演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇一

確切的說(shuō),，是此時(shí)此刻又重新看到你們或傾聽(tīng)、或深思,、或微笑,、或調(diào)皮、或發(fā)呆的樣子真好,。由于生病的原因,，整整三個(gè)月沒(méi)有來(lái)上班，平時(shí)忙忙碌碌盼放假,，而一旦閑暇下來(lái),，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機(jī)的環(huán)境,，學(xué)識(shí)淵博而又待人親切的同事,，可愛(ài),、上進(jìn)而又不失童趣的學(xué)生，特別是我的那群可愛(ài)的孩子們：他們有沒(méi)有乖,，上課狀態(tài)怎么樣,？衛(wèi)生打掃是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)排的整齊嗎,，還會(huì)吃路邊的小攤食品嗎,？

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾,，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓,，她能管理好班級(jí)嗎？樂(lè)觀開(kāi)朗人緣超棒的李琛還那么愛(ài)鬧嗎,？文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子,、還有愛(ài)哭愛(ài)笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等,。

同樣,，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯,。因?yàn)橛心銈兯偷幕?，我的病房充滿花香,，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象,；因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，我手機(jī)不敢離身,；你們輪著番般在病房陪我聊天,，讓我暫時(shí)忘掉身體不適；所有這些給了我太多太多美好的回憶,。我想正是這種你與我,，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我,，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體,，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn),。

所以現(xiàn)在,，讓我們都屏氣凝神，靜下心來(lái)去想一想,，想一想我們的學(xué)校,，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人,，再過(guò)一年,、兩年,、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí),，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方,，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試,，但總會(huì)有這樣那樣的原因,，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí),，當(dāng)你回憶這段生活,，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木,，一人一事一情,，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶,。

那么為什么不趁著此刻的相聚,，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè),、充滿感恩呢,？

給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡,。

有一位單身女子剛搬了家,，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子,。

有天晚上,，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭,。沒(méi)一會(huì)兒,，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子,，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨,，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟蠋嗎？」

女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎,？千萬(wàn)別借他們,，免得被他們依賴(lài)了！」于是,，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有,！」

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有！」說(shuō)完,，竟從懷里拿出兩根蠟燭,，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃?lái)送你,?！?/p>

女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng),。很多時(shí)候,，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人,，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人,，對(duì)待他人，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻,，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié),。

與此相反，如果我們都能像那位善良的母親一樣,，用一顆溫暖的心去暖化別人,，不以外表，不以貧賤去定位他人,，世界會(huì)充滿更多的愛(ài),，愛(ài)的傳遞才會(huì)生生不息地延續(xù)下去。

所以此時(shí)此刻,，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗自記恨,、耿耿于懷嗎？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎,？你還會(huì)因?yàn)楦改傅牟焕斫舛鷼獍脨绬幔?/p>

試著以感恩而又美好的心去理解,、去感化、去相處,，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰,，手有余香,，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇二

親愛(ài)的老師們：

在這收獲的季節(jié)里,，在這洋溢著喜慶的日子里,，我們一起歡度教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日,，她帶給我們的是尊重,、是充實(shí)、是幸福,。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī),，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容,。讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪,、驕傲,，充滿榮光!

為了教師的榮光，我們門(mén)中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在門(mén)中崛起的道路上我們共同奮斗,，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們,，老當(dāng)益壯,，奮斗不息!

為了教師的榮光，我們門(mén)中人在“創(chuàng)造幸福,，收獲幸福,，傳遞幸福”的道路上闊步前行,。我們清楚地記得“學(xué)生最喜愛(ài)的課堂”“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選表彰時(shí),，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動(dòng);我們不忘學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市,、縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園,，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!

看著老師們淡定的神韻,，我的內(nèi)心充盈著感動(dòng),，因?yàn)槔蠋焸兊哪樕蠈?xiě)滿了樹(shù)德立人和忠誠(chéng)教育的幸福，這種幸福來(lái)自于我們心底最深最重的一隅,，讓大家彼此感受到一種無(wú)悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奮發(fā)有為,，用愛(ài)去喚醒愛(ài),，用心去交換心,，以人格孵化人格,，以智慧點(diǎn)燃智慧。站在這里,，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到：咱們門(mén)中這個(gè)團(tuán)隊(duì)有家的氣息,、有家的溫馨,。

老師們，我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會(huì)全面提升辦學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造出更多的門(mén)中奇跡,，打造一個(gè)更響亮的學(xué)校品牌，辦人民滿意的教育!同志們,，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上,，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，小門(mén)家中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!

