演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

暢想新學(xué)期教師演講稿 我心中最美的幼兒教師演講稿篇一

在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂下，洹河兩岸人民精神振奮,，斗志昂揚(yáng),，正在以多彩的筆墨，描繪著社會(huì)主義新農(nóng)村絢麗的畫卷,。沐浴著夏日火紅的陽(yáng)光,，陶醉著六月豐收的喜悅，我----安陽(yáng)縣理工中等專業(yè)學(xué)校的一名普通黨員,，普通教師,，榮幸的來(lái)到那里，與大家共話學(xué)習(xí)的收獲,，分享工作的歡樂(lè)!今日,，我演講的題目是：“踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫職教新篇章”,。

長(zhǎng)期以來(lái),，人們用最美麗的語(yǔ)言，最圣潔的情感,，把教師贊美為：“人類靈魂的工程師”,，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國(guó)家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”,，而身為職業(yè)學(xué)校教師的我,，感到的卻是一種厚重的職責(zé)。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝涸蹅兗缟咸糁牟粌H僅是一所學(xué)校,，一班學(xué)生,，而是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望!1

八年前,，我?guī)е皩W(xué)高為師,，德高為范”的訓(xùn)語(yǔ),，成為一名人民教師。應(yīng)對(duì)和自我年齡相差不多的學(xué)生,，內(nèi)心有著絲絲的不安,。我明白，僅有“親其師”,，才能“信其道”,。于是我尋找機(jī)會(huì)融入到學(xué)生中去。女生想學(xué)跳舞,，我主動(dòng)給她們做義務(wù)教練,，一個(gè)姿勢(shì)，一串動(dòng)作,，我陪著她們,，悉心指導(dǎo)?？粗乙荒樀暮顾?，學(xué)生笑了，笑得是那樣的甜美,。從此,，我成了他們尊敬的師長(zhǎng)，更成為了他們的知心朋友,。以人為本,，以學(xué)生為本，正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!

擔(dān)任班主任工作,，讓我走進(jìn)了一個(gè)瑣碎而充實(shí),，忙碌而歡樂(lè)的世界。班上的學(xué)生晚上生病了,，我為學(xué)生而憂心,，陪著走進(jìn)醫(yī)院，直到情景好轉(zhuǎn),。在愛的力量凝聚下,，學(xué)生們自私冷漠的少了，熱情開朗的多了,，團(tuán)結(jié)友愛的多了,，驕橫多疑的沒(méi)了。同學(xué)間真誠(chéng)相處,，師生間平等相待,。班團(tuán)體就是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。和諧的班級(jí),，和諧的學(xué)校,，我們，為構(gòu)建和諧社會(huì)播下了和諧的種子!

職業(yè)學(xué)校有其自身的特點(diǎn),，有其內(nèi)在的規(guī)律,，職校的學(xué)生更有其獨(dú)特的個(gè)性。如何教好職校學(xué)生,，如何辦好職業(yè)學(xué)校，,，是擺在職校人面前的一個(gè)傳統(tǒng)而又嶄新的課題,。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)研究職業(yè)教育，看待職校學(xué)生,，才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛,，創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開設(shè)來(lái)說(shuō)吧,，“黑板上種地”,、“書本中養(yǎng)雞”，空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已,，而我們的學(xué)生,，需要的是真正的一技之長(zhǎng)，實(shí)在的專業(yè)技能,，需要的是市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本事,。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下,，我們開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新?！安唤虩o(wú)用書,，不上無(wú)用課，不當(dāng)無(wú)用人”,，已經(jīng)成為我校教師的工作理念,。把機(jī)器搬進(jìn)教室，把師傅請(qǐng)進(jìn)課堂;把時(shí)間交給學(xué)生,，把功夫用在手上,。2帶領(lǐng)他們到山地寫生，去工廠實(shí)習(xí),。理論不再空洞,，學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱，生活不再單調(diào),。一次次的實(shí)際操作,，一天天的動(dòng)手訓(xùn)練,，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，專業(yè)技能增強(qiáng)了,，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在,，也是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的基本要求!提到職業(yè)學(xué)校,，說(shuō)起職校學(xué)生，也許會(huì)有人搖頭感慨,，但我們,，與全國(guó)的所有教育工作者一樣，一支粉筆,，兩袖清風(fēng);三尺講壇,，四季耕耘;沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，

卻有腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn);沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻有水滴石穿的信念;沒(méi)有身為人師的驕傲與自負(fù),，卻有一季又一季的桃李芬芳!

