為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇一

來礦領(lǐng)導(dǎo)在礦辦公樓前下車——調(diào)度會議室（礦長致歡迎詞,、看專題片）——選煤廠機(jī)電車間——采掘樓（觀摩精細(xì)化管理,、市場化運(yùn)作情況）——礦務(wù)公開欄——井口安全文化長廊——安全信息中心——無人值守?zé)舴俊\(yùn)搬工區(qū)（觀摩班前禮儀）。

礦成立迎檢活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：***,，副組長：***、***,、****,、**、,。成員為副總及行辦,、黨辦、組干,、宣傳,、工會、團(tuán)委,、紀(jì)委,、武裝、保衛(wèi),、多營公司等部門負(fù)責(zé)人,。書記具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動期間的組織協(xié)調(diào)。

1,、會場準(zhǔn)備

（1）調(diào)度會議室桌椅擺放,、座次牌、茶杯,、小毛巾,、鮮花由行辦負(fù)責(zé)。

（2）播放專題片的人員,、設(shè)備準(zhǔn)備由調(diào)度室負(fù)責(zé),。

2、營造文化氛圍

（1）女子軍樂隊(duì)站在辦公樓東側(cè),，車輛行至花壇東側(cè)時(shí)演奏,，恒邦公司負(fù)責(zé)。

（2）兩道彩虹門,、彩旗、橫標(biāo),、豎標(biāo),、會標(biāo),、櫥窗、站牌由工會劉輝負(fù)責(zé),；所需的宣傳內(nèi)容及現(xiàn)場參觀的解說詞由負(fù)責(zé),。

（3）工廣圖片展、黑板報(bào)展,、企業(yè)文化成果牌板由團(tuán)委負(fù)責(zé),。

（4）活動期間的照像、攝像,、解說員,、引導(dǎo)員由宣傳科負(fù)責(zé)安排。

(5)礦領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一穿白襯衣,、藏藍(lán)西褲,、系領(lǐng)帶、戴徽志,，在辦公樓前列隊(duì)迎接,，由調(diào)度室負(fù)責(zé)通知。

（6）職工穿礦服,、佩戴工作牌,、徽志，由各掛點(diǎn)部門負(fù)責(zé)通知,，工廣內(nèi)職工行為規(guī)范由保衛(wèi)科負(fù)責(zé),。

（7）工廣、工區(qū)樓,、澡堂門口,、文化長廊、運(yùn)搬工區(qū),、機(jī)電科,、通防科、食堂門口的鮮花擺放,，東采掘樓前,、運(yùn)搬工區(qū)門前供應(yīng)礦泉水，由行

辦負(fù)責(zé)購買,。

（8）工廣的環(huán)境衛(wèi)生及損壞的責(zé)任標(biāo)簽更換由環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé),，其余的按照衛(wèi)生區(qū)劃分，由各責(zé)任單位負(fù)責(zé),。

（9）工區(qū)樓,、臨時(shí)宿舍、標(biāo)準(zhǔn)化宿舍及澡塘窗子全部關(guān)閉，陽臺上不得掛衣物,，臨時(shí)宿舍控制家屬出入,，此項(xiàng)工作由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)。

（10）各政工部門負(fù)責(zé)做好掛點(diǎn)單位宣傳形式,、資料準(zhǔn)備,、衛(wèi)生清理、迎檢匯報(bào)的督導(dǎo)工作,。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇二

面對如何建設(shè)特色專業(yè),，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和充實(shí)專業(yè)方向內(nèi)涵，我們對四川大學(xué),、西南交通大學(xué),、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等重點(diǎn)院校和普通院校的進(jìn)行了走訪與調(diào)研,，并結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展方向和本著學(xué)校對我校特色專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的要求,，即以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),，建立厚基礎(chǔ),、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結(jié),。

新世紀(jì),，什么是社會前進(jìn)不可或缺的動力，是科技,，而科技的主導(dǎo)者和倡導(dǎo)者就是人才,。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)的中國和世界的發(fā)展需要呢,？如何培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才呢,？這些都是新世紀(jì)高等教育所必須思索和解答的問題。

其實(shí)早在20世紀(jì)六七十年代時(shí)期開始,，伴隨著高等教育步入社會的中心,，社會需求其實(shí)已經(jīng)與高等教育發(fā)展的聯(lián)系越來越緊密。這就是說,，高校培養(yǎng)人才是為了滿足社會需求,，但其實(shí)高校在進(jìn)行高等教育的同時(shí)，也應(yīng)該更多地思考社會到底需要什么樣的人才,，高校培養(yǎng)的人才是否真正符合社會需求呢,？

其實(shí)，先期步入高等教育大眾化行列的發(fā)達(dá)國家和地區(qū)早在上個(gè)世紀(jì)中期就開始探索和構(gòu)建適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)模式,。他們的共

同點(diǎn)主要集中在：面向市場需求,，實(shí)施專業(yè)教育；重視實(shí)踐教學(xué)，校企合作緊密,；以本科教育為主,，形成包括研究生教育在內(nèi)的實(shí)用性教育體系等,。圍繞這種教育體系的形成與建設(shè),，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學(xué)科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設(shè),，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的改革,，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當(dāng)然必須圍繞特色專業(yè)建設(shè)展開，是特色專業(yè)建設(shè)過程中的首要環(huán)節(jié),，也是特色專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上,，按照知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求,，根據(jù)社會對各類人才的需求,、背景和趨勢，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo),。要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念,，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專業(yè)教育教學(xué)思想，通過吸引產(chǎn)業(yè),、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),，制定出與學(xué)校定位、專業(yè)特色,、生產(chǎn)實(shí)踐,、社會發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。

