時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇一

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導,，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務驅動,、研訓一體”工作模式，進一步貫徹,、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研,、培訓、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質量。

1,、進一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設,，繼續(xù)完成早教師資培訓工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗收前的視導工作,。

（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習,、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,，作好指導、示范準備工作,。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標,、材料投放、對幼兒要求,、對家長指導等全方面說課指導,。（9月22日）

3、做教學活動觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動,，專題引領基層研究,。

將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價值,。

1,、活動時間：每月二次（單周四）

2,、研究內容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓,、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質,。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領,、提升早教教師研究水平；

本學期中心組活動在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織,、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經驗的能力,。

5,、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案,；

（2）12月16日前按比例上交學前教研室。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,，促進早教工作的開展,。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機結合起來，施行全方位引領,。

1,、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導家長科學育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結合驗收標準,，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導,。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善,，逐步提高,，達到標準。

14所有意向的園所有：

城關,、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽,、河北,、原子能、礦機,、

西潞,、昊天、小英才,、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網，為教師搭建學習,、交流,、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動：

將示范基地好的活動方案,、案例等在網上與大家交流,、研究，實現(xiàn)網上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領導（負責人）的點評,。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓,。

1,、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作,。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓,。

活動時間活動內容主講人活動地點參加人

9月6日

（周二）安排本學期活動內容,、活動時間、地點

張鳳英進 校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

（周四）專題培訓：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進 校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日（周四）骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負責人,、教師

10月13日

（周四）骨干教師觀摩活動一,，研討專題教學效果親子骨干教師韓幼

全區(qū)各類幼兒園早教人員

10月27日（周四）觀摩早教活動二親子教師良 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

11月10日觀摩早教活動三親子教師房 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

11月24日專題座談，交流研究成果全區(qū)各類幼兒園早教人員進 校全區(qū)各類幼兒園早教人員

12月8日總結教研工作,，布置新學期工作張鳳英進 校全區(qū)各類幼兒園早教人員

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇二

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

一年級學生對美術有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術能力,。

二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松,，他們的興趣橫濃厚,，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美,、表現(xiàn)美,，培養(yǎng)情趣，提高審美能力,、繪畫能力,、觀察能力,、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限,，學習內容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖,，又掌握了技能,，提高了技能學習。

(1)了解各種繪畫工具和特性,，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望,。

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法,，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識,。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品,。探究感知學習，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展,。在學習中舉一反三,。

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分,、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分,。

2,、基礎知識：(60)

期末測試60分

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇三

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期的教學內容，共計x章,，x節(jié):第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》,，第x章《xxxxx》。

1.認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向,，能使用經緯度確定位置,。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3.學會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計x個教學班,，每班x余人,。任x個教學班的地理教學，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生,，在小學社會課中，接觸了一些地理知識,，但比較零碎,。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸,，學生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,，和探究性學習,，提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生,、貼近生活,、貼近實際，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中,。

第x-x周第x章

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周(復習及期中考試)

第x-x周第x章(第x節(jié),、第x節(jié)和第x節(jié))

第x-x周第x章

第x-x周第x章

第x-x周復習

第x-x周復習及期末考試,。

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇四

一、指導思想

以新的學科課程標準為依據(jù),，求真務實,，探究適合我校學生的教法與學法，落實好新課程的理念,，突破以基礎夯實與能力培養(yǎng)為核心目標,，爭取在20xx年高考中取得好的成績。

二,、復習依據(jù)

1,、內容

高三歷史學科的教學要以《普通高中歷史課程標準(實驗)》、《20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù),。課程標準是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進行的綱領性文件;歷史教材是歷史教學主要素材;考試大綱是備考復習的重要依據(jù),。三個依據(jù)互相依存,，缺一不可。

2,、命題

新課改下的高考是正確引導中學實施素質教育,，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點和各學科課程標準的整體要求,，

通過“新材料,、新情景”的創(chuàng)設與運用，利用學生在現(xiàn)實生活的背景中學習知識,，引導他們在解決實際問題的過程中深入理解知識,，倡導研究性學習,，強調“論從史出，史論結合”的史學原則,，從而在知識能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達到有機的統(tǒng)一,。

三,、復習方法

1、時間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復習)

2,、復習思路：夯實基礎知識,，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能,。

3,、主要任務：以教材為主，進行單元內小專題復習,，夯實基礎,，使知識系統(tǒng)化，結構化,，并在此基礎上向深,、廣度擴展，結合現(xiàn)實,，培養(yǎng)學生運用知識的能力,，要搞好單元過關，精選習題,，精講精練,，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識,，做到當堂知識當堂鞏固,。

4、方法：以課時為主要學習方式,，單元內小專題式進行,，一個單元結束后要進行單元總結與測試，每個模塊結束后要進行模塊過關測試,。

采用讀,、講(聽)、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間,，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,，在此基礎之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結構,，使掌握的知識系統(tǒng)化,、條理化、網絡化,。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上,，理解基本史實，突出重點,、難點,，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力)。同時,，要針對考點進行知識擴展,，教師最好做到精講多練，講重點,，要突破每個考點的核心問題

第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后,，要選取典型試題及時進行測試、反饋,，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,，以便及時鞏固落實，練習后,，必須核對答案，分析總結,。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評,。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤，提高應試能力,。

一輪復習側重點在于理解歷史概念,，掌握基礎知識。

基礎知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識,，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準,、新,、細”的原則“全”即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點,，在此基礎上才可以強化重點;“準”即對知識的識記,、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現(xiàn)象,、內在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度,、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié),，很多問題并不難，但考察很細致,，于細微處方顯精神,，細節(jié)決定成敗。

