作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇一

1,、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2,、能勇敢,、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、準(zhǔn)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙,、卡紙、毛線,、糨糊,、抹布。

2,、操作材料,，教學(xué)掛圖。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

能勇敢,、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

“六一”的鮮花最美,，“六一”的孩子最快樂,。“六一”是每個(gè)孩子最向往的節(jié)日,。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

1,、通過談話,，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望,。

師：幼兒園這幾天好漂亮,，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié),。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖,。

師：小朋友,，你們看，各行各業(yè)的叔叔,、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶祝“六一”兒童節(jié),，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室?

3,、幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng),。

（1）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料,。

（2）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助,。

4,、教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品,。

5,、幼兒唱歌、跳舞,、做游戲來慶祝自己的節(jié)日,。

（1）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲,。

（2）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂!

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇二

1,、嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局,。

3,、通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與六一慶?；顒?dòng)的樂趣,。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，畫紙、油畫棒等繪畫工具,。

提問：六月一日到了,，你想怎么過這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng),？為什么,？

請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示,。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧,。

1、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中,，最高興的事畫下來,？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間,；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2,、個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo),。

3、其他幼兒評(píng)價(jià),，并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫,。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛,。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛,。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

1,、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞,、交流。

2、幼兒評(píng)價(jià),。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),。

3,、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇三

本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣,，所以我想通過這節(jié)活動(dòng),，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨,。讓幼兒通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,，也能給他們帶來幸福,。

音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡

1,、了解六月一日兒童節(jié),；

2、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作,。

1,、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,，體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。

2,、喜歡和同伴參加活動(dòng),，感受節(jié)日的氣氛。

引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎,？六一兒童節(jié)是哪一天呀,，那是誰的節(jié)日呢？在六一兒童節(jié)那天,，你們最想做什么呢,？那一天你們快樂嗎?

1,、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,，說說歌里唱了些什么。

2,、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日,。

3,、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符,。

1,、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2,、整體跟唱歌曲,。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,，有跳躍感

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì),，體驗(yàn)合作交流帶來的樂趣。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷、對(duì)稱及鏤空等基本特點(diǎn),。

2,、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場(chǎng)景,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。

4,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段,、剪刀,、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干,；一張大的空白卡紙,。

1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像,。

問：這群畫著妝,，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢,？

你們喜歡六一兒童節(jié)么,？為什么？

2,、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服,，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢,！

1,、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉,，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場(chǎng)景留下來么？

2,、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場(chǎng)景錄像,，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動(dòng)作、服飾,、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型,、動(dòng)作,、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對(duì)稱剪的形式表現(xiàn)出來,。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽,、白云、小鳥,、彩旗,、舞臺(tái)、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境,。

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上,，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂場(chǎng)景,。

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

生活中，讓我們格外難忘的場(chǎng)景,、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景,，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn),！

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇五

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,。

2,、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松,，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,，活潑的情緒。

3,、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

鋼琴

1,、發(fā)聲練習(xí)

師生問好歌曲《小鳥醒來了》,、《大雨小雨》

2、律動(dòng)練習(xí)

《母鴨帶小鴨》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

1,、六月一日是什么節(jié)日？六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,，六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日。

2,、讓幼兒談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié),。

小朋友們是怎樣來慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？我們一起來聽一首歌,，這首歌的名字叫《六一的歌》,。

3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》,。

提問：歌曲的名字叫什么,？

歌里說了什么呢

4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲

提問：歌里是怎么唱的,？

4,、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5,、輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符,、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，用歌聲表達(dá)愉快的情感,。

6、過六一兒童節(jié)時(shí)大家都很高興,，我們要怎樣唱這首歌呢,？

7、幼兒有感情的唱一遍,。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇六

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度 “六一兒童節(jié)”,。

1、在看看,、做做,、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過小朋友與父母共同制作食品,，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂,，增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情,。

3,、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流,、溝通,。

1,、發(fā)“告家長(zhǎng)書”，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜,。

2,、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備,。

3,、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地，各種食品,，活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等,。

