作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班安全教案上下樓梯篇一

1,、知道火柴,、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),，知道如何在火場逃生,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

1、打火機(jī),、蠟燭,、紙張等實(shí)驗(yàn)用品,。

2、濕毛巾,、滅火器

一,、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高,。（火）

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖,，可以放煙花,，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等,。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源,？（打火機(jī),、火柴、鞭炮,、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴,、煤氣爐等火源,，還會有抹布、紙張,、塑料,、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi),。

4,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦,？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場,？

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。著火時不能坐電梯,，不能往上逃。

三,、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害,，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識。

小百科：火,，象形字,。火的甲骨文字形像物體燃燒時光,、焰迸射之形,。金文火字由火苗的象形加兩點(diǎn)構(gòu)成，兩點(diǎn)表示火苗中有東西向兩旁散發(fā),，整個字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖,，由此產(chǎn)生火的含義。

小班安全教案上下樓梯篇二

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能。

2,、練習(xí)遇到火險時的自救方法,，提高自我保護(hù)意識和安全意識。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識,，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

小班安全教案上下樓梯篇三

1,、知道入園是要和家長在一起,，不能隨意跑動。

2,、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,，愿意接受成人的建議。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

1、小男孩和成人女性木偶各一個,。

2,、積木搭起的話題，小皮球一個,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們,，你們知道這是什么地方嗎,？

（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,，綠衣服小朋友是冬冬,。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎,？

③明明是怎么上幼兒園的,？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧,！

⑵教師操作木偶,，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦,，今天是他第一天上幼兒園,，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,，冬冬就看見了一座滑梯,，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去,，玩起了滑梯,。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,，著急的直哭,。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,，這樣才是媽媽的好寶貝,。"②教師："你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么,？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事,？

⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果,。

① 木偶表演：第二天上幼兒園的時候,，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開,，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室,。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話,，偷偷地跑出教室,，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班,。這么多班級，哪一個才是小一班呢,？冬冬著急地哭了起來,。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩,，如果想玩,，老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎,？為什么,？自己隨意跑出去會怎樣？

3,、閱讀幼兒用書,，對不同的行為進(jìn)行判斷。

⑴教師：①請你們看看書上的小朋友在干什么,。

②你喜歡哪一個小朋友,？為什么？

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,，不能亂跑,；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽,，還可能會摔跤,、受傷呢。到了班上,，不能自己偷偷的跑出去玩,；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的,。

小班安全教案上下樓梯篇四

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識。

活動準(zhǔn)備：ppt課件,，錄音機(jī),，自制方向盤

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動,，小朋友都做過車嗎,？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二,、展開活動：

1,、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車,、電動車一定要把好扶手,，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2,、出示課件,，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3,、坐車還要注意什么,？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4,、繼續(xù)出示課件,，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上,，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車,，后門下車,。

5、出示課件,，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6,、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救,，可以用安全錘使勁敲車窗）

7,、認(rèn)識紅、綠燈,，記住紅燈停,，綠燈行。

8,、小結(jié)乘車注意的安全知識,。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲,，注意坐車要安全,，先系好安全帶,，看好紅燈停，綠燈行,。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動,，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解,，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,，孩子們對車有了一定的認(rèn)識，其次,，通過直觀形象的ppt課件,，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最后,，和孩子們一同做游戲,，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面,，讓孩子們時時講安全,，處處講安全。

小班安全教案上下樓梯篇五

1,、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2、知道森林防火的重要性,，要愛護(hù)森林,。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校,、家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。

1,、出示各類標(biāo)志圖案,。這是什么？ 板書課題

2,、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

1,、出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等。

2,、投影標(biāo)志 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志,？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義,？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器；火警電話,；緊急出口,；地上消火栓；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒,；安全通道；禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物）

3,、師簡介消防栓,。

大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢情況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi),？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火,？打什么電話求救,？

1、分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義,。

2,、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔,、圖案清楚、目標(biāo)顯著,、意思明確,。可以是一目了然的.圖案,，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志,，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3,、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。

4,、交流點(diǎn)評,。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

“森林防火 人人有責(zé)”

小班安全教案上下樓梯篇六

小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂,，不知道自己該站在那一邊排好隊等候,。

1、認(rèn)識男孩和女孩的外在特征,。

2,、懂得愛護(hù)自己的身體，不能給外人觸碰,。

3,、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

愛護(hù)自己的身體,，區(qū)分自己的性別。

1游泳衣各一件,、

2男女衛(wèi)生間標(biāo)志,、

3教學(xué)掛圖。

開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解,、朗誦兒歌：我愛我自己,，時時多留意，外人不可以,，隨便碰身體,。

教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎,？，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎,？

請男女各一名孩子上講臺演示：

教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣?。?/p>

教師小結(jié)：對了,，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗,。那我們看看元元是怎么的,，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā),。腿上穿了一條褲子,。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā),。綁小辮子和花,，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的,，只穿褲子,，不穿裙子的。

教師：孩子們,，看看老師手上拿的是什么,？

教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要注意看了,，女孩子的廁所貼了個綁著辮子,，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片,。還有呢,，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的,。

教師：夏天的時候,，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了,。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密,。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見,，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

教師小結(jié)：孩子們,，你們要學(xué)會愛護(hù)自己的身體,，要多吃飯，冷了要穿衣服,。那里弄傷了要告訴老師和父母,。這樣很棒哦！

結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲,，《男孩女孩聽口令》

教師：男孩男孩拍拍手,，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,，男孩男孩跳跳……

這節(jié)課孩子們的熱情挺高的,。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來,。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀,。我沒有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會他們認(rèn)知。

這確實(shí)是小班的內(nèi)容,，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎,？我本人深刻認(rèn)為：家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會保護(hù)自己的身體，特別是女孩子,。社會的發(fā)展,，很多案例令我們心痛不已！

老師和家長一起努力,，伴隨孩子一起成長,！