為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇一

1,、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

2,、確定就業(yè)崗位（群）,，了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

3、了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu),，收集工作任務(wù)和項(xiàng)目,，了解崗位生產(chǎn)對象，生產(chǎn)流程等,，深入到工作崗位的細(xì)節(jié),，考慮潛在的因素

4、明確專業(yè)定位

1,、企業(yè)高層管理者

2,、企業(yè)中層管理者

3、企業(yè)基層

4,、行業(yè)專家

5,、畢業(yè)生

文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

問卷調(diào)查

專家咨詢

座談

抽樣調(diào)查

現(xiàn)場考察

廣告分析

畢業(yè)生反饋

（一）調(diào)研的時(shí)間安排

1、準(zhǔn)備階段：組成調(diào)研組,，圍繞調(diào)研主題,，結(jié)合實(shí)際情況，研究確定調(diào)研課題,，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）,。

2、實(shí)施階段：圍繞確定的調(diào)研課題,，深入企業(yè),、查找問題，對企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,。

3,、形成調(diào)研成果階段：在認(rèn)真調(diào)查、研究,、分析的基礎(chǔ)上,，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，提交調(diào)研成果,。

（二）調(diào)研內(nèi)容

1,、文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

（1）收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀,、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù),；

（2）了解勞動(dòng)市場情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模,，就業(yè)人數(shù)和層次,，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷售和利潤在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占份額,，就業(yè)需求等；

（3）如崗位群當(dāng)前就業(yè)人數(shù),、需求人數(shù),、近期預(yù)計(jì)需求人數(shù)；

（4）某崗位群中各崗位當(dāng)前就業(yè)人數(shù),、來源及需求人數(shù),；

（5）當(dāng)前社會(huì)急需崗位及所需人員層次、職位,；

（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況,；

（7）職業(yè)院校向社會(huì)輸送的人員和將輸送的人員情況；

2,、調(diào)研企業(yè)的高層管理者

調(diào)研時(shí)間：xxxx

調(diào)研內(nèi)容：

（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀

（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況

（3）對學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)可度

3,、調(diào)研企業(yè)的中層管理者

調(diào)研時(shí)間：xxxx

調(diào)研內(nèi)容：

（1）崗位主要職責(zé)

（2）崗位主要工作任務(wù)及流程

4、調(diào)研企業(yè)基層

調(diào)研時(shí)間：xxxx

調(diào)研內(nèi)容：

（1）崗位工作目標(biāo)分解情況：各類型崗位工作目標(biāo),、各具體崗位工作目標(biāo),；

（2）崗位職責(zé)安排情況：具體工作任務(wù)內(nèi)容；各類型崗位的工作職責(zé),、具體工作任務(wù)內(nèi)容,；各具體崗位的工作職責(zé)、具體工作任務(wù)內(nèi)容,；

（3）各具體崗位的勝任能力,、勝任資格要求；

（4）對行政服務(wù)滿意度評價(jià)的看法及建議

5,、咨詢行業(yè)專家

調(diào)研時(shí)間：xxxx

調(diào)研內(nèi)容：

（1）行業(yè)現(xiàn)狀

（2）行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)

（3）行業(yè)前景規(guī)劃

6,、調(diào)研畢業(yè)生

調(diào)研時(shí)間：xxxx

調(diào)研內(nèi)容：

（1）調(diào)查崗位的勞動(dòng)狀況

（2）崗位的職責(zé)、工作任務(wù)

（3）崗位工作過程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

問卷調(diào)查表格的準(zhǔn)備

調(diào)研計(jì)劃制定

問題的準(zhǔn)備

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇二

在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡,。

但來自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異,，幾乎100%來自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學(xué)生非常喜歡旅游,。

引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學(xué)生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學(xué)生占74%,。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%),，另外找同學(xué),、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎,。

同時(shí),，調(diào)查也顯示80%以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素,，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴,、宣傳地、朋友意見影響他們,。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行,，例如旅游管理專業(yè),，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅游,。

