我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

20xx年12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽(tīng)各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開(kāi)課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。

8號(hào)那天聽(tīng)得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說(shuō)話,沒(méi)有一個(gè)聲音是高的,語(yǔ)氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽(tīng)她講課,整節(jié)課下來(lái),環(huán)環(huán)相扣,。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒(méi)有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽(tīng)講,。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過(guò)冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心,。最后一節(jié)課是中班的音樂(lè)課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開(kāi)心,。

9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來(lái)說(shuō)話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢(shì),這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場(chǎng)做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲,。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過(guò)豐富的教具與生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期,。

通過(guò)這兩天的聽(tīng)課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

一,、必須提高自身的素養(yǎng),。對(duì)于孩子,無(wú)論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語(yǔ)言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識(shí)傳授給孩子。

二,、必須做好充分的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課,。

三,、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問(wèn)題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問(wèn)題和回應(yīng)他的問(wèn)題,不要聽(tīng)而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中,。

通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動(dòng),盡快的成長(zhǎng)起來(lái)

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

很榮幸這次能有聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在萬(wàn)紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,，本人覺(jué)得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽(tīng)課中我學(xué)到了很多,。下面就談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的體會(huì)和感受。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中,。

說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué),，有些人也許會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，但我聽(tīng)了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽(tīng)一聽(tīng),、走一走,、玩一玩的形式展開(kāi),，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說(shuō)到游戲,，對(duì)大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽(tīng)一聽(tīng)，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的柔美,，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂(lè)走一走，音樂(lè)一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作(幼兒可以以不同的姿勢(shì)展示),，帶動(dòng)了幼兒的積極性,，最后再來(lái)玩一玩，小手小腳一起玩,，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂(lè),。雖然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事,。所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作,?！边@堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭，自由自在,，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開(kāi)想象，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童。這堂課簡(jiǎn)單,、易懂,、質(zhì)樸、好聽(tīng),、好玩,，帶給我的感覺(jué)是輕松、愉快的,。也是非常值得學(xué)習(xí)的地方,。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化,。

莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻,，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助故事中的公主解決問(wèn)題來(lái)救出王子，讓幼兒了解aab,、abb,、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片,，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力,。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來(lái)貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,，層次清晰,，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性,，來(lái)幫助故事中的公主找到鑰匙,，打開(kāi)城門,。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡(jiǎn)單圖形的排列特征,。故事情節(jié)中，公主要走過(guò)其中的一條彩色路,，才能到達(dá)王子那邊,，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中,，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn),，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過(guò)程，并在操作中給予指導(dǎo),，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征,。故事中,，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達(dá)目的地,，把王子救出來(lái),，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡(jiǎn)單的故事中找規(guī)律,，環(huán)環(huán)相扣,，讓幼兒感受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性,。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),，但我想，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

很高興，也很有幸能聽(tīng)劉園長(zhǎng)的講座,，聽(tīng)完劉園長(zhǎng)的講座,，自己真正又學(xué)到了許多!

一個(gè)幼兒教師要有健康和良好的教育技能。健康不僅只有身體的健康,，而且也要有心理的健康,。教育技能要有較強(qiáng)的教學(xué)能力，良好的師德,。劉園長(zhǎng)從“一個(gè)目標(biāo),，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)原則,，四個(gè)觀念,，五個(gè)問(wèn)題”對(duì)我們進(jìn)行一一講解。樹(shù)立“一個(gè)目標(biāo)”自己要明確立一個(gè)目標(biāo)從語(yǔ)言,，科學(xué),，藝術(shù)等等下手，進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué),，促進(jìn)幼兒心身健康成長(zhǎng),，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。用自己的基礎(chǔ)知識(shí),，專業(yè)技能,，來(lái)啟迪開(kāi)發(fā)孩子的思維和動(dòng)手能力。我覺(jué)得幼兒教師要有較強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心,，合作精神與溝通能力。增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，有句話說(shuō)的好“活到老,學(xué)到老”,，知識(shí)是無(wú)止境的,，何況當(dāng)今是知識(shí)時(shí)代，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神,?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧,，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛(ài)崗敬業(yè)懂得奉獻(xiàn),，以孩子為中心，以幼兒為主體,。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時(shí)俱進(jìn)嘛!現(xiàn)在中央開(kāi)得兩會(huì)也在關(guān)注教育， 教育中長(zhǎng)期計(jì)劃綱要,，也提到了教育,，學(xué)前教育也頗受關(guān)注，自己即將作為一名幼兒教師,，也要真正關(guān)注政治。遵循“三個(gè)原則”,，愛(ài)崗敬業(yè),，以人為本，創(chuàng)新,，正是這三點(diǎn)!樹(shù)立“四個(gè)觀念”,。