最后,，衷心地祝愿大家萬(wàn)事如意,，健康快樂(lè)!祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，夢(mèng)想成真!祝愿大家都擁有開(kāi)心的一刻,、快樂(lè)的一天,、平安的一年、幸福的一生!

謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

大家好,，我是一名鄉(xiāng)村的小學(xué)教師，屈指算來(lái),，在那所村辦教學(xué)點(diǎn)上,，我已經(jīng)耕耘了12個(gè)年頭，期間,，有艱辛和苦澀,，但更多的是甘甜和欣慰。每當(dāng)遇到困難時(shí),，我就經(jīng)常想起東營(yíng)師范的老校長(zhǎng)的一句話：“教師這份職業(yè)是普通的,，但教師所承擔(dān)的責(zé)任卻是神圣的，教師不是什么偉人,，可每一位偉人都是由教師培養(yǎng)出來(lái)的,。”這么多年來(lái),，這句話一直鼓舞著我,，鞭策著我，讓我為自己所熱衷愛(ài)的教育事業(yè)而樂(lè)此不疲,。

1995年,，我踏上了講臺(tái)，我讓學(xué)生們搬來(lái)一臺(tái)腳踏琴,，學(xué)生們竟然都是第一次看到，好奇的這里摸摸,，那里看看,，當(dāng)時(shí)我心頭為之一顫：城里的孩子們都會(huì)彈鋼琴了，我們這里的孩子們竟然還不認(rèn)識(shí)腳踏風(fēng)琴，這是多么悲哀的現(xiàn)狀呀,！我是一名音樂(lè)教師,，我有責(zé)任和義務(wù)改變這一切，我要帶給學(xué)生們以歌聲和歡樂(lè),，從那天起,，我的心就緊緊地與音樂(lè)和學(xué)生連在了一起。教給學(xué)生知識(shí),，陶冶學(xué)生性情,，讓學(xué)生們美好的理想在歌聲里翅膀翱翔，我也在學(xué)生們的滿足和快樂(lè)中收獲了幸福的人生,，我青春的夢(mèng)想在鄉(xiāng)村那方純凈天空中激情釋放,。我成了他們學(xué)習(xí)上的老師，生活中的摯友,，課堂上,，我們一起在音樂(lè)的海洋中暢游，我們一起放聲高歌,，一起討論貝多芬,、莫扎特。課下,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們積極參加聲樂(lè)班,、舞蹈班的訓(xùn)練。組織學(xué)校大合唱比賽,，使歌聲充滿了整個(gè)校園,。許多學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在的作業(yè)太多，神經(jīng)整天繃的很緊張,，唱一首歌,，彈一支曲子，心中的壓抑就會(huì)煙消云散,，精神就會(huì)煥然一新,，他們開(kāi)玩笑說(shuō)，我就是他們心中的天使,。我告訴學(xué)生：我是你們的老師,、你們的知心大姐姐，能讓你們?cè)谌松瘘c(diǎn)上幸?？鞓?lè)就是我最大的追求,、最大的欣慰。

