作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇一

2.嘗試用正確的方式走，并說(shuō)說(shuō)感受,；

3.獲得有序上下樓梯的愉快體驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶在園經(jīng)常上下樓梯,；

1.活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰(shuí),？在干什么,？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）

2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方，請(qǐng)寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應(yīng)該怎么做,。

3.學(xué)習(xí)兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導(dǎo)：

扶欄桿,，摸肚子；你先我后別著急,；一步一步下樓梯,。

4.組織寶寶練習(xí)上下樓梯（周老師用相機(jī)拍下）

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見(jiàn),。在一次興趣組活動(dòng)中,，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦,？孩子們的 回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空,、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān),。偶然的機(jī)會(huì),，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故 事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的,！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),，大膽地表述自己的看法,，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā),。

2. 通過(guò)看ppt,、討論等活動(dòng),，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在乘坐電梯時(shí)應(yīng)該具有哪些安全意識(shí),。

3. 在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神,。

4. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5. 初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件ppt,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,，怎么辦,？

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2.理解故事三,、觀(guān)看ppt討論1.出示圖片,，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應(yīng)該怎么做,？

四,、活動(dòng)延伸故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景,、情節(jié)進(jìn)行改編,，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

活動(dòng)反思：

今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡,，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí),，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話(huà)題進(jìn)行的討論，孩子們說(shuō)出了很多安全使用電梯的好方法,，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí),，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦,？當(dāng)人多時(shí)怎么辦,？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手,、腳夾在門(mén)縫里等等,。

孩子們的問(wèn)題真的是很多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今天的談話(huà)活動(dòng),，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法,，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇三

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

2.有初步自我保護(hù)的'意識(shí)。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑,、跳、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅,。

1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的,？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn),？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑,、跳,，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠,，一次走一層,。

4.學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓,，靠右走,；

轉(zhuǎn)彎口，減速走；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后,；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇四

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

2、能遵守秩序,，在上,、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生,。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

小紅花,、幼兒兒歌活動(dòng)

健康活動(dòng)——上下樓梯不擁擠

1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

小紅花,、幼兒兒歌

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1、通過(guò)談話(huà)的形式,，引出活動(dòng)主題,。

(提示小朋友有秩序的回答老師的.問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性,。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友,。

二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理,。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

2：上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,，靠右行。)

師：上下樓梯的時(shí)候,，我們應(yīng)該往哪邊走呢?

(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),，不推也不擠。)

師：上下樓梯一定要注意安全,，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全,，看著小腳印，靠右邊行走,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。

三,、結(jié)合幼兒兒歌,，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

教師念誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”,。

判斷對(duì)錯(cuò),，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

1,、跳著上下樓梯。

2,、在樓梯上做游戲,、追逐、蹦蹦跳跳,。

3,、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑,。

4,、下樓梯倒著走。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇五

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),，懂得正確上下樓梯的重要性,。

2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法,。

1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段,。

2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯,、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭,。

3·幼兒用書(shū)。

一,、故事導(dǎo)入,，引出主題

1·教師：講述故事。

一所學(xué)校,，上晚自習(xí)時(shí)突然停電,，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的,，結(jié)果把人給推倒了,，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),，繼續(xù)往前擠,，結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全,。引出主題,。并把做得好，說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái),。

二,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一)、正確行走

1,、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,，按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線(xiàn)為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,，要求不出線(xiàn)外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,，誰(shuí)就可以得到小紅花。)

混亂情景之后,，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花,。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

2,、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,，辯析明理。辯析中明白,，行走應(yīng)靠右,、不擁擠,。并糾正錯(cuò)誤的走法。

3,、學(xué)兒歌,。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌，聽(tīng)老師讀一讀,，看從中能明白什么,。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里，輕輕走,，

走廊上,，慢慢走，

轉(zhuǎn)彎口,，減速走,，

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",，然后自然引入上下樓梯,。

(三)、能明白故事道理,，討論正確的行走方法

1,、聽(tīng)故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽(tīng)到"哎喲"一聲,，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿(mǎn)嘴是血,。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,，小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆,。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針,，小勇少了一顆門(mén)牙。小朋友,，這是血的`教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一,，我拍一,，集會(huì)放學(xué)心不急，