而通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn),，一些重點(diǎn)院校和普通院校在發(fā)展定位上走得均是以本科教育為主，重基礎(chǔ),，寬方向,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，積極和重在發(fā)展研究生教育的辦學(xué)路線,，如四川大學(xué),，是一所理論研究型的全國重點(diǎn)綜合大學(xué)，其機(jī)械制造工程學(xué)院主要培養(yǎng)的人才是在制造領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究,，設(shè)計(jì)制造,、科技產(chǎn)品開發(fā)及企業(yè)管理等方面的高級工程技術(shù)人才，在重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的研究能力,，培養(yǎng)工作重在研究生教育,；西南交通大學(xué)是一所多學(xué)科綜合發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，其機(jī)械工程學(xué)院主要培養(yǎng)在企事業(yè),、設(shè)計(jì)研究院所,、三資企業(yè)等單位從事有關(guān)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā),、企業(yè)管理及經(jīng)營等方面工作的人才,，在人才培養(yǎng)上重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也是重在

培養(yǎng)理論研究型的學(xué)生為主,；西華大學(xué)機(jī)械工程及自動化學(xué)院和西南科技大學(xué)機(jī)械制造科學(xué)與工程學(xué)院雖是兩所定位于本科教育,，它們的本科教育也是重基礎(chǔ)，寬方向,，重實(shí)訓(xùn),，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校,。這些學(xué)校的人才培養(yǎng)均是結(jié)合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢,，走了高等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué),，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)必須結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)與需要,，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì),、機(jī)械制造類本?？茖I(yè)已有近30年歷史。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制造能力為主線,，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，以機(jī)械為主,、機(jī)電結(jié)合,，突出計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)生的工程意識、專業(yè)意識,、動手能力都是培養(yǎng)的重點(diǎn),。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的,，對工程科學(xué)研究成果進(jìn)行工程技術(shù)分析研究,、對開發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)實(shí)施,，能對生產(chǎn)決策進(jìn)行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識和實(shí)踐技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才,。

隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展,，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造,、數(shù)控技術(shù),、模具制造、cad/cam技術(shù)的高素質(zhì)人才,，在這種大好機(jī)遇下,，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,。

另外,，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對企業(yè)需求的調(diào)研與分析,，并結(jié)合前期對特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié),，按照學(xué)校對學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要,，我校機(jī)械制造及自動化特色專業(yè)的建設(shè),，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標(biāo)來進(jìn)行,。

總之,，人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入,，按照邊建設(shè),、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針,，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，已進(jìn)一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進(jìn)一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo),；與此同時(shí),，本專業(yè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué),、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，結(jié)合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式,。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識教育的同時(shí),，把準(zhǔn)社會需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向,，依靠社會需求方向?qū)W科知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科知識與方向?qū)W科知識的融會貫通,，從而使學(xué)生在具備機(jī)械學(xué)科大知識背景的同時(shí)，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識,，從而較容易在企業(yè)工作中進(jìn)入角色,，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用,，企業(yè)用著放心,。

（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，具備機(jī)械設(shè)計(jì),、制造及自動化方面的基礎(chǔ)理論知識，能運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能解決實(shí)際

問題,，能在機(jī)械制造業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì),、制造、科技開發(fā),、應(yīng)用研究,、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才,。

（2）人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論,，掌握力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù),、機(jī)械制造技術(shù),、自動化及控制技術(shù)等基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練,，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì),、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場營銷的基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

１．有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,、較好的人文與社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；

２．掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的基本理論和技能,能夠較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì),。

３．熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論,、技術(shù)和裝備，掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制,、性能檢測的基本知識和能力,。

４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù),，初步具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床,、加工中心等設(shè)備的能力,。

５.具有新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力,，初步掌握機(jī)械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般方法。

６．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，掌握獨(dú)立獲取,、消化和應(yīng)用新知識的能力和方法，基本掌握一門外國語,，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料,，

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇三

熱愛地球，關(guān)注環(huán)保,，

我們都有一份綠色的夢想,。

也許一個(gè)人的一次力量并不強(qiáng)大，

但只要我們勇敢地把這份夢想傳播出去,，

就一定能迸發(fā)強(qiáng)大的能量,！

低碳瀟湘，綠色中國,，

我們一起努力~~~！

哥本哈根氣候大會后,，低碳已成為全世界矚目的焦點(diǎn),。我國政府承諾到xx年單位gdp 能源消耗量減少20%的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步承諾到20xx年單位gdp二氧化碳排放比xx 年下降40％－45％,，非化石能源占一次能源消費(fèi)的比重達(dá)到15％左右,。同時(shí),，會議期間，九三學(xué)社提出的《關(guān)于推動我國經(jīng)濟(jì)社會低碳發(fā)展的建議》得到了國家發(fā)改委的高度認(rèn)同，被列為本屆政協(xié)會議的“一號提案”,。以提高能效、發(fā)展清潔能源為核心,，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制為關(guān)鍵，以經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的低碳發(fā)展,，將成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略取向,。

