為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇一

三年級(jí)作為學(xué)英語的起始年段,，對其義務(wù)段英語的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,，大量事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)生如果在基礎(chǔ)時(shí)就因種種因素沒學(xué)好外語,，其后續(xù)發(fā)展的難度與效果均大打折扣,。尤其是要讓學(xué)生在課堂和課后養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)情境開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的交際能力,。

[調(diào)研內(nèi)容]：

英語課堂教學(xué)：學(xué)生的語音語調(diào),，學(xué)習(xí)常規(guī)。教師是否注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

英語作業(yè)檢查：字母書寫,。

[調(diào)研總負(fù)責(zé)]：苗俊

[調(diào)研具體安排]：

1、第一節(jié)聽課,，看教師的上課情況,，檢查教師所用教案；看學(xué)生的上課情況,，觀察學(xué)生的讀寫姿勢,。

2、第二節(jié)課：,。 1,、每班進(jìn)行筆試。 （巡視：苗?。?/p>

筆試人員安排：

1）,、筆試結(jié)束后選一組學(xué)生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。

2）,、筆試結(jié)束后不參加口試的學(xué)生按課表上課,。

3）、負(fù)責(zé)筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì),。（在教導(dǎo)處）

3,、每班抽一組學(xué)生口試。（階梯教室）

口試人員安排：

4,、在學(xué)生筆試的時(shí)候請負(fù)責(zé)口試的教師檢查各班作業(yè),，填好作業(yè)檢查記錄和作業(yè)量的統(tǒng)計(jì)。

5,、當(dāng)天和任課教師交換意見,，并將調(diào)研結(jié)果上報(bào)在檢測結(jié)束就上報(bào)。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇二

20xx年10月21日,，國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)（共14人）受省委,、省政府委托，就同步小康創(chuàng)建群眾認(rèn)可度工作到xx市進(jìn)行試測評(píng),，為期3天,。為認(rèn)真做好此次接待工作，特制定本方案,。

具體時(shí)間及地點(diǎn)待國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)到凱后再行安排,。

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查總隊(duì)副處長

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx南調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xx調(diào)查隊(duì)工作員

（一）市陪同人員名單

xxx市委常委、市政府常務(wù)副市長,、市小康辦主任

xxx市委辦副主任,、市機(jī)關(guān)事務(wù)局局長

xxx市統(tǒng)計(jì)局局長、市小康辦副主任

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)隊(duì)長

xxx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室副主任,、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長,、市小康辦指標(biāo)監(jiān)測組副組長

xxx國家統(tǒng)計(jì)局xxx調(diào)查隊(duì)副隊(duì)長

xxx市小康辦綜合組組長

xxx市委政研室科員、市小康辦綜合組成員

xxx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)管理辦公室工作人員,、市小康辦指

標(biāo)檢測指導(dǎo)組成員

聯(lián)系人：xxx（聯(lián)系電話： ）

（二）到高速公路出口迎接人員名單xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx

具體時(shí)間以調(diào)查組到***時(shí)間為準(zhǔn),，車輛由市統(tǒng)計(jì)局、國家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)負(fù)責(zé)安排,。

（三）分組安排

1,、第一調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排,；

2、第二調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同,，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

3,、第三調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同,，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查,，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

4,、第四調(diào)查組由***負(fù)責(zé)全程陪同,，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排,。

四,、工作要求

（一）市陪同人員要嚴(yán)格工作紀(jì)律，按照調(diào)查組的工作要求及時(shí)提供相關(guān)信息,；

（二）請市直各部門,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）加大向廣大干部職工及人民群眾宣傳同步小康創(chuàng)建工作的力度，及時(shí)將《全面建成小康社會(huì)基本知識(shí)》宣傳冊發(fā)放給干部群眾,，全面提升群眾知曉率,、滿意度和認(rèn)可度；同時(shí),，加強(qiáng)對試測評(píng)工作的宣傳,，尋求被調(diào)查訪問對象的理解、支持和配合,；

