時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇一

1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試,，努力探索研究適合學生特點,、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，提高學生積極性和參與性,。保證教學質(zhì)量。

2,、積極開展學業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中,，開闊學生眼界,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學生作為帶頭人,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己,，多觀察,、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我會不斷學習,，不斷的更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，讓個人的校本培訓做到最好。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇二

校本研修是通過對老師有組織,、有針對性地開展學習,、培訓,、進修、學科教研,、教育科研等活動,，從目的、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機融合起來,，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進老師專業(yè)化發(fā)展的活動形式,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建,。

我校開展了從有效教學到高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平的提高,。為進一步推進校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進教學方式,，提高教學效率，提升我們老師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學水平,。

1、教學過程中不善于引導,、總結(jié),，反思?？偸菍W生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學生學習情況參差不齊。

2,、在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致,。

3,、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

1,、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,、根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學論文,，爭取發(fā)表1篇,。

3、加強學習,，探索教育教學規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗。

4,、通過研修,，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù),。

1,、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念,，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學研究方式,，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平,。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求,。

3,、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學方法,，更重要的是集合自身以及本班學生特點,，進行適當?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力,。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1,、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他老師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié),，多反思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀老師請教,。

3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的教學能力。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和其他活動,，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣，寫教育隨筆,。

總之,，在未來的教學中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇三

校本培訓得定義是：“源于學校得發(fā)展需要,，由學校發(fā)起和規(guī)劃得，旨在滿足學校與教師發(fā)展需要得,，主要是在校內(nèi)進行得學習與培訓活動”,。校本培訓得出發(fā)點是：為了學校;為了改進學校得教育教學實踐。校本培訓得主體是：“以校為本”;由學校組織開展,，在學校中,。校本培訓得目標是：解決學校和教師在工作中所面臨得問題。在這里我們應樹立這樣一個觀念：學校自身得問題,，要由學校中得人來解決;要充分挖掘?qū)W校得內(nèi)在潛力,，促進教師得發(fā)展，放飛教師;讓學校得資源充分利用起來,，讓學校充滿生命活力,。校本培訓改變了學校得功能：學校應該變成學習型學校，教師應該成為研究型教師,。只有教師不斷成長,，才能促進學校發(fā)展;只有教師成長，學生才能獲得最好得成長,。

為什么要搞校本培訓呢?一是課程改革得需要：課程改革中得新理念,、新得教學方式,、新得評價方式，需要我們?nèi)W習,，去創(chuàng)造性得實踐,。二是學校發(fā)展得需要：我校得發(fā)展目標早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展得需要：目前,，我校在一線任教得專業(yè)教師大約有50多人,。就整個教師隊伍來看，職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,。面對這樣得現(xiàn)實狀況,、新得形勢，不僅需要我們得一般教師努力進步成長,，而且,，我們得校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長，當然我們得管理干部也不能例外,。四是體制改革得需要：中央,、省農(nóng)村教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性得變化,，不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能,，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓說到底就是為老師們提供了一個良好得發(fā)展平臺,，一個成長得機遇,。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動得接受為自覺得學習和參與,，在學習和參與中,，提高自己得專業(yè)水平，從而促進你得發(fā)展,，學校得發(fā)展,，學生得發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上得“三贏”,。

校本培訓不是一項短時期得工作,，而是納入學校日常工作得一項長期得任務(wù)。在目前我校管理機制下,，加強領(lǐng)導,，明確分工，是搞好校本培訓工作得基礎(chǔ),。

1.成立學校領(lǐng)導小組,。由校長擔任組長，這表明校本培訓得第一責任人是校長。校本培訓領(lǐng)導小組得主要職責是：對校本培訓得重大問題進行決策,，如：制訂實施方案，督導實施,，評價與總結(jié)等等工作,。

2.成立校本培訓指導小組。其主要職責是：指導各位教師校本培訓工作得開展,，傳達上級有關(guān)學習與培訓得精神,，深入教研組進行調(diào)研，及時向領(lǐng)導小組反饋在實施中得問題及改進得意見和建議,。