你拍二,，我拍二,，排好隊(duì)伍靜齊快,。

你拍三，我拍三,，靠右行走記心間,，

你拍四，我拍四,，看前顧后不擁擠,。

你拍五，我拍五,，隊(duì)形整齊不落伍,。

你拍六，我拍六,，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀,。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友,。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高,。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,，但孩子是好動(dòng)的,，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手,、蹦著下臺(tái)階,、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,，還需多進(jìn)行練習(xí),，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇六

1,。學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全,，避免意外發(fā)生,。

2。有初步自我保護(hù)的意識(shí),。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑,、跳、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅,。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的`,？

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險(xiǎn)？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠,、跑、跳,，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故,。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠,，一次走一層。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓,，靠右走,；

轉(zhuǎn)彎口，減速走,；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后；

護(hù)好頭頸胸腹腰,；

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇七

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),，懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間,、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1?師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2?同學(xué)課間追跑、滑樓梯,、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭,。

3?幼兒用書(shū),。

一、故事導(dǎo)入，引出主題

1?教師：講述故事,。

一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電,，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,，后面的'推著前面的,，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),，繼續(xù)往前擠,，結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全,。引出主題,。并把做得好,，說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái),。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一),、正確行走

1、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,，按指定的要求到對(duì)面取小紅花,。(畫(huà)兩條直線(xiàn)為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,，要求不出線(xiàn)外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,，誰(shuí)就可以得到小紅花,。)

混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花,。從而明確來(lái)往行走靠右邊,。

2、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

3、學(xué)兒歌,。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,，聽(tīng)老師讀一讀，看從中能明白什么,。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里,，輕輕走，

走廊上,，慢慢走,，

轉(zhuǎn)彎口，減速走,，

上下樓梯靠右走,。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯,。

(二),、能明白故事道理,，討論正確的行走方法

1、聽(tīng)故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽(tīng)到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上,。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿(mǎn)嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上,。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,，小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門(mén)牙,。小朋友,，這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一,，我拍一,，集會(huì)放學(xué)心不急，

你拍二,，我拍二,，排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,，我拍三,，靠右行走記心間，

你拍四,，我拍四,，看前顧后不擁擠。

你拍五,，我拍五,，隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,，我拍六,，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇八

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，能遵守秩序,，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生,。

2.有初步自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑,、跳,、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅,。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示樓梯圖片,。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的,？

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險(xiǎn),？

（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠,、跑,、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故,。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法,。

提問(wèn)：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠,，一次走一層。

4.學(xué)說(shuō)兒歌,。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意；

不要打鬧不嬉戲,；

上下樓,，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口,，減速走,；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后,；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

樓道自然變通暢,。

5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片,，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò),。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇九

幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱,。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要,。因此,，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),，旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹(shù)立安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

邀請(qǐng)函一份,，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件,。

知道上下樓梯要注意安全,。

一、開(kāi)始部分

導(dǎo)語(yǔ)：今天是小白兔的生日,，它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函,，小白兔說(shuō)它想邀請(qǐng)小朋友去做客，你們想去嗎?可是,，小白兔的家在高高的五樓,，沒(méi)有電梯，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家,。

二,、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走,，手扶欄桿一階一階上。

2,、觀(guān)看視頻一：

提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全。

3,、觀(guān)看視頻二：

提問(wèn)：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的`?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時(shí)要靠右走,，小手扶欄桿,，不推也不擠。

4,、觀(guān)看圖片,，幼兒討論、判斷：

提問(wèn)：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專(zhuān)心,，碰撞會(huì)受傷,，很危險(xiǎn)。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,，不安全,。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn)，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走,，小手扶欄桿，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,，這樣才安全,。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5,、跟音樂(lè)，學(xué)習(xí)上下樓梯

三,、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì),，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦,。

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,，師幼互動(dòng)觀(guān)看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí)，懂得正確上下樓梯的重要性,。

2.初步掌握課間,、集會(huì),、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2·同學(xué)課間追跑,、滑樓梯,、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3·幼兒用書(shū),。

一,、故事導(dǎo)入，引出主題

1·教師：講述故事,。

一所學(xué)校,，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,，后面的推著前面的,，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人,。

討論中明白上下樓梯要注意安全,。引出主題。并把做得好,，說(shuō)得有道理的'同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái),。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

