人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃第一學(xué)期 幼兒園中班音樂公開課篇一

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名,，幼兒園大班的.孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等,。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1,、使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂,。

3、發(fā)展幼兒的感知覺,。

4,、能獨立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng),。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

1,、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué),。

3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去發(fā)展幼兒的感知覺,。

4,、能獨立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。

6,、音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃第一學(xué)期 幼兒園中班音樂公開課篇二

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入聽，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。

1,、音樂游戲。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲

2,、學(xué)習(xí)使用不同的`速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3,、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾聲,。

4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂,。

5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

6,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色的變化,，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂,。

運用多媒體,、ppt教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣。

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛幼兒園

第三周：數(shù)鴨子,，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃第一學(xué)期 幼兒園中班音樂公開課篇三

本學(xué)期的音樂教研活動,，我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,，即《用音樂說話》。讓幼兒根據(jù)音樂的提示來進行各種活動,，另外我們還將繼續(xù)結(jié)合“達爾克羅茲”的體態(tài)律動音樂教育理論,，以《我的身體會唱歌》為基礎(chǔ)教學(xué)方法，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈,、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說,，唱，跳,，奏,，演的歡樂世界，為孩子們提供一個多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗氛圍,。

本學(xué)期要求：音樂老師要盡可能的根據(jù)幼兒園孩子好玩、好動,、好奇,、好勝的特點，以“唱”為本,，把“情”字貫穿始終,，尊重幼兒獨特的情感與創(chuàng)造體驗，充分運用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)情境,、結(jié)合生動、形象的教學(xué)語言,，來貫穿日常的音樂教學(xué)活動,，以此來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而挖掘孩子們的表演淺能及創(chuàng)造淺能,，用音樂的形式表達情感,，讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知“愛”、表達“愛”,！

1,、加強音樂教育教研活動及日常教學(xué)，以《新綱要》為基礎(chǔ),、結(jié)合本班幼兒年齡特點,，制定適時的音樂教學(xué)計劃并切實落實。小,、中,、大班學(xué)期末應(yīng)達到一定的活動目標，每月月末展示匯報,；

2,、早操讓孩子唱起來、跳起來,、動起來,、活起來。

1,、加強日常音樂教學(xué)教研活動,，學(xué)習(xí)正確表現(xiàn)歌曲不同的形象、內(nèi)容,、情感,；

2,、要求青年教師每人學(xué)習(xí)制作一套音樂教學(xué)的多媒體課件備用；

3,、認真搞好評課,、說課活動，在實踐中幫助孩子們學(xué)習(xí)音樂,、體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。

（一）小班

愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂或觀看他人表演,；學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱；能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢,、下肢簡單的基本動作,；學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲；愿意參與集體性歌唱活動（集體的韻律活動和音樂游戲）初步了解進行曲,、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯(lián)想,。

（二）中班

感受唱歌的樂趣，能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳,；喜歡歌唱,，并能大膽地在集體面前進行歌唱；能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音,，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致,；會有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲基本內(nèi)容,、并產(chǎn)生豐富想象,。能夠在教師的指導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進行歌詞創(chuàng)編活動（歌詞的填充）,；并能積極,、大膽表現(xiàn)。

（三）大班及學(xué)前班

學(xué)習(xí)傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內(nèi)容,，來了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象,；探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作并積極參加游戲表演,。通過整體欣賞音樂，學(xué)習(xí)演奏打擊樂器,，來體會樂器的和諧性,，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地,、獨立地,、在集體面前進行表演唱,；能用不同速度、力度,、音色變化來表達并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲,；進一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱,、合唱,；動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單道具。

定于每月月底以年級組為單位進行本月所學(xué)的歌曲,、律動,、舞蹈等展示、匯報活動,。進班聽課以園保教工作計劃為依據(jù),，主要檢查：歌表演、律動,、舞蹈（舞步）,、音樂游戲四個內(nèi)容。

二月：進班檢查教師音樂語言熟練程度情況,，暨樂曲彈唱（上課,、整隊、洗手,、休息等曲目）

三月：慶“三八”文藝小展演,、進班聽課四節(jié)（小、中班）

四月：配合春季運動會,、進班聽課四節(jié)（大,、學(xué)前班）

五月：勞動最光榮歌詠比賽活動

六月：慶“六一”文藝演出活動

七月：教學(xué)成果匯報展示