（三）調(diào)查組在***進(jìn)行入戶調(diào)查期間的食宿由市機(jī)關(guān)事務(wù)局統(tǒng)一安排,；

（四）市小康辦及時(shí)與調(diào)查組聯(lián)系，及時(shí)明確入戶調(diào)查信息,，及時(shí)通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）作好被查的準(zhǔn)備工作,；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照市小康辦的通知，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同,，并及時(shí)做好被調(diào)查點(diǎn)上的準(zhǔn)備工作,。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇三

一、時(shí)間：20xx年1月9日晚上

二,、地點(diǎn)：龍泉驛區(qū)科技局

三,、參加人員：黃xxx、楊xx,、劉xxx,、陳xxx、張xxx,、局辦公室工作人員

四,、市科技局：xxx副局長、張xxx處長,、鄭xxx副處長,、

五、準(zhǔn)備禮品：草莓、萬興鄉(xiāng)綠殼雞蛋,、蜀山菌子,。

六、晚飯準(zhǔn)備：龍翔酒店

七,、資金預(yù)算：

1,、禮品：綠殼雞蛋準(zhǔn)備6盒（70元/盒），6盒菌子（90元/盒）,，6盒（100元/盒）共計(jì)1560元，

2,、送溫暖：計(jì)20xx元

3,、晚飯：20xx元

合計(jì)：5560元

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇四

為深入貫徹落實(shí)義務(wù)教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平,，按照《區(qū)政協(xié)20xx年工作要點(diǎn)》安排,，決定對全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研，以全面準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀,，經(jīng)驗(yàn),，查找不足，研究對策,，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，制定實(shí)施方案如下：

一、調(diào)研目的

1,、對我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況做出科學(xué),、客觀的描述和分析。

2,、總結(jié)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,。

3、深入分析我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的制約因素,，研究應(yīng)對思路和措施,，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二,、法律法規(guī)及政策依據(jù)

1,、中華人民共和國義務(wù)教育法

2、山東省教育工作示范縣（市,、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估方案

3,、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知（魯教基字【20xx】15號(hào)）

4、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（20xx―20xx年）》的通知（魯教財(cái)字【20xx】9號(hào)）

5,、關(guān)于印發(fā)《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（20xx―20xx年）》的通知（魯教基字【20xx】7號(hào)）

6,、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見》（泰岱政發(fā)[20xx]5號(hào)）

三、調(diào)研時(shí)間

8月8日――8月26日

四、調(diào)研人員

戴紹季區(qū)政協(xié)副主席

張繼英區(qū)政協(xié)科教文史委主任

宗文區(qū)政協(xié)科教文史委副主任

趙永生區(qū)教育局局長

周長安區(qū)教育局副局長

劉俊芳區(qū)教育局副局長

孟廣武區(qū)教育局黨委委員人事科科長

張慶元區(qū)教育局計(jì)財(cái)科科長

調(diào)研工作實(shí)施方案5篇調(diào)研工作實(shí)施方案5篇

陳守剛區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長

趙俊祥區(qū)教育局儀電辦主任

馬平區(qū)教育局校安辦主任

李照陽區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副科長

五,、被調(diào)研單位

祝陽,、下港、夏張,、滿莊,、房村、山口,、天平,、徂徠、馬莊,、大汶口

六,、調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容主要包括校舍建設(shè)、教學(xué)裝備,、師資配備,、學(xué)校管理和教育質(zhì)量情況等四個(gè)方面。

七,、方法步驟

本次調(diào)研從7月底開始,，到8月底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行,。

1,、準(zhǔn)備階段（7月底――8月3日）：擬訂調(diào)研提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和問卷,，下發(fā)通知,，召開專題會(huì)議，對調(diào)研工作做出全面安排部署,。

2,、調(diào)研階段（8月8日――19日）：采取普查與抽查相結(jié)合的方式，通過聽取匯報(bào),、查閱資料,、座談了解、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行調(diào)研,。