有同事對(duì)我說(shuō)：還是當(dāng)音樂(lè)老師好啊,，看你每天多么快樂(lè)啊,，沒(méi)有什么困難,。我承認(rèn)我快樂(lè)，我也每天把快樂(lè)和幸福寫(xiě)在臉上,，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著自己所從事的事業(yè),，我從中收獲了快樂(lè)，但是并不是說(shuō)我沒(méi)有煩惱,，很多學(xué)生好像是缺少音樂(lè)的天賦,，許多音符，我反反復(fù)復(fù)的示范,，他們就是把握不準(zhǔn),，常常急得我心火直往上撞，我依然耐著性子一遍遍的教,；丈夫是高中的班主任,，整天顧不上家，我們又相隔幾十里路,，孩子就那么一直舍在老家里,，有時(shí)實(shí)在想孩子了，我就和學(xué)生們?cè)谝黄鸪?、討論,，年幼的女兒就?duì)外人說(shuō)，媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)她好,，媽媽經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣,，可從不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，看到別的媽媽手把手的教自己的孩子畫(huà)畫(huà)和音樂(lè),，我這個(gè)音樂(lè)老師卻把女兒放在一邊,，我心里也卻是不是個(gè)滋味。都說(shuō)女兒是父母的小棉襖,，可是我回家的次數(shù)總是那么有限,，還常常把孩子托付給父母，母親60歲生日那天,，全家都在等著我,，當(dāng)時(shí)我正帶領(lǐng)學(xué)生參加文藝匯演的排練，電話催了一遍又一遍,，直到傍晚,，我才趕回家，妹妹說(shuō)：“姐姐,，你是音樂(lè)老師,，教學(xué)生唱了那么多的歌，你還從沒(méi)有為媽媽唱一首呢,？”那晚我含著眼淚唱了一首《燭光里的媽媽》,，媽媽握著我的手說(shuō)：“孩子,，我理解你,，只要你把工作干好,，當(dāng)媽的就滿足了?！逼鋵?shí),，我又何嘗不想陪陪媽媽呢？可是我實(shí)在是太忙了,，在學(xué)生和父母之間,，我只有選擇學(xué)生，那是我為之付出的事業(yè)??！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深的了解,，我所遇到的困難,，和我周?chē)脑S多老教師比起來(lái)，那簡(jiǎn)直不算什么,，老教師的良好品性和堅(jiān)實(shí)的付出也在潛移默化的影響著我,、感動(dòng)著我。在我工作的這個(gè)學(xué)校里,，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員,，全心全力、頑強(qiáng)拼搏,。許多老師的事跡深深地打動(dòng)了我,。桓樹(shù)文老師嚴(yán)重腰椎間盤(pán)脫出,，卻一直堅(jiān)持保守治療,，因?yàn)樗碌⒄`學(xué)生的學(xué)業(yè)，白天上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)，晚上拖著疲憊的身子回到家里,，還要備課,、讀書(shū)，常常是累的爬不到床上去,。王建忠老師遭遇過(guò)一次車(chē)禍,，身體嚴(yán)重受損，一到陰雨天全身的關(guān)節(jié)疼痛難忍,，可他卻從未耽誤過(guò)一節(jié)課,。有著近三十年教齡的單俊英老師渾身是病,，可是她應(yīng)是挺著，堅(jiān)持上課,，他的女兒在一次作文比賽中寫(xiě)道：我恨我的媽媽?zhuān)男闹兄挥袑W(xué)生,，沒(méi)有女兒……生活中，還有很多很多的老師,，很多很多感人的事跡,，他們以他們善良的情懷、無(wú)私的付出深深的激勵(lì)著我,，鞭策著我,。與這樣的老師在一起工作，我的感覺(jué)是“辛苦并快樂(lè)著”,。十二年的教學(xué)生活,，我感受到了教師這份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣,。老師們象蠟燭燃燒了自己,，照亮了他人，象階梯,，幫助學(xué)生到達(dá)人生理想的境界,，象老牛默默耕耘，意志頑強(qiáng),，在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己年老體弱的老教師,，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依然把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺(tái)的年輕教師,，盡管所教學(xué)生的年齡有所差別,，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的,。

朋友們,，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的,，孩子們的天空是浩瀚的,，老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模,，老師始終是他們成才的基石,，老師更是他們?nèi)松肋h(yuǎn)的指明燈,！我們的一言一行，一舉手一投足,，甚至是我們的衣著,，我們的發(fā)型，每天都有數(shù)十雙,，甚至上百雙單純而幼稚的目光在盯著我們，在潛意識(shí)的模仿著我們,，親其師，信其道,，身正,，不令則行！我們身為教師,，責(zé)任重于泰山,，為了那么多期待的眼神,，為了祖國(guó)的未來(lái),，我們所有的付出都是值得的。我們所從事的職業(yè)也是崇高偉大的,。

我,，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒(méi)有多少深?yuàn)W們的道理可以講,，也沒(méi)有多少長(zhǎng)篇大論可以抒發(fā),，但是我有著樸素的情感，善良的情懷,，勤奮的付出,，我想就是因?yàn)橛兄@種品質(zhì)，我一定會(huì)在教育這方天地里越走越寬廣,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇四

20xx年8月,，是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢(mèng)想,，成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師,。在這幾年的教學(xué)生涯中，我有過(guò)成功的喜悅,，也有過(guò)失敗的憂傷,，有過(guò)收獲的快樂(lè)，也有過(guò)痛苦的彷徨,。但是,，我一想到可愛(ài)的學(xué)生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,，我的自豪,，我的幸福，我的感動(dòng)就油然而生,。

漫步于校園,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī)，

勵(lì)志,、明德,、健身、博才

的校訓(xùn)清晰的映入眼簾,。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲,，看到孩子們燦爛的笑容。小橋,，流水,，假山，魚(yú)兒，顯出校園悠然的氣質(zhì),。樓梯口處,，請(qǐng)靠右行走，請(qǐng)小聲說(shuō)話等溫柔,、親切的提示語(yǔ)提醒孩子們與環(huán)境友好相處,。