四,、具體要求

(一)瞄準高考,，落實課程新理念，轉變課堂模式,。

1,、改一講到底，不訓練學生能力,。

調動學生參與,，加強對學生的思維訓，老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法;邊講邊練,，這樣才能做到訓練及時,、訓練充分

2、改只有知識教學,，沒有材料教學,。

高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學,，學生就不能形成材料處理能力,。

3、改只有純知識的梳理,、分析,，沒有解讀高考考點及其要求,。

每堂課都應有高考的考點解讀、考題回顧,、考情預測和模擬訓練,。以高考的感覺和要求去指導教與學。否則這是嚴重的教學不到位,，也不能充分調動學生的興趣,，激活學生的思維 (高考考的許多是老師講不到的，需要學生具有獨立的思維能力,，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,，需要在訓練中參與和培養(yǎng))

(二)落實常規(guī)

1、認真?zhèn)湔n,。

認真編寫教學案,，優(yōu)化整合，既有專詳,，又有高考鏈接,、材料教學與教學方法和教學流程。

2,、分層教學,。

知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的,，學生的素質也是有層次差異的,，因此實行分層教學，梯度推進,，中下等生能接受,，上等生能發(fā)展，全體學生皆都能得到提高,。

3,、作業(yè)檢查。每天應布置一定量的作業(yè),，并進行批改或檢查，關鍵在于督促學生在課后練,，鞏固和深化知識,，這是落實教學效果的一個關鍵。

4,、周考月考,。知識鞏固和思維深化，除課堂教學和課后作業(yè)外,，還須通過周考,、月考去強化,。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內容,。要強調的是,，周考有的改為周練，練不如考,，考對學生的壓力感,、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。其次,，不管練習,、周考、月考,，有練有考就必須講評,。只有講評，學生才能明確自己的錯誤,，思路才能得到升華,。

5、自習輔導,。晚自習讀歷史是歷史學習鞏固一個重要的時間保證,，但要學生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導,。歷史老師晚自習下班輔導,，有利于學生釋疑解難和提高學習歷史的興趣，還會對學生學習歷史產生感情壓力和督促作用,，這自然有利于歷史知識的鞏固,。

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇五

一、指導思想

為了更好地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育,，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標,，深入貫徹學校體育,，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革,，增強學生身體素質,，提高學校體育運動水平。

二,、工作目標

1,、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)；

2,、以素質教育全面深化教育改革,；

3,、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；

4,、逐步探索科學的管理體系,，全面貫徹落實《條例》；

5,、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革，提高教師教學科研水平,，全面推進素質教育,；以業(yè)務學習的形式對各校體育教師進行輔導，并讓體育教師進一步掌握新課程標準,；

6,、全面提高學生第八套廣播操技術動作；

7,、組建校運動隊,，盡能力打好比賽；

8,、全面提高學生的身體素質,，嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》；全面提高教學質量,，體育鍛煉達標率和優(yōu)秀率分別達到96%,、27%以上。

三,、主要工作和任務

1,、加強科學管理

建立健全學校體育工作領導小組，在鄒校長的領導直接下申老師全面負責管理學校的體育工作,，實行每周例會制,，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責,，分管齊抓的管理制度”,，“負責到人，工作到位”的責任制度,，加強對體育工作的指導檢查,，不斷總結，不斷完善,，狠抓落實。

2,、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針,，是部署實施體育工作的依據(jù),。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質量，領會精神實質,，確定工作目標如下：貫徹兩個條例,，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合,，提高學生的身體素質,，積極訓練備戰(zhàn)五月份東莞市中小學航模比賽，爭取在比賽中取得好成績,，為學校爭光,。

3、提高堂課質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質量,，根據(jù)大綱，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作,，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,。備好室內和室外課教案,。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修,、培訓,、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。以“八認真”為基本要求,，堅持“面向全體,，教書育人”，規(guī)范體育教學常規(guī),。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表，嚴守學校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》,，探索“學生體育素質”的評定標準,。

4、抓好梯隊訓練

正常開展學校課余體育訓練工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀苗子,，力求更上一個臺階。我校過去一年里在體育上取得了輝煌的成績,。為了繼續(xù)保持良好的態(tài)勢,，必須進一步建立健全完善的校級運動隊框架，按照石龍鎮(zhèn)體育競賽計劃表,，認真抓好航模隊,、車模隊和棋類的訓練。制定好周密而詳細的計劃,。根據(jù)實際情況合理安排進行訓練,。建立航模隊、車模隊和棋類梯隊,，為以后的比賽打好基礎,，并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任積極配合,。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等,，落實場地,、器材、設備的管理制度,確保其的使用率和安全性,。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室,，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責,、誰借誰負責,。

語文老師工作計劃 老師工作計劃書如何寫篇六

課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要,，才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際,，作了以下計劃.

提升個人修養(yǎng),，做有品味的'教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵.

好學上進,，團結協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到教育理論新,，教學方法活,，教學效果好，使學生受益,，使家長滿意.

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時樂于學習,、善于學習,、主動學習，掌握多層次的,、多元化的知識技能,，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)善于反思，勤于積累.注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研探討和實踐,，把教-學-研從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握教,、學,，關心愛護幼兒，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立為幼兒的一生負責的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才.

3,、總之,，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際，在總結經驗中提升自己,；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分,。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。

通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。繼續(xù)加強常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同育兒商討經驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!