作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇一

1,、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,，積極創(chuàng)新意識,。

2、通過游戲練習走,、跑、跳等基本技能,，提高幼兒靈敏性與平橫感,。

3,、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

輪胎若干個,、平衡木,、障礙物、繩子,、小紅花、音樂等,。

能探索出輪胎的玩法,。

一,、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動,。

二、探索輪胎的玩法,。

1,、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范,，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作,。

2,、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三,、闖關(guān)游戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組,。

玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,，并能繞過障礙物。

玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎,。幼兒人手一個輪胎,，分成兩組,。一個接著一個在板凳上滾輪胎,。

玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心,。

玩法四：過河（走輪胎）,。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上,，幼兒踩著輪胎兩端走,。

2,、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走,。

四、（小小搬運工）運輪胎,。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）,。

五、放松活動,，談話結(jié)束,。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊,？我們找一個輪胎坐下來休息一下,。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法,。滾動我們的輪胎我們回家吧,！

本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法,，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法,。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課,。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,，讓孩子更好的參加活動,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇二

1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益,，體會合作游戲的快樂。

2.在學習玩輪胎的基礎(chǔ)上,，進一步練習輪胎的多種玩法,，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能,。

3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

充分寬裕的游戲場地，輪胎若干,，平衡木兩個,。

(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒,，每名幼兒一個輪胎,，兩隊同時開始滾輪胎,，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時,，幼兒要將輪胎滾上平衡木,，直至終點。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組,，進行鉆輪胎游戲,，兩名幼兒手扶輪胎,，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽,。

(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排,，大家從第一個輪胎圈里跳到地面,，再往第二個輪胎圈里跳,。

(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好,，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,，回到原來位置,，以速度快的幼兒為勝。

規(guī)則

(1)滾輪胎時,，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時,，要注意保持平衡,，不能讓輪胎掉下來,。

(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒,。

(3)跳輪胎時,，要求幼兒半蹲,、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動,，起身向前跳躍,，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成,。

(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置,。

從活動的設(shè)計方案來看,，目標較清晰,，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值,。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇三

在實踐工作中發(fā)現(xiàn),，中班幼兒特別愛從高處往下跳,，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點,，結(jié)合輪胎具有彈性,、可以壘高,、可以滾動等特性，設(shè)計了“好玩的輪胎”這一活動,，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、有趣的活動環(huán)境,，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我,，體驗成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。

1,、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法,。

2、幼兒學習從高處自然跳下,，并初步掌握保護自己的方法。

3,、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標,，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

1,、舊輪胎,、保護墊,、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖,、紅綠燈標志。

2,、錄音機、磁帶,。

1,、聽音樂做開小車操,。

2、紅綠燈游戲,。

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2,、交流分享新玩法。

1,、看圖搭小山。

（1）提供給幼兒圖片,，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

（2）集體討論,，三座小山搭法的難易,。

2,、挑戰(zhàn)與學習

（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。

（2）幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲,。

（3）幼兒重新進行選擇,，再進行游戲。

（4）加大游戲難度,，再次進行游戲‘

3,、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家,。

在活動中，能與同伴商量合作玩,，并體驗到一起玩的快樂,，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法,。

在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎,，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn),。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中,，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn),。

在體育活動中,，或多或少地存在一定的隱性危險,，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此,，活動中有了相對的安全保護措施,，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識,，學會了自我保護的小常識,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇四

1、幼兒自由探索,、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2,、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走,、跳、雙腳跨跳,、爬,、滾等多種方法,，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干,、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

1,、熱身運動：幼兒隨音樂活動

(1),、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場,，現(xiàn)在,，我們一起來活動一下吧!

(2),、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2,、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動,，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩,，也可以和朋友合作

(2),、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法,。如：嘗試單腳跳,、跨跳等等

3,、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試,、討論,，總結(jié)出背龜殼的方法,。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學,。

4,、幼兒再次分散玩輪胎,，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作,，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我,。

5,、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:

1,、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學會了滾,、跳、跨跳,、爬,、鉆、各種玩法,，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù),，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學會另一個本領(lǐng),，學會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學到的本領(lǐng),，

2,、教師和幼兒一起學習投擲的動作,。

3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖,。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎),，走過小橋,，爬上山頂,，走過小橋,，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點,。

注意：幼兒在橋上即不能碰別人,，又要控制自己的身體,，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈,。

6,、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九,、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位,。

從活動的設(shè)計方案來看，目標較清晰,，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu),，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值,。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇五

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動,，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識,；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,，敢于創(chuàng)新,，增強自信。本活動通過自由探索,、相互交流,，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米,、直徑寬四十厘米的輪胎，同時,，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

1,、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

2,、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米,、直徑寬四十厘米的輪胎,。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度,，面對困難不退縮,。

探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米,、直徑寬四十厘米的輪胎,。

1,、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）,。

2、長度約為2米的布繩辮2根,。

3,、輕音樂,、錄音機。

一,、開始部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運動

二,、基本部分

1,、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

2,、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法,，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣,。

師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎,。你們想不想和它們玩嗎,？

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多,。

教師觀察指導（鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）

3,、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

4,、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米,、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢？（鼓勵幼兒積極思考,，并示范自己所想的辦法）

5,、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復練習幾次,。

（請配班老師將輪胎分為1、1,、2、2,、3,、3,、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎,，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎,，教師提醒幼兒注意安全）

6、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚,。

三、放松活動

1,、幼兒跟隨音樂做放松運動,。

四,、整理教師與幼兒一起收拾整理。

游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能,，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商,、合作,、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識,。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,，適時,、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為,，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強,，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力,、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范,，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ),。

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西,，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課,，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,，并培養(yǎng)他們與人合作的意識,；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新,，增強自信,。本活動通過自由探索,、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法,。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,，再告訴我們都有什么好玩的玩法,，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看,。"走，跑,，跳,，鉆"是本節(jié)課的活動目標,，圍繞這4個要求,，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力,，在游戲中,，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

但是,，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中,，太過注重游戲的內(nèi)容,，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握,。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則,，幼兒的安全性還考慮不夠深,，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試,。

幼兒大班體育教案有趣的輪胎游戲篇六

1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,，發(fā)展幼兒下肢動作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣,。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

輪胎若干,，音樂。

練習下平衡,、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,，發(fā)展下肢動作和力量。

雙腳交替跳的基本技能,。

1.導入。

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,，一定要注意安全,。

2.準備活動。

師：停,，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣,，眼睛看著老師,，站好,，手掐腰,，跟著老師一起做,。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部,、胳膊等部位,。

3.雙腳交替跳練習。

師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面,，一只腳放在輪胎上,，交替換腳跳。

4.平衡練習,。

(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊,，我們一起喊12雙腳跳進輪胎,。

(2)平衡走輪胎邊,。

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方,。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時,，老師在旁邊輔助,。

5.雙腳跳練習,。

跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習,。

6.放松活動。

師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上,，我們一起來放松放松。

師：小朋友們，小輪胎他累了,，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

從活動的設(shè)計方案來看,，目標較清晰,，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu),，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的'雙重價值。值得提醒的是,，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導,。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品,。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身,，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能,。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用,，它在行駛時承受著各種變形、負荷,、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能,、牽引性能,、緩沖性能,。同時,，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性,。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的能力,。