永遠(yuǎn)記得那個(gè)晚自習(xí)，我剛步入教室,，全班58位學(xué)生整齊的站立,，伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光，“生日歡樂(lè)歌”齊聲唱響!祝福寫在他們帶笑的眼睛里,，期望顯此刻他們燦爛的面容上,。“教師,，,，生日歡樂(lè)!教師，我們愛你!”我的淚水奪眶而出,。這,，便是學(xué)生對(duì)教師的感恩!這，便是職校學(xué)生那純潔可愛的心靈!

誰(shuí)說(shuō)職校步履蹣跚,，我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì),，有著青春氣息的浪漫，有對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望,，更有著職校學(xué)生那獨(dú)特的創(chuàng)新思想!我們的教師有著教書育人的職業(yè)道德,，還有那

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué),、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的學(xué)校里,，處處洋溢著師生和諧相處的氣氛，在職校的天地間，處處交響著人與自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!

寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，8個(gè)年頭過(guò)去了。長(zhǎng)林當(dāng)筆,，寫不完職教工作者的奮斗歷程,，瀚海作墨，書不盡人民教師的博大情懷!我們,，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)學(xué)習(xí)者,，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)履行者。當(dāng)我們迷茫時(shí),，科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進(jìn)的航向,，當(dāng)我們困惑時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的期望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論,，就像茫茫大海中高聳的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)的方向!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位朋友,，職業(yè)教育的同行們：讓我們牢記黨和人民的期望與囑托，團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，奮力落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌、奔向明天,，去譜寫職業(yè)教育那壯麗的篇章!

多謝!

暢想新學(xué)期教師演講稿 我心中最美的幼兒教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，

你們好,！

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗,。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的一些想法,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下,。

我的匯報(bào)分為三個(gè)部分。

本人20年畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè),。從學(xué)校畢業(yè)后,，公路局是我罕有的的工作單位，在座的各位也是親密的同事,、朋友,。在我工作的3年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助，使我從一個(gè)對(duì)公路實(shí)踐工作所知甚少的青年,，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)擋一面的養(yǎng)護(hù)職工,。我深深地感到，個(gè)人的每一點(diǎn)成長(zhǎng),、進(jìn)步,，都得益于單位的良好的氛圍和環(huán)境；體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛和關(guān)心,。在公路局這個(gè)大家庭里工作,，感覺(jué)踏實(shí)，也很溫暖,。是對(duì)公路局這個(gè)大家庭的熱愛,，激發(fā)了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的勇氣；是因?yàn)橛辛四銈?-在座各位的支持,，才樹立了我競(jìng)爭(zhēng)辦公室副主任的信心,。特別是現(xiàn)在的公路局，政通人和,、心齊氣順,。在這樣的一種氛圍里工作，有這么好的工作環(huán)境,，沒(méi)有理由不好好工作,，沒(méi)有理由不積極開拓，力求上進(jìn),。

競(jìng)爭(zhēng)辦公室主任我有以下優(yōu)勢(shì)：

（一）三年養(yǎng)護(hù)基層工作的鍛煉,，使我養(yǎng)成了做好辦公室工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),，并基本具備了一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力,、文字表達(dá)能力和調(diào)查研究能力,，這些都是作為辦公室副主任做需要的。

（二）本人作為局兼職檔案員,、信息員和安全員,，在親身參與各項(xiàng)工作的同時(shí)，并參加了多種培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)辦公室的信息報(bào)道工作,，檔案管理工作以及安全生產(chǎn)較為熟悉，這為較快適應(yīng)辦公室的各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為今后能夠較快較早融入工作贏得了時(shí)間,。

假如本次競(jìng)聘我能榮幸擔(dān)任辦公室副主任一職，我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下四個(gè)方面：

一個(gè)目標(biāo)把辦公室建設(shè)成為精干、高效,、協(xié)調(diào)有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的辦事機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮辦公室的參謀作用,，助手作用,，協(xié)調(diào)作用，樞紐作用和保障作用,。

1,、強(qiáng)化新聞宣傳報(bào)道工作，加大宣傳報(bào)道力度,，認(rèn)真做好《歷城公路信息》的編寫工作,，注重信息的準(zhǔn)確性與時(shí)效性。并確保在省,、市,、區(qū)各級(jí)報(bào)刊雜志上的發(fā)稿數(shù)量。同時(shí),，密切與新聞單位的聯(lián)系,，做到溝通及時(shí)。