但是近年來，人們的.生活節(jié)奏大大加快,，忙著上班,，忙著上學(xué)，忙著賺錢,忙著休閑,在忙碌中,，為了省下時(shí)間,，“一次性用品”越來越受到青睞,， “一次性碗筷”、 “一次性飲料杯”,、“一次性內(nèi)衣”,、“一次性相機(jī)”層出不窮，一次性用品的隊(duì)列越來越長,。

越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便,。然而在這方便上午背后是大量資源的浪費(fèi)與垃圾的堆積，給環(huán)境帶來了很大的壓力,。據(jù)調(diào)查,，目前國內(nèi)有上千家企業(yè)生產(chǎn)木制筷子，年消耗木資源近500萬立方米.全國林木年采伐量約4758萬立方米,,，這些筷子就占了10.5%生產(chǎn)筷子的過程中,，從圓木到木塊再到成品，木材的有效利用率有60%,。而這僅僅只是冰山一角,。

隨著“低碳”一詞走進(jìn)人們生活，環(huán)保也越來越成為人們關(guān)注的話題,，“低碳生活”也成了一種時(shí)尚的生活方式,，但是要扭轉(zhuǎn)人們“圖方便”的生活觀念還任重道遠(yuǎn)。xx年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“低碳減排,，綠色生活”,，減少一次性用品的消耗，為拯救我們的地球做貢獻(xiàn),，需要我們每個(gè)地球公民的參與,。

“低碳瀟湘 綠色中國”是由湖南衛(wèi)視新媒體—金鷹網(wǎng)，全球知名企業(yè)樂扣樂扣公司,、湖南綠色瀟湘環(huán)境發(fā)展中心共同主辦的環(huán)保公益活動,。旨在通過支持和指導(dǎo)大學(xué)生開展環(huán)保公益調(diào)研和宣傳活動，倡導(dǎo)全民節(jié)能減排,，為建設(shè)低碳瀟湘和兩型社會添磚添瓦,；同時(shí)通過媒體渠道，在相關(guān)政府部門的指導(dǎo)下給湖南高校及社會環(huán)保人士提供一個(gè)展示自我,、相互交流,、傳播影響的公益平臺。

xx年“低碳瀟湘 綠色中國”的主題為“減少一次性用品消耗,，關(guān)愛地球”,，將推動大學(xué)生環(huán)保隊(duì)伍用暑期的時(shí)間去到城市或者農(nóng)村開展一次性用品問題的調(diào)研工作。旨在通過調(diào)研,，在一定程度上得出一次性用品泛濫的原因和解決問題的公眾意見,；通過媒體宣傳,，呼吁市民關(guān)愛地球，倡導(dǎo)全民減少一次性用品使用,，為低碳城市建設(shè)履行自己的義務(wù),。

活動以前期調(diào)研方案匯報(bào)的形式，篩選五份優(yōu)秀方案（團(tuán)隊(duì)）入圍正式調(diào)研實(shí)踐隊(duì)伍,。每支入選隊(duì)伍都將獲得主辦方提供的服裝,、媒體資源支持，并且每支入圍隊(duì)伍還能獲得主辦方提供的xx元項(xiàng)目調(diào)研基金,。其他提交方案卻未入圍的隊(duì)伍將獲得樂扣樂扣公司提供的紀(jì)念套裝,。

在樂扣樂扣公司的資助下，xx年低碳瀟湘綠色中國暑期社會實(shí)踐活動以高校環(huán)保社團(tuán)隊(duì)伍為單位開展活動,，任何有志于環(huán)境保護(hù)和自然保護(hù)的朋友均可組隊(duì)報(bào)名參加投標(biāo),。

年6月5日：發(fā)布xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期社會實(shí)踐活動方案,；

年6月5日—6月20日：各團(tuán)隊(duì)提交競標(biāo)方案,，同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)答疑；

年6月21日—6月25日：競標(biāo)團(tuán)隊(duì)和方案的評審,，公布xx年低碳瀟湘,，綠色中國暑期實(shí)踐隊(duì)伍名單；

年6月最后一個(gè)周末：xx年低碳瀟湘,，綠色中國啟動儀式和培訓(xùn),，同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和答疑；

年7月—8月：團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,，同時(shí)通過媒體等方式對活動進(jìn)行報(bào)道和宣傳，主辦方安排項(xiàng)目指導(dǎo)和監(jiān)控,；各團(tuán)隊(duì)需在網(wǎng)絡(luò)開設(shè)博客,，隨時(shí)更新活動進(jìn)展；

年9月10日—9月25日：各團(tuán)隊(duì)整理并提交調(diào)研報(bào)告,；

年9月25日—9月31日:主辦方組織專家對方案進(jìn)行評選,，并公布活動結(jié)果，給優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告聯(lián)系媒體報(bào)道和提交政府相關(guān)部門,；

年10月中旬：xx年低碳瀟湘,，綠色中國暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)既頒獎；

1.各調(diào)研隊(duì)伍在開展調(diào)研活動時(shí),，要遵守現(xiàn)行法律和當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)規(guī)定,，服從管理，保證人身安全,；同時(shí)注意言行維護(hù)好大學(xué)生環(huán)保志愿者的良好形象,。