目前,，學校關(guān)于教師校本培訓得方案已公布，各學區(qū)得計劃已出臺,，教師得個人發(fā)展計劃也已制訂好,。可以說,，我校校本培訓得前期工作已準備就緒,，下一步是如何實施得問題，在此我提醒大家：

抓住幾個關(guān)鍵點,，促進教師校本培訓得扎實開展

1.每一位教師要反思自己得教育教學工作,，找全優(yōu)點，找準缺點,，進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”,。

2.狠抓教學常規(guī)中得教師校本學習與研究。把“集體備課”列為重點,，落在實處,。把“五課”(備課、上課,、聽課,、評課、說課)活動開展起來,，促進課堂教學改革,。

3.學校領(lǐng)導要深入基層，深入課堂,，參與教師得活動,，幫助教師、學科組解決困難,，改進教學,。

4.正確處理好兩個關(guān)系：①教師正常教學工作與參加學習和培訓得關(guān)系;②學校組織活動與校外活動得關(guān)系。

開展教師校本培訓首要得出發(fā)點，是促進教師得專業(yè)化發(fā)展,，而教師得專業(yè)化發(fā)展是在學習與培訓得過程中逐步發(fā)展成長得,。不僅結(jié)果重要，而且過程也很重要,。所以每一位教師要明確自己得發(fā)展目標,，認真地完成好方案中得每一項要求。例如：要求完成每年讀書筆記10000字,，寫一篇 3000字得論文或教學心得,，全體教師必須要完成;在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱得教學管理和服務(wù)人員,，也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù),。再如：對待每一次活動，都要積極準備,，積極參與,，在參與中學習，在學習中成長,。那么成長得標志是什么呢?我認為成長得標志就是成果,，教師得成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學得各個方面。例如;教學成績是你綜合勞動得成果;教學論文,、日記反思是你思想智慧得結(jié)晶;一份備課,、一份講稿、一份說課,、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動得成果;在學習與研究活動中,，你一句精彩得話語也是你素質(zhì)積累得成果,，更不必說參加省、市,、縣優(yōu)質(zhì)課,、教學能手得評選獲獎,。所以說成果就在你得身邊。這就看你平常是不是注意這些成果得存在，是不是在這些成果得基礎(chǔ)上進一步反思,，產(chǎn)生更多得成果。成果越多,，說明你得成長越好,。所以說成果即成長。我殷切地期望不同類型得教師通過校本培訓都能獲得大量得成果,。

校本培訓貴在教師們得自我努力,，自我行動,，自我塑造，自我完善,。但是學校建立相應得督導和評價制度也是必要得,。要求各職能科室要責任到人，全力以赴,，很抓落實,，做到有布置、有要求,、有檢查,、有評比、有總結(jié),。建立完善得校本培訓檔案管理制度,。把個人成長與年度考核、評聘,、晉級,、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個人業(yè)績檔案,。每學年都要評出在教師校本培訓中得先進學科組,、先進個人。要大力彰顯他們得先進經(jīng)驗,、事跡,，樹立起個個標兵，面面紅旗，讓校本培訓永遠沿著健康之路走下去,。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇四

調(diào)查問卷以考察社團聯(lián)合會基礎(chǔ)知識為主,，內(nèi)容包括社團聯(lián)合會的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等,。調(diào)查問卷每學期為三次：“第一,、二次問卷的內(nèi)容為社團聯(lián)合會的基礎(chǔ)知識，第三次調(diào)研目的是增進大家對社團聯(lián)合會工作鞏固了解,?！?/p>

地點：大學生活動中心

時間：xx年4月10日

活動流程：

1.茶話會

以茶話會為活動形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長與大家分享工作心得,，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗,。此外設(shè)置議題討論環(huán)節(jié)。

2.趣味游戲

具體內(nèi)容：

1.卷尺橋

規(guī)則：由一名選手用卷尺將一個乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中,。放進后便進入下一關(guān),；