以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來自學(xué)校,、家庭、社會(huì)的壓力,，故對旅游的喜愛不同,。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識,，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素,。

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛自然風(fēng)景區(qū),，占了總?cè)藬?shù)的54%,，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。

其次,，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右;有相當(dāng)一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū),，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎,。

在對于旅游時(shí)間段的安排上,，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去,，占了總?cè)藬?shù)的56%左右,，說明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束,。

在具體時(shí)間段上,，最多人選擇的時(shí)間段是國慶、五一長假,，約占了總?cè)藬?shù)的52%,。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少,，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。

原因可能是一方面寒暑假的假期長,，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時(shí)間較短,，沒有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游,。

另一方面,，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識,，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動(dòng)。

故國慶,、五一長假是大學(xué)生旅游的高峰(56%),，大學(xué)生有更多的時(shí)間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整,。

在選擇旅游消費(fèi)方式上,，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個(gè)人游的,，占21%;而只有28%的大學(xué)生選擇跟旅游團(tuán),。

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識,。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中,，高年級明顯多于低年級。

這可能是高年級有更多的社會(huì)知識和經(jīng)驗(yàn);來自城市的學(xué)生明顯多于來自農(nóng)村的學(xué)生,，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān),。

在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí),，出游方式選擇與同學(xué)結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù),，與男(女)友一起的約占21%，

數(shù)字表明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游,，而與家人一起(約6%)和獨(dú)自一人出游(約21%)也占一定比例,。

在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游,，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn),。相反，選擇與父母親人同游的人很少,，只占6%,，這也表明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識在不斷增強(qiáng)。

大學(xué)生選擇旅游地點(diǎn)的因素,，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異,，旅途距離長短,，個(gè)人愛好等等原因，影響大學(xué)生選擇了不同的出行方式,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%,，3次為約10%,，4次約3%和5次以上為約2%。由調(diào)查結(jié)果可知,，大多數(shù)大學(xué)生平均每年出游次數(shù)為一到兩次,，少數(shù)有條件的學(xué)生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少,。

在以往外出旅游的花費(fèi)上,，游覽、門票占其主要,，占總數(shù)的約67%,，其次是吃的，約占14%,，交通約占19%,。而對旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺一般約占33%,，喜歡約占46%,。

而特別喜歡僅約占13%。由此可見,，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來,，就深入了解，許多大學(xué)生對在沒有品嘗時(shí)給予的期望值偏高,，而真正品嘗之后,，其期望值大打折扣。

畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會(huì)給予很高的評價(jià),，而一旦去體驗(yàn)之后,，沒有其想象的好時(shí)，將會(huì)大所失望,，這也許是其感覺對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺一般的比例占較高的原因,。

在住宿上，一般學(xué)生(約53%)選擇30元左右(人/每晚),，可見,，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，也有可能是大學(xué)生的旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助,。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來自家庭資助的,。

在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購物中的比重是10—20%,，表明購物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng),。同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費(fèi)用的約為23%,，舒適度約為22%,，旅游的經(jīng)歷約為12%。

總體來看,，大學(xué)生的旅游消費(fèi)水平中等偏下,，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數(shù)也占了一部分的比例,，顯然大學(xué)生旅游有這一方面的需要,，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關(guān)項(xiàng)目,，滿足市場需求。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇三

1）了解大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費(fèi)情況

2）分析大學(xué)城大學(xué)生購買化妝品的影響因素和主要渠道,，為今后化妝品行業(yè)發(fā)展提供參考

3）培養(yǎng)我們查閱資料,、調(diào)查采訪、信息處理及相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件的使用能力

