人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
梅蘭芳的歌曲篇一
唉,，“相見時難別亦難”啊!芳芳和玲玲同窗學習,，平時不覺得怎樣，可一旦要分別時,，那過去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事,。
玲玲記得，為了慶?！傲弧眱和?jié),，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去,。玲玲不高興了,，她心里明白，芳芳比自己長的可愛,，一旦舞跳得比自己好,，那班里的同學就會把自己丟在旁，對芳芳贊不絕口的,。
于是,，玲玲不想排節(jié)目了，對老師說,，這幾天自己心情不大好,。
可芳芳知道她的心思，找到她說：“玲玲,，你去排節(jié)目吧,，不然，班里的節(jié)目就拿不出了,，大家都說你行,。”老師也對玲玲說：“你是班干，應該以集體利益為重的,，再說，‘一花獨放不是春,，萬紫千紅春滿園’嗎!”
玲玲去排練節(jié)目了,。“六一”節(jié)那天表演完畢,，她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎,。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師,。
這件事就發(fā)生在前不久的日子里?，F(xiàn)在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊,。
梅蘭芳的歌曲篇二
《青藏高原》旋律深情而高亢,，表達了對青藏高原的無限神往和極力贊頌。
這首歌曲無論是詞還是曲,，都滲透著長調(diào)的韻味,。
長調(diào)雖無語言意義，也不具備語言能力,，僅僅只有“呀,、啦、索,、哎”等幾個字音,，卻能表達一種久遠的意境，一種對天,、地,、佛深切地呼喚和期盼。
因此,，長調(diào)可稱為無言的歌,，無言的歌表達著對祖國大好河山的深情期盼和無限眷戀。
長調(diào)多為藏民勞作而歌,，因為西藏地理位置高,，疆域?qū)拸V，人們面對一望無際的天地就有了一種放歌的愿望,，他們的歌聲多長音和顫音,。
如《珠穆朗瑪》、《走進西藏》,、《回到拉薩》,、《北京的金山上》等。
長調(diào)無論是唱或是哼,，都是人們發(fā)自內(nèi)心的一種自然表露,，他們通過長調(diào)表達對勞動的一種精神補償,，或許是通過長調(diào)表達對未來的一種向往和期盼。
這首歌曲以獨特的問天形式,，用長調(diào)音樂的表現(xiàn)手法向人們描繪了純凈,、圣潔的雪域高原。
歌曲高亢嘹亮,、婉轉(zhuǎn)悠揚,，不僅給人們帶來聽覺上的享受，更觸動人的心靈,，震撼人的靈魂,。
歌曲使人仿佛看見了藍天、白云,、雪山,、清凈透明的空氣、安詳質(zhì)樸的人民…歌聲感受到某種接近于生命真實的精神內(nèi)涵,。
這首歌曲吸收了藏族民歌高亢嘹亮的唱腔,，又加入了一些現(xiàn)代音樂的動感元素，使每個字,、每個音都有一種原始的生命活力,，聽起來不僅有很強的時代感，又保持了西藏民歌質(zhì)樸,、清新的韻味,。
歌曲旋律跌宕起伏，尤其是第二樂段變化拍子的交替使用使音樂時時處在動態(tài)的變化之中,，音樂充滿了生命與靈氣,。
歌詞滲透深刻的人文性。
它以擬人的手法直抒“青藏高原”的情懷,，千百年來,，青藏高原巍然矗立在祖國海拔位置最高的西藏，它對著蒼天唱著無言的贊歌,，贊美祖國大好河山,，呼喚上蒼普照天下百姓，期盼世界和平,，人類安康,。
這首歌不僅能讓人們得到美的享受，更能使人心情趨向平和,、寧靜,。
梅蘭芳的歌曲篇三
也可以說一件永不過時的時尚單品，的氣質(zhì)不挑人，卻也更適合職場小白領(lǐng)穿搭,。它不僅可以而且可以露出我們纖細的手臂,，之于它袖口略微寬松的設計，原本就纖細的手臂也可以被襯托得更為纖細,，尤其是手臂有線條的姐妹們更為增添些許性感的線條美,。
