作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班最好的禮物教案篇一

1,、使幼兒目測(cè)數(shù)群,，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3,、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起,？

1,、教具：實(shí)物卡6張（有動(dòng)物卡、植物卡）,，紅,、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6,、7,，數(shù)字卡4、5,、6,、7，空白卡6張,。

2,、學(xué)具：4、5,、6,、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干,。5,、6、7的實(shí)物卡,、圓點(diǎn)卡,、短線卡,、數(shù)字卡若干。5,、6,、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干,。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡,。錄音帶。

一,、集體活動(dòng)

1,、復(fù)習(xí)3、4,、5,、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲,。

2,、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問(wèn)：黑板上有什么,？它們各有幾個(gè),？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3,、按數(shù)擺放卡片出示紅,、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里,。（邊操作邊講）提問(wèn)：放得對(duì)不對(duì),？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起,？為什么？誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友,？

4,、集體游戲：找朋友（配音樂(lè)）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友,；第二遍,，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二,、小組活動(dòng)第一組,，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡,。

第二組,，給數(shù)字杯子送禮物,。

第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡,。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程,。

2,、教師小結(jié)。

3,、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)（鞏固對(duì)數(shù)字4,、5、6,、7的認(rèn)識(shí)）

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇二

1,、喜歡閱讀這個(gè)讀本，愿意主動(dòng)和他人分享,。

2,、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，并分局這宗聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié),。

3,、了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究。

4,、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大書(shū),，事先包裝準(zhǔn)備好的禮物

知識(shí)準(zhǔn)備：圍繞禮物進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒了解什么是禮物

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

將大書(shū)卷起來(lái)是先用包裝紙包裝好,，放進(jìn)一個(gè)大箱子里，給幼兒呈現(xiàn)禮物,，直接告訴幼兒有人送給我們禮物,，看看是什么？看看這本讀本里面給我們講了一個(gè)什么樣的故事。

（我把大書(shū)包裝了一下,，放在了禮物盒里面,，激發(fā)起了幼兒們的興趣。）

二,、閱讀讀本

出示大書(shū)

請(qǐng)你仔細(xì)看看這個(gè)封面,，你看到了什么？小猴子在什么地方,？他的表情怎么樣,？他的動(dòng)作又是怎么樣的呢？猜一猜他準(zhǔn)備去干什么呢,？

（這個(gè)是大書(shū)的封面,，主要讓幼兒觀察猴子周?chē)沫h(huán)境，小猴子的表情,、動(dòng)作等,，發(fā)現(xiàn)猴子身后有許多份禮物。）

第一頁(yè)：

猜猜這份禮物是送給誰(shuí)的,？為什么,？

小猴子的動(dòng)作是怎么樣的？他手中的禮物是什么顏色,、什么形狀的,？

（這些問(wèn)題幼兒可以促使幼兒觀察得很仔細(xì)，引導(dǎo)幼兒去觀察草叢中的尾巴,，希望可以讓它們結(jié)合小猴子手中的禮物的顏色,、形狀去猜測(cè)是老虎）。

第二頁(yè)：

一翻開(kāi)大書(shū),，孩子可能馬上就會(huì)喊出來(lái),，是送給老虎的，于是我順著孩子們的回答繼續(xù)問(wèn)道你看看小猴子和老虎的表情動(dòng)作怎么樣,？猜一猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢,？引導(dǎo)幼兒觀察小猴子和老虎的動(dòng)作表情，并通過(guò)猜測(cè)小猴子和老虎之間的對(duì)話(huà),，學(xué)說(shuō)送禮物時(shí)相關(guān)的禮貌用語(yǔ),。接下來(lái)我把書(shū)本翻到了第一頁(yè)，再次引領(lǐng)幼兒觀察草叢中的尾巴,，幼兒結(jié)合大書(shū)第一頁(yè)，第二頁(yè),，發(fā)現(xiàn)了隱藏在草叢中的尾巴是老虎的尾巴······

第三頁(yè)：

看看小猴子手中的這個(gè)禮物是什么形狀的,、什么顏色的、什么圖案的。猜猜這份禮物小猴子打算送給誰(shuí)呢,？（提醒幼兒觀察右上角）

第四頁(yè)：

原來(lái)我們的小猴子把這份禮物送給了長(zhǎng)頸鹿,，你們看看他們的表情怎么樣？他們的動(dòng)作又是怎么樣的,？想想為什么小猴子要這么做,？

第五頁(yè)：

在這幅畫(huà)面上你看到了什么？（重點(diǎn)突出這份禮物的大）,，請(qǐng)你猜猜看這份禮物小猴子會(huì)送給誰(shuí)呢,？孩子們?cè)俅蜗氲搅舜笙蟆?/p>

第六頁(yè)：

這次我們的小朋友猜對(duì)了，原來(lái)是送給大象的,，你們來(lái)看看大象和小猴子的表情,，猜猜它們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？

第七頁(yè)：

你看到了什么,？小猴子的動(dòng)作怎么樣,？看看他手中的禮物，猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢,？你還看到了什么,？大象去干嘛了？

出示這一頁(yè),，孩子們馬上說(shuō)這個(gè)禮物是送給獅子的,，因?yàn)槎Y物的包裝上有卷卷的花朵裝飾，孩子們根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)想到了這份禮物是送給獅子的,。有眼尖的孩子觀察到了畫(huà)面右上角的大象，我引導(dǎo)幼兒觀察,，大象的尾巴以及腿,，它跑得那么快是去干什么了？可是無(wú)論我怎么引導(dǎo),，孩子們都不能想到大象是跑著離開(kāi)的,。我就留著這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)接下去的教學(xué),。

第八頁(yè)：

小猴子把禮物送給了誰(shuí),？獅子的表情怎么樣的？猜猜看獅子會(huì)對(duì)小猴子說(shuō)些什么呢,？再次讓幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),。

第九頁(yè)：

你看到了什么？大象的鼻子上掛著的會(huì)是什么,？那么多的小動(dòng)物它們準(zhǔn)備去干什么呢,？看一看它們的表情怎么樣？猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？

出示畫(huà)面時(shí),，孩子們發(fā)現(xiàn)了大象鼻子上鉤掛著的禮物,，很多小朋友都說(shuō)大象去送禮物了······是大象送給小猴子的。

第十頁(yè)：

你看到了什么,？小猴子在干什么呀,？他的表情怎么樣？猜一猜現(xiàn)在小猴子的心情怎么樣的,？他收到禮物以后會(huì)說(shuō)些什么呢,？你覺(jué)得這份禮物是誰(shuí)送的呢?