1）項(xiàng)目背景

當(dāng)今世界,，人們的生活水平日益提高,，消費(fèi)者的購物層次也逐漸上升，日常生活的開支,，已不滿足于吃,、穿、住,、行,，更加關(guān)注的是自己的形象了。而作為當(dāng)代大學(xué)生,，更是應(yīng)該注重提高自己的禮儀與形象,。所以，大學(xué)生中使用化妝品的人數(shù)也逐步攀升,，近年來平均年增長率都達(dá)到50%,。為了解大學(xué)城化妝品市場現(xiàn)狀、消費(fèi)者狀況與消費(fèi)心態(tài),、市場的未來發(fā)展等問題,，我們對大學(xué)城化妝品消費(fèi)市場進(jìn)行了這次問卷調(diào)查，從中我們可以對大學(xué)生化妝品市場的概況及消費(fèi)者的行為特征有初步的了解,。

2）實(shí)施方案:本次調(diào)查主要只要針對在校大學(xué)生進(jìn)行,，安排的實(shí)施方案如下：

（1）對在大學(xué)城的大學(xué)生做問卷調(diào)查,，訪問地點(diǎn)包括各所高校。

（2）通過對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，并對其具體情況做總結(jié)分析評價(jià),。

根據(jù)所調(diào)查的90名學(xué)生所填問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析：

（1）在對大學(xué)生對于自己皮膚狀況的了解方面，真正的了解的僅占20%,，所以化妝品行業(yè)應(yīng)多宣講一些關(guān)于皮膚膚質(zhì)方面的內(nèi)容,，讓大學(xué)生了解自己的皮膚，減少盲目消費(fèi),，科學(xué)的選擇適合自己膚質(zhì)的護(hù)膚品,，從而達(dá)到使用化妝品的效果，也可以大大提高顧客對化妝品的使用滿意度,。

（2）大學(xué)生所使用化妝品的主要功效為保濕,，百分比達(dá)到了91%，美白功效為61.1%,，而祛斑,、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%,，甚至低至7.8%,，可見大學(xué)生的皮膚相對而言沒有太多瑕疵，屬于皮膚較好的一類群體,。

（3）在對化妝品使用的滿意度方面,，88.9%的大學(xué)生都覺得使用效果一般，8.9%的人不滿意,?？梢娀瘖y品行業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量仍舊有待提高。

（4）在所使用的化妝品類型中,，96.7%的大學(xué)生都選擇了清潔類的,，可見大學(xué)生對于健康、衛(wèi)生很重視;基礎(chǔ)護(hù)理類,、隔離遮瑕類,、睡眠面膜類護(hù)膚品也很受大學(xué)生的青睞，選擇率均達(dá)到了50%以上,。而防曬,、彩妝類產(chǎn)品則只有少部分大學(xué)生采用，采用率低,。

（5）大學(xué)生每學(xué)期在化妝品的花費(fèi)則普遍為100元以下或100—200元,，可見大學(xué)生群體由于自身經(jīng)濟(jì)能力有限，在化妝品方面的消費(fèi)金額并不高,。而每學(xué)期花費(fèi)達(dá)到300元以上的僅占13.3%,。

（6）在化妝品的購買渠道方面,，66.7%的學(xué)生選擇在超市購買（其中男生基本上90%以上都會(huì)在超市購買），53.3%的大學(xué)生會(huì)在專柜購買,，可見大學(xué)生在化妝品選購方面,，注重方便和品質(zhì)。網(wǎng)購雖然便宜,，但卻只要5.6%的人會(huì)選擇網(wǎng)購,，究其原因，就是網(wǎng)購產(chǎn)品參差不齊,，假貨太多,。

（7）在品牌選擇方面，65%的大學(xué)生會(huì)選擇中國大陸的品牌,，48%的大學(xué)生會(huì)選擇日韓品牌,，可見大學(xué)生作為高水平、高素質(zhì)的一個(gè)群體,，有著強(qiáng)烈的愛國心,，支持國產(chǎn)。同時(shí)也注重品質(zhì),。不會(huì)盲目追求品牌或價(jià)格,。

（8）在具體使用的化妝品品牌方面，39%的大學(xué)生有自己認(rèn)定的品牌,，有一定的品牌忠誠度。41%的大學(xué)生雖然沒有固定品牌忠誠度,，但在選擇時(shí)也不是盲目選擇,，而是選擇口碑好的，或是自己試用過的',，試用效果好的,。

