作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇一

1,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察

2、能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3,、學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話

重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

難點：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片

互動問題：

1、圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日,？

2、你是從哪看出來的

互動問題：

3,、新的一年里你的心愿是什么

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達出來

互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

1,、大班是學習語言的時期,，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力,，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生,。

2、對活動過程的反思

（1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言,，使整個活動能很好的開展下去,，平時不說話的孩子也能夠才與活動。

（2）對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解,，知道他們的性格特點和語言水平,，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的引導(dǎo)者。

（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,，對不愛說話的孩子降低要求,，因此活動得以順利開展。

3,、對活動效果的評析

整個活動幼兒情緒良好,，積極參與，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮這一方面,，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來,。

4、如果讓我從新上這節(jié)課,，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時還堅守工作崗位的人們心存感激之情,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇二

在看看,、說說、找找的過程中,，了解小動物喜歡吃的食物,，并嘗試配對。

《祝你新年快樂》,、各種新年賀卡,、各種小動物

引出話題――欣賞課件――嘗試配對

一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友,？）

師：故事看完了,，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓,、小兔,、小羊、小鳥）

2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物,？

師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物,？為什么要給小貓送小魚？

小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物,？為什么要給小羊送小草,？

小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜,？

小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物,？為什么要給小鳥送蘋果樹？,。

小結(jié)：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物,。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜,，小羊喜歡吃青草,，小鳥喜歡吃蘋果。

3,、看故事（第三遍）（整體欣賞）

師：我們想不想再看一遍故事,，看看我們寶寶剛才說的對不對？

二,、出示動物,、嘗試配對。

（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡,。

（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡,。

（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡

小結(jié)：我們小朋友真棒,！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇三

有一天，班里的有個小朋友問我：“老師,，是不是快過年了,，我媽媽說過年的時候給我買很多東西?！蔽倚α诵?，是啊，快過年了,，孩子們對新年會有許多新的憧憬,，如：新玩具、新衣服等,。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，讓孩子感受到過年的快樂,，知道自己又長大了一歲,，特設(shè)計了本次活動。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時的歡快場景,，感受過年的喜慶氣氛。

2,、加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解

3,、發(fā)展幼兒的'想象力及語言表達能力。

1,、歌曲《新年好》

2,、相關(guān)物品：鞭炮、燈籠,、對聯(lián)等

3,、過年時的相關(guān)圖片

1、伴隨音樂《新年好》,，教師帶領(lǐng)幼兒做律動,，感受新年的快樂。

4,、教師出示有關(guān)過年的圖片,，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）

5,、讓孩子回憶以往過年的時候,，還做過什么有意思的事情，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享,。

7,、引導(dǎo)并教育幼兒，新年來了,，小朋友又長大了一歲,，所以要有禮貌，見到長輩要拜年,，見到朋友要問好,。

8、快過年了,，鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話,。

9、在音樂中,，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動,。

1、引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢，從小培養(yǎng)正確,、健康的消費和理財觀念,。

2、教育幼兒在過年時要注意安全,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又大一歲了，特設(shè)計了這一活動,。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍,，讓孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動帶來的快樂,。本次活動整合的經(jīng)驗比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng),，活動氣氛比較活躍,。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉,，但是對過新年的實際意義并不了解,。在此基礎(chǔ)上，老師進一步告訴他們,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，小朋友也長大了一歲，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇四

1,、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

2,、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容,。

3,、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛,。

4、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

1、寒假前布置任務(wù)，請家長配合,，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時的快樂事情,。

2、《語言》下p1,。

二,、說說你喜歡的快樂事 在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽,。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友,。

教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。

請幼兒獨立發(fā)言,，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白,，共同體驗春節(jié)活動的快樂,。

三、聽聽他們的快樂事3 組織幼兒閱讀畫冊,，請幼兒仔細觀察畫面,，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同,。

四,、誰的快樂事最有趣 引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣,。

請幼兒說說理由,，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等,。

日常生活教育：在日常生活中,，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動,。

家園共育：請家長配合,，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。

在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預(yù)定的目,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇五