首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道教育工作指導(dǎo)中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和問卷調(diào)查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和問卷調(diào)查,，并形成各單位中小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r匯報(bào)材料,，內(nèi)容包括基本情況，主要成績及基本經(jīng)驗(yàn),，存在的主要問題及原因分析,，對策與建議等四部分,，并于8月10日前將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、匯報(bào)材料的電子稿和調(diào)查問卷的原始稿一并上報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科（電子信箱：pujiao20xx@）,。

8月8日――19日區(qū)政協(xié)組成調(diào)研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道學(xué)校實(shí)地調(diào)查。主要是聽取各學(xué)校情況匯報(bào),，實(shí)地查看現(xiàn)場,，召開座談會(huì)。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道分管領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)中心主任、所抽查學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、部分教職工代表,。

3、總結(jié)階段（8月22日――26日）：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學(xué)發(fā)展情況全面調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)地抽樣調(diào)查情況，形成調(diào)研報(bào)告,。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇五

各單位團(tuán)委(支部)：

根據(jù)集團(tuán)公司黨委關(guān)于開展黨建思想政治工作大調(diào)研活動(dòng)的部署要求,，為了搞好團(tuán)內(nèi)調(diào)研活動(dòng)，決定從現(xiàn)在起到5月底,，以各單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人為主體開展一次思想政治工作調(diào)研活動(dòng),。有關(guān)事宜通知如下：

加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生青工的教育培養(yǎng)

緊緊圍繞新形勢下服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成長成才,，突出加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生青工的教育培養(yǎng),，開展深入的調(diào)查研究，了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生青工的工作生活狀況和現(xiàn)實(shí)需求,，找準(zhǔn)團(tuán)組織的工作切入點(diǎn),，更好地引導(dǎo)他們立足崗位、扎根企業(yè),、鍛煉成才,。

1、近五年參加工作的大學(xué)畢業(yè)生隊(duì)伍的基本情況;

2,、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生青工關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和需求;

3,、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生青工的思想狀況;

4、本單位在大學(xué)畢業(yè)生青工教育培養(yǎng)方面的措施及存在的問題;

5,、團(tuán)組織加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生青工教育培養(yǎng)的做法及意見建議,。

(一)各單位團(tuán)組織調(diào)研。

各單位團(tuán)組織要圍繞五個(gè)方面的調(diào)研內(nèi)容,，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、座談交流、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式,，開展深入細(xì)致的調(diào)查研究,。調(diào)研結(jié)束后，要形成調(diào)查報(bào)告,，突出總結(jié)性,、實(shí)用性和前瞻指導(dǎo)性，堅(jiān)持以事實(shí),、事例,、數(shù)字為依據(jù)，達(dá)到觀點(diǎn)新穎,、分析透徹,、邏輯清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、說理有力,、措施具體，每篇不少于xx字,。各單位調(diào)研報(bào)告要于4月30日前報(bào)送集團(tuán)公司團(tuán)委(xxxxx00x1@xx),。

(二)集團(tuán)公司團(tuán)委調(diào)研。

集團(tuán)公司團(tuán)委采取問卷調(diào)查,、召開座談會(huì)等方式深入調(diào)研,，聽取各方面的意見建議。在此基礎(chǔ)上,，形成調(diào)研報(bào)告,。

1、高度重視,。各單位團(tuán)組織要高度重視這次“調(diào)研”活動(dòng),，作為凝聚青工隊(duì)伍、全面推動(dòng)工作,、促進(jìn)素質(zhì)提升的一項(xiàng)具體措施抓落實(shí),。調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，集團(tuán)公司團(tuán)委將對優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行評(píng)選表彰,。

2,、精心組織。要注意把握參加調(diào)研人員的代表性,，力求全面系統(tǒng)地掌握相關(guān)情況,。要圍繞調(diào)研內(nèi)容，全方位,、多層次聽取大學(xué)畢業(yè)生青工及其所在區(qū)隊(duì)(科室)領(lǐng)導(dǎo),、同事的意見建議,，把實(shí)情摸準(zhǔn)、吃透,。要制定推進(jìn)計(jì)劃,，確保按時(shí)完成調(diào)研任務(wù)。