（9）對于大學(xué)生是否選擇某種化妝品，起著決定性作用的因素是：試用效果,、品牌可信度和口碑及知名度,。而產(chǎn)品的價(jià)格和導(dǎo)購員的推廣介紹則沒有多少影響，可見大學(xué)生群體的消費(fèi)具有自主意識,、具有獨(dú)立的品牌觀念和品牌價(jià)值,，不易受他人影響。

（10）在使用化妝品的過程中遇到的問題,，普遍是皮膚過敏,，產(chǎn)品的使用效果與廣告宣傳相差太遠(yuǎn)，各方面均低于期望值,，三項(xiàng)比例均為30%左右,?？梢娀瘖y品行業(yè)的顧客滿意度很低，產(chǎn)品真正的功效并不理想,。

（11）在化妝存在的煩惱方面,，大部分人的煩惱是化妝經(jīng)驗(yàn)不足，覺得化妝步驟復(fù)雜,?；蚴腔瘖y達(dá)不到自己所期望的化妝效果?？梢娙绻麑τ诨瘖y知識加以很好的宣講,，會(huì)有更多的大學(xué)生參加的化妝的隊(duì)伍中，也將大大提高化妝品的銷售,。

（12）對于化妝品,，大學(xué)生也提出了許多具有代表性的意見和看法：男士化妝品過少、性價(jià)比太低,、使用效果不顯著,、品種太過復(fù)雜、假貨太多,、化學(xué)成分要少,，做到利大于弊、效果要與廣告相符,、簡單好用,。

1）大學(xué)城大學(xué)生化妝品消費(fèi)容量吸引力大，主要消費(fèi)者為女生,，男生消費(fèi)潛力有待進(jìn)一步挖掘,。

2）大學(xué)生在選擇化妝品品牌時(shí)對品牌口碑比較看中，喜歡選購品牌形象好的產(chǎn)品,。

3）大學(xué)生化妝品消費(fèi)對于短期利益的關(guān)注比較大,，尤其喜歡現(xiàn)場打折的促銷方式。

4）大學(xué)生消費(fèi)觀念日趨成熟,，對化妝品的品牌形成忠誠度多是由于其適合個(gè)人肌膚,。

5）大學(xué)生選擇化妝品時(shí)對于化妝品的質(zhì)量和價(jià)格比較關(guān)注。

6）大學(xué)生選購化妝品的渠道比較集中,，多數(shù)于超市和商場購買,。

根據(jù)以上調(diào)查分析，商家在校園中的營銷策略我們建議應(yīng)分為三個(gè)階段：第一為形象宣傳階段,。第二為形象維護(hù)階段,。第三為誘導(dǎo)購買階段。具體的講就是讓消費(fèi)者先聽說這個(gè)品牌，然后再讓他們了解,，最后才是使他們產(chǎn)生購買行為,。

前期談到了把女生做為突破的重點(diǎn)，然后帶動(dòng)整個(gè)校園消費(fèi),。因此商家可以先推出一系列有針對性的活動(dòng),，如pop宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，產(chǎn)品標(biāo)志征集大賽等等,。二是利用參賽的作品,，影響其他學(xué)生。在評出獎(jiǎng)項(xiàng)后,，在學(xué)校再次舉辦獲獎(jiǎng)作品展覽活動(dòng),，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品,，這樣可以節(jié)省宣傳海報(bào)制作費(fèi)用,，而且由學(xué)生制作的宣傳畫在審美方面更接近學(xué)生消費(fèi)者，更容易被他們接受,。

