn)知識(shí)給孩子們,，讓他們像你們一樣,，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué),?！?/p>

無(wú)法忘卻地還有隊(duì)友間的友誼。我們都來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,，卻在不同年級(jí)不同班級(jí),，性格迥異，有外向的,，有內(nèi)向的,，有活潑的，有安靜的,，但大家卻如親人般互助互愛(ài),，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個(gè)相互認(rèn)識(shí)并且相處的機(jī)會(huì),，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系,。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會(huì)我如何去生活,，如何去工作,。從上汽車(chē)的那一刻起，周?chē)囊磺卸甲兊萌绱说木屎碗y忘,。

在十幾天的支教調(diào)研生活里,，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊(duì)的十四個(gè)人,，同甘共苦,，大家都用自己的心為他人著想,，照顧著他人。所以,，在團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都倍感溫暖,。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏,。

在相互相處磨合的過(guò)程中,，我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問(wèn)題的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致的重要性,。三下鄉(xiāng)后,，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來(lái)的飯菜，難忘大家一起在辦公室開(kāi)會(huì),、備課,，難忘大家一起睡的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜,，難忘大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,。

十幾天來(lái)的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過(guò)去了，忘不了孩子們專(zhuān)門(mén)跑到路口送我們離去,，忘不了樸實(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼,，忘不了隊(duì)友們對(duì)社會(huì)服務(wù)的熱情，我希望能將更好的自己投入到更多地社會(huì)實(shí)踐中去,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇九

在這個(gè)炎熱的夏季,，經(jīng)過(guò)緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的“xx”志愿服務(wù)團(tuán),，而我們這次的目的地是xxxx完小,。

7月16日，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后,，我們帶著誓言,，帶著激情,，帶著期待,，一路高歌，一路歡笑,，我們踏上了開(kāi)往完小的旅程,。到達(dá)xx之前，我們?cè)谌?zhèn)下了車(chē),，在哪里,，我們的志愿者拿著塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾,，我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛(ài)環(huán)境,，注意衛(wèi)生,。

剛下車(chē)，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子,，他們圍上來(lái)親切的叫著老師,，那么的自然，那么的純真,。簡(jiǎn)單的整理過(guò)后,，我們開(kāi)始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊,，開(kāi)始挑起了水,。將空空的水缸灌滿(mǎn)，男生們的感言“肩膀怕是要報(bào)廢,?！?/p>

經(jīng)過(guò)一晚的修整，我們開(kāi)始了第一天的工作,，為孩子們登記信息,，并依次為他們照了像。但是孩子們很少,，于是,，臨時(shí)，我們組織了第一次的家訪,，在上茶我認(rèn)識(shí)了給我印象最深的一個(gè)女孩和她身邊的那群孩子,。

第二天開(kāi)始，孩子們多了,，課程也正式開(kāi)始了,，根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班,，并依次安排了系列的課程,，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中,，我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識(shí)的那群孩子,。

最大的孩子12歲,，她是大班的孩子,，她是家里的老大，是孩子們的姑姑,，她很有禮貌，她很懂事,，但最要我感動(dòng)的是她的那封請(qǐng)假信；是她在家門(mén)口看到我們迷路時(shí),，丟下飯碗，追上我們,，告訴我們回學(xué)校的路,；是她在志愿者們?cè)诩依镔I(mǎi)黃瓜時(shí),，她追出來(lái)將錢(qián)還給我們的志愿者連帶的，她身邊的孩子也是那么的懂事,，懂事到讓人心痛,。

家訪的過(guò)程中，每個(gè)志愿者都碰到了很多感動(dòng)到心痛的事：身穿“超短裝”,，在井邊洗衣服的女孩,；在粗暴的后面，有著對(duì)知識(shí)的渴望的16歲男孩......