結(jié)合畫(huà)面，所有的小動(dòng)物都在一起,，頑皮的小猴子拆開(kāi)了禮物,，原來(lái)是一個(gè)好大好大的溜溜球，小猴子開(kāi)心的表情,，讓孩子們猜測(cè)大家的對(duì)話(huà),，了解贈(zèng)送禮物的相關(guān)禮儀和講究。

幼兒園中班最好的禮物教案篇三

各種蛋類(lèi)是幼兒日常生活中經(jīng)常吃到的一種食物,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常的熟悉,，但是幼兒接觸到的是煮的，幼兒很少會(huì)去過(guò)多的注意蛋的外型特征,，內(nèi)部構(gòu)造,、種類(lèi)、從那里來(lái)的等問(wèn)題,，中班時(shí)期的幼兒相對(duì)于小班時(shí)期操各方面的能力都有所提高,，對(duì)一些事物產(chǎn)生好奇，經(jīng)常的會(huì)問(wèn)為什么,？產(chǎn)生探究的欲望,，于是我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

1,、能在玩蛋的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點(diǎn),，了解蛋的構(gòu)造。

2,、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，即了解蛋的構(gòu)造。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

今天老師給你們帶來(lái)了一位神秘的朋友,，你們一定想知道它是誰(shuí)吧？現(xiàn)在閉上眼睛,，用你的手摸一摸,，感覺(jué)一下它是什么？老師出示雞蛋（裝在一個(gè)盒子里）,，小朋友摸完后,，把它記在心里，一會(huì)告訴老師好嗎,？幼兒摸完后,，老師提問(wèn)：

師：你們覺(jué)得它是什么？

幼：雞蛋

師：小朋友真聰明,，它就是雞蛋,，老師出示雞蛋。

二,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蛋

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蛋

小朋友見(jiàn)過(guò)雞蛋，你還見(jiàn)過(guò)那些蛋呢,？讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師給幼兒分發(fā)雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋后，分別拿出他們讓幼兒說(shuō)出名字,。

2,、說(shuō)出常見(jiàn)蛋的特征

請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)蛋，看一看,，摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)這些蛋是什么樣的？摸上去有什么感覺(jué),？哪些地方一樣,？

師小結(jié)：這些蛋都圓溜溜的，摸上去光光的,，不同的地方是他們有的大,，有的小,，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一些,，鵪鶉蛋最小,，而且蛋皮的顏色也不一樣，雞蛋皮有的是紅的,，有的發(fā)白,，鴨蛋皮光滑，有藍(lán)綠色,，有的是白色的,，鵪鶉蛋的皮有點(diǎn)發(fā)綠，皮光上面還有黑白的花紋,。

三,、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃

我們認(rèn)識(shí)了雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋,，你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么？老師先讓幼兒說(shuō),，

師：你們說(shuō)是蛋清,，有的說(shuō)是蛋黃，現(xiàn)在老師把它打開(kāi),，看看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì),，老師先后打開(kāi)雞蛋、有的,、鵪鶉蛋,，幼兒觀察。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃,。

老師打開(kāi)這些蛋,，你們發(fā)現(xiàn)什么了？

師小結(jié)：每個(gè)蛋里面都有黃黃的,，圓圓的,，這是蛋黃，透明的粘糊糊的是蛋清,，

但是它們煮熟后還是這樣嗎,？老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋,，剝皮后幼兒看。

小結(jié)：這些蛋煮熟后,，蛋清和蛋黃分別凝固在一起,，蛋清變成了白色的,，也叫蛋白，蛋黃還是黃色的,。

四,、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及吃法

1、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

師：你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎,？幼兒說(shuō)一說(shuō),。

幼：有營(yíng)養(yǎng)。

師小結(jié)：這些蛋里面有很多營(yíng)養(yǎng),，它們含有大量的蛋白質(zhì)，蛋黃還可以補(bǔ)鈣,，但是吃多了不容易消化,。還要記得沒(méi)有煮熟的蛋，里面有細(xì)菌,，吃了肚子會(huì)不舒服,，還會(huì)病。

2,、了解蛋的吃法

師：你們知道它們除了煮著吃,，還可以怎沒(méi)吃？

幼：炒著吃……

師小結(jié)：我們最常吃的是雞蛋,，它除了這著吃,，還可以炒著吃，蒸著吃,，還可以做湯吃,，

五、了解蛋的用途（蛋制品）

那蛋除了這樣吃,，還能用來(lái)做什么,？你還吃過(guò)哪些用雞蛋做的食物？

小結(jié)：雞蛋還可以用來(lái)做蛋糕,，做餅干等,。

六、品嘗各種蛋和蛋制品

蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它.我想通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒?jiǎn)l(fā)探索活動(dòng)的興趣,使他們對(duì)蛋能有更深的認(rèn)識(shí),，并且體驗(yàn)成功的喜悅.

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。通過(guò)完整的活動(dòng),，幼兒看了、摸了蛋,，了解了蛋的外形特征,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)打蛋,、剝蛋,，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造，幼兒熱烈的討論交流，將自己的經(jīng)驗(yàn)直接說(shuō)出各種蛋外形特征,。幼兒積極動(dòng)腦分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，并將自己的想法告訴老師和小朋友,，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力,，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的年能力。

幼兒園中班最好的禮物教案篇四

1,、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字6,、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。（重點(diǎn)）

2,、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。（難點(diǎn)）

3,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1、自制白板《禮物大接龍》,。

2,、幼兒操作材料：水果接龍、蔬菜接龍,、禮物接龍,。

一、猜謎游戲,，引出活動(dòng),。

師：小朋友，新年快要到來(lái)了,，你最想得到什么樣的禮物呢,？

今天我們青青草原的喜羊羊和他的朋友們想請(qǐng)我們班的小朋友一起參加他們舉辦的“新年慶祝會(huì)”，會(huì)有很多很多的禮物送給小朋友們,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二,、觀察圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)出禮物的名稱(chēng)及數(shù)量,，復(fù)習(xí)數(shù)字1-5,，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字6,、7。

師：喜羊羊?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的禮物可真多啊,，看看他們都為我們準(zhǔn)備了哪些禮物,？各有幾個(gè)？

三,、操作白板,，游戲“禮物大接龍”。

1,、出示第一幅白板（四組）

師：這張卡片前面是什么禮物,，有幾個(gè)？

后面有幾個(gè)點(diǎn),？

后面的數(shù)字6應(yīng)該喊什么禮物和它拉手接龍?。?/p>

為什么喊棒棒糖和它拉手呢,？

哪位小朋友來(lái)試試？

2,、出示第二幅白板（五組）

師：我們的禮物已經(jīng)排好一組了,，請(qǐng)小朋友接著往下接龍。

怎么還有一組禮物沒(méi)有地方站??？怎么辦？

對(duì)了應(yīng)該把這一組接到前面去,，讓xx和xx手拉手,。

3、出示第三幅白板（六組）,，讓小朋友鞏固練習(xí)接龍方法,。

四、幼兒操作活動(dòng),。

1,、小朋友用操作卡片進(jìn)行水果接龍游戲，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,，根據(jù)需要適時(shí)予以指導(dǎo),。

2、請(qǐng)一組小朋友合作接龍,。

五,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

新年快要到來(lái)了,，小朋友們的愿望是得到各種各樣的禮物了,，我們班的孩子又對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)有較濃厚的興趣。結(jié)合中班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受,，以及滿(mǎn)足孩子都要參與活動(dòng)需求,，我選擇了這節(jié)數(shù)學(xué)課《禮物大接龍》，目的是讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，并學(xué)習(xí)觀察、操作,，理解接龍游戲的規(guī)則,，能按照要求自主地進(jìn)行接龍游戲；體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作的樂(lè)趣,。

