總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部：接著，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的`衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來(lái)，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

眾所周知一年級(jí),，在整個(gè)小學(xué)階段,，是一個(gè)非常重要的年級(jí)，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期,。一年級(jí)教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習(xí)慣

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級(jí)做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，也必然是勢(shì)單力薄的,。所以，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通。平時(shí),，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。

存在的不足：雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣較純正,，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展。一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

面對(duì)這群七,、八歲的孩子已近一個(gè)學(xué)期了,，作為班主任，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗了成功的甘甜,。孩子們也成功地邁入了人生的新階段，順利轉(zhuǎn)換了從幼兒園小朋友到一名小學(xué)生的角色,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上的班集體。現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)小結(jié),。

一年級(jí)的孩子剛步入小學(xué),，由于年齡小,，他們自覺(jué)性差，自制能力弱,，所以班主任首當(dāng)其沖的任務(wù)是注重班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。小學(xué)一年級(jí)是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)端，作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵時(shí)期呢,？

1、趣味課堂,。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的小孩子來(lái)說(shuō)要讓他們安靜的坐在座位上40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講,，是很難的，所以在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，進(jìn)行趣味教學(xué),，學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡可能避免孩子在上課時(shí)間分散注意力,，逐步養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

2,、小組競(jìng)賽,。班級(jí)里以大組為單位，四組小朋友進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)比賽,，如課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況、出操或升旗儀式,、行為規(guī)范等,，獲勝的小組將獲得小蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、樹(shù)立榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的。鼓勵(lì)先進(jìn),，實(shí)際就在激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)|||取更大的成績(jī),，獎(jiǎng)勵(lì)總比批評(píng)的教育效果更明顯。就說(shuō)上課的坐姿吧,，有很多小朋友坐了一會(huì)就東倒西歪了,，這時(shí)我找一個(gè)坐得很端正的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他小朋友也齊刷刷的學(xué)著他的樣子都坐好了,。

4,、規(guī)范教育。根據(jù)學(xué)校的每雙周的文明禮儀重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)和主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育,，評(píng)選出文明禮儀之星，讓每個(gè)學(xué)生都有想被評(píng)上的心情,，從而努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使規(guī)范和習(xí)慣更細(xì)致，更深入,。|||對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子而言,，學(xué)習(xí)成為了他們的主要活動(dòng)，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生本身,，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，都有重要的影響,。

老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶如春風(fēng)般溫暖,，春雨般潤(rùn)澤。當(dāng)有孩子生病時(shí),，我會(huì)親自照顧他們吃藥,；當(dāng)有孩子跟我分享快樂(lè)和煩惱時(shí)，我總能認(rèn)真傾聽(tīng),，幫著出主意,，想點(diǎn)子。信任孩子更是不可或缺的,，有句話說(shuō),，信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界，的確如此,。班級(jí)中的陳添添小朋友,，開(kāi)學(xué)初不適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)常想各種理由回家,，不想在學(xué)校上課,，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常懶得做,。有一次選小組長(zhǎng),，我看到陳添添高高舉起的小手，靈機(jī)一動(dòng),，信任她吧,！讓她試試,！她頓時(shí)露出了高興的表情。自從當(dāng)了這個(gè)小組長(zhǎng)后,，她的作業(yè)及時(shí)完成了,，也慢慢得喜歡上學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高了,。我立即在班級(jí)里大力地表?yè)P(yáng)她,，從此后，她的作業(yè)就很少落下了,。關(guān)愛(ài)和信任是通往心靈的必經(jīng)之路,，奉獻(xiàn)愛(ài)，給予信任,，一定會(huì)回報(bào)收獲,。

。

一年級(jí)孩子所受教育主要是處與學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中,，要使學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),，班主任起著至關(guān)重要的作用：架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

一年級(jí)第一學(xué)期,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況特別關(guān)注,，他們也在摸索著如何做一名合格的小學(xué)生家長(zhǎng)。因此,，家校之間的聯(lián)系就尤為頻繁,，方式也比較多樣，電話,、面訪等等,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的不足或異常時(shí)，我都及時(shí)通過(guò)最便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，改觀孩子的不良現(xiàn)狀,，當(dāng)然，當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),，也及時(shí)告知家長(zhǎng),，共同鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，我們的班集體也不斷團(tuán)結(jié)凝聚，我欣喜地看到,，孩子們的集體榮譽(yù)感在增強(qiáng),，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在提高，他們?yōu)榘嗉?jí)扣分感到難過(guò)，他們?yōu)閵Z得下一面小紅旗而努力著,。