一系列的活動(dòng)過后,，將進(jìn)入品牌維護(hù)階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生已經(jīng)對商家的品牌產(chǎn)生初步的印象,，維護(hù)階段就要加深這種印象,，我們建議，每周在學(xué)校進(jìn)行一次化妝品知識講座,。在搞講座的同時(shí),，在校園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常設(shè)立宣傳點(diǎn)，在宣傳點(diǎn)上擺設(shè)產(chǎn)品樣品,，進(jìn)行現(xiàn)場講解,，現(xiàn)場化妝，并在宣傳點(diǎn)上擺出印有商家品牌介紹的宣傳板,。

最后的階段則是誘導(dǎo)購買階段，這一階段是直接體現(xiàn)效益的階段,，我們要提出足夠的購買理由讓消費(fèi)者產(chǎn)生購買行為,。根據(jù)調(diào)查問卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動(dòng)中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段,，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身,，也可以贈(zèng)送一些化妝用具，如簡易睫毛夾,，小鏡子,，化妝盒，化妝袋等等,，讓消費(fèi)者收到實(shí)在恩惠,。在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行促銷活動(dòng)也是必需的,，我們建議在學(xué)校的超市設(shè)立銷售點(diǎn)，這樣學(xué)生足不出戶就可以輕松購買到產(chǎn)品,。在“在購物影響者”的身上,，商家也要花一定的工夫，在分析中我們談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用,，同時(shí)提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈(zèng)品時(shí)不應(yīng)忽略了男生寢室,，并且在宣傳過程中，鼓勵(lì)他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友,。在營銷過程中,，我們要讓消費(fèi)者積極融入進(jìn)來，無論是搞宣傳活動(dòng)還是促銷活動(dòng),，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生消費(fèi)者積極的參與,。

最后，針對與大三,、四學(xué)生這一板塊,，我們建議商家要努力爭取機(jī)會(huì)，大三,、四求職對化妝品的需求是很大的,，但大三、四學(xué)生的購物心理已趨近成熟,，購物習(xí)慣已經(jīng)定型,，用一般的宣傳很難打動(dòng)，這時(shí)候要抓住學(xué)生消費(fèi)者的購物心理,，比如說,，在大三、四學(xué)生快要離校求職的時(shí)候,，在學(xué)校據(jù)舉辦一次求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生,，現(xiàn)身說法的談?wù)劵瘖y品對求職的重要性,，并現(xiàn)場請化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應(yīng)注意的事項(xiàng)，并現(xiàn)場鼓勵(lì)消費(fèi)者以行動(dòng)來嘗試,，產(chǎn)生購買的欲望,，最終達(dá)成交易。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇四

隨著改革開放的深入,，中國的國民經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展,，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國內(nèi)的高級學(xué)府向社會(huì)輸送高材生，為社會(huì)主義建設(shè)提供新鮮的血液,，以保障其快速發(fā)展,。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加,，另一方面,，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。本來,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個(gè)問題,。

許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,，成為“無業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對口的工作,，好不容易找到工作的又覺得薪水太少,，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴(yán)重威脅了社會(huì)的和諧發(fā)展,。研究發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)矛盾較為突出的一種。然而,，由于找不到問題的根本原因,，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)系到幾百萬畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,。

及時(shí)掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢,，時(shí)刻處于備戰(zhàn)狀態(tài),，為自己將來的前途做好充分的準(zhǔn)備，以便在畢業(yè)時(shí)能夠順利找到適合自己的工作,。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義!

通過對大學(xué)生就業(yè)問題的研究和當(dāng)今社會(huì)形勢的變化的分析,，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀(jì)60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，促使高等教育跨越式發(fā)展,。但是,，一國大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時(shí),，就將成為一個(gè)很大的社會(huì)問題，會(huì)對學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前,，我國就面臨著這樣的壓力,。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報(bào)告中指出，中國高等學(xué)校的在校生人數(shù)在過去非常短的時(shí)間里翻了一番,，高等教育規(guī)模躍居世界第一,。這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。但是,，我國的大學(xué)畢業(yè)生在全國人口中的比例還是很低的,。國內(nèi)許多學(xué)者都對大學(xué)生就業(yè)形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同,，有廣度有深度,。賴德勝認(rèn)為我國大學(xué)生的就業(yè)空間很大，而在近期內(nèi),，勞動(dòng)力市場對人才需求結(jié)構(gòu)中,，國家機(jī)關(guān)的需求非常小，現(xiàn)實(shí)與理想存在巨大的反差,。