的設計更是自帶，看起來就干練十足,。的版型也可以進一步從而拉長比例，尤其是短款的更是可以從視覺上營造三七分黃金比例,。尤其是在搭配白色時更是干練而高級,。而這以高級感也更多的來源于它略微硬挺而柔軟的材質(zhì)，看起來相當?shù)挠止鉂筛小?/p>
一向都有”的美稱,，皆因讀書時候很多校園青春女神都很喜歡穿著一襲白裙,，可以說是出場即讓人心動的程度。這樣的裙子看起來自然很,。
白色純凈而溫婉,，柔軟的布料更是凸顯這一的特質(zhì)，的設計更是亮眼十足,，,，少女感滿滿，實在是神器,。
范文芳長得干干凈凈的臉穿上這一襲白裙簡直是絕殺,，即便已經(jīng)是五十歲的年紀穿上這一小白裙也依舊少女得很，我不說,，你們能看得出來她已經(jīng)五十歲了嗎,？是不是撲面而來的溫婉優(yōu)雅？
不得不說這一套真的搭配得很好,，駝色向來簡約高級,、落落大方，再加上白色的柔軟輕盈連衣裙更是凸顯高級,，兩者的搭配更是絕配,，時尚感滿滿的同時還很貼合范文芳自身的溫婉氣質(zhì)一點不會顯得突兀，而且看起來還干練利落十足,，舉手投足間盡是優(yōu)雅,。
有肚子的姐妹們也可以參考這一身的穿搭，簡直遮肚子得很,！好啦,，接下來就讓我們在一起來看看范文芳的其他穿搭吧！
梅蘭芳的歌曲篇四
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梅蘭芳的歌曲篇五
【故事背景】
從事高年級音樂教學已兩年,并對高年級的學生音樂課堂學習興趣進行調(diào)查,許多學生反映他們不愛唱課本中的歌曲，認為課本中的歌曲老套,，不好聽,，而喜歡聽流行歌曲。如周杰倫,，s,、h、e等等歌星演唱的歌曲,。而且書本中的樂曲也不喜歡聽,，也覺得欣賞不了，太單調(diào),、太不時尚,。
【故事分析】
就教育現(xiàn)狀而言，如果只為完成教學任務,，只為上課而上課,，音樂課就缺少趣味性，只剩下老師講,，學生聽,。千篇一律，久而久之,，學生對音樂課就失去了興趣,，不再與教師積極的配合，音樂課也就成為了一些學生的“休閑課”和“玩兒課”,。
愛因斯坦有一句至理名言“興趣,，是最好的老師”。興趣是學習任何知識的基本動力,，是學生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂，用音樂美化人生的前題,。在不同的教學階段,，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣,。
而對于現(xiàn)階段地大多數(shù)學生而言，流行歌曲幾乎成了他們音樂中的代名詞,。盡管他們知道除了流行歌曲之外,，還有很多其它的各具特色的音樂，但占據(jù)他們思想的的大部分是流行歌曲,。像井底之蛙,，看不到外面的精彩,。我們只能用引導的方法，從流行歌曲入手,，從他們感興趣的東西出發(fā),，指導學生從本質(zhì)上認識流行歌曲，了解流行歌曲的精華的糟粕,，分析流行歌曲優(yōu)缺點,，從而轉(zhuǎn)移和更新目標，使之與我們的教學目標達到一致的效果,。
【采取措施】
一,、借題發(fā)揮，從歌曲不同形式去理解
有一次,，講到民歌時,，讓學生列舉民歌，學生竟有說《你是我的玫瑰花》,。還在全班唱了起來，當時針對這樣的情況,，我沒有制止,，讓學生唱完，然后還表揚學生唱得很好,。然后開始借題發(fā)揮,，說出這首歌曲的特點，與民歌的不同,，再自然而然地引入民歌的特征,。學生安靜得出奇，我放棄了原來的教學計劃,，但這樣的發(fā)揮卻激起了學生的興趣,，并且使他們了解民歌與流行音樂的區(qū)別，又讓學生了解了民歌的特征,。
二,、順水推舟，從不同內(nèi)容去理解音樂