2.指手畫腳猜猜猜

規(guī)則：由一名選手用肢體語言對其隊友表達卡片內(nèi)容，其隊友猜詞成功后進入下一關(guān),；

3.雙人跳繩

規(guī)則：由兩名選手一起跳繩,，連續(xù)跳三個后便可進入下一關(guān)；

4.臉夾面包片

規(guī)則：兩名選手并排站好,，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間,，兩人夾住便進入下一關(guān)；

5.轉(zhuǎn)圈頂氣球

規(guī)則：由一名選手大象鼻子轉(zhuǎn)三圈后保持三個氣球不落地便結(jié)束比賽,；

評分標準：

此項游戲中共設(shè)五關(guān),，按院系分組，每組八人,，分別完成五關(guān)的內(nèi)容,。由兩組同時比賽。若某一關(guān)失敗,，則從頭開始,，用時最少的院系獲勝。

名次

3.社聯(lián)基礎(chǔ)知識比賽

比賽規(guī)則：由校社團聯(lián)合會出題,，內(nèi)容涉及全校學生社團基本信息,、校社聯(lián)日常考核條例相關(guān)規(guī)定,、“太陽石精神”等方面,。各院系指派一人答題，在主持人念完題目,，并下令開始搶答時,，各社團理事長舉手示意,，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案,。答對加分,，答錯不扣分。

4.獎勵方案

對積極參加議題討論的社團理事長,，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會以及個人各加10分,；

游戲過程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會以及個人加分（參見評分標準）,；

最終將分數(shù)累加,，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個人。

友誼籃球賽

友誼籃球賽的意義

友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學生社團聯(lián)合會學生干部的合作能力,，提高學生干部的綜合素質(zhì),，籃球賽不僅可以使學生干部鍛煉身體，而且學習團隊的重要性,，在娛樂中提高學生干部的團隊意識,，為開展學生工作提供幫助,。

參加選手要求

為保證友誼籃球賽良好地開展,，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內(nèi)部人員和社團負責人,。為保證本次籃球賽的公平性,，校學生社團聯(lián)合會將對各院系上交的人員名單進行核實。

比賽要求

每場比賽40分鐘,，上下半場各20分鐘,，中場休息10分鐘。

具體時間安排

4月6日——4月9日下發(fā)文件,，組織動員,，進行報名

4月9日——4月10日進行比賽

4月11日——4月12日公布結(jié)果，頒發(fā)獎狀

1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名,，共計54元

2.比賽用水四箱,，計96元

4.骨干培訓總計花費：150元

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇五

一、說明

本培訓計劃是根據(jù)上海市勞動和社會保障局頒布的美容技師職業(yè)標準（試行）起草,，經(jīng)行業(yè)有關(guān)專家認真討論,、集體審定，供具有高級師以上職稱的美容專業(yè)人員培訓使用,。

二,、培訓目標

通過培訓使學員掌握本專業(yè)技師職業(yè)標準中所規(guī)定的知識要求和能力要求：具有綜和分析和解決本專業(yè)疑難問題的能力,；能運用新技術(shù)、新工藝,、新材料,、新設(shè)備進行技術(shù)發(fā)行和技術(shù)創(chuàng)新；具有培訓和指導中,、高級工工作的能力,。

三、課程設(shè)置和培訓要求

1．護理

熟悉全身護理的操作程序,，能針對不同皮膚的生理特征選擇合適的護理產(chǎn)品：對皮膚病理有較深的了解,，能對疑難病理皮膚作特效護理：了解眼袋、黑眼圈的病理,，能對眼區(qū)做保鍵護理,。

2．化妝

在學習基礎(chǔ)化妝的前提下，能根據(jù)人物性格特征及塑造的角色形象要求進行影視創(chuàng)新化妝,；在化妝中,，能對五官不端正部位進行矯形化妝；熟悉人體彩繪的基本操作與方法,。