期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼,，太多的感動(dòng),，太多的眼淚。

下鄉(xiāng)期間,，我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本,、制作標(biāo)本，制作手工藝品,，交通知識(shí)的講座以及游戲,，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢(mèng)想時(shí),，有幾個(gè)孩子給我的震撼：

一個(gè)調(diào)皮的男孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家,。

一個(gè)老實(shí)孩子的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想長(zhǎng)大以后要孝順老師和父母,。

一個(gè)活潑女孩的夢(mèng)想：希望奶奶的病快些好,，這樣我就能過(guò)上好日子。

一個(gè)膽怯女孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是能見(jiàn)到爸爸媽媽,。

一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想：希望爸爸媽媽能夠早些回家,。

......

太多的類(lèi)似的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的幾句話(huà),，卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛(ài),。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷，令他們不快樂(lè)的是身邊沒(méi)有父母的陪伴,。而他們那懂事的言語(yǔ)帶給志愿者們太多的眼淚,。

孩子的童年本應(yīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可這里的孩子由于缺水,，由于大多沒(méi)有父母的照顧,，他們的身上是黑黑的，他們的頭發(fā)打了結(jié),，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢看著他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神,，我們除了心酸,，只能盡心盡力的陪伴他們走過(guò)我們?cè)卩l(xiāng)下的這些日子。

一轉(zhuǎn)眼,，12天的時(shí)間就過(guò)去了,，在一次有陳院長(zhǎng)和彭書(shū)記參加過(guò)后的集體生日聚會(huì),，在一系列的體育競(jìng)賽，在一臺(tái)笑容與淚水相伴的文藝匯演過(guò)后,，到了我們離開(kāi)的時(shí)間了,。[蓮山~課件 ]

看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿(mǎn)了心酸與不舍,，孩子們,。此時(shí)，我相對(duì)著那群孩子說(shuō)：

老師們要走了,，這些天給你們帶來(lái)的關(guān)心有限,，希望你們能記住老師跟你們說(shuō)的一切，雖然這期間有矛盾,，有尷尬,，孩子們也有令老師十分頭痛的時(shí)候，但老師覺(jué)得這次的下鄉(xiāng)十分值得,，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們,，老師快樂(lè)著，感動(dòng)著，你們給老師帶來(lái)了太多值得回味的記憶,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十

經(jīng)歷兩輪面試,，很幸運(yùn)能夠成為xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開(kāi)展起來(lái),，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí),、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì),。但上課的學(xué)生情況不太明確,，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來(lái)做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同,，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行,，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外,，有些課程,，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué),，所以我們隊(duì)內(nèi)開(kāi)展兩次手工學(xué)習(xí)課,。

臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了,。但在“模擬課堂”之后,，大家有種鎩羽而歸的感覺(jué)。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下,，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了,，很多實(shí)際的情況都沒(méi)有考慮到，如,，授課內(nèi)容太深?yuàn)W,，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥,，難以引起學(xué)生的興趣等,。加上隊(duì)員之間的意見(jiàn)和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn),，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受,。

下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開(kāi)展了一些特別培訓(xùn),，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”,，方盈老師講授的如何寫(xiě)預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來(lái)的趣味十足的戶(hù)外素質(zhì)拓展等,。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解,，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉,，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。

7月23日早上,，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后,，進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交接鄉(xiāng)旗儀式,，隨著團(tuán)長(zhǎng)張新“出發(fā)”的一聲令下,，大家抖擻精神，登車(chē)向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā),。歷經(jīng)幾小時(shí)的車(chē)程,，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車(chē),，入住各自的宿舍,。安頓下來(lái)后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來(lái),，一起到街道,、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好,，外出宣傳期間,，下起了大雨。待雨停后,，我們還是堅(jiān)持下去,，再走訪多幾戶(hù)人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員,，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來(lái)上課,。

第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開(kāi)始了,，到底會(huì)有多少學(xué)生來(lái)上課,，我們心中無(wú)數(shù)。去年有一百多人,，中心小學(xué)的肖主任也說(shuō)大概可以叫到一百多人來(lái)上課,。早上的上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校,，等待著上課,。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì),，前來(lái)上課的學(xué)生約有70人,，但這并非表示課程秩序就很好。相反,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏,，在課前就有小朋友打架,，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多,，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的,。課后，我們立即召開(kāi)會(huì)議,，認(rèn)真總結(jié)反思,，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深,，授課老師用詞過(guò)于不夠通俗易懂,，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云,；課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱,，,，相互之間默契不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序,。會(huì)議最后,，還討論了接下來(lái)的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等,。下午的科普知識(shí)課,，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善,，但授課的措辭和時(shí)間長(zhǎng)度,，還是做得不夠好，還熬不到下課,，課堂秩序就快要崩潰瓦解了,。