3,、確保質(zhì)量,。要堅(jiān)持“調(diào)查”為基、“研究”為用,，做到調(diào)查工作深入扎實(shí),、精益求精，研究工作緊貼實(shí)際,、推陳出新,，堅(jiān)決杜絕閉門造車、憑空編撰等現(xiàn)象,。調(diào)研報(bào)告既要有定性判斷,，又要有定量分析，避免以偏概全和主觀臆斷;既要有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題分析,，又要有對加強(qiáng)工作的意見和建議,，使調(diào)研成果具有針對性和指導(dǎo)性。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇六

一是園際發(fā)展不均衡,。公辦園只有1所，民辦園越辦越多,，迄今為止有18所,。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園,，民辦園中有7所省三級(jí)幼兒園,，其他11所規(guī)模較小。

二是師資隊(duì)伍發(fā)展的不均衡,。導(dǎo)致園所骨干教師缺失,、師資整體素養(yǎng)和教育教學(xué)能力參差不齊，制約著幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,。為找到優(yōu)化科研骨干隊(duì)伍的路徑以及運(yùn)作策略,，筆者展開調(diào)查。筆者在與梅林片19位幼兒園園長的座談中,，了解到各園師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的不均衡,。在年齡結(jié)構(gòu)上較為合理，公辦園教師中年齡在30歲以下的占17.8%,，30～40歲之間的占67.8%,；41歲以上的占14.2%,。18所民辦園的教師年齡在20歲以下占40%；20～30歲之間的占20%,；30～40歲之間的占36.7%,；40歲以上的占3.3%。從數(shù)據(jù)中看出師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)集中在30～40歲之間（簡稱為“30+”）的教師中,，這一教齡較長的優(yōu)勢群體為打造科研骨干隊(duì)伍的創(chuàng)新實(shí)踐提供了保障,。筆者通過問卷調(diào)查的方式，以梅林片19所幼兒園為例,，了解“30+”教師的科研現(xiàn)狀以及科研隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題,，分析優(yōu)勢與不足，試圖為打造科研骨干隊(duì)伍提供可借鑒的資料,。

1.調(diào)查的時(shí)間：20xx年6月~7月,。2.調(diào)查方式（1）開展座談1次，座談的對象是梅林片19所幼兒園的園長,，內(nèi)容是談本園師資隊(duì)伍的基本情況以及對打造“科研骨干隊(duì)伍”的建議,。（2）對19所幼兒園中41名“30+”教師發(fā)放學(xué)校自編的《教師課題研究狀況調(diào)查問卷》。公辦園（下文簡稱為m園）發(fā)放問卷19份,，18所民辦園（下文簡稱y園）共發(fā)放問卷22份,，總共41份問卷，回收有效問卷41份,，回收率為100%,。此次調(diào)查方法采取無記名方式，問卷調(diào)查主體部分從“科研態(tài)度”“科研困難”與“科研能力”這些方面對教師的科研現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,。

（一）m園和y園“30+”教師的學(xué)歷與職稱基本情況分析

從學(xué)歷結(jié)構(gòu)中看出,，m園和y園的“30+”學(xué)歷都達(dá)標(biāo)，集中在?？?。m園中本科學(xué)歷的教師有10人，顯現(xiàn)高學(xué)歷發(fā)展態(tài)勢,。調(diào)查表明,，m園和y園教師的職稱結(jié)構(gòu)差異很大，原因在于教師的編制問題,。m園的“30+”中有15位是在編教師,，由此職稱評(píng)定上占優(yōu)勢，現(xiàn)今高級(jí)職稱有6人,，11位一級(jí)教師,。y園的22位“30+”都是非在編教師，未定級(jí)教師比例占到90.9%,，只有2位一級(jí)教師,，還沒有高級(jí)職稱的教師,。