2.本年度活動注重活動隊(duì)伍在環(huán)境焦點(diǎn)問題上分析和挖掘能力,，希望通過大學(xué)生環(huán)保志愿者的實(shí)踐活動，掌握一次性用品問題的一手資料,，并且得出科學(xué)性的改善建議,；同時(shí)各活動隊(duì)伍可以發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保隊(duì)伍擅長宣傳的作用，對調(diào)研得出的實(shí)際情況進(jìn)行有效宣傳,；

年主辦方將為5支入圍隊(duì)伍提供xx元資助金支持,，競標(biāo)方案入圍后主辦單位先支付70%的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，其余30%活動驗(yàn)收達(dá)標(biāo)后一次性支付（調(diào)研結(jié)束后需提供詳細(xì)開銷發(fā)票,、賬目以供評估）,；沒有入圍的隊(duì)伍在主辦方允許的情況下同樣可以參與活動，如符合主辦方全部要求,，亦可參與后期評獎,；

4.各參與隊(duì)伍要在金鷹網(wǎng)上注冊，及時(shí)發(fā)布開展活動各個(gè)階段的信息（含圖片）,、活動成果,，以及所見所聞、心得體會,；各社團(tuán)發(fā)布信息的數(shù)量和質(zhì)量是評選獲獎隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)之一,；

5.有關(guān)活動的通知和材料等將會及時(shí)刊登在金鷹網(wǎng)專題頁面和綠色瀟湘門戶網(wǎng)站上面，請各隊(duì)伍留意網(wǎng)絡(luò)通知,；

6.本年度活動可在全國范圍內(nèi)展開,，湖南省作為最主要的活動開展區(qū)域，調(diào)研地點(diǎn)可以選擇城市或者農(nóng)村,；希望根據(jù)實(shí)際情況,，充分考慮可操作性，能夠著眼身邊,，選取學(xué)校所在城市內(nèi),、城市周邊或距離較近的農(nóng)村開展調(diào)研活動；除特殊情況外,，不支持跨省區(qū),，遠(yuǎn)距離開展活動。

7．如果活動隊(duì)伍在開展活動時(shí)接受其他企業(yè)或者單位贊助,，請之前跟主辦單位進(jìn)行溝通,；

8.活動隊(duì)伍在接受媒體采訪時(shí)請注意自己的角色，可以就自己隊(duì)伍的活動情況發(fā)表意見,，請不要代替主辦方發(fā)表任何意見,，如有媒體需要了解整個(gè)項(xiàng)目，請要其聯(lián)系主辦單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；如是電視媒體進(jìn)行采訪,，請盡量以主辦單位和活動隊(duì)伍的logo 為背景,。

1．競標(biāo)方案評選標(biāo)準(zhǔn)

序號

評審標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重劃分

1選題視角新穎、立意明確,，主體突出,，具有創(chuàng)新性

10%

2方案背景與調(diào)研問題緊密結(jié)合，具有針對性

10%

3巧妙利用多種調(diào)研方法,，準(zhǔn)確的分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息

20%

4方案實(shí)施步驟表述完整清晰,，語言文字表達(dá)清晰流暢；具有條理性,、邏輯性

20%

5方案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,，具有科學(xué)性、實(shí)用性,、可操作性,、社會推廣性、以及實(shí)施過程中的安全性等

20%

6合理分配方案中所涉及的經(jīng)費(fèi)

10%

7團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

10%

2．活動總結(jié)評選標(biāo)準(zhǔn)

序號

評審標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重劃分

1選題視角新穎,、立意明確,，主題突出，具有創(chuàng)新性,；

10%

2活動背景與調(diào)研問題緊密結(jié)合,，具有針對性，巧妙并成果的利用多種調(diào)研方法,，準(zhǔn)確的分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息,，方案實(shí)施步驟表述完整清晰，語言文字表達(dá)清晰流暢,；具有條理性,、邏輯性；

10%

3調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)合理,，真實(shí),，調(diào)研結(jié)論具有科學(xué)性、實(shí)用性,、可操作性、社會推廣性等

20%

4媒體報(bào)道,，網(wǎng)絡(luò)更新發(fā)布活動情況,，是否開展宣傳活動

20%

5實(shí)地調(diào)研開展情況

20%

6經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)

10%

7團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

10%

禮品為：樂扣樂扣高檔環(huán)保套裝及湖南衛(wèi)視熱門欄目門票

最佳調(diào)研報(bào)告獎1個(gè) （授予團(tuán)隊(duì)） 除調(diào)研基金支持，額外獎勵1000元

最佳影像記錄（視頻）獎1個(gè)（授予團(tuán)隊(duì)）

最佳影像記錄（圖片）獎1個(gè)（授予團(tuán)隊(duì)）

獲獎團(tuán)隊(duì)將授予獎杯或證書

金鷹網(wǎng)品牌經(jīng)理 許鐘

聯(lián)系電話：15116495063 0731—82871681—5111

湖南省綠色瀟湘環(huán)境發(fā)展中心項(xiàng)目主管 何建軍

聯(lián)系電話：13407316495 0731——85501922

電子郵箱：[ft=,,times qq：839080716

請各有意參加活動的隊(duì)伍盡快下載競標(biāo)方案的標(biāo)準(zhǔn)格式,，按要求填寫完后于xx年6月20日24點(diǎn)以前發(fā)到greenhunan@郵箱,，逾期將視為無效方案。如有任何疑問，也可發(fā)郵件至該郵箱垂詢,。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇四