在第一環(huán)節(jié)中,，我以說(shuō)說(shuō)新年愿望的形式激發(fā)了幼兒興趣，孩子們特別喜歡這樣的形式導(dǎo)入,。

在第二環(huán)節(jié)以孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的角色邀請(qǐng)孩子參加“新年慶祝會(huì)”形式出示各種禮物圖片時(shí),，孩子們能很快并踴躍地說(shuō)出禮物的名稱(chēng)以及數(shù)量。在這一環(huán)節(jié)中,，進(jìn)一步讓幼兒熟悉了常見(jiàn)禮物的名稱(chēng)以及培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在第三環(huán)節(jié)中我以三幅白板教學(xué)進(jìn)行禮物接龍活動(dòng)，由易到難,，以闖關(guān)的形式,，讓孩子們逐步理解接龍游戲的規(guī)則，并按照規(guī)則自主地進(jìn)行接龍活動(dòng),。白板的教學(xué)活動(dòng)既讓孩子動(dòng)手又動(dòng)腦,，同時(shí)激發(fā)了其積極參與活動(dòng)的興趣。

在第四環(huán)節(jié)孩子的操作活動(dòng)中,，我先讓孩子自己接龍,，接著再擴(kuò)大范圍，進(jìn)行小組接龍,，既鍛煉了孩子動(dòng)手操作的能力,，同時(shí)又體驗(yàn)了與同伴合作樂(lè)趣，一舉多得,。

總體來(lái)說(shuō),，這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣,；游戲過(guò)程也很簡(jiǎn)單,，孩子操作方便；同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子情緒高漲,，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，我還注意到了問(wèn)題的分配方式,，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問(wèn)題,，以調(diào)動(dòng)其積極性,，增強(qiáng)自信心，滿(mǎn)足孩子展現(xiàn)自我的需要,。

這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì),，孩子們非常感興趣;游戲過(guò)程也很簡(jiǎn)單，孩子操作方便;同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西,，所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子情緒高漲，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，我還注意到了問(wèn)題的分配方式，照顧到每位孩子,，讓他們都能回答到問(wèn)題,，以調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)自信心,，滿(mǎn)足孩子展現(xiàn)自我的需要。

幼兒園中班最好的禮物教案篇五

1,、目測(cè)數(shù)群,，正確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

2,、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、帶數(shù)字的"裙子,、帽子,、花盆"若干;幼兒裝飾用的材料若干。

2、數(shù)群卡片(2,、3,、4、5)

3,、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗(yàn),。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

教師：昨天小白兔打了個(gè)電話(huà)給我，它想請(qǐng)聰明的小朋友去做客?，F(xiàn)在我來(lái)考考小朋友,。

2、目測(cè)數(shù)群,。

教師出示數(shù)群卡：小白兔家有幾個(gè)人?小白兔一頓能吃幾個(gè)蘿卜?小白兔有幾個(gè)漂亮的發(fā)夾?小白兔睡覺(jué)時(shí)打幾個(gè)呼嚕?

3,、數(shù)物匹配，裝飾禮物,。

教師：給小白兔準(zhǔn)備的禮物不夠漂亮,，請(qǐng)小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。(幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱自選或制作裝飾圖案)

4,、游戲：狼來(lái)了

規(guī)則："狼"來(lái)時(shí),，幼兒躲進(jìn)數(shù)字洞，人數(shù)必須與數(shù)字相符,。

5,、結(jié)束活動(dòng)：送禮物給小白兔，和小白兔唱歌跳舞,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性,。

2,、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予配合和支持,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo),。

幼兒園中班最好的禮物教案篇六

由于開(kāi)學(xué)這一階段時(shí)間在開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng),，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟,、妹妹比我小,，我們要關(guān)心弟弟,、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候,，楊玉婷畫(huà)了一張蠟筆畫(huà),，她告訴我說(shuō)：“我要把這張畫(huà)帶回去，送給小班的弟弟,?！彼囊痪湓?huà)萌發(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題，何不讓小朋友動(dòng)手畫(huà)或者折疊一些禮物,，自己親自送給小班弟弟妹妹,，真正感受到我是中班小朋友了。

1.知道中班哥哥,、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹,，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往,。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的折紙。

2.正方形紙若干,。

3,、作畫(huà)工具。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：做一樣折紙的禮物,。

環(huán)節(jié)：

復(fù)習(xí)歌曲

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》,。

討論

1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟,、妹妹,？

2.回憶折紙過(guò)程，出示2-3件折好的范例作品,，幼兒交流自己會(huì)折的東西。

幼兒自由折紙

1.提醒幼兒先想好內(nèi)容,，再折紙,，折紙時(shí)要注意對(duì)齊、平整,，對(duì)困難的幼兒,，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品,，幫助他們完成任務(wù),。

2.教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級(jí)。

練習(xí)送

禮物

1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，如：“弟弟（妹妹）,，這是我折的xx,，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你,?！痹诎嗌舷染毩?xí)說(shuō)說(shuō)。

2.帶幼兒到小班送禮物,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往,。

效果分析：

通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，在我眼里他們是非常的了不起,，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候,，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇七

1、了解禮物的意義

2,、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物,。

3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣,。

4,、樂(lè)于探索、交流與分享,。

5,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒用書(shū),、掛圖,、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶,、色紙,、畫(huà)筆、剪刀等

1,、與幼兒一同欣賞掛圖《我喜歡……我會(huì)……》,，結(jié)合幼兒用書(shū)中的內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么，與圖中是否一樣,。

2,、告訴幼兒，老師今天收到一個(gè)神秘禮物,。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,，請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

3,、打開(kāi)神秘禮物,，讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

4,、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義,。

（1）你們收到過(guò)獎(jiǎng)品嗎？

（2）收到禮物的時(shí)候,，心情是什么樣的,。

（3）在什么時(shí)候，什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢,？

5,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物,。

6,、將幼兒分組,，采用不同材料做“禮物大包裝”,。包裝好禮物后可以幫助他們寫(xiě)好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人,。

1,、材料禮物盒的準(zhǔn)備不夠合理孩子打開(kāi)時(shí)比較麻煩

2、個(gè)別幼兒在數(shù)物對(duì)應(yīng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺

幼兒園中班最好的禮物教案篇八

1,、了解禮物的意義

2,、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

3,、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

5,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒用書(shū),、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶,、色紙,、畫(huà)筆、剪刀等

1,、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》，結(jié)合幼兒用書(shū)中的內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,，與圖中是否一樣。

2,、告訴幼兒,，老師今天收到一個(gè)神秘禮物。""向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,，請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么,。

3、打開(kāi)神秘禮物,，讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的是否吻合的驚喜或遺憾的心情,。

4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義,。

(1),、你們收到過(guò)獎(jiǎng)品嗎?

(2)、收到禮物的時(shí)候,，心情是什么樣的,。

(3)、在什么時(shí)候,，什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢?