王海洲認(rèn)為,，中國農(nóng)業(yè)面對國際競爭的困難，跟農(nóng)業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源,。黃發(fā)友通過調(diào)查反映了大學(xué)生對自己的勢力缺乏足夠的信心,，認(rèn)為自己的競爭力不足。中國科學(xué)院清華大學(xué)國情研究中心的一項(xiàng)研究成果表明：不同的企業(yè)對創(chuàng)造就業(yè)的貢獻(xiàn)是不同的,。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng)造過程中凈就業(yè)創(chuàng)造率與企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)一定的“負(fù)相關(guān)性”,。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了大量的新就業(yè)機(jī)會(huì)。就業(yè)是民生之本,，面對國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,，我們要切實(shí)的尋找大學(xué)生就業(yè)的新出路，擴(kuò)大就業(yè),，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安,，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問題,，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),，并切實(shí)做好畢業(yè)生的思想工作,，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長,、建功立業(yè),。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，整個(gè)社會(huì)對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢,。為了提高國家大的綜合實(shí)力,，不斷的加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以近年來社會(huì)上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象,，每年大學(xué)擴(kuò)招的人數(shù)都以驚人的速度在增長,，形成了一種“大學(xué)普及”現(xiàn)象。而由于大學(xué)生人數(shù)的增加,，大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，成為影響社會(huì)穩(wěn)定、必須下大力氣解決的緊迫問題,。

研究的重點(diǎn)問題有三方面,，一是大學(xué)生就業(yè)所面臨的各種問題，二是通過實(shí)際調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)意愿,，三是針對所出現(xiàn)的問題做出具體的解決措施以及相應(yīng)的注意事項(xiàng),。

本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法，針對沈陽工程學(xué)院各系的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，從中抽取了50個(gè)樣本進(jìn)行調(diào)查,，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸類整理，然后將調(diào)查數(shù)據(jù)用spss進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入,，以保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性,。

在調(diào)查中，大學(xué)生個(gè)人認(rèn)為專業(yè)比較重要的占38%,，學(xué)校重要的占7%,，個(gè)人能力占24%，由此可見個(gè)人能力還是比較重要的,。名牌大學(xué)生能力和一般學(xué)校學(xué)生能力比較,，9%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)，24%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)是不對的,，而17%的人認(rèn)為難說,。

高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費(fèi),，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷,，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上,，知識是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng),。二者的發(fā)展并不一致,，知識與就業(yè)能力,、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性,、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育,，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育,。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡,。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力,。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的,。

在調(diào)查中,，認(rèn)為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學(xué)生畢業(yè)初期的工資應(yīng)該比較高,。而對于自己來說,，52%的人覺得自己的工作初薪應(yīng)該是800以下，42%的覺得應(yīng)該在800-1500之間,，占了很大的比例,，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè),，就意味著是“精英”,，一定得有一個(gè)體面的工作。因此,，畢業(yè)生及其家長十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì),、行政級別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等,。所以觀念不能及時(shí)革新,，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在,。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價(jià)值都是有限的,，因此應(yīng)理性地給自己一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。

失業(yè)是一個(gè)社會(huì)問題,，主要與一個(gè)國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、國家經(jīng)濟(jì)政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期,，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效,，吸納能力大幅下降,。整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，中國的勞動(dòng)力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員,、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力,。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測,，中國未來3～5年,，每年城鎮(zhèn)需安排2200~2300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)保持7%～8%的增長率,，仍會(huì)出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”,。在社會(huì)就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè),，一年多于一年,。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出,，引人注目,。

