演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇一

大家下午好：

時(shí)間如流水,，如疾風(fēng),，是那么的快。轉(zhuǎn)眼間,，我已小學(xué)六年級(jí)了,，在這六年的時(shí)光里,，有一位辛勤的園丁哺育著我。她就是我的語(yǔ)文教師——張教師,。

張教師個(gè)子不高,，一頭金黃的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒,。眼睛的兩旁還有一些細(xì)密的皺紋,。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠(yuǎn)掛著微笑的臉,，到了上課時(shí)就顯的分外嚴(yán)肅,。

居里夫人曾說(shuō)過(guò)一句話：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子,。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，也應(yīng)想到張教師在這六年里為我們的付出,。而我們對(duì)張教師最好的回報(bào)就是取得一個(gè)好成績(jī)了,。

一日為師，終身為父,。張教師就像我們的母親一樣,，給予我們關(guān)懷，給予我們溫暖,，用心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵,。教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范,。張教師就充分做到了這一點(diǎn),，課上是好教師，課下是好朋友,。有困難向教師請(qǐng)教,，有好事與教師分享。

這就是我的張教師,，一位和藹可親的教師,，雖然我們快要分開(kāi)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)將您銘記于心,，您辛苦了,，我的張教師。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇二

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的,，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。

回想當(dāng)年,，初入師范大門(mén),，我曾一度感慨不已：難道盛開(kāi)的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣,？

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些,。開(kāi)學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今天，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知,，教師傳道、授來(lái),、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊,！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng),，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要象劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它,、熱愛(ài)它,。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,，愛(ài)自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽(tīng)若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開(kāi)展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光荏茬,，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去,。在過(guò)去的六年里,，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過(guò)很多老師,，他們留給我的記憶有的如薄霧,，被微風(fēng)吹散了;如青煙，被初陽(yáng)蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師,，卻給我留下了極其深刻的印象,。

一年級(jí)的我很膽小，一上學(xué)就哭,，每天老媽好不容易把我拽到校門(mén)口,，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧,，死活不進(jìn)校門(mén),。這是李老師就來(lái)了，她就拉住我的手,，用勁往里面拉,，我不知怎的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊,，任由擺布，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室,。這一直持續(xù)了兩三個(gè)月,，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時(shí)間內(nèi),，李老師基本天天拉我進(jìn)去,。我對(duì)他十分感激。

我一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不像現(xiàn)在的那么好,，做作業(yè)速度做得特別慢,，而且字也寫(xiě)的不好，拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì),?？衫罾蠋煵](méi)有批評(píng)我，而是請(qǐng)我去她家補(bǔ)課,。晚上很晚了,，我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請(qǐng)我吃了飯,，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講,，還不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,。到了8：30她才親自把我送回家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，她都對(duì)我們十分關(guān)懷,，誰(shuí)一有了困難，她會(huì)立即幫助他;誰(shuí)取得了好成績(jī),，進(jìn)步了,，她都會(huì)很高興;誰(shuí)退步了，她都會(huì)著急,，馬上為他補(bǔ)課,。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì),，至今難以讓我忘懷;她那舍己為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開(kāi)花,。

她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享,。她也言傳身授給了我很多好的,、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書(shū),，總是向我們推薦好書(shū),，鼓勵(lì)我們看書(shū);無(wú)論是什么書(shū)，只要我們?cè)诳?，她都?huì)加以鼓勵(lì),，對(duì)我們循循善誘，讓我們的閱讀水品,、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書(shū),，還讓我們雙休日去圖書(shū)館看書(shū)，無(wú)形之間培養(yǎng)了我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。這習(xí)慣也讓我的寫(xiě)作水品也漸漸進(jìn)步,，獨(dú)樹(shù)一幟。

如今我已經(jīng)六年級(jí)了,，要畢業(yè)了,，也早已和李老師分開(kāi)了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn),。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣,，促成了我今天的好成績(jī),，也成就了在小學(xué)的我。在畢業(yè)之際,，我在回憶起這位和藹可親的老師,，不經(jīng)又心潮澎湃了,，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您,，為了我和我的同學(xué),，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會(huì)白費(fèi)!我們會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“立高尚師德，做幸福教師”,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的`詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”,。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”,。 所以,，你也許會(huì)問(wèn)，教師的幸福從何談起,？做一名小學(xué)教師更是談何幸福,？幸福在哪里？