軟件需求分析是一個(gè)項(xiàng)目的開端,，也是項(xiàng)目實(shí)施最重要的關(guān)鍵點(diǎn)。據(jù)有關(guān)的機(jī)構(gòu)分析結(jié)果表明,，我們設(shè)計(jì)的軟件產(chǎn)品存在不完整性,、不正確性等問題80％以上是需求分析錯誤所導(dǎo)致的，而且由于需求分析錯誤造成根本性的功能問題尤為突出,。因此,，一個(gè)項(xiàng)目的成功軟件需求分析是關(guān)鍵的一步。

a.軟件需求分析人員組織

軟件需求分析其根本性問題是理解用戶功能需求,，由此軟件需求分析實(shí)際上是與客戶間交流過程完成的目標(biāo),。要求我們組織適當(dāng)?shù)膮⑴c人員進(jìn)行交流活動。

需求分析是一個(gè)綜合團(tuán)隊(duì)的工作,，是在需求分析理論的指導(dǎo)下,，對用戶需要進(jìn)行漸進(jìn)方式逐步深化；通過不斷變化方式形成具體約束,；努力實(shí)現(xiàn)需求功能目標(biāo)形成特色效果的商業(yè)化產(chǎn)品,。需求分析是一個(gè)商業(yè)行為，完全是一個(gè)商業(yè)化操作,，要求有商業(yè),、技術(shù)等結(jié)合的團(tuán)隊(duì)共同合作，解決需求和設(shè)計(jì)的同步,，設(shè)計(jì)符合需求,。

項(xiàng)目涉及內(nèi)容，項(xiàng)目大小都需要我們考慮參加軟件需求分析工作團(tuán)退的人數(shù),，配置合理的參與人員,。一般我們必須有商務(wù)活動人員，項(xiàng)目管理人員,，設(shè)計(jì)技術(shù)人員等參加,，而且要求組織人員必須明確負(fù)責(zé)范圍，以及明確工作目標(biāo),，保證實(shí)施的有效性,。

b.具體開展需求分析工作，建議采用以下步驟形成軟件需求：確定項(xiàng)目目標(biāo)及范圍→獲取用戶需求→分析用戶需求→編寫需求文檔→評審需求文檔→管理需求,。

明確軟件需求分析的主要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)包括如下內(nèi)容：

1）對實(shí)現(xiàn)軟件的功能做全面的描述,，幫助用戶判斷實(shí)現(xiàn)功能的正確性、一致性和完整性,，促使用戶在軟件設(shè)計(jì)啟動之前周密地,、全面地思考軟件需求；

2）了解和描述軟件實(shí)現(xiàn)所需的全部信息，為軟件設(shè)計(jì),、確認(rèn)和驗(yàn)證提供一個(gè)基準(zhǔn),；

3）為軟件管理人員進(jìn)行軟件成本計(jì)價(jià)和編制軟件開發(fā)計(jì)劃書提供依據(jù)；

這是該階段的一個(gè)最重要的任務(wù),。對用戶進(jìn)行訪談和調(diào)研,。交流的方式可以是會議、電話,、電子郵件,、小組討論、模擬演示等不同形式,。具體說來可分為三個(gè)階段：

1.“訪談”階段

這一階段是和具體用戶方的領(lǐng)導(dǎo)層,、業(yè)務(wù)層人員的訪談式溝通，主要目的是從宏觀上把握用戶的具體需求方向和趨勢,，了解現(xiàn)有的組織架構(gòu),、業(yè)務(wù)流程、硬件環(huán)境,、軟件環(huán)境,、現(xiàn)有的運(yùn)行系統(tǒng)等等具體情況、客觀的信息,。建立起良好的溝通渠道和方式,。針對具體的職能部門以及成員單位。

實(shí)現(xiàn)手段：訪談,、調(diào)查表格

輸出成果：調(diào)查報(bào)告,、業(yè)務(wù)流程報(bào)告

2.“誘導(dǎo)”階段

這一階段是在承建方已經(jīng)了解了具體用戶方的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程,、硬件環(huán)境,、軟件環(huán)境、現(xiàn)有的運(yùn)行系統(tǒng)等等具體實(shí)際,、客觀的信息基礎(chǔ)上,，結(jié)合現(xiàn)有的硬件、軟件實(shí)現(xiàn)方案,，做出簡單的用戶流程頁面,，同時(shí)結(jié)合以往的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)對用戶采用誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的調(diào)研方法和手段,，和用戶一起探討業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)的合理性,、準(zhǔn)確性、便易性,、習(xí)慣性。用戶可以操作簡單演示的demo，來感受一下整個(gè)業(yè)務(wù)流程的設(shè)計(jì)合理性,、準(zhǔn)確性等等問題,，及時(shí)地提出改進(jìn)意見和方法。