將來的社會(huì)是大學(xué)生的天下，所以面對自主創(chuàng)業(yè)的問題他們也考慮了很多,，有70%的大學(xué)生都想過要自主創(chuàng)業(yè),，而只有30%的人沒想過。在自主創(chuàng)業(yè)中,，他們根據(jù)自己的要求不同,，選擇了不同的需求。

做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作離不開國家和社會(huì)的支持,。

1.政府要?jiǎng)?chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境,。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅(jiān)持市場取向,，提高勞動(dòng)力市場的流動(dòng)性。淡化戶口對勞動(dòng)力市場供需雙方自主選擇的約束,，淡化單位的福利保障功能,，在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障,。同時(shí)提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競爭者,，擠占就業(yè)機(jī)會(huì),，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì),。政府應(yīng)出臺鼓勵(lì)各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢,、市場分析等服務(wù);對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù),、金融貸款、工商登記,、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.高校教育教學(xué)改革刻不容緩,。自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求,。授人以魚,，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出,，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力,。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢,。

綜上所述,，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會(huì),、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面,，需要政府管理部門、高校,、社會(huì),，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議精神,，積極推動(dòng)實(shí)踐育人工作，幫助大學(xué)生從中國特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐中正確認(rèn)識中國發(fā)展大勢,，爭做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者,、積極傳播者和模范踐行者，學(xué)生處現(xiàn)決定組織開展20xx年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研活動(dòng),。本次活動(dòng)以調(diào)查研究為主要方式,，倡導(dǎo)從小角度、小現(xiàn)象,、小情況調(diào)研切入,，以小見大，見微知著,，具體安排如下：

大視野·微觀察

20xx學(xué)年1-月

全體在讀本,、專科生

緊扣主題,，圍繞經(jīng)濟(jì),、政治、化,、社會(huì)和生態(tài)五大方面,，聚焦教育公平、教育均衡,、化傳承,、基層黨建、校園化,、城市規(guī)劃,、低碳出行、節(jié)能減排,、社會(huì)變化,、精準(zhǔn)扶貧、家風(fēng)家教,、風(fēng)土人情等具體問題,，基于一定地域范圍開展調(diào)研。題目自擬,。如：關(guān)于北京朝陽區(qū)慧忠北里第二社區(qū)的社區(qū)服務(wù)狀況的調(diào)研關(guān)于北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)田家營村的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研基于東淄博東古城遺址挖掘的考古專業(yè)學(xué)生田野實(shí)習(xí)狀況的調(diào)研

（一）調(diào)研主題鮮明,。小組要有鮮明的調(diào)研主題，有創(chuàng)新和亮點(diǎn),，調(diào)研內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),、專業(yè)實(shí)際和當(dāng)?shù)匦枨蟆?/p>

（二）方案實(shí)際可行。時(shí)間安排緊湊合理，內(nèi)容和形式切實(shí)可行,?？勺灾鲗ふ抑笇?dǎo)教師。

（三）隊(duì)員結(jié)構(gòu)合理,。個(gè)人,、小組皆可，小組可以跨年級,、跨專業(yè)組建,，鼓勵(lì)以生地相對集中的形式組建，范圍適中,，每組人數(shù)原則上不超過10人,。

（四）小組保障到位。小組負(fù)責(zé)人責(zé)任感較強(qiáng),，成員生活,、安全有保障。

（一）調(diào)研準(zhǔn)備,。參與調(diào)研的同學(xué)請?zhí)顚憽案?-大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研備案表”,，于12月2日前發(fā)至郵箱進(jìn)行備案,。未提交備案表的調(diào)研不予評比資格,。（其他附表格為調(diào)研結(jié)束后填寫。）說明：原則上一個(gè)調(diào)研小組一個(gè)調(diào)研題,，一個(gè)題對應(yīng)一張備案表,。

（二）調(diào)研過程。根據(jù)實(shí)際情況采用實(shí)地觀察,、訪談座談,、問卷調(diào)查、抽樣統(tǒng)計(jì),、獻(xiàn)調(diào)研等方式靈活開展調(diào)研,，并結(jié)合專業(yè)所學(xué)，提出有建設(shè)性的意見建議,，形成質(zhì)量比較高的調(diào)研報(bào)告,。