2,、扎扎實(shí)實(shí)地抓好督查督辦工作。督辦是決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督過(guò)程中的重要一環(huán)。是確保政策,、決策準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行的關(guān)鍵,，是政策調(diào)整和進(jìn)行再?zèng)Q策的主要依據(jù)。因此需要及時(shí)準(zhǔn)確收集和反饋各項(xiàng)決策執(zhí)行和工作任務(wù)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)情況,。做到督查督辦的程序化,、經(jīng)常化,、制度化,，加大督辦工作力度，制定具體措施,。督查督辦情況形成文字,，并適時(shí)公開督查督辦結(jié)果。

3,、做好調(diào)查研究工作,。重大決策的會(huì)前，辦公室及時(shí)提交有關(guān)情況的書面調(diào)查報(bào)告，做好相關(guān)方面的意見匯總收集,。對(duì)有關(guān)公路改革發(fā)展形勢(shì)的資料,、重要政務(wù)信息及時(shí)收集、反饋,，以提高領(lǐng)導(dǎo)掌握工作動(dòng)態(tài)和決策的前瞻性,、預(yù)見性。

辦公室的工作就是緊緊圍繞全局工作的中心,，以政務(wù)工作為重點(diǎn),，以信息工作為突破口，逐步完善全系統(tǒng)辦公室業(yè)務(wù)工作的考核管理機(jī)制,，加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐,，充分發(fā)揮辦公室參謀助手、協(xié)調(diào)服務(wù),、監(jiān)督把關(guān)的職能作用,，終實(shí)現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù),、為基層和群眾服好務(wù)的目標(biāo),。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，工作中多請(qǐng)示,、勤匯報(bào),，既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，又敢于表達(dá)自己的看法,，提出合理化建議,；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做到事事有回音、件件有著落,，堅(jiān)持做到不越權(quán),、不越位、不錯(cuò)位,、不失位,，協(xié)調(diào)好與各科室的合作關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿意,、放心,！

應(yīng)該說(shuō)辦公室主任是一個(gè)具有輔助和承辦的雙重性角色的崗位，它是溝通上下,、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,，發(fā)揮著承上啟下、參謀和助手作用,。它的主要工作職責(zé),，簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是負(fù)責(zé)公司文件的起草,、處理、形象宣傳,、會(huì)議組織,、協(xié)調(diào)、督辦,、車輛,、安全、事務(wù)等各項(xiàng)工作,，概括地說(shuō)就是辦文,、辦會(huì)、辦事,。

一是開展好調(diào)查研究,，不斷掌握新情況，研究新問(wèn)題,，為公司領(lǐng)導(dǎo)的重大決策提供可靠依據(jù),。

二是加強(qiáng)信息溝通，充分利用信息這條渠道,，加大企業(yè)形象宣傳的力度,，對(duì)上積極報(bào)道我公司的好人好事、好做法,；

如果我當(dāng)選,，我將把領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望銘刻在心，按照“管好自己,、帶好隊(duì)伍,、搞好服務(wù)”的工作思路開展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)辦公室全體人員,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，樹立良好形象,，以優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。辦公室是工會(huì)的參謀部,、情報(bào)部、督導(dǎo)部,，是溝通上下,，聯(lián)系左右的樞紐。要發(fā)揮好參謀服務(wù)協(xié)調(diào)作用,，就得不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。同時(shí)抓好辦公室全體人員的學(xué)習(xí),，以適應(yīng)辦公室工作的要求。

二,、開拓創(chuàng)新,。形勢(shì)發(fā)展日新月異，如果辦公室工作因循守舊,，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和工會(huì)工作發(fā)展的節(jié)奏,。因此，必須不斷開拓創(chuàng)新,。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,，提高工作效率。改革后勤服務(wù)管理,，提高服務(wù)質(zhì)量,，在總結(jié)以前好的制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同情況,，不同條件,，不斷完善，不斷創(chuàng)新,，使之更加科學(xué),、規(guī)范。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們,，以上是我的競(jìng)職發(fā)言，由于心情比較激動(dòng),，時(shí)間有限,，在發(fā)言中如有不妥之處請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)。謝謝大家,！

暢想新學(xué)期教師演講稿 我心中最美的幼兒教師演講稿篇三

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心,。

社會(huì)主義的教育事業(yè),，既是偉大、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),，具有將自己的知識(shí),，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心,。

人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。

在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙,。而今,，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚,，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干 ,。老師是春蠶，播種春天的希望,。老師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),，成就了多少國(guó)家棟梁,。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!