實(shí)現(xiàn)手段：拜訪（誘導(dǎo)）,、原型演示

輸出成果：調(diào)研分析報(bào)告,、原型反饋報(bào)告、業(yè)務(wù)流程報(bào)告

3.“確認(rèn)”階段

這一階段是在上述兩個(gè)階段成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行具體的流程細(xì)化,、數(shù)據(jù)項(xiàng)的確認(rèn)階段，這個(gè)階段承建方必須提供原型系統(tǒng)和明確的業(yè)務(wù)流程報(bào)告,、數(shù)據(jù)項(xiàng)表,，并能清晰地向用戶描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流設(shè)計(jì)目標(biāo)。用戶方可以通過審查業(yè)務(wù)流程報(bào)告,、數(shù)據(jù)項(xiàng)表以及操作承建方提供的demo系統(tǒng),，來提出反饋意見，并對已經(jīng)可接受的報(bào)告,、文檔簽字確認(rèn),。

實(shí)現(xiàn)手段：拜訪（回顧、確認(rèn)）,，提交業(yè)務(wù)流程報(bào)告,、數(shù)據(jù)項(xiàng)表；原型演示系統(tǒng)

輸出成果：需求分析報(bào)告,、數(shù)據(jù)項(xiàng),、業(yè)務(wù)流程報(bào)告、原型系統(tǒng)反饋意見（后三者可以統(tǒng)一歸入需求分析報(bào)告中,，提交用戶方,、監(jiān)理方進(jìn)行確認(rèn)和存檔）

整體來講，需求分析的三個(gè)階段是需求調(diào)研中不可忽視一個(gè)重要的部分,，三個(gè)階段或者說三步法的實(shí)施和采用,，對用戶和承建方都同樣提供了項(xiàng)目成功的保證。當(dāng)然在系統(tǒng)建設(shè)的過程中,，特別在采用迭代法的開發(fā)模式時(shí),，需求分析的工作需一直進(jìn)行下去，而在后期的需求改進(jìn)中,，工作則基本集中在后兩個(gè)階段中,。

需求分析人員對收集到的用戶需求做進(jìn)一步的分析和整理。下面是幾條常見的準(zhǔn)則：

1.對于用戶提出的每個(gè)需求都要知道“為什么”,，并判斷用戶提出的需求是否有充足的理由;

2.將那種以“如何實(shí)現(xiàn)”的表述方式轉(zhuǎn)換為“實(shí)現(xiàn)什么”的方式,，因?yàn)樾枨蠓治鲭A段關(guān)注的目標(biāo)是“做什么”,，而不是“怎么做”;

3.分析由用戶需求衍生出的隱含需求，并識別用戶沒有明確提出來的隱含需求(有可能是實(shí)現(xiàn)用戶需求的前提條件),，這一點(diǎn)往往容易忽略掉,，經(jīng)常因?yàn)閷﹄[含需求考慮得不夠充分而引起需求變更。

需求分析的具體內(nèi)容可以歸納為六個(gè)方面：

軟件需求分析應(yīng)盡量提供軟件實(shí)現(xiàn)功能需求的全部信息,，使得軟件設(shè)計(jì)人員和軟件測試人員不再需要需求方的接觸,。這就要求軟件需求分析內(nèi)容應(yīng)正確、完整,、一致和可驗(yàn)證,。此外，為保證軟件設(shè)計(jì)質(zhì)量,，便于軟件功能的休整和驗(yàn)證,，軟件需求表達(dá)無岔意性，具有可追蹤性和可修改性,。

軟件的功能需求是整個(gè)需求分析最主要,、最關(guān)鍵和最復(fù)雜的部分，它描述軟件的各種可能的條件下,，對所有可能輸入的數(shù)據(jù)信息,，應(yīng)完成那些具體功能，產(chǎn)生什么樣的輸出,。描述軟件功能需求是應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

1）功能需求的完整性和一致性

對功能的描述應(yīng)包含與功能相關(guān)的信息,，并應(yīng)具有內(nèi)在的一致性（即各種描述之間不矛盾、不沖突）,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）給出觸發(fā)功能的各種條件（如：控制流,、運(yùn)行狀態(tài)、運(yùn)行模式等）,；

（2）定義各種可能性條件下的所有可能的輸入（包括合法的輸入空間和非法的輸入空間）,；

（3）給出各種功能間可能的相互關(guān)系（如各個(gè)功能間的控制流、數(shù)據(jù)流,、信息流,，功能運(yùn)行關(guān)系：順序、重復(fù),、選擇,、并發(fā)、同步）,；

（4）給出功能性的主要級別（如：基本功能,、可由設(shè)計(jì)者選擇逐步實(shí)現(xiàn)的功能、可由設(shè)計(jì)者改變實(shí)現(xiàn)的功能等）,；

（5）盡可能不使用“待定”這樣的詞,。所有含有待定內(nèi)容的需求都不是完整的文件,，如果出現(xiàn)待定的部分，必須進(jìn)行待定部分內(nèi)容說明,，落實(shí)負(fù)責(zé)人員,、落實(shí)實(shí)施日期。

2）功能描述的無岔意性和可追蹤性

需求功能描述的無岔意性,、可追蹤性和規(guī)范化：

（1）功能描述必須清晰地描述出怎樣輸入到怎樣輸出，并且輸入,、輸出描述應(yīng)對應(yīng)有數(shù)據(jù)流描述,、控制流描述圖，這些描述必須與其它地方描述一致,；

（2）可以用語言,、方程式、決策表,、矩陣或圖等對功能的描述,。如果選用語言描述必須使用結(jié)構(gòu)化的語言，描述前必須說明該步驟（或子功能）的執(zhí)行是順序,，選擇,，重復(fù)，還是并發(fā),，然后說明步驟邏輯,。整個(gè)描述必須單入單出。