5,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物,。

6,、將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”,。包裝好禮物后可以幫助他們寫(xiě)好卡片,，然后將禮物分送給自己喜歡的人,。

這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,，排列有疏密的區(qū)別,，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長(zhǎng)的花,，而其實(shí)這一排只有６朵花,，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵，而且排得緊密,，所以給了孩子錯(cuò)覺(jué),，都選擇了排得最長(zhǎng)的６朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,，而數(shù)的守恒有好幾種情況,。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高,。

１,、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

２,、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,，老師有點(diǎn)操之過(guò)急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的,？然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

３,、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整：請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局,，故事有了完整性,，故事的教育性也就體現(xiàn)了。

４,、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好,，但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程（思維）借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的.困難,。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇九

《艾薇的禮物》是凱特,？格林納威大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)獲得者的代表作，本次活動(dòng)我通過(guò)觀察,、自主閱讀、師幼共讀等方法來(lái)了解繪本內(nèi)容,，自主發(fā)現(xiàn)繪本每一頁(yè)的關(guān)聯(lián),，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，讓孩子們懂得付出與給予,，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài),。

3～6歲的幼兒總是對(duì)自己的東西特別珍惜，可以說(shuō)到了吝嗇的程度,。繪本《艾薇的禮物》讓幼兒看到了分享的快樂(lè)——當(dāng)別人收到自己的禮物,、自己的祝福時(shí)而露出的由衷喜意，自己也會(huì)滿(mǎn)足得窩心快樂(lè),！

1,、仔細(xì)觀察畫(huà)面，用語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的想法,。

2,、體會(huì)角色的心理感受和變化過(guò)程。

3,、了解分享和付出的重要,，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè),。

1,、教師繪本

2、繪本課件

3,、禮物盒（鞋子,、老花鏡、食物等）

一,、開(kāi)始部分

1,、教師出示禮物盒，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你收到過(guò)禮物嗎？

師：當(dāng)你收到禮物時(shí),，你的心情怎么樣,？

師：今天，老師帶來(lái)了禮物盒,，我們一起看看禮物盒里面有什么,？這些東西可能是送給誰(shuí)的,？

二、基本部分

1,、教師播放ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察封面。

師：故事里有誰(shuí),？

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本前半段，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出圖片內(nèi)容,。

師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么,？你覺(jué)得她會(huì)把禮物怎么樣？會(huì)送給誰(shuí),？我們一起來(lái)看看一看,。

3、播放繪本前半段,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),、看看。

師：艾薇最喜歡做的事就是送禮物給別人,，看,，他們是怎么送禮物的？

師：她把大鞋子送給了誰(shuí),？把老花鏡送給了誰(shuí),？好喝的送給了誰(shuí)？奶嘴送給了誰(shuí),？你們覺(jué)得艾薇的禮物怎么樣,？

（教師引導(dǎo)幼兒閱讀四幅圖的同時(shí)，再關(guān)注到反頁(yè)人物的動(dòng)態(tài)）

4,、教師小結(jié)：是呀,，艾薇送的禮物常常不合適，不過(guò)呀,，有時(shí)候,，艾薇的禮物也很棒哦！

5,、教師出示小圖標(biāo),。

師：我們一起來(lái)回憶一下，禮物盒里都有哪些禮物,？分別送給了誰(shuí),？艾薇送的禮物合適嗎？如果重新請(qǐng)她送一次，老花鏡送給誰(shuí)會(huì)比較合適,？大鞋子呢,？好吃的呢？

6,、師幼共讀繪本后半段,，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出圖片內(nèi)容。

師：她將奶嘴送給了誰(shuí),？她將好吃的送給了誰(shuí),？她將老花鏡送給了誰(shuí)？她將大鞋子送給了誰(shuí),？艾薇送了這么多禮物給別人，當(dāng)然,，她也會(huì)收到別人的禮物哦,。

7、教師出示教師繪本,，完整講述,，幼兒欣賞。

師：接下來(lái),，請(qǐng)小朋友完整聽(tīng)一遍,。

8、提問(wèn)：

（1）為什么艾薇喜歡送禮物給別人,？她把禮物送給別人的時(shí)候,，她的心情怎么樣？

（2）你喜歡艾薇嗎,？為什么,？

（3）8、教師小結(jié)：雖然艾薇送別人的禮物不一定和合適,，但她很用心選擇每一樣禮物,，當(dāng)她送出禮物的時(shí)候很開(kāi)心，同時(shí)她也會(huì)收到別人送的禮物,，好的東西應(yīng)該大家一起分享,。

三、結(jié)束部分

1,、引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn),。

師：小朋友們，你們有沒(méi)有送過(guò)禮物呢,？送過(guò)什么禮物,？送禮物的時(shí)候你的心情怎么樣？收到禮物的人心情會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小禮物雖然不貴重,，但當(dāng)我們和別人一起分享的時(shí)候,，那才是真正的收獲快樂(lè)，我們要用心的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系,。

2,、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。

1,、自制ppt

2,、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》，蠟筆,。

㈠ppt圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了,，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

2,、師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子,，那他們一共有幾個(gè)孩子？

3,、師：有8個(gè)孩子是好朋友,，他們準(zhǔn)備一起去商店買(mǎi)同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧,！

㈡結(jié)合ppt,，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以?xún)?nèi)的數(shù)量。

1,、師：看一看,，商場(chǎng)里有什么商品？（包包,、鮮花,、衣服、裙子,、手套等）

2,、師：想一想，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們需要準(zhǔn)備幾份禮物,？

3,、師：什么商品正好是8樣,？（包包、裙子）

⒋討論：能買(mǎi)8只手套送給8個(gè)媽媽嗎,？為什么,？"本，（不能,，手套是一雙一雙的,，8只手套只夠4個(gè)人戴。）

5,、師：如果他們想選購(gòu)其他東西,，但數(shù)量不夠，有什么辦法嗎,？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨）

6,、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服,、幾只手套,？還需要準(zhǔn)備多少東西？

㈢認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。

1,、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花,、8副手套、8件衣服,、8只皮包,、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來(lái)表示,？（出示數(shù)字8）

2,、師：8像什么？你在什么地方看到過(guò),？

3,、師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕,、8位小朋友……）

4,、幼兒觀察幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內(nèi)容,，觀察圖中物品的數(shù)量,，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6,、檢查與評(píng)價(jià)

㈣聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字8。

2,、結(jié)合ppt,，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車(chē)牌上,、電梯里,、門(mén)牌上、遙控器上等等,。

我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件,，它對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此,，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主,，我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，借由玩具和積木的材料,，為孩子們提供直接感知,、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)得和情景性,、主題性的融合很重要,。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來(lái)感知數(shù)字的實(shí)際意義,，并在看看,、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十一

1.嘗試用各種方式,、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心,。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力,。

3.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。

1.課件：圖片-禮物店

2.彩色圖形紙片,、蠟筆,、水彩筆、雙面膠,、糨糊,、皺紙彩帶、手套紙型,、大小廢舊盒子等,。

一,、引出主題：

看看說(shuō)說(shuō)

1.觀看圖片：禮物店

讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)以及適用季節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,，在寒冷的冬天里不再感到冷,。

幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

二,、想想做做

1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料,。

2.幼兒操作，教師觀察,。

3.提出要求

（1）用合適的材料做禮物,。

（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾,。

（3）注意手套的對(duì)稱(chēng)裝飾,。

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,。

三,、分享交流

1.師將幼兒的作品掛好、貼好,。

2.幼兒出示自己的禮物,，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么,。

3.唱新年歌,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十二

1、正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

2,、能看懂禮物單的圖標(biāo)并按圖標(biāo)拿取相應(yīng)數(shù)量的物品,。

教具：每組4個(gè)簍子,，實(shí)物標(biāo)記（與提供的禮物一致）。

學(xué)具：人手1個(gè)小籃子,；禮物提貨單人手1張,；4種禮物，如鉛筆,、橡,、貼畫(huà)、小玩具,；簍子若干,。

引導(dǎo)幼兒按物體的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察小組中擺放的材料并提問(wèn),。

教師：要過(guò)節(jié)了,，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多禮物,，都有些什么呢？這些禮物都混在一起了,，你們能不能把同樣的禮物放在一起,？

幼兒按禮物的名稱(chēng)分別歸類(lèi)并擺放在同一個(gè)盒子里。

師幼集體驗(yàn)證分類(lèi)的結(jié)果是否正確,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禮物清單,。

教師：這里有許多禮物，我們每個(gè)人會(huì)拿到什么禮物,？每樣禮物可以拿幾個(gè)呢,？

教師出示禮物清單，并幫助幼兒理解清單上圖標(biāo)和數(shù)字所表達(dá)的含義,。

教師：這里有一張禮物單,，小朋友仔細(xì)看看，上面有什么,？標(biāo)記表示什么,？數(shù)字又表示什么？這張禮物單告訴我們什么呢,？（可以拿幾個(gè)什么樣的禮物）請(qǐng)幼兒按禮物單拿取相應(yīng)數(shù)量的物品,。

教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張單子，先仔細(xì)看看禮物單上有什么,，表示的是什么意思,，然后再按照上面的要求拿禮物。拿完后,，要對(duì)照禮物單檢查一遍,，不能多拿也不能少拿。

幼兒操作,，教師觀察幼兒能否按照標(biāo)記與數(shù)字拿取相應(yīng)的禮物,。

集體檢查與驗(yàn)證。

幼兒操作后,，教師清幼兒相互檢查是否按照禮物清單的要求拿相應(yīng)的禮物,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒先介紹自己拿的禮物，然后再根據(jù)禮物單集體進(jìn)行檢查驗(yàn)證,。

在驗(yàn)證的過(guò)程中,，教師要注意幼兒所拿的禮物及其數(shù)量是否與記錄單上的要求一致，如有錯(cuò)誤,，師幼一起想出解決的方法,。

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí),，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十三

1.能夠用完整的語(yǔ)句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

2.運(yùn)用分類(lèi),、計(jì)數(shù)等方法,，嘗試統(tǒng)計(jì)。

3.體驗(yàn)通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè),。

多媒體課件,、統(tǒng)計(jì)表

(一)故事導(dǎo)入

十五只老鼠就住在倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適,，每個(gè)袋子里都裝滿(mǎn)了食物,。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟,，還留了一張紙條(膽小鬼,，你們好啊，我是農(nóng)場(chǎng)主的貓,。今天就算我的了,，下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓,。明白嗎?)

師：誰(shuí)來(lái)過(guò)了?老鼠們看到貓要吃了它們,，可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西,。

(二)初步感知統(tǒng)計(jì)

1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說(shuō)："掛重的東西，讓貓動(dòng)彈不得,。"有的老鼠說(shuō)："東西太重的話(huà),，我們?cè)趺窗崮?""不行,，掛重的,。""不行，掛輕的"就這樣,，小老鼠們鬧騰開(kāi)了,。

教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西,，哪張圖片代表重的東西,。

提問(wèn)：小朋友們,，你們覺(jué)得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

幼兒各抒已見(jiàn)。

2.老鼠的決定我們來(lái)看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

：選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,，選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠，10比5多,，所以,，老鼠們決定掛輕的東西。

(三)逐層深入,，再次感知統(tǒng)計(jì)

1.提問(wèn)：

(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

(2)(出示有味道的,、會(huì)發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

：襪子能發(fā)出臭味,，貓聞著臭味,，可能會(huì)被熏暈過(guò)去;電筒有光亮，會(huì)刺得貓的眼睛睜不開(kāi);鈴鐺有聲音,，掛在貓脖子上,，貓靠近的時(shí)候，老鼠可以聽(tīng)到鈴鐺的聲音,。

2.統(tǒng)計(jì)記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的,。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會(huì)發(fā)光的?哪個(gè)最多?

：當(dāng)有兩種意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，他們用排隊(duì)來(lái)比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見(jiàn)和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,，他們用松果來(lái)表示自己的想法,，再來(lái)數(shù)一數(shù)，比一比,。少的聽(tīng)多的,，最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

(四)嘗試統(tǒng)計(jì)

1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送,、中午去送,，還是晚上去送呢?

老鼠們意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一，可是時(shí)間不等人啊,，那只貓馬上就來(lái)了,，小朋友們，我們來(lái)幫幫老鼠吧,。

教師出示表格,，請(qǐng)幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

2.集體驗(yàn)證：選擇晚上送鈴鐺的人最多,，少的聽(tīng)多的,，最后老鼠決定在晚上送禮物。

15只老鼠把禮物包裝了一番，在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門(mén)口,。第二天早上,，當(dāng)主人醒來(lái)的時(shí)候，他們看到禮盒,，還以為是別人送給貓的生日禮物呢,，就樂(lè)滋滋地拆開(kāi)禮盒，把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上,。從此以后,，15只老鼠仍然在那個(gè)倉(cāng)庫(kù)里吃吃喝喝，過(guò)著幸福美滿(mǎn)的日子,。

(五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場(chǎng)的選擇,，是男生先走還是女生先走呢?

幼兒園中班最好的禮物教案篇十四

1、能夠熟練運(yùn)用幾何圖形拼擺圖案

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答,。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

各種幾何圖形、記錄卡,、筆,、紙、膠水等

首先教幼兒認(rèn)識(shí)圖形,，引導(dǎo)他們使用圖形拼擺圖案,，最后引導(dǎo)孩子用各種幾何圖形拼出春天里動(dòng)物和植物。

班中的幼兒基本能夠認(rèn)識(shí)所有的基本幾何圖形,，但是燦燦對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)還不是很好,，需要多多的教導(dǎo)。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十五

1.通過(guò)看看,、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過(guò)失,。

2.發(fā)展幼兒的人際智能,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

4.通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)別人感受，懂得原諒他人的過(guò)失,。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)他人過(guò)失的理解,。

禮物故事書(shū)、表情圖譜及各種表情卡若干,、統(tǒng)計(jì)表,、錄像。

（一）,、引出主題

師：小朋友,，你們收到過(guò)禮物嗎？什么時(shí)候我們能收到禮物呢,？（小結(jié)：過(guò)節(jié)日,、生日、一些特殊的紀(jì)念日,，我們都能收到禮物,。）