1,、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

2,、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容,。

3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛,。

4,、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

1,、寒假前布置任務(wù),，請家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時的快樂事情,。

2,、《語言》下p1。

二,、說說你喜歡的快樂事在幼兒討論的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友,。

教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容,。

請幼兒獨立發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事,，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾,，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節(jié)活動的快樂,。

三,、聽聽他們的快樂事3組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面,，看圖猜想他們的快樂事是什么,，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

四,、誰的快樂事最有趣引導(dǎo)幼兒討論,，說說誰的講述最有趣。

請幼兒說說理由,，如：他的快樂事很有趣,，他講的很好等。

日常生活教育：在日常生活中,，激發(fā)幼兒談話的興趣,，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動。

家園共育：請家長配合,，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽,。

在這次活動中,，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫,，清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,，培養(yǎng)了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流,，在交流的過程中,，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預(yù)定的目,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇六

有一天,，班里的有個小朋友問我：“老師，是不是快過年了,，我媽媽說過年的時候給我買很多東西,。”我笑了笑,，是啊,，快過年了，孩子們對新年會有許多新的憧憬,，如：新玩具,、新衣服等。過新年是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開始,。為了讓幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，讓孩子感受到過年的快樂,，知道自己又長大了一歲,，特設(shè)計了本次活動。

1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時的歡快場景,，感受過年的喜慶氣氛,。

2.加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解

3.發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。

1.歌曲《新年好》

2相關(guān)物品：鞭炮,、燈籠,、對聯(lián)等

3.過年時的相關(guān)圖片

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1,、伴隨音樂《新年好》，教師帶領(lǐng)幼兒做律動,，感受新年的快樂,。

4,、教師出示有關(guān)過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的,？（幼兒自由交流）

5、讓孩子回憶以往過年的時候,，還做過什么有意思的事情,，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。

7,、引導(dǎo)并教育幼兒,，新年來了，小朋友又長大了一歲,，所以要有禮貌,，見到長輩要拜年，見到朋友要問好,。

8,、快過年了，鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話,。

9,、在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動,。

活動延伸：1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢,，從小培養(yǎng)正確、健康的消費和理財觀念,。

2.教育幼兒在過年時要注意安全,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特設(shè)計了這一活動,。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流,，分享活動帶來的快樂。

本次活動整合的經(jīng)驗比較多,，孩子能夠和老師呼應(yīng),，活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值,。孩子們對過新年比較熟悉,，但是對過新年的實際意義并不了解,。在此基礎(chǔ)上，老師進一步告訴他們,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，小朋友也長大了一歲,，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情,。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇七

新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節(jié)日里,，我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習俗,，體驗新年的快樂，所以就設(shè)計了《快樂的新年》這節(jié)課,。

1,、讓幼兒知道新年的含義。

2,、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習俗,。

3、激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣,。

4,、鍛煉幼兒動手能力

引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習俗

1、各種過年場景的圖片（吃團員飯,、放煙花,、放鞭炮、包餃子等）

2,、賀歲歌曲

3,、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙,。

（活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

開始部分：手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

1、老師：小朋友們,，新年準備到了,，你們知道新年的含義嗎,？

2、幼兒講訴自己的看法,。

3,、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日,，過新年就是要迎接新的一年,。

1、請幼兒觀看圖片,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容

“小朋友，你們看這張圖里有誰,，他們在干什么呢”

3,、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？

4,、教師簡單小結(jié)：新年是新的一年的開始,，我們會貼春聯(lián)，掛燈籠,，放鞭炮,，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯,，還有就是去拜年等,，不同的地方都會有不同的習俗。

5,、請幼兒說一說自己家里是怎么過新年的,。

1、老師：小朋友,，新年準備到了,，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上,，然后送給你想送的人,。

2、發(fā)給幼兒水彩筆,，白紙,，每人一份。

3,、幼兒制作賀卡,，教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

一、播放賀歲歌曲,，幼兒展示自己的賀卡,。

二、請每個幼兒都說一說自己新年的愿望,。

在活動中,，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始,。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風俗習慣,，豐富了他們的知識，在討論過程中,，幼兒都很活躍,，積極發(fā)言,，最后,，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動手能力及發(fā)揮了想象力,，小朋友們都把賀卡做得很好,，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品,，并說了自己新年的愿望,，激發(fā)了幼兒體驗過新年的樂趣。