（3）描述時(shí),，每一個(gè)功能名稱和參照編號必須唯一,，且不要將多個(gè)功能混在一起進(jìn)行描述，這樣便于功能的追蹤和修改,。

（4） 功能描述應(yīng)注意需求說明和程序設(shè)計(jì)的區(qū)別,。需求設(shè)計(jì)僅僅是軟件的功能設(shè)計(jì)，它給出軟件運(yùn)行的的外部功能描述,，以及為了實(shí)現(xiàn)這一外部功能必須做哪些事情（采用和種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，定義多個(gè)模塊，接口間的接口等）是設(shè)計(jì)階段的事情,，功能描述不應(yīng)涉及到那些細(xì)節(jié)問題,，以避免給軟件設(shè)計(jì)帶來不必要的約束。

軟件與硬件或其它外部系統(tǒng)接口包括下述內(nèi)容：

（1）人機(jī)接口：說明輸入,、輸出的內(nèi)容,、屏幕安排、格式等要求,；

（2）硬件接口：說明端口號,，指令集,，輸入輸出信號的內(nèi)容與數(shù)據(jù)類型，初始化信號源,，傳輸通道號和信號處理方式,。

（3）軟件接口：說明軟件的名稱、助記符,、規(guī)格說明,、版本號和來源；

（4）通訊接口：指定通訊接口和通訊協(xié)議等描述,。

軟件非功能性需求是指軟件性能指標(biāo),，容限等功能以外的需求。一般指下述內(nèi)容：

（1）時(shí)間需求：輸入,、輸出頻率,，輸入、輸出響應(yīng)時(shí)間,，各種功能恢復(fù)時(shí)間等,；

（2）處理容限、精度,、采樣參數(shù)的分辨率,，誤差處理等；

（3）可靠性的mtbf要求,，可維護(hù)性,、安全性要求等。（對可能的不正常的輸入給以正常響應(yīng)是可靠性的重要內(nèi)容,，這屬于功能性需求,。）

軟件的反向需求描述軟件在那些情況下不能做什么。這一條是隨軟件實(shí)際要求而定,。有兩類情形需要采用反向需求的形式,。第一種情況：某些用戶需求適宜采用反向形式說明，如數(shù)據(jù)安全性要求屬于這類形式,。第二種情況：對一些可靠性和安全性要求較高的軟件,，有些必須描述軟件不能做些什么。如控制點(diǎn)火時(shí)序,，我們必須交代清楚在那些情況下不能點(diǎn)火,，否則會造成故障。

軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制主要指對軟件設(shè)計(jì)者的限制,。如軟件運(yùn)行環(huán)境的限制（選擇計(jì)算機(jī)類型,，使用配置，操作系統(tǒng)的限制等）,、設(shè)計(jì)工具的限制（使用語言,、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)）和保密要求等,。

這部分內(nèi)容是為了更好的幫助我們理解用戶需求，也是為了使需求便于修改和追蹤,。其本身并不是對需求的描述,，但它影響到需求分析的可讀性，也屬于需求分析的一個(gè)重要部分,。一般目錄,、需求背景信息、內(nèi)容索引,、交叉引用表,、注釋等均屬于這個(gè)部分的內(nèi)容。

再看軟件需求分析常用工具

我們根據(jù)用戶需求,，通過反復(fù)討論、分析,，最終明確一個(gè)唯一性的用戶需求,，這個(gè)結(jié)果其實(shí)就是我們的軟件需求分析報(bào)告。一般我們采用word,、powerpoint,、visio、prontpage,、excel等office工具,，同時(shí)可能采用一些開發(fā)工具，如vc或bc等,，同樣也會使用一些圖形工具,，如potoshop、調(diào)色板等畫圖工具,。

使用各種工具表達(dá)軟件需求分析,，其具體表達(dá)手段可以分為：

主要是用戶ui界面的描述反映用戶需求功能；

根據(jù)用戶需求功能,，使用抽象化理論,，以及需求分析理論，對用戶需求功能進(jìn)行全面的分析,，建立功能性邏輯關(guān)系圖,，流程邏輯關(guān)系圖等；

主要是對信息關(guān)系,、數(shù)據(jù)庫表格,、接口函數(shù)等描述；

分析用戶需求,，分析用戶需求信息,，運(yùn)用工程數(shù)學(xué)進(jìn)行算法推導(dǎo),，進(jìn)行合理化需求分析推導(dǎo)；

主要是軟件項(xiàng)目工作安排,，開發(fā)周期預(yù)估,；

保證完整性合理性的有效描述。

根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，針對特定項(xiàng)目我們的需求文檔都有固定模板,，經(jīng)過前面的需求調(diào)研、需求分析過程所得到的結(jié)果,，基本上按照用戶組織結(jié)構(gòu),、功能模塊分布情況，經(jīng)過文檔格式,、內(nèi)容的整合與優(yōu)化,，即可形成我們需求調(diào)研分析的成果文件“需求規(guī)格說明書”，其將做為我們下一步系統(tǒng)開發(fā)的主要輸入文件之一,。