(一),、正確行走

1,、爭(zhēng)奪小紅花

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對(duì)面取小紅花,。(畫(huà)兩條直線(xiàn)為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,，要求不出線(xiàn)外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花，誰(shuí)就可以得到小紅花,。)

混亂情景之后,，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊,。

2,、辯析正確行走方法

察下面兩幅圖,，辯析明理。辯析中明白,，行走應(yīng)靠右,、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法,。

3,、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,，聽(tīng)老師讀一讀,，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里,，輕輕走,，

走廊上，慢慢走,，

轉(zhuǎn)彎口,，減速走，

上下樓梯靠右走,。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",，然后自然引入上下樓梯。

(二),、能明白故事道理,，討論正確的行走方法

1、聽(tīng)故事講道理

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽(tīng)到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上,。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿(mǎn)嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上,。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,，小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門(mén)牙,。小朋友,，這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記

你拍一,，我拍一,，集會(huì)放學(xué)心不急,，

你拍二，我拍二,，排好隊(duì)伍靜齊快,。

你拍三，我拍三,，靠右行走記心間,，

你拍四，我拍四,，看前顧后不擁擠。

你拍五,，我拍五,，隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,，我拍六,，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十一

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),，懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間,、集會(huì),、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

1師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段,。

2同學(xué)課間追跑,、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭,。

3幼兒用書(shū),。

1教師:講述故事。

一所學(xué)校,，上晚自習(xí)時(shí)突然停電,，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的,，結(jié)果把人給推倒了,，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),，繼續(xù)往前擠,，結(jié)果踩傷了好多人,。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題,。并把做得好,，說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,，按指定的要求到對(duì)面取小紅花,。(畫(huà)兩條直線(xiàn)為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道，要求不出線(xiàn)外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,，誰(shuí)就可以得到小紅花,。)

混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花,。從而明確來(lái)往行走靠右邊,。

察下面兩幅圖，辯析明理,。辯析中明白,，行走應(yīng)靠右、不擁擠,。并糾正錯(cuò)誤的走法,。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌，聽(tīng)老師讀一讀,，看從中能明白什么,。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

教室里，輕輕走,，

走廊上,，慢慢走，

轉(zhuǎn)彎口,，減速走,，

上下樓梯靠右走。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",，然后自然引入上下樓梯,。

"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽(tīng)到"哎喲"一聲,，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿(mǎn)嘴是血,。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,，小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆,。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,，小勇少了一顆門(mén)牙,。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊!

你拍一,，我拍一,，集會(huì)放學(xué)心不急，

你拍二,，我拍二,，排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,，我拍三,，靠右行走記心間，

你拍四,，我拍四,，看前顧后不擁擠,。

你拍五,，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍,。

你拍六,，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀,。

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十二

情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2,、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走,。

3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,，不擁擠,，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒,、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目,，小狗與小朋友告別。

2,、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十三

1、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類(lèi),。

3,、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。

（2）學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

在樓梯墻面上貼滿(mǎn)各式各樣樓梯的圖片,、上行音和下行音的音樂(lè),、歡快的音樂(lè)和緩慢的音樂(lè)

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀,？（幼：樓梯上）

2、師：你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯,？（幼：在樓里）

3,、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

4,、師：瞧,，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來(lái)看一看，認(rèn)識(shí)一下他們好么,？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯）

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎樣注意安全,？該怎么做,？（幼：慢慢走、小心摔倒,，不能跑）

7,、師：請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔撸梢酝献?，可以往下走,。（幼兒上行或下行或觀(guān)看樓梯圖片、討論）

8,、師：小朋友們到這里來(lái),，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么？（幼：上樓梯）

我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么,？（跟著音樂(lè)往樓上走）

9,、師：這段音樂(lè)象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么,？（跟著音樂(lè)往樓下走）

10,、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽(tīng)音樂(lè)，如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯,，如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯,。（幼兒聽(tīng)音樂(lè),，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯）

11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友,，聽(tīng)一聽(tīng),，調(diào)皮的小音符在做什么呢？

音樂(lè)起,，幼兒傾聽(tīng),。（幼：在上樓梯）

師：再聽(tīng)一聽(tīng)，小音符又做什么去了,？

音樂(lè)起,，幼兒傾聽(tīng)。（幼：下樓梯）

12,、師：哦,，原來(lái)調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

13,、師：小朋友,，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧,？（幼：好）

14,、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）

15,、師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了,？（音樂(lè)起，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂(lè),，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組,，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起,，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去，好么,？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走,，教師指導(dǎo)）