（二）m園和y園“30+”教師的科研情況分析

1．科研態(tài)度調(diào)查表明，大多數(shù)“30+”們有較強(qiáng)的科研成長意識(shí)和提高自己科研能力的愿望,。此外,，在“去做科研”這件事上，m園和y園教師的看法有相當(dāng)大的分歧：m園有73.6%的教師認(rèn)為“做科研”不僅僅是專業(yè)人員的事,，更是廣大一線教師需要在業(yè)務(wù)上鉆研,、在工作中深入、在實(shí)踐中落實(shí),，從而達(dá)到有效提升教學(xué)質(zhì)量和提升自身專業(yè)素養(yǎng),；而y園中有72.7%的教師認(rèn)為“做科研”是相對于專業(yè)人員而論的事，片面地認(rèn)為“做科研”與一線教師存在一定差距,。此逆差說明,，m園教師的科研意識(shí)高于y園教師，y園教師的科研認(rèn)識(shí)是盲目的,。究其原因,，y園教師對于課題研究停留在良好的愿景上，教育科研“懸崖一靈芝,，可望而不可即”的認(rèn)識(shí),，缺少真正意義上的參與，亟須科研骨干的引領(lǐng)和幫扶,，轉(zhuǎn)變科研觀念,。

2．科研困難關(guān)于教師科研困難的題目只有1題，此項(xiàng)題目為多項(xiàng)選擇題,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中看出“,，30+”們的科研能力亟待提高。究其原因,，一線農(nóng)村教師長期缺乏站在理論的基礎(chǔ)上去實(shí)踐、思考,、研究,，以致在課題研究過程中出現(xiàn)這么多的困惑，亟須科研知識(shí)的充實(shí),。首先,，有75.6%的教師難于提出課題題目，缺乏科研問題的意識(shí),，直接制約了教師的研究,。其次，在研究過程中缺乏對教育問題與現(xiàn)象的判斷與分析,，有87.8%的教師難以調(diào)整和落實(shí)科研中出現(xiàn)的問題,。教師在研究中最大的困惑來自于寫作,，這是幼兒教師教育理論基礎(chǔ)先天不足的體現(xiàn)，與我國當(dāng)前的整個(gè)教育體制有關(guān),。

我們立足于梅林地區(qū)實(shí)情,，推出以“園際聯(lián)盟”為路徑，以“科研骨干共同體”為抓手的策略來優(yōu)化“科研骨干隊(duì)伍”的`建設(shè)：

構(gòu)建“園際聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)我們梅林片建立層層結(jié)對,、層層輔導(dǎo)的“園際聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)”,，以公辦園為龍頭，與18所民辦園結(jié)成緊密的發(fā)展聯(lián)盟體,，充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領(lǐng)輻射作用,，通過開展多種形式的“帶教指導(dǎo)”和全方位聯(lián)盟帶教工作，提升帶教內(nèi)涵,，完善帶教機(jī)制,，探索聯(lián)盟體共同發(fā)展模式，加快各級(jí)幼兒園的創(chuàng)建步伐,，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟體各園所的共同發(fā)展,。

打造“科研骨干共同體”打破公立和民辦園的界限，整合區(qū)內(nèi)“30+”教師進(jìn)行“扶幫互助”的結(jié)對關(guān)系,，利用“同園結(jié)對”“異園結(jié)對”等方式,，以課題為樞紐，達(dá)到信息互通,，資源共享、互學(xué)共進(jìn),、和諧發(fā)展,。以上只是我們粗略的對策框架，希望在今后的實(shí)踐中,，我們梅林片能建立一個(gè)富有激情,、充滿理想、凝聚智慧,、放射活力的科研環(huán)境和科研機(jī)制,，正是我們構(gòu)建梅林片科研共同體，促進(jìn)梅林片教師整體發(fā)展的體現(xiàn),，也是我們對教育科研工作的孜孜追求,！