第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪,，但“雪上加霜”的是,，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小,，尤其是隊(duì)長(zhǎng)黃曉蘇,。在重重挫敗和困難面前，我們知道,，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛,，絞盡腦汁節(jié)省上課物資,。

25號(hào),，即我們開(kāi)展課程的第二天，早上的課由我來(lái)講,，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí),。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn),。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組,，并分別委派一個(gè)小組長(zhǎng)協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外,，還在各小組間進(jìn)行了問(wèn)答積分比賽,，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品,；在講授理論時(shí),，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來(lái),，課堂秩序有了大的改善,，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了,。

在之后的課程里,，我們“去其糟粕，取其精華”,，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié),，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用,，不斷改進(jìn),，如分組制度，積分競(jìng)賽等,；對(duì)于不好的教學(xué)方式,，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用,，如搶答,，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂,，也很難達(dá)到公平,，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來(lái)隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后,，秩序比較好,，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

我們開(kāi)展的課程,，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”,，探索科學(xué)奧秘的“解開(kāi)電的面紗”,，還有健康保健、心理教育,、素質(zhì)拓展,、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與,、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程,，對(duì)于理論較多的課程,，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性,。說(shuō)到情景模擬，可以由老師來(lái)表演,，也可以給出表演大綱內(nèi)容,，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶(hù)”上,，我們就嘗試了讓學(xué)生來(lái)表演的方式,，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語(yǔ)言更生動(dòng)也貼近同齡人,，感染力也更強(qiáng),，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外,，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力,，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離,。

通過(guò)不斷的反思和總結(jié),，積極尋求解決問(wèn)題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步,，到后來(lái)的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”,，學(xué)生通過(guò)參加各式游戲活動(dòng)來(lái)贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品,。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完滿(mǎn)結(jié)束了,。

29號(hào),，在與學(xué)生的依依惜別中,，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗,，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚,，我們揮揮手，卻無(wú)意地留下了一絲絲離別的哀傷,。在車(chē)上,，小心展開(kāi)一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間,，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無(wú)限美好的祝福,。過(guò)往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在腦海里反復(fù)播放著,，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著，多苦,，多累，也值了……

回校第二天早上,，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì),。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我不僅見(jiàn)識(shí),、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到,，下鄉(xiāng),，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開(kāi)展得更順利,、更完滿(mǎn),！加油！

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十一

“心中有夢(mèng),，夢(mèng)如風(fēng)箏,。”盈盈一根細(xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起,。-----題記

時(shí)光匆匆,，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐,，無(wú)論你過(guò)得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒,。而今回首,，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴，還是一路暖陽(yáng)相隨,，一幕幕,，一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng)，讓我體驗(yàn)了愛(ài)與純真的可貴,。夢(mèng)如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過(guò)是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶,，沒(méi)有什么大抱負(fù)，帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過(guò)的生活,，帶著點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情,。剛開(kāi)始我是報(bào)名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的，可那個(gè)面試卻結(jié)果遲遲未出,，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊,，如此一來(lái)我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級(jí)組織的活動(dòng)中,。

但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難,。我們是一群大一新生，沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)資金,，沒(méi)學(xué)校認(rèn)可，經(jīng)常碰壁,，每件事都得重復(fù)做上三四遍,。但是即使我們有如花的夢(mèng)想，似火的熱情,，鋼鐵般的意志,，不到黃河心不死的精神，困難還是沒(méi)有放棄它對(duì)我們的“青睞”,，考試的逼近,，策劃的問(wèn)題，實(shí)踐小學(xué)的問(wèn)題,，經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題,攝影人員的問(wèn)題,，教學(xué)材料的準(zhǔn)備、,、,、、、,、無(wú)一不在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的意志,，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,，因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)校這個(gè)后盾,，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒(méi)有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們,。