3．紋飾美容

能根據(jù)顧客的臉型,、年齡、性格,、皮膚特質(zhì)及職業(yè)等因素,，設(shè)計造型自然的展眉形、眼線和唇形,，并能熟練運用紋刺儀器進行眉毛,，眼線及紋唇的操作；熟練掌握皮扶異常反應的處理方法,。

4．塑造發(fā)型

具有發(fā)型梳理的基本技能,，熟悉頭發(fā)整體造型的要素，掌握發(fā)型梳理的要點,，能梳理休閑類發(fā)型,。

5．培訓指導

掌握基本的心理學基礎(chǔ)知識，熟悉專業(yè)教學的基本方法,，能勝任中,、高級師的教學培訓工作，能撰寫論文與工作總結(jié),。

6．經(jīng)營管理

具有市場營銷的基本知識,，能對專業(yè)營銷進行總體策劃；了解國內(nèi)外美容發(fā)展趨勢,，較好掌握新技術(shù)與新方法的實際運用,。

7．創(chuàng)新創(chuàng)造及四新技術(shù)：

使學員了解科技進步的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，掌握創(chuàng)造技法，具有運用計算機獲取“四新”知識技能的能力,。使學員增強拓寬技術(shù)視野,、更新知識技能的自覺性。

8．專業(yè)英語：

使學員能借助英語字典看懂簡單的英語資料等,。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇六

教師要樹立終身學習的觀念,，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，抓緊分分秒秒學習充電,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,，結(jié)合本人的實際情況,，特制定自我研修計劃：

1、堅持不懈地學,?；畹嚼?，學到老,，樹立終身學習的觀念。

2,、多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1,、認真觀看網(wǎng)上視頻。

雙對接研修一般共有七個專題,，前三個專題集中研修,，從第四個專題開始分散研修，每周必須完成一個專題的學習,，在學習的過程中認真揣摩,，研究教材，做到真正領(lǐng)會,，理解,，掌握研修的方法，并且做好自學筆記,。

2,、積極參加學校組織的研修訓活動，并且在活動中,，認真做好筆記,，注意學習、反思,、實踐相結(jié)合,。

3、積極進取,，多參加一些教研活動,，努力提高自己的教科研能力。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習,，在教師個體、學校,、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中,，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,，自主選擇,。

5、自覺和同伴組成研修小組,，在校本研修活動中,，認真承擔自己的責任，不斷反思,，同伴互助,，引領(lǐng)專業(yè),，提升質(zhì)量。

6,、在雙對接研修的過程中,，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思,，并且寫出學習心得或體會,。

總之，我一定按計劃認真學習《有效研修》,，成為終身學習的先行者,，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念;認真反思,，提高教育研修能力,，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,，不斷積累教育教學經(jīng)驗,，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師,。

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇七

時間過的真快,，理論學習時間已離我們遠去，匆匆迎來的是校本研修,、在培訓院的指導安排下,，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新,，在實踐中不斷探索、積累,、更新,，讓自我利用學到的理論用到教學實踐中去，以便更適應新的教學趨勢,，努力構(gòu)建充滿智慧,，激情的課堂，努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,，使自我成為一位21世紀的新型教師,、,，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步、

規(guī)范課堂教學,，優(yōu)化備課組活動,，使自我由習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,、用心開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平、

一),、每月上一節(jié)公開課,，公開課的課型應盡量多樣化、在上課前我準備以低年級,，中年級,，高年級的教學資料進行備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,，去思考,，去感受不一樣階段的教學，然后及時反思,，,，，把學生的獨到見解,，自我的得失記錄下來,，以便到達“一問多思多探”的目的，從而促進自我的教學水平和提高專業(yè)知識,、

(二,、每周聽8節(jié)課，學會進行聽課,、評課,，感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗，學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,，同時多觀摩其他骨干教師的課,，進一步提高自身的教育教學潛力、根據(jù)本中心校的“同課異教,，一問多思多探”的教研活動,，實行新型有效的教學設(shè)計，用心和各老師撰寫教學設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學生學習的個性教案,、結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,，自我上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑，相互溝通,，相互合作,，相互聽課、評課,，再寫優(yōu)質(zhì)教案,、構(gòu)成教學研究的共同體，到達相互借鑒,，取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，共同提高的目的,、