1.人才觀，當(dāng)今世界真正需要人才,，對(duì)社會(huì)有用的人才,。自己常常想自己是不是社會(huì)所需呢?我覺(jué)得擁有一技之長(zhǎng)的人，是不會(huì)被社會(huì)所淘汰的,，但品德更是評(píng)價(jià)人的第一標(biāo)準(zhǔn),，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2.管理觀,，學(xué)會(huì)管理自己,，也要恰當(dāng)?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3.教育觀，教育面前,，人人平等,，尊重每個(gè)人受教育的權(quán)利，尊重孩子,，相信每個(gè)孩子是最棒的!

4.發(fā)展觀,，教育也要用發(fā)展的眼光去看待，與時(shí)具進(jìn)。自己以前對(duì)于政治不是太關(guān)心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己,，也要多多關(guān)心關(guān)注政治。

5.掌握五個(gè)技能,，學(xué)會(huì)觀察與評(píng)估幼兒的技能;自己要做好家長(zhǎng)的工作,，記住家長(zhǎng)的電話，熟記孩子的名字;學(xué)會(huì)組織幼兒的技能,，我覺(jué)得幼兒園一日活動(dòng)都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能,，我覺(jué)得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧,，為幼兒打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會(huì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能,，在生活中是媽媽，游戲中是伙伴,，學(xué)習(xí)中是教師,。真的劉園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)真是太豐富了!對(duì)于她的學(xué)習(xí)歷程，工作歷程,，又是那么的成功和羨慕!

聽(tīng)著劉園長(zhǎng)的精彩演講,，看著濱醫(yī)幼兒園報(bào)，我對(duì)幼兒園充滿了無(wú)限的遐想!我相信“一份耕耘,，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng),，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多,。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，是各幼兒園推薦的佼佼者,，而她們的表現(xiàn)確實(shí)不同凡響,，坐在下面聽(tīng)課是一種享受，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

通過(guò)聽(tīng)課,，我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，小到教態(tài),、言語(yǔ),、手勢(shì)、表情這樣的細(xì)節(jié),，大到課程的設(shè)計(jì),、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),，聽(tīng)過(guò)她們的課使我受益匪淺,，最深刻的感觸是：充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,。

下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽(tīng)課的收獲,，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：“同課異構(gòu)”的教研方式有特色,，每位教師的教學(xué)方法,、構(gòu)思等都各有特色,，有不同的風(fēng)格,，為孩子們營(yíng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，可以說(shuō)是亮點(diǎn)閃閃，盡管短短的學(xué)習(xí),，卻使我大開(kāi)眼界，收益多多,。這次聽(tīng)課的內(nèi)容是中班的計(jì)算活動(dòng)《小動(dòng)物搬家》,，在教學(xué)活動(dòng)中，教師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過(guò)程的組織,，無(wú)不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,，使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中,、豐富的材料中,、智慧的互動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

第一位教師充分利用一棟樓房的模型,，讓孩子觀察操作反復(fù)進(jìn)行,，教師講解清楚步驟層次分明，發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的引領(lǐng)作用,，活動(dòng)過(guò)程中能夠考慮孩子的個(gè)體差異,，能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能選擇是以自己的操作材料,，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供了平臺(tái),，使孩子能夠獲得成功,。

第二位教師還是利用這棟樓房的模型，而這位教師上來(lái)就是用教師自己的真實(shí)照片引導(dǎo)幼兒觀察樓房第幾層第幾間,，找到了就把自己的照片貼上去,，非常貼近幼兒的生活，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松很快樂(lè),?；顒?dòng)結(jié)束教師為幼兒提供的驗(yàn)證貼進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣，使孩子的知識(shí)技能進(jìn)一步得到提升,。

還有教師的驗(yàn)證貼制作的也非常巧妙,，給人耳目一新的感覺(jué),。第三位教師同樣還是利用這棟樓房，巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號(hào))打開(kāi)房門會(huì)發(fā)現(xiàn)小驚喜，緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望,。

總的來(lái)說(shuō),，這次聽(tīng)課,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí)，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī)，并盡量將這次學(xué)到的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使自己在工作上不斷進(jìn)步!一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。希望在以后的工作中,，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，交流心得,，努力提高教育質(zhì)量。