好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來(lái),，但不過(guò)一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺(jué)就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣,，我們一下失去了前進(jìn)的方向,。是繼續(xù)還是放下，就這樣反復(fù)了數(shù)次,，是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力,，想著我們?cè)竦母冻觯覀冇刑嗟牟桓市?。?jīng)過(guò)前期那么長(zhǎng)時(shí)間的努力與付出,，牽動(dòng)我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇，而是對(duì)隊(duì)伍的熱愛(ài)與對(duì)湘西那片土地許下的承諾,。

是愛(ài)讓我們凝聚在一起,，是愛(ài)讓我們勇往直前。夢(mèng)如風(fēng)箏就這樣在無(wú)數(shù)的磕磕絆絆中,，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車(chē),，心里滿(mǎn)是激動(dòng)，滿(mǎn)是期待,。看來(lái)我們還“書(shū)生意氣,，揮斥方遒”的年輕人啊,，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志,。知識(shí)也好,，歡樂(lè)也好，希望也好······我們總會(huì)帶去點(diǎn)什么吧,。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土,，青山綠水，它土得芬芳;四面環(huán)山,，它土得干凈;村民熱情,，它土得淳樸;孩子可愛(ài)，他土得純潔,。剛下車(chē)還未來(lái)得及一覽這清秀的都良田,，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了，這是我從沒(méi)想過(guò)的開(kāi)場(chǎng)待遇,，但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí),，我頓時(shí)傻眼了，心中滿(mǎn)是驚訝,，更滿(mǎn)是說(shuō)不盡的感動(dòng),。感動(dòng)他們的熱情，感動(dòng)他們的懂事,，感動(dòng)讓我不虛此行,。下午時(shí),，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園，看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問(wèn)了一個(gè)小男孩,，他們是不是以前也這樣打掃,，他卻說(shuō)因?yàn)槲覀儊?lái)了他們很高興才那樣努力認(rèn)真的打掃,，我以無(wú)言在表達(dá)我心中的感動(dòng)了。

后來(lái)的相處我了解到,，這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母,，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān),，這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量,，可以為他們帶來(lái)點(diǎn)什么,，哪怕是一個(gè)微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年,。這次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)宣傳的,，看著隊(duì)友們穿著我設(shè)計(jì)的隊(duì)服，雖然不是很好,，不過(guò)我還是有點(diǎn)小自豪的。不過(guò)令我更自豪的是,，在開(kāi)學(xué)第一天,，我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報(bào)。第一天我早早的就進(jìn)教室開(kāi)始我的工作了，可是一看教室里已經(jīng)來(lái)了好多小朋友,，我在黑板上畫(huà),，他們就在我旁邊跟著我學(xué)，雖然一筆筆歪歪斜斜的,，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的,。

當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說(shuō);“老師，老師,，你畫(huà)得好好看啊!”我就覺(jué)得特感動(dòng),。后來(lái)我一直呆在小班，教他們語(yǔ)文,。讓我印象很深的是,，我交了他們一首白居易的《野草》，可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識(shí),，我就有畫(huà)畫(huà)的方式教他們認(rèn)識(shí)“枯”,、“榮”兩個(gè)字，可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開(kāi)心,，而且也記得很牢,，這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來(lái)不怎樣,，但是他們的話(huà),，他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得是一種動(dòng)力。讓我覺(jué)得我的這一技之長(zhǎng)也可以為別人帶來(lái)那么多歡樂(lè),。

活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，每天小朋友六點(diǎn)就來(lái)學(xué)校這讓我感動(dòng)，家長(zhǎng)積極而輕的歡迎我們的到來(lái)這讓我感動(dòng),，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng),，看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).，當(dāng)我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動(dòng),，隊(duì)友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話(huà),，一個(gè)眼神都讓我有無(wú)數(shù)感動(dòng)。當(dāng)然生活也有些許不順心,，當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會(huì)因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會(huì)心煩,，不過(guò)感動(dòng)總是磨平了那些不如意,。