讓每一塊石頭說(shuō)話，讓每一堵墻都閃光,，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)

是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),，在學(xué)校的走廊上，墻壁上,，布滿了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,，和各種活動(dòng)的剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋,。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶,。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,，同行的精神影響著我,，感染著我，我就一心一意用情工作著,，當(dāng)

我用我心的美麗,，去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候，我能不自豪嗎,？我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔?/p>

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo),。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感,。我知道要受人尊敬,，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：

只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,，你才能教育別人,。 要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功,，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得,。在這個(gè)新的環(huán)境里,，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫,，經(jīng)歷了痛苦,，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水,，同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭,，教而不倦,。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音,，敬佩的表情,，我聽(tīng)見(jiàn)了，我看見(jiàn)了,，家長(zhǎng)喜悅的心情,，放心的眼神，我看見(jiàn)了,，也感覺(jué)到了,，我心開(kāi)始快樂(lè)，我心開(kāi)始無(wú)悔,，我開(kāi)始相信自己的選擇,！ 記得剛到這個(gè)學(xué)校，我就做六二班的班主任,，在人們的心目中,，班主任的工作瑣碎、麻煩,，何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校,。但是，我想說(shuō),，你不做班主任,，你怎能感受到做班主任的樂(lè)趣？你不做班主任,，你怎能體驗(yàn)到做老師的豐富多彩,？你不做班主任，你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界,？

在我做班主任時(shí),，我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理,。在那一年中,，我堅(jiān)持使用普通話，只要有我的學(xué)生在,，我從未說(shuō)過(guò)一句四川話,。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)的不是太好,，我鼓勵(lì)他,，貴在要堅(jiān)持。記得一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，只要一接電話聽(tīng)到是個(gè)說(shuō)普通話的女聲,，那就一定是陽(yáng)老師了。就這一點(diǎn),，許多家長(zhǎng)都被感動(dòng),，說(shuō)孩子在家、在公共場(chǎng)合喜歡用普通話交流,，還說(shuō),，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),，我坐在孩子們身邊,，我主動(dòng)做到不挑食，不浪費(fèi),，并保持餐桌的衛(wèi)生。并經(jīng)常把好吃的,，讓給周?chē)暮⒆?，孩子從潛移默化中受到了感染，記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到,，然后把別人盤(pán)里的大雞腿換給自己吃,，后來(lái)，她能主動(dòng)幫助同學(xué)了,，還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了,。看到孩子的變化,，我能不高興嗎,？

學(xué)生休息時(shí)，我總是和生活老師一起到寢室,，督促學(xué)生洗澡,、剪指甲、換衣服，教學(xué)生整理柜子,、床鋪,，告訴學(xué)生不能躺在床上看書(shū)，有時(shí)和孩子一起談?wù)勑?，做做游戲,。許多孩子親切地稱(chēng)我為媽媽老師

有一次，我在寢室和孩子們高興的交談著,，突然王小宇對(duì)我說(shuō)：

陽(yáng)老師,，以后我工作了，我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界,。 張棲源接著說(shuō)：

好老土喲,，我要請(qǐng)陽(yáng)老師坐宇宙飛船飛上太空,，那才叫美呢,！

多么可愛(ài)的孩子,，多么令人感動(dòng)的童真,。感受著孩子對(duì)我的喜愛(ài),，我能不幸福嗎？

班上有一個(gè)學(xué)生小雪，哪個(gè)老師提到他都頭痛，損壞東西,，動(dòng)手打人,，出口罵人，對(duì)著女生就說(shuō)i love you,，根本不想做作業(yè),，一天可以違反8,、9次紀(jì)律,。班上沒(méi)有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為了他,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動(dòng)找他,，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛(ài)，另外他特怕孤獨(dú),。其實(shí)他來(lái)以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話，和他一起去散步，打乒乓球,，周未帶他回我家，上公園,，做他喜歡吃的飯菜,，陪他去照相，陪他去買(mǎi)他喜歡的衣服,。

只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我就會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他,！直到他和我成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,。到畢業(yè)的時(shí)候，他留給我一張大大的,，特別精美的卡片,，上邊寫(xiě)著：