對(duì)我而言,，在經(jīng)歷一次次心靈的歷程后，我對(duì)自己從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛(ài)學(xué)生,，我將盡我所能，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。

一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，雖然班主任工作很瑣碎,、繁忙,，但卻從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開(kāi)學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每月評(píng)比,，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，構(gòu)成守紀(jì)、整潔,、尊師,、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期盼他們的進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽(tīng)孩子的心聲,。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向,，父母離異,，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解狀況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開(kāi)朗了,，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組，以好帶差,，共同進(jìn)步,。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常透過(guò)家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自我心愛(ài)的盆栽,，雖然不及別的班級(jí)特地去買(mǎi)的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家,。

作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好,。

一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（6）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲,；“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,，教師處處飄書(shū)香”,！

每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng),，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的：

1,、自定崗位，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé),，各盡其職

3、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成,。

萬(wàn)丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí),，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來(lái)”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。

讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。

一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,，老師問(wèn)題一出,，他們就高舉小手,，“我我我”，甚至從座位上站起來(lái),。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,，我就叫誰(shuí),。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō),，我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細(xì)微之處,，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈,，一抓到底,。另外,，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等等,。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做得更好,。

一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

尊敬的各位專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。以下是我的匯報(bào)內(nèi)容：

首先要向您介紹的是我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有33名同學(xué),，女生13人,，男生20人。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。他們年紀(jì)小，自律性差,。個(gè)別學(xué)生不會(huì)做值日,、不懂得執(zhí)筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促,。

管理一年級(jí)的班級(jí),，開(kāi)始我可以說(shuō)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，碰壁的機(jī)會(huì)也多,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)，慢慢的,，我感覺(jué)工作也稍微的輕松了些,。反思這一年的班主任工作，我深刻體會(huì)到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：

為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，開(kāi)學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。注重從小事入手來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。新書(shū)發(fā)下來(lái)之后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，告訴他們書(shū)本是我們的好朋友,，是幫助我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的好幫手,，讓他們?yōu)闀?shū)本穿上“新衣”,，要求他們保持書(shū)本的干凈整潔。并在一段時(shí)間之后,，開(kāi)展“比新書(shū)”活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)的積極性,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具，課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師,，怎樣舉手發(fā)言,，怎樣讀書(shū)，告訴她們書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)和格式,。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),，隨時(shí)提醒。

作為一名一年級(jí)的班主任,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn),。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我首先教育學(xué)生愛(ài)護(hù)勞動(dòng)用具,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力差,，不會(huì)勞動(dòng)的實(shí)際，我每天和學(xué)生一起勞動(dòng),，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生；學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦后,，我又及時(shí)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生有直接影響,，因此,，我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛(wèi)生?，F(xiàn)在,，學(xué)生能夠獨(dú)立打掃好衛(wèi)生，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我常常利用主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng),；結(jié)合各種比賽,，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感,。 總之,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo),。

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái),。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。平時(shí)我還注意采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式表?yè)P(yáng)做的好的孩子,，對(duì)做的好的孩子及時(shí)發(fā)放喜羊羊，對(duì)于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評(píng)選其為“班級(jí)之星”,，發(fā)揮榜樣作用,，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)全班同學(xué)樹(shù)立良好的班風(fēng),。

孩子是家長(zhǎng)的希望,。家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)抱有很大的期望,。但同時(shí)，家長(zhǎng)的一些做法也不夠科學(xué),。低年級(jí)學(xué)生自制力差,，尤其需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與督促。因此,，我利用家長(zhǎng)會(huì)積極宣傳教育教學(xué)思想和方法,，對(duì)家長(zhǎng)的家教誤區(qū)及時(shí)引導(dǎo)。平時(shí),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別情況,，我也會(huì)利用家校通平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持,，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

自新生入學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng),，做事有主見(jiàn),、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法,，同時(shí)在學(xué)生面前樹(shù)立他們的威信,，放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲,，我設(shè)立了班級(jí)民主測(cè)評(píng),，全班同學(xué)定期為班干部打分、提意見(jiàn),。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會(huì)在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階,。