師：讓我們一起來(lái)看一本故事書(shū)，名字就叫《禮物》,。

（二）,、看圖講述引發(fā)幼兒討論

1、通過(guò)展示圖畫(huà),，與幼兒一起進(jìn)入故事,。

2、故事的xx由老師展示圖畫(huà),，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)句描述圖片上發(fā)生的事,。

3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察三幅圖,，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述圖片上故事人物的表情,，體會(huì)感情。

4,、師：貝貝氣得火冒三丈,，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢,？有什么好辦法嗎？（請(qǐng)幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)他們最喜歡的辦法,。）

5,、故事的結(jié)尾鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)解釋“原諒”一詞的意思,，并讓幼兒充分體會(huì)原諒他人換來(lái)的快樂(lè),。

中班幼兒是身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開(kāi)始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，“禮物”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)移情體驗(yàn)他人的心理。通過(guò)貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理,。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖,，卻沒(méi)有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說(shuō)深說(shuō)透,。另外,，有些孩子描述表情的詞匯較單一,，有時(shí)甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯,。

通過(guò)貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理,。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖,，卻沒(méi)有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說(shuō)深說(shuō)透。另外,，有些孩子描述表情的詞匯較單一,，有時(shí)甚至詞不達(dá)意,，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)到了移情環(huán)節(jié)說(shuō)深說(shuō)透的目標(biāo),，難點(diǎn)也有突破,?！安恍⌒呐獕耐榈耐婢咴撛趺崔k,？”到這個(gè)環(huán)節(jié)就比較容易冷場(chǎng),，我用了激將的語(yǔ)言：“剛開(kāi)始想辦法比較容易,，越到后面就越難,，看看哪些小朋友不怕困難,，還能想出好辦法來(lái)?！奔润w諒幼兒又富有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言果然取得了不錯(cuò)的效果,。教學(xué)效果比較滿(mǎn)意。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十六

1,、引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感,。

2、懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,。

金色的小樹(shù)葉,、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物,、各類(lèi)廢舊材料等,。

一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

師：今天,，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中,，你們猜猜是什么,？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》,。

二,、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容,。

1,、師講述故事的第一段：小樹(shù)丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天,，發(fā)生了一件什么事情,？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心,、難過(guò)）

2,、師講述故事第二段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔看見(jiàn)小樹(shù)丫丫了嗎,？它在干什么呢,？（幼兒自由地講述）小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的,？丫丫感到怎樣,？（很痛）

師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢,？（幼兒自由討論,，進(jìn)行講述）

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子,，它在等待什么呢,？

4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過(guò)樹(shù)下……這片金色的樹(shù)葉是丫丫送給小象的禮物,。）

師：小狗,、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹(shù)葉,？為什么它們摘不到樹(shù)葉,？丫丫把金色的樹(shù)葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢,？（因?yàn)樾∠髱椭搜狙荆?/p>

三,、教師完整講述故事，幼兒欣賞,。

師：故事好聽(tīng)嗎,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,。（幼兒完整地欣賞故事）

師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢,？為什么喜歡它,？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該去關(guān)心,、幫助他。小朋友,，你幫助過(guò)別人嗎,？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的,？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）

師：幫助別人后,，你心里覺(jué)得怎樣？（高興,、開(kāi)心……）

師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,。

四、活動(dòng)延伸：做禮物

師：小朋友,，有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢,？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十七

1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)并計(jì)算,；

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的分類(lèi)整理的習(xí)慣。

1,、玩具店,、食品店、文具店圖片各一張,；

2,、常見(jiàn)玩具、食品,、文具等若干,；

3、幼兒用書(shū),。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么禮物，這種禮物可以在什么地方買(mǎi)到。

2,、教師確定某類(lèi)物品的用途,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出該類(lèi)型的物品有哪些。

（1）,、教師：小朋友們最喜歡玩小商店的游戲,，他們決定開(kāi)一家玩具店，開(kāi)一家食品店,，再開(kāi)一家文具店,。開(kāi)這些店需要什么商品呢？如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)采購(gòu)員,，你打算買(mǎi)點(diǎn)什么呢,？

（2）、請(qǐng)幾位幼兒回答,。

（3）,、請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

3,、列舉物品名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒自主分類(lèi)。

（1）,、教師將幼兒分成幾組,，為每組幼兒準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的物品，幼兒自主分類(lèi)完成后,，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每一類(lèi)物品的數(shù)量,。

（2）、幼兒以組為單位進(jìn)行操作,。

（3）,、各組幼兒之間相互檢查交流。

4,、請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十八

1,、嘗試觀察分辨禮物的包裝特征,，積極連貫地表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

2,、在看看說(shuō)說(shuō)中,，感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

《禮物》ppt課件

重點(diǎn)：觀察分辨禮物的包裝特征,，連貫表達(dá)自己的猜測(cè)與想象,。

難點(diǎn)：感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

導(dǎo)入活動(dòng)，引出話(huà)題——觀察討論,，猜測(cè)想象——問(wèn)題討論,，遷移經(jīng)驗(yàn)

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引出話(huà)題

說(shuō)說(shuō)自己收到過(guò)的禮物,。

提問(wèn)：你們收到過(guò)禮物嗎？把你收到禮物的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！

小結(jié)：逢年過(guò)節(jié)和一些特別的日子,，我們會(huì)收到各種各樣的禮物。

二,、觀察討論,，猜測(cè)想象

過(guò)渡語(yǔ)：今天也是個(gè)特別開(kāi)心的日子，小猴子準(zhǔn)備了許多禮物,，它想要送給它的好朋友,。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

（一）,、觀察畫(huà)面二,、三，猜測(cè)小猴子送給老虎的禮物,。

l提問(wèn)：這份禮物是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢,？（提醒幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面）說(shuō)說(shuō)你的理由。

小結(jié)：觀察真仔細(xì),，我們可以從禮物盒的形狀,、顏色和花紋來(lái)猜可能會(huì)送給誰(shuí)。

l提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿收到禮物怎么說(shuō),，怎么做的呢,？

小結(jié)：收到禮物真是一件快樂(lè)的事情。

（二）,、觀察畫(huà)面四,、五、六,、七,，猜測(cè)小猴子送給長(zhǎng)頸鹿、大象和獅子的禮物,。

過(guò)渡語(yǔ)：小猴子又要去送禮物了,，看看這里有幾份禮物？（引導(dǎo)幼兒讀一讀：一號(hào)禮物,，二號(hào)禮物,，三號(hào)禮物,。）

1、幼兒相互討論

提問(wèn)：你認(rèn)為幾號(hào)禮物可能會(huì)送給誰(shuí),？和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你的想法和理由,。