但是,，今天站在這里,， 我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，教師生涯最幸福。 記得剛來(lái)的那會(huì)兒,，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措,。班級(jí)管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開(kāi)課，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。但聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到工作是幸福的,！

大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了；清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái),，親切地喊到：“老師好,！”，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè)和幸福??！

作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！ 記得今春開(kāi)學(xué)的一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái),。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的,，很好吃,！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意,！那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)教堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任,。所以我要說(shuō),，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸,。

我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。 我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇五

您好,！回想起您我腦海中不由地浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：在河南省唯一的一片黃土高原地區(qū)，在三門(mén)峽市的一個(gè)窮山溝里，在一座山頭的平地上,，在一間土墻木頂?shù)男∑莆堇?，一條長(zhǎng)凳上坐著四個(gè)專注聽(tīng)課的孩子，在專注地聽(tīng)一位年邁花甲的老人用地地道道的鄉(xiāng)音講課這位老人正是您,，一身多職,，既是校長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)班主任，既是老師又是父母,，您就是這樣每年都帶著這屈指可數(shù)的幾個(gè)孩子走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨二十多年七年前,，我來(lái)到這里，看到了這里的一幕幕感人畫(huà)面,，從那時(shí)起我就下定決心,，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)扎根這里,，用我的綿薄之力來(lái)改變這里的現(xiàn)狀,，來(lái)為孩子們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。

而今我已是河南大學(xué)的一名本科生,，在面臨擇業(yè)的此時(shí),，我毫不猶豫地選擇了去貴校當(dāng)一名普普通通的小學(xué)教師，我相信我有能力做好一名小學(xué)教師,。通過(guò)這幾年的大學(xué)生活,，以自信取代迷惘，從幼稚走向成熟的我引以為豪,。幾年來(lái),，我一直嚴(yán)于律己，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。為了能夠得到全面發(fā)展,，我除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)以外，還加入了多個(gè)不同種類的社團(tuán),，校學(xué)生會(huì),、校廣播站、院學(xué)生會(huì),、羽帆詩(shī)社,、書(shū)法協(xié)會(huì)，并最終擔(dān)任文藝部部長(zhǎng),、羽帆詩(shī)社社長(zhǎng),。在班級(jí)里還曾擔(dān)任過(guò)體育班長(zhǎng)、漢教班班長(zhǎng),、文秘班班長(zhǎng),、演講教學(xué)班班長(zhǎng)等職,。其間我曾為院系活動(dòng)拉過(guò)多家贊助、收益頗豐,，至今仍與多個(gè)商家保持有良好關(guān)系，也曾帶領(lǐng)社團(tuán)與開(kāi)封市作家協(xié)會(huì),、鄭州大學(xué)九月詩(shī)社,、開(kāi)封市淇縣文化傳媒拓展公司等多家校外組織和團(tuán)體舉辦了豐富多樣的文娛活動(dòng)，在擔(dān)任文藝部長(zhǎng)其間,，舉辦過(guò)多場(chǎng)豐富多彩的大小型文藝晚會(huì),，并且與我院其他兩個(gè)文學(xué)社聯(lián)合創(chuàng)辦了文學(xué)院特別文學(xué)期刊《拭墨》，也在多家報(bào)紙,、期刊上（如《黃河明珠》,、《洛神》）等發(fā)表文學(xué)、政治類文章十余篇,。也正是因?yàn)槲疫@種不斷進(jìn)取,、勇于挑戰(zhàn)、勤懇務(wù)實(shí)的追求,，也使我有幸獲得多項(xiàng)榮譽(yù),，其中校級(jí)活動(dòng)榮譽(yù)證書(shū)六個(gè)，院級(jí)活動(dòng)榮譽(yù)證書(shū)九個(gè),，冰火都“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。我深知今天的我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但是只要給我這次機(jī)會(huì),，我這個(gè)支點(diǎn)，我一定超越自我,，努力奮斗,，翹起我前行路上的重任與希望！