陽(yáng)老師，你和我的親媽媽一樣親,，您是我最值得尊敬的老師,，在我放棄自己的時(shí)候，在其他學(xué)校所有的.老師都放棄我的時(shí)候,，是您挽救了我,，是你用一份真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了我，是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門(mén),，我永遠(yuǎn)感謝您,！

多么純樸的孩子，多么令人回味的話語(yǔ),，感受著孩子對(duì)我的信任,，我能不幸福嗎？

作為老師,，首先要把課上好,，作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科，這是走向成功必須的一步,。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史,、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,，我會(huì)講火車(chē)在鐵路上怎樣行駛,，當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我會(huì)讓孩子們思考，為什么我們總是先看見(jiàn)閃電而后聽(tīng)到雷聲,？當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),，我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X思考和總結(jié)的時(shí)候,，我會(huì)和孩子一起做說(shuō)數(shù)的游戲,，讓孩子們參與其中，并明白其中的道理,。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),，總有孩子對(duì)我說(shuō)：

老師，我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,，我比以前更喜歡數(shù)學(xué),！

老師，當(dāng)我做不出題目,，我覺(jué)得自己很無(wú)能,，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn)。

老師,，你的課有時(shí)很搞笑,，也很好玩，原來(lái)也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),，我會(huì)用功的

,。等等。聽(tīng)到這些,，感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。

今年4月,，我病了,，病得不輕，老公不在家,，我孤身一人,，真的好無(wú)助。在這關(guān)鍵時(shí)刻,，在我最脆弱的時(shí)候,，是學(xué)校這個(gè)大家庭給了我溫暖，給了我?guī)椭?，給了我關(guān)愛(ài),。當(dāng)我在操場(chǎng)突然要暈倒，是甜甜老師扶著我,，秦老師又親自護(hù)送到醫(yī)院,，部長(zhǎng)推開(kāi)手中繁忙的工作,，好幾個(gè)下午親自帶我到四一0

醫(yī)院檢查，為了準(zhǔn)確檢查和分析我的病情,，她又是托熟人,，又是找同學(xué)，還親自去給我去取化驗(yàn)單,。

我住醫(yī)院期間,，沒(méi)有想到，繁忙的校長(zhǎng)和部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院看望我,，更沒(méi)有想到,，我可親可敬的同事們，不論工作有多么的忙,，總是沒(méi)有忘記給我打電話，發(fā)短信,，還利用休息時(shí)間多次到醫(yī)院,，安慰我，鼓勵(lì)我,，許多的家長(zhǎng),，還有我可愛(ài)的孩子們，也多次來(lái)到了我的病房

鮮花和水果堆滿了我的房間,，微笑和真情灑向了房里的每一個(gè)角落,，感動(dòng)的淚水也時(shí)常充盈了我的雙眼。這一件一件,，這一幕又一幕,，我感激，我感動(dòng),，也永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,！可以這樣說(shuō)，我有了一些收獲,，有了一些快樂(lè)的話,，是廣外這個(gè)大家庭成就了我，是你們,，我可親的同行朋友們成就了我,。

身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè),、奉獻(xiàn)的你們,，再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái)，我一路上有你們幸福真誠(chéng)的相伴,，我有這樣的感覺(jué),，享受工作，真的是一種快樂(lè)！

雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己：那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，檫去的是功利：那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己！但是,，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我無(wú)怨無(wú)悔！

因?yàn)?，我自豪,！我是一名受學(xué)生喜歡的教師！

因?yàn)?，我感?dòng),！我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師！

因?yàn)?，我幸福,！我是一名新紀(jì)元集團(tuán)的教師！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇五

習(xí)習(xí)秋風(fēng),，累累碩果,，在這收獲的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)一個(gè)重要的節(jié)日,，九月十日——教師節(jié),。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。人非生而知之者,，孰能無(wú)惑，惑而不從師,，其為惑也終不解矣,。自我們步入校園起，老師便一路相伴,，早已不只是簡(jiǎn)單的句讀之師,，在我們的學(xué)習(xí)生活中，扮演著無(wú)可替代的重要角色,。

當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí),，是老師您用熱情和微笑讓手足無(wú)措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。

當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí),，是老師您博聞強(qiáng)識(shí),、慷慨激昂,，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，是老師您苦口婆心,、諄諄教誨，使我們重拾信心,，繼續(xù)前行,。

當(dāng)我們行走在漫長(zhǎng)的人生道路上，是老師您先傳身教,，以身作則,，教我們做人，學(xué)做真人,。

一只粉筆,、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧;

