作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班游戲類教案篇一

本節(jié)活動(dòng)是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中,，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此,，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),，用反復(fù)游戲,、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

1,、練習(xí)走,、爬、鉆,、跑等動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。3,、體驗(yàn)成功的快樂。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走跑動(dòng)作及學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透,。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，因?yàn)檫@些動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,，所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范,、個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí),、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來(lái)突破此難點(diǎn),，并用貼小紅花為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒積極表演,，讓幼兒在表演的同時(shí)也加深了對(duì)走跑活動(dòng)的記憶,。

1、小兔,、小雞,、小貓頭飾若干，小兔,、小雞,、小貓的房子。

2,、歡快的音樂磁帶,。

3、平衡木,、地毯積木,、山洞等等

1、提出問題,，激發(fā)幼兒興趣,。

首先，我對(duì)幼兒說“孩子的媽媽們來(lái)到這里和孩子們一塊游戲”告訴孩子們“你們搬新家了,，請(qǐng)大家一塊去參觀新家”活動(dòng)中請(qǐng)三位老師扮演孩子的'媽媽貫穿整節(jié)課,。

2、練習(xí)走跑動(dòng)作,。

（1）先告訴小朋友：“請(qǐng)媽媽先回家看一下,，告訴我們?cè)鯓踊丶摇半u媽媽爬過草地（地毯積木），兔媽媽鉆過山洞,，貓媽媽走過平衡木,，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定的）后三位媽媽一同跑回孩子中間,。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的注意事項(xiàng)怎么走、怎么爬,，怎么鉆,，給幼兒以啟發(fā)。

（2）幼兒在觀察媽媽示范后,，跟隨媽媽一同回家,，體驗(yàn)回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊,。

（3）捉迷藏游戲《找媽媽》,，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線,，游戲反復(fù)進(jìn)行多次,。真正掌握走跑鉆爬的動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

《小動(dòng)物找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲,。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),，也是練習(xí)的重點(diǎn),，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),，用反復(fù)游戲、增加情境,、引發(fā)興趣的不同方法,，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能,。

小班游戲類教案篇二

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1．鍛煉小朋友的習(xí)慣以及聽力,。

2．讓小朋友體驗(yàn)游戲的快樂。

1．在室外選擇較平整的場(chǎng)地,。

2．兒歌一首,。

1．準(zhǔn)備活動(dòng)

教師直接告訴小朋友：今天我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲，你們知道木頭人是怎么樣的嗎,？多請(qǐng)一些小朋友回答。教師繼續(xù)講道：游戲里這首好聽的兒歌里面也有一個(gè)木頭人,，你們聽聽這個(gè)木頭人是怎么樣的,？你們認(rèn)真、仔細(xì)聽哦,。教師展示一遍兒歌——“山,、山,、山，山,、山,、山，山上有個(gè)木頭人,，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng),，動(dòng)了就是小蜜蜂?！崩蠋焹焊枘钔炅?，那小朋友們現(xiàn)在知道兒歌里的木頭人是怎么樣了嗎？（全班回答即可）

2．開始游戲

首先,，教師講解游戲規(guī)則——教師在一旁念兒歌,，小朋友在結(jié)束兒歌的時(shí)候要停止不動(dòng)，動(dòng)了小朋友要接受懲罰,，停止一次游戲,。

3．教師小結(jié)

小朋友們都做的很好，那我們給自己鼓鼓掌,。那我們下次把這個(gè)好玩的木頭人游戲跟自己的朋友一起玩,，好不好？游戲結(jié)束,。

兒歌學(xué)習(xí)不要求背誦,，只需小朋友天聽懂即可；注意游戲中的安全,。

整個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單,，主要以學(xué)習(xí)兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項(xiàng)基本任務(wù)，雖然比較簡(jiǎn)單,，但是通過活動(dòng)也得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),。第一點(diǎn)，維持紀(jì)律的技巧,?；顒?dòng)中有小朋友不聽指令，獨(dú)自玩樂,。發(fā)出很嘈雜的聲音,。這時(shí)候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯,。游戲結(jié)束后,，王老師對(duì)我這個(gè)事情做出了更好的解決辦法——你可以表?yè)P(yáng)乖乖站好的小朋友，然后說“其他小朋友像他們學(xué)習(xí),！”這樣可能更能讓小朋友安靜下來(lái),。在接下來(lái)的活動(dòng)中我也試用了老師的方法,，果不其然，效果很顯著,。第二點(diǎn),，表演結(jié)合兒歌的形式。在游戲的兒歌教學(xué)小環(huán)節(jié)上我只用好聽的語(yǔ)言把兒歌給小朋友念了幾遍,，發(fā)現(xiàn)小朋友的學(xué)習(xí)興趣不是很大,。回去后,，我反思了一下,，想到了一個(gè)可以改進(jìn)的地方——我可以一邊念兒歌一邊配著表演展示兒歌，這樣小朋友才能回憶出兒歌的內(nèi)容,。我想,，這也可以運(yùn)用到日常的語(yǔ)言活動(dòng)領(lǐng)域。

小班游戲類教案篇三

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物爬的動(dòng)作,，無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,，我們常能見到有的孩子在地上爬來(lái)爬去，樂此不疲,。他們有時(shí)故意兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對(duì)嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在一起,，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭,。整個(gè)活動(dòng)貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜,，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下,，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。

1,、 練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆,、跳等動(dòng)作。

2,、 探索怕的不同方法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3,、 體驗(yàn)游戲的快樂增強(qiáng)不怕困難,、勇往直前的心理品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地屈膝后退爬行,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能聽信號(hào)進(jìn)行游戲,。

音樂、小城堡,，墊子,，烏龜胸飾、輪胎,。

一,、 熱身運(yùn)動(dòng)

1、 播放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做操,。

2、 教師扮演烏龜媽媽,，幼兒扮演小烏龜來(lái)到一大片“草地”前面,。

老師：小烏龜們，我們?cè)趺催^草地,？

3,、 小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

二,、 探索爬行方法

1,、 自由探索多種爬行方法。

2,、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒師范,，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。

3,、 請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范,。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服,。

4,、 播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行,。

三,、 游戲：尋找城堡

1、 大家看，前面有個(gè)城堡,，你們想不想去玩,？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡,。

2,、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地—鉆過山洞—跳過小河----爬過山坡------到達(dá)城堡。

3,、 幼兒比賽,，教師做記錄

4、 小結(jié)頒獎(jiǎng),。

四,、 放松結(jié)束

1、 剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難,？

2,、 聽音樂，躺在墊子上放松,，結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興,。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候,，我馬上指出了這一點(diǎn),，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正,。

一堂成功的體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn),，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要先想一想：這個(gè)活動(dòng)能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動(dòng)中,，抓住每一個(gè)可以發(fā)光的亮點(diǎn),。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別教育,，讓每一個(gè)孩子都能更好的參與活動(dòng),，掌握活動(dòng)的技能技巧。是的,，只要我們放開手腳,，多給幼兒鼓勵(lì)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒參加體育活動(dòng)的熱情就一定會(huì)得到釋放的,。