17、師：小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了,？（音樂(lè)：沉重的腳步聲,。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么？（幼：不好聽(tīng)）

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣,？（幼：輕輕的）

18,、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂(lè),，幼兒隨著音樂(lè)慢慢的走下樓梯結(jié)束）

樓梯是幼兒生活中很常見(jiàn)的事物,幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟悉了,。那天,我和孩子們到二樓中班去參觀(guān),走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩。教師作為幼兒活動(dòng)的觀(guān)察者,教育時(shí)機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類(lèi)和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂(lè)的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十四

學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),，懂得正確上下樓梯的重要性。

初步掌握課間,、集會(huì),、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

初步樹(shù)立安全意識(shí),，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng),，背上書(shū)包,，來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們是否想到,，平均每天有40多名學(xué)生,，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，這是多么驚人的數(shù)字,！近幾年，我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起,。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)下面的新聞報(bào)道：

xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,，造成5名學(xué)生死亡,，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷,。

xx年1月5日,，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空,，撞到前邊同學(xué),，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡,，6名學(xué)生重傷,，13名學(xué)生輕傷。

xx年10月24日上午11時(shí)許,，婁底市第四小學(xué),，課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,，1人傷勢(shì)較重,，其余9人受傷。

1,、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯,？

2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)

在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,，也不時(shí)有碰撞摔跤,，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),，在樓梯上拼命跑上跑下,。這些行為都存在安全隱患。

同學(xué)們,，為了保證你們上下樓為的安全,，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：

首先，上下樓時(shí)要靠右邊走,，人多時(shí)要謙讓?zhuān)粨頂D,，不吵鬧，不起哄,。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,，男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操,、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),，時(shí)要服從安排，分年級(jí),、分班級(jí)依次上下樓,。

第二，要掌握一些自我保護(hù)的方法,。比如：

（一）發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處,，或是抓住樓梯扶手,，但是不要奔跑，以免摔倒,。不要逆著人流前進(jìn),，那樣非常容易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。

（三）是遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,，待人流過(guò)后,，然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（五）是若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

冬季寒冷時(shí)節(jié)，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全,。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食,、用電,、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

教室里,，輕輕走,， 走廊上，慢慢走,， 轉(zhuǎn)彎口,，減速走， 上下樓梯靠右走,。

樓道安全最重要,，靠右行走不要跑； 老師守護(hù)在道旁,，依次行走秩序好,；集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳,； 遇上擁擠停三分,，主動(dòng)謙讓道通暢； 燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),，遇上停電放慢步,； 緊急情況心放松，聽(tīng)從安排不盲從,； 安全責(zé)任時(shí)刻記,，生命安全泰山重。

教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用,。

2,、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制ppt、油畫(huà)棒

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎,？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走,，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái),，所以他哭了。

2,、根據(jù)圖片信息,，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走,，不能推,、不能擠、不能跳,，要一格一格的走,。

3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯）,，教師提作畫(huà)要求,。

師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦,。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà),，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔,，涂色要均勻,。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走,。

5,、延伸師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),，給幼兒園的其他小朋友看看,，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全,。

一二一,，行樓梯。手扶好,，靠右行,。不蹦跳,，不擁擠。上下樓梯有秩序,，安安全全是第一,。

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

小班安全教案上下樓梯教案及反思篇十六

1,、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性,。

2,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法,。

難點(diǎn)：懂得上下樓梯安全的道理,，培養(yǎng)安全意識(shí)。

跳跳虎玩具,、幼兒上下樓梯的照片,、上下樓梯視頻

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,，幼兒猜想它會(huì)做什么？

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力,。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的,？”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”

2,、觀(guān)看視頻,，學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問(wèn)： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么,？”

師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì),，一步一步兩腳交替走,，不要急不要擠。

3,、學(xué)習(xí)兒歌,，掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動(dòng)作邊教,，幫助幼兒記憶,。

師：“請(qǐng)小朋友們跟我念,，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好,，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦,?！?/p>

4,、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,，你們想去嗎,？可是，在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),，如果你上下樓梯的方法不正確,，那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”,。

出示幼兒上下樓梯的圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

（2）體驗(yàn)游戲

教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,，在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,?！?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法,。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。