如果我有幸成為貴校的一名教師,，我將從以下幾點(diǎn)來(lái)努力改善學(xué)校閉塞落后的現(xiàn)狀：

小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,；小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,；長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你,，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保艺嬲\(chéng)地渴望能夠成為貴校的一名教師,，我定會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)工作,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇六

“她終于考及格.”我跟班主任楊老師快樂(lè)地交談著。是呀,，近半個(gè)學(xué)期的努力,，總算舒了口氣。事情還得從九月份開(kāi)始,。

今年開(kāi)學(xué),，我班從大山白際轉(zhuǎn)來(lái)一位女學(xué)生，個(gè)子中等,，長(zhǎng)得還秀氣,，就是不愛(ài)說(shuō)話，總不合群,。開(kāi)始我以為她怯生,，過(guò)一點(diǎn)時(shí)間她會(huì)融入集體的，還可能孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)暑假,，把一些課堂常規(guī)淡化了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣松懈了，所以我也沒(méi)太在意她的一舉一動(dòng),，總以為過(guò)些日子會(huì)好的,。沒(méi)想到新學(xué)期過(guò)了一個(gè)星期，她還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),，上課不回答問(wèn)題不說(shuō),，課堂作業(yè)拖拉馬虎，家庭作業(yè)更是“交白卷”,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：這是一個(gè)典型的學(xué)困生,。針對(duì)她的種種表現(xiàn)，我覺(jué)得她不單單是書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，思想不集中,，基礎(chǔ)很差,，更主要的是還有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

怎樣幫助她呢,？我簡(jiǎn)直有些無(wú)從下手,，我開(kāi)始迷恾、困惑,，俗話說(shuō)：解鈴還須系鈴人,。 我便積極地開(kāi)始家訪，通過(guò)走訪調(diào)查,，原來(lái)她是單親家庭長(zhǎng)大的孩子，父親打工掙錢(qián)養(yǎng)活她和八十多的奶奶,，生活比較清貧,。父親忙于生計(jì)，常年在外打工根本沒(méi)有時(shí)間照顧她和年邁的奶奶,，奶奶頂多只能維持他的日常生活起居,，久而久之，造成她的性格內(nèi)向,、孤僻甚至懶惰,，對(duì)什么事都提不起興趣，有點(diǎn)事不關(guān)己,，高高掛起的味道,。

決不能落下一個(gè)孩子，我暗暗給自己下了決心,，于是我首先主動(dòng)接近她,。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)她穿來(lái)穿去就兩三件衣服,，顏色單一,，款式老舊，而且總是臟兮兮的,。愛(ài)美是女孩子的天性學(xué)生對(duì)老師總是充滿期待感,，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺,，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛(ài),。我們既要把他們當(dāng)作學(xué)生，又要把他們當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)作平等的朋友,。多找機(jī)會(huì)和他們談心，讓他們感受到你對(duì)他的關(guān)心,、耐心和寬容,。愛(ài)美是女孩子的天性,，我找到這個(gè)切入點(diǎn)，特意在業(yè)余到她家中與老奶奶聊天,，體諒她們一家的生活不易,，拋家舍業(yè)來(lái)外地讀書(shū)，是希望孩子學(xué)到更多的知識(shí),，以這樣的話引起家長(zhǎng)的共鳴,，繼而話鋒一轉(zhuǎn)講述孩子一周在校的表現(xiàn)：守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng),，就是學(xué)習(xí)上有一些小困難,，我相信總會(huì)克服的。臨走我還把事先從家中挑選出來(lái)的漂亮衣服送給她,。沒(méi)想到她（這個(gè)學(xué)生）愛(ài)不釋手,。恨不得馬上就要穿上那件八成新的小外套。我打心里頭高興起來(lái),，自信這是成功的第一步,。接著我更在課堂上也關(guān)注她，把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給她回答,，幫助她體會(huì)成功的快樂(lè),，我清楚地記得，有一次一個(gè)簡(jiǎn)單的三位數(shù)乘兩位數(shù)題,，班上36位學(xué)生齊刷刷地舉起小手,，就她一臉忐忑的神情，那眼神分明在告訴我,，她在舉棋不定,，我來(lái)了一個(gè)“激將法”說(shuō)：“今天我要請(qǐng)不舉手的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題”。只見(jiàn)她迅速地舉起小手,，接著我一本正經(jīng)的掃視了全班,，表?yè)P(yáng)了她敢舉手是一大進(jìn)步，要求全班同學(xué)把機(jī)會(huì)讓給她,。她在同學(xué)們的鼓勵(lì)下大膽走上前把計(jì)算題正確地演示出來(lái),，獲得了一片掌聲。就這樣,，我時(shí)常向她投去一個(gè)贊賞的目光,，一聲溫馨的的叮嚀，有時(shí)還買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),。漸漸地,，漸漸地，她愛(ài)上了學(xué)習(xí),，和我親近多了,。