（1）向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過程。

（2）邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝,。

（3）分組活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制作,、品嘗各種食品，可循環(huán)操作,。

小組內(nèi)容：

1,、水果色拉；

2,、彩色的三名治,；

3、美味的果汁,；

4,、包餛飩，餃子,；

5,、搓團(tuán)圓；

6,、水果拼盤,；

7、涼拌菜,；

8,、家長(zhǎng)的拿手菜。

發(fā)獎(jiǎng)品,，組織各班幼兒回教室,。

開場(chǎng)白：

1、小朋友你們知道六月一號(hào)是什么節(jié)嗎,？對(duì)了六月一號(hào)是兒童節(jié),，是你們的節(jié)日，今天我們和爸爸，媽媽,，奶奶一起來過一個(gè)快快樂樂的兒童節(jié),，好嗎？

2,、你們看,，老師準(zhǔn)備了很多好吃的（介紹食品制作內(nèi)容），你們想吃嗎,？不過，它們還沒做好呢,，還不能吃呢,。所以想請(qǐng)小朋友和你的爸爸，媽媽,，奶奶一起做好吃的,，等全部做完了，我們?cè)僖黄饋矸窒?，好嗎?/p>

3,、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求

那你們?cè)谧龅臅r(shí)候能不能吃呢？對(duì)了,，都是乖寶寶,。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè),，懂了嗎,？還有請(qǐng)小朋友把垃圾都放在垃圾盤里，做一個(gè)愛干凈的好寶寶,。

4,、幼兒品嘗

（1）請(qǐng)小朋友說說做了哪些食品？

（2）采用自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗

5,、結(jié)束語：小朋友,，你們吃的高興嗎？今天你們又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),，真棒,。祝小朋友們六一節(jié)快樂！

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇七

慶“六一”（兒歌）

1,、在看圖講述的基礎(chǔ)上,，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2,、能正確發(fā)出：“摘”,、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備：圖片三幅,，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

重難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容,，并嘗試創(chuàng)編兒歌

流程：提問——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編

老師帶來了三幅畫,，你看看圖片上說了什么？

出示圖片一,，提問：你認(rèn)為圖片上什么最美麗,？為什么？

出示圖片二,，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么,？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”,。

出示圖片三,，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的,？糾正“啥”的發(fā)音,。

1）、老師完整朗誦一遍兒歌,，邊朗誦邊指著圖片,。

2）、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

3）,、分組和個(gè)別幼兒朗誦。

1）,、給每個(gè)幼兒一片彩云,，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云,，你最想做什么,？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2）,、先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

3）,、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌,。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽,。

4）,、請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,，給大家聽,，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5）,、同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌,。

回家之后,，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇八

1、理解歌詞內(nèi)容,，熟悉歌詞，熟悉旋律,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、了解歌曲a b a b a的結(jié)構(gòu)特征,，感受歌曲活潑明朗的旋律,。

慶祝“六一”的錄像

律動(dòng)：《織布》兩遍

發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

1、六月一日是什么節(jié)日？

2,、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的,？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）

3、今天老師為你們編了一首歌曲,，名字就叫《慶祝六一》

4,、教師范唱一遍,，提問：歌曲的名字叫什么？

5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細(xì)聽歌曲有幾段,？每一段唱了什么,？

問：這首歌曲有幾段,？（告訴幼兒有兩段,，是ababa結(jié)構(gòu)的音樂。）

6、教師完整范唱,，幫助幼兒理解歌詞,。

教師：請(qǐng)你們仔細(xì)地聽，歌里到底唱了什么,？

7,、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難,，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),。

（2）學(xué)唱歌曲2—3遍。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇九

1,、會(huì)用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱。

2,、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感,。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

1,、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干,。

2,、配套磁帶或cd。

1,、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、感受理解新歌,。

（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么,？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒,。

3,、學(xué)唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下,，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱,。

（3）練習(xí),。

4、有表情地歌唱,。

（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒,，探索如何表現(xiàn)歌曲。

（2）提供道具,，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒,。

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的,、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn),，去感受,，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),！

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇十

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

2,、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻,。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂,。

（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂,？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲,、有許多好吃的東西等）