三尺講臺(tái),、四季沐雨,，傳遞萬(wàn)世文明。

十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人。老師,，是您甘做辛勤的園丁,，用耐心、愛(ài)心的汗水澆灌我們,，摩頂放踵,，不辭辛苦，縱使歲月留痕,、風(fēng)過(guò)無(wú)聲,，但您的身后已經(jīng)崛起一片森林，郁郁蔥蔥,。

惠特曼曾說(shuō)過(guò)：有一個(gè)孩子,，每天向前走，他看見(jiàn)最初的東西,，他就變成那東西,，那東西就變成了他的一部分，或者幾年或者連綿很多年,。而老師,，無(wú)疑是在這靜水流淌的世界里，給予我們最初的指導(dǎo),，讓我們看見(jiàn)那個(gè)非同尋常的自己,。

當(dāng)然,，感謝師恩，不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日,。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻,，在我們的意識(shí)中扎根，溶于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

見(jiàn)到老師時(shí),，不畏懼躲閃，送上一聲親切的問(wèn)候,，即是感恩;

課堂上,，專(zhuān)心致志聆聽(tīng)，積極回答問(wèn)題,，即是感恩;

今后,，通過(guò)努力完善自身，不斷取得進(jìn)步,，這也是感恩,。

同學(xué)們，懷著對(duì)高三的憧憬,，我們踏上了新的征程,。

愿我們攜起手來(lái)，尊師重道,，感謝師恩,，讓濃濃的師生情誼永駐心間，讓和諧的尊師之風(fēng)彌漫校園,。最后,，在此預(yù)祝各位老師，節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，萬(wàn)事如意!

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇六

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！

文明美德，是我們中華的具有的傳統(tǒng)美德,。但是我之前并不懂得什么是傳統(tǒng)美德,，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后，我深有體會(huì),。

文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。

文明美德最重要,，它就像一盞盞明燈,，引領(lǐng)你走在社會(huì)的道路上。在我的6年小學(xué)生涯里,，我明白了,，文明是我們交流的主要方式。在學(xué)校中,，隨處可見(jiàn)的塑料袋和塑料瓶等這種破壞環(huán)境的垃圾,，而扔這種垃圾的往往就是缺乏文明的人，而主動(dòng)上前把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶的人就是具有文明的,。一個(gè)人的公共文明水平是能反應(yīng)出一個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的公共文明水平,。你想象一下，一個(gè)隨地扔垃圾,，隨地吐痰的人,，他會(huì)有良好的公共文明嗎，不會(huì),！你還能想象一個(gè)孩子在滔滔不絕得在講臟話,，你能不痛心疾首嗎？難道我們就這樣缺乏文明嗎,？?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

文明就像是一泓清泉,，可以滋潤(rùn)和慰藉我們的心靈,！

前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好了，下一步就該我們走出去了,，我們首先要具有小學(xué)生應(yīng)有文明美德,，沒(méi)有美德的人,，就猶如漂亮的荷花被淤泥玷污。更別讓惡習(xí)陪伴著你的一生,，讓我們擁抱文明,，讓文明陪伴著我們的一生吧！

謝謝大家,！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

時(shí)間如流水，如疾風(fēng),，是那么的快,。轉(zhuǎn)眼間，我已小學(xué)六年級(jí)了,，在這六年的時(shí)光里,，有一位辛勤的園丁哺育著我。她就是我的語(yǔ)文教師——張教師,。

張教師個(gè)子不高,，一頭金黃的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒,。眼睛的兩旁還有一些細(xì)密的皺紋,。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠(yuǎn)掛著微笑的臉,，到了上課時(shí)就顯的分外嚴(yán)肅,。

居里夫人曾說(shuō)過(guò)一句話：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子,。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，也應(yīng)想到張教師在這六年里為我們的付出,。而我們對(duì)張教師最好的回報(bào)就是取得一個(gè)好成績(jī)了,。

一日為師，終身為父,。張教師就像我們的母親一樣,，給予我們關(guān)懷，給予我們溫暖,，用心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵,。教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范,。張教師就充分做到了這一點(diǎn),，課上是好教師，課下是好朋友,。有困難向教師請(qǐng)教,，有好事與教師分享,。

這就是我的張教師，一位和藹可親的教師,，雖然我們快要分開(kāi)了,，但我會(huì)永遠(yuǎn)將您銘記于心，您辛苦了,，我的張教師,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇八

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán)。她,，成了我的依靠,。它，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到,，久而久之，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而，談何容易,，失去了講臺(tái),，很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了,。失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么,，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺(tái),，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,。