暢想新學(xué)期教師演講稿 我心中最美的幼兒教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。最初在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后,，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心------熱愛學(xué)生之心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是純潔的、無(wú)私的,，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明,，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智

俗話說(shuō)：親其師,，信其道。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量,，使學(xué)生熱愛教師,，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會(huì)讓我們自己的教育,、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會(huì)快樂(lè),，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中,，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題,！

xx同學(xué)出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從xx同學(xué)入學(xué)的那一天起,，我就沒(méi)少和他打仗,，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張,。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難,！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖,，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人；今天＊＊逃出去上網(wǎng),，明天又借故不上課更不用說(shuō)學(xué)習(xí),，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突,！可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他,！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候,，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò),！我相信，有一分付出,，就有一分收獲。

記得一天我去上課,，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣,，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了,，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的,，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：今天如果沒(méi)人承認(rèn),，我們就不上課，也不下課,，就這樣坐著,，直到有人承認(rèn)為止,。五分鐘過(guò)去了,，仍然沒(méi)有人承認(rèn),，我心里也很著急，怕這樣僵持下去,，真的上不了課,，這時(shí)xx同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：老師,，我去拾起來(lái)，可是垃圾不是我丟的,。只是希望我們能上課。我很了解xx同學(xué),，他人雖調(diào)皮,，可是他很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊,。他走過(guò)去拾起了瓶子,，扔到了外面的垃圾筒里,，全班同學(xué)都在注視著他,，我也被他感動(dòng)了,，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾,，即使是他,，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們,，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤(rùn)了！

還有一次,，他晚上偷偷＊＊出去上網(wǎng),，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒(méi)有找到,，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：這次我絕不會(huì)輕饒他,，如果被我找到了,，我要狠銀的批評(píng)他。第二天早上我剛走出寢室門口,，就發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)站在外面,，他低著頭,，緊緊的盯著地面,，還沒(méi)等我開口,，他就對(duì)我說(shuō)：老師，我錯(cuò)了,，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了,，你罵我吧,！聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了,，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事,！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，也能為其他人著想了,！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果,！

xx同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生,，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,，他也很自卑,，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言,，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：我怎么就學(xué)不好呢,？我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢,，后來(lái)他每次上交的周記本，我都會(huì)寫很多鼓勵(lì)他的話,，給他講學(xué)習(xí)的方法,，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議,，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！慢慢的,，他習(xí)慣了在周記本里和我談心,，記得有一次他這樣寫道：老師,，你說(shuō)我是不是很笨啊,，我怎么就是學(xué)不好呢,？你這樣教我還很有很多不會(huì),，你會(huì)不會(huì)看不起我啊,！我給他寫道：xx,，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力,，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘且驗(yàn)槟銢](méi)有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練,，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué),，我相信你能行,。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他開始主動(dòng)的問(wèn)我題了,，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目,，每次我都認(rèn)真的給他解答,。后面給他寫上方法，再寫上一些表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?lái),，我心里由衷的感到高興！

xx同學(xué)是一個(gè)特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里,，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖,，友愛的環(huán)境中啊,！于是我專門為xx同學(xué)開了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他,，關(guān)心他，我自己也以身做則,，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下,，班里成立了一個(gè)互助小組,，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣,，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)xx同學(xué)的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他,！期末的時(shí)候xx同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)：我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了。聽了家長(zhǎng)的話,，我感到了無(wú)比的欣慰！

一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里,，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐,，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈，我們的愛心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情,。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間

我的演講完畢,！

謝謝大家,！

暢想新學(xué)期教師演講稿 我心中最美的幼兒教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好我演講的題目是《做個(gè)幸福的`師》。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,，作為教師的我們,，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前,，“家有五斗糧，不做孩子王”,，30年后的今天,，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

每天的講解說(shuō)教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

失落撩人回憶,。

20xx年，我畢業(yè)后,，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲,。19歲,，自己的生命還未完全成熟,，即將開始培育另一群生命了。

還曾記得,，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個(gè)孩子,，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工,，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì),，他們要承受多少思念之苦，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽,。于是,，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè)。春暖花開之時(shí),，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動(dòng)手燒飯,，采集植物標(biāo)本,，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上,，說(shuō)：“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂(lè)了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過(guò)大雪之后,，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師,，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩,。同時(shí),，我也收獲著幸福，過(guò)教師節(jié)了,，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí),，不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

而如今,，經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命,。

突然間，我感受到了幸福原來(lái)就在這里,。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,，幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問(wèn)媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上,。

于是，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說(shuō)：孩子,，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。