在學(xué)校開(kāi)展的野炊活動(dòng)中,，他出乎意料的把她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——“山芋干”拿出來(lái)和大家分享，還特意給我一塊,，看著她真誠(chéng)的笑臉,，我也笑了?！坝H其師而樂(lè)其學(xué)”,，一種成功感油然而生。光有這些還不夠,，我天天堅(jiān)持提前一小時(shí)到校,，趕在其他同學(xué)早讀之前幫她補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)，從簡(jiǎn)單的多位數(shù)加減法,，到稍復(fù)雜的應(yīng)用題,，手把手不厭其煩的叫她。就這樣,，辛勞整整忙了近兩個(gè)月，總算讓她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。

她進(jìn)步了,，每逢節(jié)假日，她總有些管不住自己,，星期一到星期五作業(yè)較認(rèn)真,，一到星期天就有事老生常談，怎么辦,？利用網(wǎng)上學(xué)校,，單獨(dú)給她的家長(zhǎng)發(fā)短信，表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步,，提醒她按時(shí)作業(yè),，并把我的電話號(hào)碼寫(xiě)在她的作業(yè)本上，告訴她弄不懂的可以隨時(shí)問(wèn)我,，承諾在第一時(shí)間給與幫助,。就這樣堅(jiān)持，從第一單元的檢測(cè)40分到今天的69分,，一種收獲豐收的喜悅縈繞心頭,。成績(jī)雖不能代表一切，但確實(shí)是她的進(jìn)步,，“不問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘，”我將一如既往地與她笑著走下去,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！

今天，我在講臺(tái)上要講的內(nèi)容：教師節(jié),。

你們知道嗎,？教師節(jié)是什么節(jié)日？教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，在節(jié)日里有些同學(xué)會(huì)送花朵給老師,，有些同學(xué)會(huì)送賀卡祝賀老師，因此,，教師節(jié)是同學(xué)們祝賀老師的日子,。

你們知道教師節(jié)在幾月幾日嗎？對(duì),，教師節(jié)就在每年的九月十日,，每在這一天，都是全世界的教師的節(jié)日,，也是全世界的教師最歡慶的一天,。

在這個(gè)節(jié)日里，校長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)一些教師上臺(tái)演講,，先會(huì)升國(guó)旗,、唱國(guó)歌，然后,，才請(qǐng)教師上臺(tái)演講,，還會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀給教師，對(duì)這些年來(lái)的工作努力頒發(fā)的,。

謝謝大家,，我的演講完畢。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、校長(zhǎng)、老師們：

大家好,！

非常感謝大會(huì)組委給我區(qū)一個(gè)展示,、交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是“充分發(fā)揮縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用,，推動(dòng)骨干教師‘三位一體’培訓(xùn)時(shí)效”,。

名師是稀缺的社會(huì)公共資源，“名師工作室”作為一種專業(yè)學(xué)習(xí)共同體,，它的建立將成為我國(guó)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新模式,，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)名師的社會(huì)效益最大化、加快構(gòu)筑區(qū)域教育人才高地。我省20xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)采取以“名師工作室”為核心的“三位一體”培訓(xùn)模式,，我個(gè)人非常認(rèn)同,。我區(qū)近幾年的培訓(xùn)也是圍繞著發(fā)揮名師作用來(lái)開(kāi)展的。