（三）調(diào)研總結(jié)。下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)（20xx年月10日前）,，題負(fù)責(zé)人請將以下材料打包并以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目-人數(shù)”命名發(fā)送至：1填寫附,、附4，分別以“附-負(fù)責(zé)人姓名”,、“附4-負(fù)責(zé)人姓名”命名,；2撰寫一篇000-8000字左右的調(diào)研報(bào)告，報(bào)告須按統(tǒng)一的格式要求（見附2-格式要求），并將wrd版和pdf版調(diào)研報(bào)告分別以“學(xué)院-負(fù)責(zé)人姓名-調(diào)研題目”形式命名,；調(diào)研照片-張,，視頻可自行選擇發(fā)送。

（一）嚴(yán)肅認(rèn)真參與調(diào)研,，結(jié)合實(shí)際完成報(bào)告,，確保調(diào)研真實(shí)性，禁止弄虛作假,，禁止抄襲剽竊,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消評比資格。

（二）學(xué)校將組織專家對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評審,，并召開答辯總結(jié)會(huì),，獲得優(yōu)秀報(bào)告的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)將得到00-1000元調(diào)研經(jīng)費(fèi)支持，以及榮譽(yù)證書,。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇六

大學(xué)生就業(yè)情況,。

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè),，則較受冷落,，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道,。事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生,，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。

重慶xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

通過調(diào)查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認(rèn)識,；了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求,，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校,、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息,；通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備,，而不虛度光陰,；了解到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè),，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地,。

在校學(xué)生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認(rèn)識和今后面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。

實(shí)地訪問法,、觀察法等,。

實(shí)地訪問法：在學(xué)校里選擇較為固定的地點(diǎn)以問卷的形式進(jìn)行方便詳細(xì)的訪問調(diào)查，而且容易回收問卷,。

觀察法：在校園里對那些比較直觀易察的問題,，如走在校園里觀察周邊同學(xué)對就業(yè)問題的了解情況，我們可以根據(jù)被調(diào)查者的實(shí)際情況,，進(jìn)行客觀記錄,。

對每個(gè)專業(yè)隨機(jī)抽取幾名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，不同專業(yè)和不同班級的同學(xué)對網(wǎng)上購物情況不同,，我們對每個(gè)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查就可以了解整個(gè)學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況,。

市場調(diào)查所得到的原始資料是雜亂無章的，這些資料使調(diào)查者無法觀察到調(diào)查到現(xiàn)象的本質(zhì),，因此必須對這些原始資料進(jìn)行加工整理,，是現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。

（一）對問卷進(jìn)行篩選

許多問卷在填寫中都有可能由于調(diào)查員和同學(xué)的疏忽讓問卷成為廢卷,，對時(shí)間和填寫錯(cuò)誤的問卷作為廢卷處理,。

1、平均分配問卷進(jìn)行檢查,。

2,、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)問卷有效數(shù)量,。

3,、計(jì)算出每道題的比例。

（二）撰寫調(diào)查報(bào)告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應(yīng)用于撰寫調(diào)查報(bào)告,，調(diào)查報(bào)告以文字,、圖表的方式進(jìn)行展現(xiàn)，以書面的形式對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn),。

大學(xué)生調(diào)研活動(dòng)方案 大學(xué)生調(diào)研方案萬能篇七

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中南大學(xué)在校生,。

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此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難,。還能通過這次調(diào)查,，使我能把課本的知認(rèn)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風(fēng)險(xiǎn)問題的考慮,，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法,，在中南大學(xué)開展。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)行訪問,，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)行訪問。

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問卷設(shè)計(jì)10月20日,，調(diào)查時(shí)間10月23日。

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數(shù)據(jù)錄入電子表格excel,利用其進(jìn)行分類匯總及數(shù)據(jù)分析,。