有時按計劃教材上的內(nèi)容,，學生會提出“老師,，又教這么老的歌曲，可以換首歌曲嗎,？”這時我不會批評學生,，讓學生自己討論，“我們?yōu)槭裁匆獙W這首歌曲”,。學生討論很激烈,，“學習老歌曲讓我們知道中國的歷史,。”“可以學習老一輩的精神,?！薄皩W好了這些歌曲，對學習別的歌曲有幫助,?！睂W生七嘴八舌地，反省了一些不理解老歌意義的學生,，他們這樣的討論的結(jié)果比我再怎么講教的作用大,。最后學生主動地學唱了這首歌曲，我也在適當?shù)貢r候安排學生欣賞一些歌曲,。比如,，周杰倫的《聽媽媽的話》。用這種方法處理過程也很自然,，課堂氣氛不會進入尷尬境地,。
三、巧妙設防,，從不同角度去理解音樂
對我們從教多年的教師來說,，都深有體會。課堂上往往會有許多突發(fā)事情發(fā)生,，在課堂上不能按部就班,。例如，我在上民族打擊樂《鴨子拌嘴》時,，每次都會笑,，對于這種情況，我就先介紹此樂曲的特征,，認真告訴他們以前地學生聽了會怎么笑,，而有一些逗人的神態(tài)，結(jié)果學生聽了反而不笑,，而是認真地聽這首歌曲,。這就運用了給的期望值越高，反差越大,，失望越多的原理,。所以學生沒有大笑。而且覺得民樂中鼓點的精美,。于是我也順利地上完了這課,。
【教育效果】
音樂教學的內(nèi)容相對于其它學科，它有一定的時代性,，更何況現(xiàn)在的學生生活屬于高度信息化狀態(tài),，音樂課就更要體現(xiàn)時尚性,。如果還在死啃現(xiàn)有的教材，不再靈活的運用一些適合學生心里發(fā)展的教學意識和教學技能,，勢必會使本來已經(jīng)呆板的課堂走入死胡同,。所以我覺得不要頑固地堅持自己的正統(tǒng)音樂，要了解流行樂壇,、音樂動向,，在教學實踐中，融入當今多元化的音樂,。使音樂課更活,、更有時代性、更有美感,。音樂課有了美學生自然就會喜歡上音樂課了,。
梅蘭芳的歌曲篇六
一直關(guān)注的“老百姓的好醫(yī)生”劉瓊芳同志的事跡目前在社會上引起強烈反響。我們醫(yī)院全體職工中再次掀起了學習“老百姓的好醫(yī)生——劉瓊芳”的熱潮,。
為讓劉瓊芳精神得到傳承和發(fā)揚光大,，近日，我們醫(yī)院相繼召開了學習劉瓊芳精神座談會,、民主生活擴大會,，事跡報告會，成立了“瓊芳基金”,、“瓊芳病房”,、“瓊芳志愿服務隊”,。
連夜組織職工收聽,、收看和學習劉瓊芳先進事跡，醫(yī)院各部門也以支部,、科室為單位認真進行了學習和討論,。大家以劉瓊芳牢記宗旨、為民服務,，精益求精,、不懈追求，心系患者,、慈愛仁和,，崇尚醫(yī)德、嚴以律己的精神為鏡子,，對照自己,，找差距、說不足,，并結(jié)合自身工作制定出今后的努力方向,。
劉瓊芳主任樂觀向上,、無私奉獻的精神深深地感動了我。每次查房為劉主任更改治療方案,，在征求她的意見時,，她總是面帶微笑地點頭同意，而且寫字告訴我說,，‘王主任,，你們放心大膽的診治，不要擔心,，成功與失敗都是寶貴的經(jīng)驗,。’劉主任的這種豁達,、坦蕩與真誠的態(tài)度,，在感動我的同時，也教育我如何做人,、做事,，更激勵我向她學習，努力做一名人民群眾滿意的好醫(yī)生,?！?/p>
每個找她看病的患者都像看到親人一樣，都要求她給看病,，以至于每天劉主任查房都到中午1點鐘左右,，才拖著疲憊身體回家。作為一名曾經(jīng)在劉瓊芳主任身邊工作過的醫(yī)生,，我更要以劉瓊芳主任為榜樣,，學習她全心全意為人民服務的情懷，在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉大,。
作為劉瓊芳的同事,，感到無比驕傲和自豪，因為她的事跡感動了整個醫(yī)院,、感動了省城乃至中國醫(yī)務界,。我要學習她高尚的醫(yī)德，在工作中堅持把患者需求放到第一位,，兢兢業(yè)業(yè),，精益求精，不斷進取,，在平凡的崗位上做好每一件小事,，讓群眾放心滿意。
劉瓊芳同志用一生的大愛,、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了大家的尊重,，是我們永遠的榜樣,，我們有責任把劉瓊芳的精神進一步弘揚光大。醫(yī)院力爭培育出越來越多劉瓊芳式的好醫(yī)生,、好職工,，更好地服務社會、造福百姓,，為建設健康,、幸福石家莊做出貢獻。