天河區(qū)現(xiàn)有11名在職特級(jí)教師,，如何發(fā)揮他們的引領(lǐng),、輻射、示范作用,，切實(shí)提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益,，構(gòu)筑天河教育人才高地？經(jīng)過(guò)深入調(diào)研,，20xx年9月,，我區(qū)印發(fā)了《天河區(qū)中小學(xué)特級(jí)教師工作室建設(shè)與管理方案》，明確了工作室的建立,、培養(yǎng)模式,、主要任務(wù)，培養(yǎng)對(duì)象的選拔和工作室的組織管理與措施保障,。根據(jù)該方案,，經(jīng)學(xué)校推薦、專家選拔,、領(lǐng)導(dǎo)研究,，我區(qū)已在20xx年1月成立了天河區(qū)王志遠(yuǎn)、游彩云特級(jí)教師工作室,。“特級(jí)教師工作室”由主持人和培養(yǎng)對(duì)象共同組成,，通過(guò)集中培訓(xùn),、分類指導(dǎo)、觀摩示范,、考察交流,、巡回講座等形式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)要求每個(gè)工作室及其培養(yǎng)對(duì)象明確三年工作目標(biāo)和學(xué)年的計(jì)劃,，印制了《特級(jí)教師工作室團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)一覽表》,、《特級(jí)教師工作室培養(yǎng)對(duì)象年度目標(biāo)達(dá)成一覽表》、《特級(jí)教師工作室工作年度考評(píng)表》等系列表格,，幫助工作室及其成員建立了專項(xiàng)管理檔案,，加強(qiáng)對(duì)工作室培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過(guò)程管理。今后我區(qū)還將陸續(xù)成立其它特級(jí)教師工作室,。

根據(jù)“廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”的要求,，我區(qū)有三個(gè)“名師工作室”已經(jīng)和即將掛牌開(kāi)始正式運(yùn)作?！稄V東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)（20xx-20xx年）實(shí)施方案》的出臺(tái),，進(jìn)一步明確了縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)“名師工作室”業(yè)務(wù)管理的職責(zé),。作為“三位一體”培訓(xùn)體系中的一員，責(zé)任重大,，我校將充分發(fā)揮組織,、管理、協(xié)調(diào)的功能,，力爭(zhēng)為“廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)”做到“三好”,。一是搞好服務(wù)。為進(jìn)入我區(qū)“名師工作室”跟崗學(xué)習(xí)的全省骨干教師安排好學(xué)習(xí),、生活,，組織好考察、交流,，努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是開(kāi)好課程,。為骨干教師們精心開(kāi)設(shè)地方性課程,；通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課,、說(shuō)課評(píng)課,、案例分析、課例開(kāi)發(fā),、課題研究,、教學(xué)沙龍和專題講座等形式，引導(dǎo)骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；同時(shí)關(guān)注薄弱地區(qū),，組織雙向交流、異地教學(xué)和專題講座,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。三是做好管理。協(xié)助省級(jí)培訓(xùn)部門(mén)制定相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)方案,；加強(qiáng)對(duì)每個(gè)工作室培訓(xùn)的過(guò)程管理,，印發(fā)“名師工作室”培訓(xùn)前后目標(biāo)達(dá)成的考核、評(píng)價(jià)的系列表格,，做好“名師工作室”培訓(xùn)過(guò)程的檔案積累,，特別是骨干教師培訓(xùn)中形成的教育教學(xué)成果；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，建立“名師工作室”博客群,，展示、交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，答疑,、解惑，突破教育教學(xué)“瓶頸”,，記錄團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，形成每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的電子檔案袋。

“名師工作室”以理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合為基礎(chǔ),，以課堂為主陣地,，以課題研究為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),，全面提高培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，這對(duì)推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,，造就更多“名師”,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在改革創(chuàng)新的滾滾洪流中,，我區(qū)將順應(yīng)時(shí)勢(shì),，敢為人先，不辱使命,。

我的講話完了,，謝謝大家！