歡樂(lè)與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中,，那山,，那水，那人，已成了無(wú)法磨滅的畫(huà)卷··· 讓愛(ài)飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土,，沒(méi)有太多塵囂,，那些孩子就是生長(zhǎng)在這片山頭的野百合，純凈,、潔白,，渴望著陽(yáng)光的溫暖，向往著山外不一樣的世界,，不屈而堅(jiān)強(qiáng)的生活著,。無(wú)需太多的言語(yǔ)，華麗的動(dòng)作,，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳,。這就是我手中的這束野百合，謝謝你,，我愛(ài)的都良田,。

“授人玫瑰，手有余香”,。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力,，幫助他們創(chuàng)心中的夢(mèng)想，讓夢(mèng)如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng),，將愛(ài)永恒傳遞,。青春為力量，讓我們一起動(dòng)起來(lái)!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十二

這是一段忘卻不了的情感歷程,，這是一首值得珍藏的贊歌,，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章，這是一次心的歷練,，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái),，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說(shuō),。有過(guò)艱辛,，有過(guò)徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道,，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀,。

坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車(chē)流不停穿梭,，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活,，突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少。思緒隨著窗外的車(chē)流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里,，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合,，準(zhǔn)備工作做的非常好,，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng)了,。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué),，在這其中,，有185名留守兒童，17名單親孩子,，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水,。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上,，挑水，做飯,，幫孩子們洗頭,，修剪指甲，教孩子們寫(xiě)字,，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心,。

也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力,，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況,，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪,，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案,?；侍觳回?fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后,，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十,，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展,。

作為炊事班班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦,，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義,，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué),。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體,，一個(gè)家庭,，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事,，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣,。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間,，我們能夠從孩子的話(huà)語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望,，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的,，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次,，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊,。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩,，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活,。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路,，也是唯一的出路,。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡,，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀,。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮，他們艱苦,，他們瘦小,，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn),，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài),。

在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動(dòng)的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情,，白白浪費(fèi)我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰。

苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族,，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置,，簡(jiǎn)單,，樸實(shí)，沒(méi)有奢華,，沒(méi)有太多的擺設(shè),，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,，志愿者要給錢(qián)但是被趕出了家里,，在這里,，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中,，友誼高于一切,，當(dāng)你用金錢(qián)來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的,，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是

我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的,，這一切是我今生最大的財(cái)富。

在這里,，我要感謝一群人,，首先,，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力,，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想,，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē),，有人中途上車(chē),，有人半路下車(chē)，他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi),，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái),，感謝一路的風(fēng)景,，感謝一路的陪伴,，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福,，祝你們永遠(yuǎn)幸福,。

孩子們,，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來(lái)，走向幸福!

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十三

xx年7月16日,，滿(mǎn)懷著激情,、少許的不安，踏上了我們的征程,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小,，傳說(shuō)中xx的西伯利亞,。

靜靜的坐在火車(chē)上,，真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話(huà)__在火車(chē)上寫(xiě)三下鄉(xiāng)總結(jié)，腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫(huà)面,。

十三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里,，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神,、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰,，以“伴你成長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)你的假期”為主題,，用心做事,，用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多，本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的，但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑,，在我們?nèi)チ酥?，突然停水了,，辛苦了我們?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水,，還沒(méi)有澡堂,，難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題,，開(kāi)始是兩天五餐,，餓暈了我們一大群人,，也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng)，還有就是五天才會(huì)有一次趕集,。但是,，我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，十三天就這樣過(guò)去了,。

現(xiàn)在想想,，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要挺直腰板去面對(duì)困難,。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,，我們說(shuō)是苦中作樂(lè)，但我不這樣認(rèn)為,，如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話(huà),，那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓?lè)著的,。

我們是代表學(xué)院去的,，我們也帶去了我們的特色：通過(guò)一系列的標(biāo)本制作，讓孩子們更加深入的了解自然,、了解一些科普知識(shí),。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法,。