2、講述別人的快樂,。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來了,，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么,？

（2）你看到誰很快樂,，他在做什么？

3,、講述最感興趣或興的`一件事,。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么？

4,、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧,！

（2）幼兒作畫,，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上,，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品,。

5,、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊(cè),，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候,，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫冊(cè)，讓他們一起來分享我們的快樂,，好嗎,？

想借此進(jìn)一步烘托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對(duì)兒童節(jié)也有初步的認(rèn)識(shí),。知道這個(gè)節(jié)日是屬于她們自己的特殊的節(jié)日,。對(duì)于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)?shù)呐c眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。因此我們要加倍利用這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì),，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上的啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇十一

1,、了解舉辦跳蚤市場(chǎng)的意義，懂得愛惜物品,，珍惜資源,，廢舊物品再利用。

2,、體驗(yàn)環(huán)保樂趣的同時(shí),，培養(yǎng)語言表達(dá)力和計(jì)算能力、社交能力,，學(xué)會(huì)禮貌交往,。

3、在買賣的過程中學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行禮貌交往,，體驗(yàn)公平買賣的樂趣,，培養(yǎng)初步的理財(cái)意識(shí)。

1,、收支記錄表每人一份,。引導(dǎo)幼兒記錄，滲透理財(cái)意識(shí),。

2,、自備地墊、塑料布或小地毯,，面積不可超過2平方米,，自備折疊小板凳。

3,、這個(gè)活動(dòng)是個(gè)有趣的游戲,，策劃推銷用語，培養(yǎng)幼兒大膽與人溝通,、交流的能力,。幼兒給自己的攤位取創(chuàng)意的名字，與家長(zhǎng)一起策劃特色叫賣語,、廣告宣傳語,，并制作特色招牌、銷售海報(bào),，做好市場(chǎng)宣傳效應(yīng),。

4,、每位幼兒自備一個(gè)專門存放交易金額的2個(gè)小錢包，一個(gè)是買東西的20元,，一個(gè)是找零的10元,，提前準(zhǔn)備好20元零鈔（如5元、1元,、10元等等）,。

5、每位幼兒準(zhǔn)備10件物品作為售賣品,。

1）商品可以是玩具,、圖書、學(xué)習(xí)用品等孩子不再使用的物品,，不可有食品,、內(nèi)衣等商品。

2）請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將家里囤積多時(shí)的玩具,、圖書整理出來,，清洗、消毒,，確保安全,、衛(wèi)生。所有商品品質(zhì)完好,，必須保持七,、八成新。

3）義賣商品健康,、衛(wèi)生,、安全，不得出售貼身衣服或食品等,。

4）每件物品必須明碼標(biāo)價(jià),，本活動(dòng)各家庭都不是以賺錢為目的的，價(jià)格要適中,。單件物品單價(jià)不得超過10元,，商品根據(jù)實(shí)際情況給予標(biāo)價(jià)，貼在商品上,，以便幼兒觀看,。如：1元、5元,、10元等,。和孩子一起對(duì)商品估價(jià)、貼簽,；家長(zhǎng)要征求孩子的意見噢,！

1,、現(xiàn)在幼兒占有欲較強(qiáng)，分享與付出的思想請(qǐng)?zhí)崆肮噍?，以免在?dāng)天交易中出現(xiàn)后悔的現(xiàn)象,，引起糾紛。

2,、鞏固認(rèn)識(shí)錢幣,，換算、加減,，體驗(yàn)買,、賣的真實(shí)過程,，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力,，也使他們明白一個(gè)道理：財(cái)富是要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造的。

3,、向孩子簡(jiǎn)單講解跳蚤市場(chǎng)的交易方式,，避免孩子見了喜歡的就搶，不要形成“交錢,？不是我的事，協(xié)商,？那是大人的事情嘛,！”的局面。

1,、準(zhǔn)備粗筆,，標(biāo)簽紙多準(zhǔn)備點(diǎn)，萬一根據(jù)市場(chǎng)行情漲價(jià),、降價(jià)呢,？這樣比較方便。