三)、透過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,，用心在網(wǎng)上互動，開展教學反思和經(jīng)驗交流,、在日常的課堂教學情境中,，也要充分利用教學課件，深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識,、用心發(fā)揮骨干教師的作用,，在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,、準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,，用心發(fā)表自我的觀點、

“讀書,，是最長遠的備課,、”除了以上的研修任務(wù)，我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,，爭取利用課余時間讀書充實自我,，并養(yǎng)成寫讀后心得、還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學反思，用理論指導到教學實踐中來,、讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧,！

以上是本人制定的校本學習計劃，我會認真努力做好的,！

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇八

時間過的真快,，理論學習時間已離我們遠去，匆匆迎來的是校本研修,。在培訓院的指導安排下,，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，在實踐中不斷探索,、積累、更新,，讓自我利用學到的理論用到教學實踐中去，以便更適應新的教學趨勢，努力構(gòu)建充滿智慧,，激情的課堂,，努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平，使自我成為一位21世紀的新型教師,。,，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。

一研修目標與指導思想

規(guī)范課堂教學,，優(yōu)化備課組活動,，使自我由習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。用心開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

二研修任務(wù)

一每月上一節(jié)公開課,，公開課的課型應盡量多樣化,。在上課前我準備以低年級，中年級,，高年級的教學資料進行備三節(jié)公開課,，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題，去思考,，去感受不一樣階段的教學,，然后及時反思,，把學生的獨到見解，自我的得失記錄下來,，以便到達“一問多思多探”的目的,，從而促進自我的教學水平和提高專業(yè)知識。

二每周聽8節(jié)課,，學會進行聽課,、評課，感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,，學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學潛力,。根據(jù)本中心校的“同課異教,，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學設(shè)計,，用心和各老師撰寫教學設(shè)計的心得,，設(shè)計出最適合學生學習的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,，自我上好示范課,，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑,，相互溝通，相互合作,，相互聽課,、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。構(gòu)成教學研究的共同體,，到達相互借鑒，取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，共同提高的目的,。

三透過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動,，開展教學反思和經(jīng)驗交流,。在日常的課堂教學情境中，也要充分利用教學課件,，深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識,。用心發(fā)揮骨干教師的作用,，在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,，用心發(fā)表自我的觀點,。

三個人讀書學習

“讀書,，是最長遠的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù),，我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自我,，并養(yǎng)成寫讀后心得,。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學教法理論專著,，落實到課堂并及時做好教學反思,，用理論指導到教學實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧,！

以上是本人制定的校本學習計劃,，我會認真努力做好的！

學員個人培訓計劃 幼兒園個人培訓計劃篇九

二十一世紀是學習的世紀,，是學習化的社會,，研究型、學習型的老師是當今社會對我們的新要求《校本培訓》是諸城市第四中學為提高老師的理念,、教育能力,、科研意識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的學習方案,。為了順應我校的培訓目的,，適應當今社會對老師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學能力,、教學意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,，特制定本年度計劃如下：

本年度將進行校本教研為老師“備好課”為校本培訓,，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇,。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，深入教育教學實踐,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生,。

1,、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的.問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4、通過培訓,，促使小學老師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系,，更新學科知識,；解決教學實際問題，提高教學設(shè)計水平,。

1,、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書,，善思考，勤積累,。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊,。工作幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學習,，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學雜志，同時鼓勵老師自己選書,，學校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學校開展的讀書論壇活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學水平,。

4,、向同行學習。同伴協(xié)作,、加強交流,，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學習,、探討,、彼此支持、資源共享,。

5,、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學的大平臺，利用自己的新浪教育博客,，上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài),，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師,，吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法,，拓展自己的教學水平和能力，更好的為自己的教學提供幫助和指導,。