感動(dòng)：

三下鄉(xiāng),，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng)，我們一直都在默默的堅(jiān)持,，默默是我們的品質(zhì),，三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門(mén)口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情,，感動(dòng)于她在帶有感情的演講,、以及“媽媽是冬天里的小棉襖，溫暖我的心”的演講,，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話(huà)語(yǔ)“老師別哭,，我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師,，我們五點(diǎn)就起床了,，怕你們偷偷的走了”。

收獲：

一份耕耘,，一份收獲,，在這十三天里，我們過(guò)得充實(shí),。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，我覺(jué)得我變的成熟了,。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲,。十三天下來(lái),，我們,累了，乏了,。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí),，我們收獲了友誼，收獲了感動(dòng),，收獲了成熟,，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長(zhǎng),。過(guò)程中,，辛酸的淚水、真心的微笑,、堅(jiān)強(qiáng)的背影,，也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。

我們?nèi)チ?，帶著激情與不安,，我們回來(lái)了，帶著感動(dòng)與收獲,，中間只有短暫卻亦永恒的十三,，這十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多,，經(jīng)歷就是成長(zhǎng),，我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。只因自己滿(mǎn)腔的激情,，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠(chéng),。我們不虛此行,。

三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)字篇十四

20xx年7月11日，一個(gè)不平常的日子,。我們xx華南師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā),，一起度過(guò)這有意義的9天9夜,。短暫的9天9夜，讓我們收益終身,。也正是為了這9天9夜,，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作,。

那么，捫心自問(wèn),，我在這9天9夜的前后做了什么呢?我有什么不足呢?我又收獲了什么呢?我做了什么?還記得那還是4月末,，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng),。作為副組長(zhǎng),，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完,，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫(xiě),。從各份教案的討論，到教案的初步修改,，組長(zhǎng)丹霞都在操心著,，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了,，到以后的三次試講,，我都在協(xié)助丹霞的工作。

任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò),，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出,，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。到7月份真正下鄉(xiāng)了,，也就是在那9天9夜中,，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作,，就在那9天9夜中,，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，上了第一節(jié)我專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)課,。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜,，但每天都不累,，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。

學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定,。我有什么不足?溝通不夠!不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠,。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通,，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中,，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的,，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少,，一直都不了解組員的需求,，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員,，就該多與隊(duì)員們溝通,。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員,，就應(yīng)該多溝通,，多互相了解，多互相關(guān)心,。

最后,，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任,，與學(xué)生的溝通與交流就不能少,，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎?丹霞不也是組長(zhǎng)嗎?為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢?反思一下,，還是我自己的問(wèn)題啊!準(zhǔn)備不充分!俗話(huà)說(shuō),，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備,，但準(zhǔn)備不好,，還是會(huì)打敗仗的。

現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中,，由于期末考試臨近,，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作,，把工作推到考試后,，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好,。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候,，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂,，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍啊!我的不足固然有很多,，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多,。我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往,。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往,，都教會(huì)了我很多很多,，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng),，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理,，也許有些我以前已經(jīng)明白,，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了,。

我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧,。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師,，但是師范技能對(duì)我的專(zhuān)業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的,。在支教過(guò)程中，我既是任課老師,，又是一名班主任老師,，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé),，特別是學(xué)生給我提的意見(jiàn),，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話(huà)要大聲……在我們開(kāi)設(shè)的興趣班中,，我還上了我們的專(zhuān)業(yè)課：信息技術(shù)課,，我跟我的專(zhuān)業(yè)又邁近了一步了。這一切,，都在提升著我的師范技能,。我學(xué)到了如何更好的開(kāi)展工作。

不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段,，我們都有很多的工作,，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵,，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開(kāi)展工作要多與他人溝通,，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來(lái)會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù),，我覺(jué)得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的,。我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼,，也得到了同學(xué)們真摯的友誼,。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，同學(xué)們都哭了,?？粗瑢W(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍,，我知道,，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣,，永遠(yuǎn)藏在我們心底,。

20xx年7月20日，我們懷著不舍離開(kāi)了xx中學(xué),，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了,，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒(méi)有結(jié)束,。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切,，都將伴隨我們一生，影響我們一生,。