2、幼兒集體交流

（1）猜測(cè)1號(hào)禮物：

l提問(wèn)：這又是一份怎樣的禮物,？這份非常大的禮物會(huì)送給誰(shuí),？說(shuō)出你的看法？

小結(jié)：看得仔細(xì),，想的也很全面,，不僅從禮物的大小、顏色,，還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來(lái)猜測(cè),。

l提問(wèn)：收到禮物，大象會(huì)怎么表示自己的喜悅呢,？

小結(jié)：大象收到禮物也很快樂(lè),，還和朋友分享了自己的快樂(lè)心情呢。

（2）猜測(cè)2號(hào)禮物：

l提問(wèn)：看看這是一份怎樣的禮物,？可能會(huì)送給誰(shuí),？

小結(jié)：我們可以從禮物包裝花紋來(lái)判斷接受禮物的動(dòng)物朋友。

l提問(wèn)：收到禮物的老虎臉上是怎樣的,？它會(huì)說(shuō)些什么呢,？

小結(jié)：收到禮物即快樂(lè)又溫暖。

（3）猜測(cè)3號(hào)禮物：

l提問(wèn)：這份禮物有什么特別的地方,，會(huì)是送給誰(shuí)的呢,？你是怎么想到的？

小結(jié)：你們真棒,，能從細(xì)小的地方來(lái)判斷接受禮物的人,。

l提問(wèn)：收到禮物的大獅子它的表情是怎么樣的？

小結(jié)：大獅子收到了禮物特別高興,，正在開(kāi)懷大笑呢,。

（三）觀察畫(huà)面八、九,，猜測(cè)動(dòng)物們送小猴子的禮物,。

過(guò)渡語(yǔ)：過(guò)了幾天，收到禮物的動(dòng)物朋友決定也要贈(zèng)送給小猴子一份禮物,。

l提問(wèn)：動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢？

小結(jié)：你們看得仔細(xì),，猜得也有道理,。

l提問(wèn)：小猴子收到了什么禮物？它喜歡這份禮物嗎？

小結(jié)：小猴子很喜歡溜溜球,，都開(kāi)心地笑裂了嘴,。

l提問(wèn)：現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物，也都送出了禮物,，這時(shí)他們會(huì)是怎樣的心情呢,？為什么？你從哪里看出來(lái)的,？

小結(jié)：收到禮物和贈(zèng)送禮物同樣快樂(lè),。

三、問(wèn)題討論,，遷移經(jīng)驗(yàn)

1,、說(shuō)說(shuō)自己想贈(zèng)送的禮物和對(duì)象。

提問(wèn)：你們想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友,？那你們打算送什么禮物呢,？

小結(jié)：送禮物表示自己對(duì)家人和朋友的愛(ài)，真是一件甜蜜的事情,。

2,、結(jié)束語(yǔ)：你們的禮物代表了自己對(duì)家人和朋友的心意，我們還可以做一些賀卡給他們,，走,，我們一起去做賀卡吧。

幼兒園中班最好的禮物教案篇十九

1.懂得為朋友準(zhǔn)備適宜的禮物,，能帶來(lái)愉悅,，增進(jìn)友誼。

2.嘗試簡(jiǎn)單地包裝禮物,，更好地表達(dá)對(duì)朋友的心意,。

3.感受贈(zèng)予與接受禮物的愉悅心情。

材料準(zhǔn)備：各種包裝好的禮物圖片,；幼兒用書(shū)：每人準(zhǔn)備一個(gè)送給好朋友的小禮物,。

材料收集：卡片組（各種彩色卡紙、縐紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆）；紙盒組（各種大小的紙盒）,；花布組（各色花布頭）,；配件組（瓶蓋、紐扣,、彩色小木棒,、剪刀,、雙面膠等）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)玩音樂(lè)游戲“找朋友”（音樂(lè)見(jiàn)cd）

一、準(zhǔn)備小禮物

1.談話(huà)引入,，說(shuō)說(shuō)收到禮物的感受,。

——出示各種包裝好的禮物圖片。

——這是什么,？小朋友一定收到過(guò)很多禮物,，你收到印象最深的禮物是什么，收到的心情怎樣,？

——收到禮物一定很開(kāi)心,，要準(zhǔn)備一份禮物可需要花根多心思，今天我們就要嘗試給你的好朋友準(zhǔn)備一份禮物,。

2.猜想好朋友喜好,。

——你知道你的好朋友喜歡什么？

——昨天你們已經(jīng)給好朋友準(zhǔn)備了一份小禮物,，你覺(jué)得他會(huì)喜歡么,？

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入“準(zhǔn)備禮物”，激發(fā)為好朋友準(zhǔn)備禮物的愿望,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做積極的鋪墊,。）

二、包裝禮物,。

1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思,。

——禮物準(zhǔn)備好就直接送給好朋友嗎？還需要準(zhǔn)備什么呢,？

——如何進(jìn)行包裝呢,？可能需要用到什么材料呢？

2.介紹材料,，幼兒自主選擇,，分組包裝禮物。

——提示：請(qǐng)小朋友按照自己的想法,，選擇不同材料開(kāi)始動(dòng)手包裝禮物,。

1.幼兒包裝禮物，教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo),。

（設(shè)計(jì)意圖：第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”,，通過(guò)自主選擇材料，用簡(jiǎn)單的方法來(lái)包裝禮物,。）

三,、贈(zèng)送禮物。

幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè),，玩送禮物的游戲,。體會(huì)到收禮物的快樂(lè),。

——找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友,。

——唱完后念白：朋友,，你好，送你一個(gè)小禮物,。

——繼續(xù)游戲直至禮物全部送出,。

（設(shè)計(jì)意圖：第三環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲的形式“贈(zèng)送禮物”，在音樂(lè)背景烘托下,，將包裝好的禮物送給朋友,，感受贈(zèng)予與接受禮物的快樂(lè)。）

在區(qū)域活動(dòng)美工角中提供更豐富的材料,，供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象,，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料,，包裝步驟可參考幼兒用書(shū)（第1冊(cè)27－28頁(yè)）,。

幼兒園中班最好的禮物教案篇二十

在裝禮物、送禮物的過(guò)程中,，感受迎新年帶來(lái)的歡快氣氛,。

進(jìn)一步感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,，能進(jìn)行數(shù),、物、形匹配,。

理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

熟練的進(jìn)行數(shù)、物,、形配對(duì),。策略：通過(guò)實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知,，在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升,。

不同顏色的圓圈、正方形,、三角形,。

標(biāo)有4、5,、6數(shù)字的禮物盒子,、展示臺(tái),。

一、導(dǎo)入

今天是小豬的生日,，小動(dòng)物們送來(lái)了好多禮物,。

二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記

讓幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物給小豬送的什么禮物,，根據(jù)標(biāo)記說(shuō)說(shuō)禮物的名稱(chēng),、數(shù)量、顏色或大小,。2,、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說(shuō)：“謝謝你們,！謝謝你們,！”

三、包裝禮物

1,、我們也給小豬送一份生日禮物吧,！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧,！

2,、出示裝滿(mǎn)各種糖果的盒子，讓幼兒說(shuō)有些什么糖果,。

（1）出示糖果盒,，讓幼兒知道其包裝要求。（看標(biāo)記,、認(rèn)標(biāo)記）

（2）個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物,。包裝好禮物后說(shuō)說(shuō)自己裝了幾樣什么物品,。（如果幼兒并沒(méi)有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請(qǐng)下面的幼兒一起來(lái)數(shù)數(shù),，再次實(shí)踐,，若還是沒(méi)成功請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫忙。）

3,、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）,。

四、送禮物

1,、給小豬送禮物,。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。

2,、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,，是否與數(shù)卡匹配。

五,、講評(píng)