2,、活動(dòng)當(dāng)天一定熱鬧非凡,，請(qǐng)家長(zhǎng)照顧好自己小孩的安全。按照老師的指示方向行進(jìn),。不要任由孩子到處奔跑,。以免擁堵。

3,、不可相互追逐打鬧,、亂丟垃圾、吃各種食物,?；顒?dòng)之后將所有物品全部收回,，保持會(huì)場(chǎng)的整潔。

4,、幼兒及家長(zhǎng)跟隨年輕教師到指定區(qū)域,，維護(hù)隊(duì)伍整體向前行進(jìn)，不可以逆行,。集合時(shí),，教師整隊(duì)返回賣場(chǎng)，不可讓幼兒無序亂跑,。

5,、天氣炎熱，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備涼帽,。為了大家的安全,，家長(zhǎng)不可以打傘，請(qǐng)自備涼帽,。

（各班介紹本班幼兒分組情況,，并說明活動(dòng)時(shí)間流程）

游戲介紹（8：00—8：20）

各班家長(zhǎng)在后三樓平臺(tái)，自備小凳子,，由組長(zhǎng)進(jìn)行此次“跳蚤市場(chǎng)”的游戲價(jià)值,、意義的介紹。

一,、攤位布置（8：30—8：50）

在老師的引導(dǎo)下,，幼兒及家長(zhǎng)在指定區(qū)域內(nèi)布置好攤位。

二,、開業(yè)典禮（9:00—9:25）

1,、請(qǐng)各班家長(zhǎng)和孩子一起到操場(chǎng)集合參加開業(yè)典禮，各班站兩路縱隊(duì),。（孩子在前,，家長(zhǎng)在后）。

2,、主持人致開場(chǎng)詞,。

3、一起演唱歌曲《慶祝六一》,。

4,、園領(lǐng)導(dǎo)剪彩，主持人宣布“小鬼當(dāng)家快樂跳蚤市場(chǎng)”正式開業(yè),。

5,、在歌聲《跳蚤市場(chǎng)》中開始活動(dòng)。

三,、市場(chǎng)營(yíng)業(yè)（9：30—10:40）

各班攤主到攤位營(yíng)業(yè),，買主由各班老師帶入到指點(diǎn)地點(diǎn)進(jìn)行購買活動(dòng),。

10：00一10：10進(jìn)行場(chǎng)地交換及物品整理，各班市場(chǎng)管理員負(fù)責(zé)吹哨提示,。

四,、清點(diǎn)頒獎(jiǎng)（10：40—11：00）

幼兒園快樂的六一活動(dòng)教案篇十二

1、知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,。

2,、借助日歷進(jìn)行順數(shù)，知道活動(dòng)當(dāng)天距離"六一"兒童節(jié)的天數(shù),。

1,、幼兒歡慶"六一"和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像和掛圖。

2,、幼兒用書第三冊(cè)第28頁,。

1、生活經(jīng)驗(yàn)回顧,。

播放去年小朋友歡慶"六一",、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像或出示自制掛圖

讓幼兒說一說自己"六一"兒童節(jié)最高興的事情或印象最深刻的事。

2,、了解"六一"兒童節(jié)的來歷。

（1）請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)"六一"兒童節(jié)來歷的認(rèn)識(shí),。

（2）教師簡(jiǎn)單介紹"六一"兒童節(jié)的來歷,。

3、認(rèn)識(shí)日歷,，了解距離"六一"的天數(shù),。

（1）請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第三冊(cè)第28頁，讓幼兒找到某月某日所在位置,，并做上記號(hào),。

（2）請(qǐng)幼兒找到當(dāng)天的日期，并在日歷上做上標(biāo)記,。

（3）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，從今天到某月某日還有多少天，并讓幼兒知道每過一天,，就距離"六一"兒童節(jié)近一天,。可以每天在日歷上劃去一天,，當(dāng)劃到某月某日時(shí),，就到了"六一"兒童節(jié)。

創(chuàng)設(shè)不同的"六一"倒計(jì)時(shí)展板,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的節(jié)日,，計(jì)劃,、安排自己的活動(dòng)。