制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教育工作計劃大班 幼兒園教育工作計劃與總結(jié)篇一

以科研為先導,，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究,，解決教育中的實際問題,，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

1,、加強園本課程研究,。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計,，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果,。

2,、進行階段性成果展示。展示課題研究情況,，通過專家,、同行共同研討，解決研究中的問題,，努力追求課題研究的實效性,。

3、開展案例研討活動,。敘述課題研究中的故事,，表達對教育的理解、解釋及一些疑問,，請專家面對面點評,、指導，解決教育中的實際問題,。

4,、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案,，開題論證,，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡(luò)，方便我園課題研究的管理,、交流和成果推廣,。

5、積極參加區(qū)組織的各項活動,。通過外出參觀,、學習，園內(nèi)相互聽課,、交流,，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結(jié),，把好的經(jīng)驗寫成論文,、隨筆等進行評比活動。

幼兒園教育工作計劃大班 幼兒園教育工作計劃與總結(jié)篇二

以市,、區(qū)教育局教育工作會為指導,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作,，加強教職工隊伍建設(shè),，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學水平,，辦人民滿意的`教育,，幼兒園保教工作計劃。

(一),、保育工作：

1,、加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,，提高教師,、保育員,、食堂人員的保育知識,。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求,，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2,、努力做好保中有教,、教中有保、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。(1),、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動,，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務(wù)技能的興趣,。(2)、開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習等等,，提高幼兒自我防護意識。(3),、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育,。

3,、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病,、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早治療,。做好護齒、護眼,、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合,，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4,、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預防為主的方針。

(二),、教育教學：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍,。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2,、鼓勵教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界,，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣,，促進幼兒心靈健康成長。

3,、各班有計劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

(1) 組織教師進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》,，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念,。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識,、新觀點，我園規(guī)定每半月集中教師進行一次業(yè)務(wù)學習,，以集中學習理論,、相互觀摩交流等形式來進行。

幼兒園教育工作計劃大班 幼兒園教育工作計劃與總結(jié)篇三

1,、依據(jù)新《綱要》,，對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區(qū)級視導員培訓,；二是幼兒園園長培訓,；三是市級骨干教師培訓全年。

2,、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動,，并進行知識競賽10月。

3,、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后,，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念,，運用新方法教育活動的評優(yōu)”活動,。

4、依據(jù)新《綱要》,，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標準,，以指導工作。6——7月

六,、一”期間,，開展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報”活動。

加大樺甸,、磐石中心幼兒園工作力度,，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園,。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心,、科學研究中心的作用,。

搞好開題，分步驟實驗,，課題成果推廣等工作,，把素質(zhì)教育細化到實際工作中。

幼兒園教育工作計劃大班 幼兒園教育工作計劃與總結(jié)篇四

以《幼兒園教育指導綱要》為指針,；以上級教育會議精神和幼兒園工作計劃為依據(jù),。緊緊圍繞“辦園標準化、科學管理化,、素質(zhì)教育整體化,、創(chuàng)辦具有特色的幼兒園”這一目標，大膽探索課程研究,，提高教師信息化運用及管理水平,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，初步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化,。

1,、提高課堂教學活動效益。教師在設(shè)計教學活動時必須考慮到：

①幼兒園的教學活動要考慮讓幼兒在游戲過程中進行,；

②幼兒園的教學活動要考慮讓幼兒在實踐操作中進行,；

③幼兒園的教學活動要考慮讓幼兒在探索活動中進行，關(guān)注每個幼兒的成長,，真正通過讓幼兒親身體驗,、實踐、探索來促進幼兒積極,、主動地發(fā)展,。

2、探索0—3歲嬰幼兒的教育,，提高早教率,。

積極探索托班及親子園活動。在確保3—6歲幼教事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的同時,，我們要加快0—3歲嬰幼兒事業(yè)的發(fā)展,，力爭使0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達到區(qū)級水平。

3,、抓好園本培訓,，促進教師專業(yè)化成長。

全體教師要確立終身學習的觀念,，把要我學轉(zhuǎn)變成我要學,，發(fā)揮個體的作用,，通過參加各種進修、各類培訓,、學習,、自考，提高學歷層次,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，落實園內(nèi)制定的《教師教育工作計劃》和《幼兒園園本培訓計劃》，確保教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實,。

本學期結(jié)合我們電教課題的研究和網(wǎng)站的更新建設(shè),，園內(nèi)將有重點地組織開展多個層面的信息技術(shù)應(yīng)用和操作培訓,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用,。針對學科教學中出現(xiàn)的普遍問題,，利用業(yè)務(wù)學習組織專題講座、經(jīng)驗交流等活動來提高教師的專業(yè)化水平,。通過多層次的教研活動,，如組內(nèi)園內(nèi)的“一課三研”活動、家常課的研討,、人人一堂好課評比、基本功比賽等活動提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

三年以內(nèi)的新教師,，必須與老教師進行師徒結(jié)對,，簽訂合同,。師傅要指導徒弟科學、合理地組織一日活動,，幫助她們明確一日常規(guī)的要求,，如：讓她們明確知道每個環(huán)節(jié)應(yīng)該做些什么？怎么來做,？進行幫教指導,。新教師要虛心向老教師請教，認真制訂計劃,，認真鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n，做到多問,、多想,、多思。一學年來,，對幫教成績顯著的要進行獎勵,。每個新教師要根據(jù)園部制訂的青年教師考核活動安排，進行細化,，消化,，每月有重點地研究各領(lǐng)域常態(tài)課的教學方法，技能練兵活動（個體）,，可邀請組內(nèi)老師,、考核老師來看你組織的活動，請她們進行幫助指導,，提高組織活動的能力,。爭取三年內(nèi)要達到常規(guī)入門過關(guān)，活動組織過關(guān),，論文過關(guān),、技能過關(guān)，并取得教師資格證和業(yè)務(wù)達標考核證,。

骨干教師要加強自身的學習與修養(yǎng),，每學期讀1—2本好書，并通過談讀書心得向大家推薦好書,，提高多方面的修養(yǎng),。積極參加多種培訓活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，發(fā)揮骨干教師的示范,、輔射、引領(lǐng)作用,，并把好的經(jīng)驗通過論文發(fā)表等形式推廣出去,，在園內(nèi)組織講座,、研討、活動點評,、示范課等發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

4、加強村園的教育教學管理,，促村園教師與中心教師同步發(fā)展

我園已創(chuàng)建為市中區(qū)農(nóng)村一類幼兒園,，我們要鞏固創(chuàng)建成果，并以次為契機,，高標準,、高起點做好各項教育教學管理工作，規(guī)范資料建設(shè),，進入電腦管理,。

5、對村園教師開展多層次的業(yè)務(wù)指導,，不定期下班級進行隨堂聽課,，提高教學活動質(zhì)量，開展村園教師常規(guī)課研討活動,、園容園貌,、教育常規(guī)檢查評比等活動，提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進村園教師與中心教師的同步發(fā)展,。

**中心幼兒園