1,、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過(guò)程。

2,、操作完成后,，幼兒互相“送禮物”，并互贈(zèng)祝福語(yǔ),。

幼兒園中班最好的禮物教案篇二十一

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)格子的方式,，進(jìn)行數(shù)量的高矮比較,。

2、比較物體面積的大小,。

3,、發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、四個(gè)高矮不同的小動(dòng)物布偶或圖卡

2,、小格子若干3.幼兒用書(shū)

一導(dǎo)入：出示小動(dòng)物圖

1.小朋友今天，我們班來(lái)了四個(gè)小客人,，（教師邊說(shuō)邊出示小動(dòng)物）

2.他們是誰(shuí),？長(zhǎng)的一樣高嗎？

二,、學(xué)習(xí)用方格子測(cè)量物體的高矮并記錄測(cè)量結(jié)果

1.幫四只小動(dòng)物量身高,，根據(jù)小動(dòng)物的身高帖小格子

2.比一比，說(shuō)一說(shuō),，誰(shuí)高誰(shuí)矮

三,、比較物體面積的大小

1.運(yùn)用目測(cè)的方法請(qǐng)幼兒觀察哪只小動(dòng)物用的格子面積最大，誰(shuí)的面積最小,。

2.運(yùn)用點(diǎn)格子的方法比較哪只小動(dòng)物用的格子最多,，面積最大，誰(shuí)的格子最,，少,，面積最小。

四,、操作幼兒用書(shū)《禮物比比高》

幼兒園中班最好的禮物教案篇二十二

1,、體驗(yàn)合作,、分享、關(guān)愛(ài)的快樂(lè),。

2,、理解并遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的愛(ài)心禮物。

幼兒玩具若干：有大的,、小的,、輕的、重的不同種類(lèi),。

工具材料若干：大小塑料框,、布等。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

——小朋友們,，新年好！今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來(lái)的信,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢？

——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,，請(qǐng)一個(gè)勇敢又有愛(ài)心的小朋友給能力愛(ài)心玩具廠的阿姨打個(gè)電話(huà),，請(qǐng)他們幫幫忙吧。（打電話(huà)）

——玩具廠的阿姨說(shuō),，他們有許多好玩的玩具,，要請(qǐng)你們自己搬回來(lái)，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,，這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物,！”

二、第一次搬玩具

1,、打開(kāi)遮布,，請(qǐng)幼兒看看有些什么玩具。

2,、嘗試一次性將玩具全搬走,。

交代要求：只能搬一次、要愛(ài)惜玩具，輕拿輕放,、要等待同伴一起出發(fā),。

——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的,？

教師及時(shí)對(duì)活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予贊賞,，愛(ài)惜玩具的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)

3、與幼兒共同商討沒(méi)有成功的原因

（1）要求幼兒玩具將全部收回,，教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì),，不怕失敗。

（2）討論第一次未成功的原因,。教師出示輔助的材料（筐子,、布、小推車(chē)）讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運(yùn)

三,、第二次嘗試合作搬玩具

1,、在搬運(yùn)過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)行合作

2.教師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能成功,。

3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的快樂(lè),。

——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大，今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)用了很多巧妙的方法,，終于成功了,，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)成功的,。新年禮物我們都搬來(lái)了，你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)孤兒院的小朋友說(shuō)呢,！

四,、結(jié)束

——有了你們的愛(ài)心禮物，有了你們的祝福,，孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的,！現(xiàn)在，我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

小百科：禮物是在社會(huì)交往中,，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,，人與人之間互贈(zèng)的物品。

幼兒園中班最好的禮物教案篇二十三

1,、理解故事情節(jié)并根據(jù)故事提供的線索,，發(fā)揮想象仿編或表演情節(jié)

2、用短句表達(dá)祝福提高語(yǔ)言交往能力

3、感受集體過(guò)生日的樂(lè)趣,，體會(huì)關(guān)心他人的情感

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)

1、小動(dòng)物娃娃6個(gè)

2,、蛋糕

3,、飲料瓶子

1、老師準(zhǔn)備一份自己很喜歡的生日禮物,，在課堂上展示給幼兒看,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡這份禮物的原因

2、小朋友你們收到過(guò)生日禮物嗎,？你最喜歡的是什么禮物,？

二、講故事

1,、老師講述《神奇禮物》第一段

今天是多多的生日,，他收到了一個(gè)神奇的禮物～小鐵盒，請(qǐng)大家猜猜看小鐵盒里裝了什么禮物呢,？如果今天是肖老師生日,，你們希望里面裝什么東西送給我呢？

2,、哇,，原來(lái)小鐵盒里裝了一張賀卡，上面這些今天來(lái)了很多小動(dòng)物,，現(xiàn)在我們就一起去把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái),，幫多多慶祝生日吧！這么多小動(dòng)物真熱鬧,，肖老師生日時(shí)想請(qǐng)我的好朋友,、爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶為我慶祝生日，那你們過(guò)生日時(shí)想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢,？

3,、現(xiàn)在我們一起來(lái)給多多送上祝福的話(huà)吧！（分男女練習(xí)

女：多多祝你生日快樂(lè)

男：多多祝你平安健康

女：多多祝你漂亮聰明

男：多多祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心

現(xiàn)在小朋友發(fā)揮自己的想象,，給多多送上更多的祝福給多多,，聽(tīng)到你們送的祝福很開(kāi)心,，以后遇到別人生日時(shí)大家要很主動(dòng)跟壽星講幾句哦。

三,、圍成大圓圈唱生日快樂(lè)歌

幼兒園中班最好的禮物教案篇二十四

1,、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,，學(xué)習(xí)不同的排序方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、思維力,，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,，學(xué)習(xí)不同的排序方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

1,、彩旗圖片一張,，磁性蝴蝶、小狗,、小兔,，紅黃藍(lán)皮球若干。

2,、雪花片若干,。

3、幾何圖片一張,。

一,、活動(dòng)開(kāi)始。

老師：小朋友們好,，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗,，我們來(lái)看看都有什么顏色的彩旗吧,！

（出示彩旗圖片）

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

（幼兒回答）

老師：小朋友們說(shuō)的真好,，接下來(lái)我們看看這些彩旗都是怎么排的??？有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢？

（引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序,，并說(shuō)一說(shuō)彩旗是怎么排列的,。）

老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來(lái)啦,？它們的隊(duì)伍是怎樣排列的？接下去應(yīng)該怎么排,？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,。）

老師：有小客人來(lái)了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。

（出示皮球）

老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色,，彩旗和小動(dòng)物都是有規(guī)律排隊(duì)的,，這些皮球可以怎么排呢？

（幼兒回答）

二,、基本部分,。

老師：小動(dòng)物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了,，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎,？

（出示畫(huà)有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,，然后接著把項(xiàng)鏈做完,。）

老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,，制作好看的項(xiàng)鏈吧,，要看清楚顏色規(guī)律哦。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

1、展示幼兒的作業(yè),，評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè),，請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物。

2,、收拾活動(dòng)材料。

老師：在以后的區(qū)域活動(dòng)中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來(lái)排一排,，要記得用不同顏色的雪花片排哦,。