軟件需求分析評審是為了檢查我們進(jìn)行軟件需求分析工作,，保證軟件需求分析工作正確性、完整性,、有效性,、合理性、可確認(rèn)性,、可實(shí)施性,，完全保證用戶所需求的功能，評審內(nèi)容的主要載體就是“需求規(guī)格說明書”,。

我們對組織結(jié)構(gòu)與責(zé)任管理的評估主要有：參與人員任務(wù)和責(zé)任界面的明確,；安排計(jì)劃按時(shí)完成狀況；相互間的協(xié)調(diào)能力狀況,。

我們進(jìn)行需求分析的目的是完整,、準(zhǔn)確地描述用戶的需求，跟蹤用戶需求的變化,，將用戶的需求準(zhǔn)確地反映到系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)中,，并使系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和用戶的需求保持一致,。

需求分析的特點(diǎn)是需求的完整性,、一致性和可追溯性。完整性：是準(zhǔn)確,、全面的描述用戶的需求,。一致性：是通過分析整理，剔除用戶需求矛盾的方面，規(guī)范用戶需求,。可追溯性：有兩個(gè)方面的含義,，整理和規(guī)范的需求,，其一，需要不斷的和用戶進(jìn)一步交流,，保持和用戶最新的需求一致,。其二，和系統(tǒng)分析（設(shè)計(jì)）保持一致,。

因此在需求分析之前我們必須建立需求分析技術(shù)層面的基本框架,，從技術(shù)上保證需求分析的要求，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行的需求分析才能滿足項(xiàng)目對需求分析的要求,。

我們必須以用戶軟件需求為依據(jù),，以求實(shí)的態(tài)度詳細(xì)的、準(zhǔn)確的,、完整的編寫軟件需求分析,，避免空想世界，空中樓閣的想法,；避免無邏輯性、無核心的描述,；避免無量化思維，無實(shí)際空間概念,。

主要有這么幾個(gè)指標(biāo)：功能性,、完整性,、正確性、邏輯性,、表現(xiàn)性,、合理性，可實(shí)施性等,。

評價(jià)人員投入,，以及費(fèi)用支出的合理性問題。正確制定工作周期，保證軟件項(xiàng)目的順利完成,。

可確認(rèn)需求功能是實(shí)現(xiàn)用戶需求的基本保證,，如果不可確認(rèn)的、不確定更改存在,，將會阻礙軟件實(shí)現(xiàn),，或者軟件設(shè)計(jì)存在著不完整性缺陷，或者存在著不可實(shí)施性問題,，我們必須區(qū)分是功能性障礙問題,，還是未來性問題。如果不能夠明確是未來性問題,，則必須調(diào)整功能需求,，化解不確定更改的問題。因此,，判斷不確定性更改是一個(gè)非常重要的問題

需求管理就是it項(xiàng)目中的范圍管理,，需求管理是整個(gè)it項(xiàng)目的源頭，it項(xiàng)目的估算,，計(jì)劃,，后續(xù)的跟蹤控制，驗(yàn)證和確認(rèn)等各項(xiàng)工作都是跟需求密切相關(guān)的,。因此為了保證項(xiàng)目的進(jìn)度,，質(zhì)量和成本的目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，保證項(xiàng)目計(jì)劃的嚴(yán)肅性和可執(zhí)行性,；為了保證軟件系統(tǒng)最終開發(fā)的產(chǎn)品正是客戶期望的產(chǎn)品,，必須要做好需求管理工作。

需求管理工作應(yīng)該是需求全生命周期的管理,，從用戶原始需求的提出,，到最終形成軟件產(chǎn)品后用戶對需求實(shí)現(xiàn)情況的驗(yàn)證以形成閉環(huán)流程。因此我們需要跟蹤和了解到需求狀態(tài)的演變過程,。大型的項(xiàng)目軟件生命周期模型較為復(fù)雜,，一個(gè)需求的實(shí)現(xiàn)會經(jīng)過用戶需求，軟件需求,，總體設(shè)計(jì),，詳細(xì)設(shè)計(jì)，開發(fā)和單元測試,，集成測試,，系統(tǒng)測試和驗(yàn)收測試多個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過程中需要建立需求追蹤以確認(rèn)需求和中間階段產(chǎn)生的工作產(chǎn)品的一致性,。另外變更管理是需求管理的另外一個(gè)重點(diǎn),，需求在經(jīng)過評審確認(rèn)后需要基線并受到控制,，當(dāng)出現(xiàn)需求變更的時(shí)候必須進(jìn)行相應(yīng)的需求影響分析以確認(rèn)對需求變更的處理方式，當(dāng)變更工作量影響較大的時(shí)候還需要調(diào)整并重新基線項(xiàng)目計(jì)劃,。

對于整個(gè)需求調(diào)研,，分析和需求開發(fā)，評審確認(rèn)的過程也需要進(jìn)行管理,。在這個(gè)過程中的一個(gè)重點(diǎn)就是對需求輸出的文檔需要得到用戶,，項(xiàng)目組設(shè)計(jì)開發(fā)人員的共同確認(rèn)和承諾。

調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇五

學(xué)校紅十字會創(chuàng)建工作匯報(bào)材料,、學(xué)校宣傳手冊,、特色展板、感恩活動資料,、愛心援助等檔案資料

1,、環(huán)境秩序確保做到整潔、規(guī)范,、有序,、優(yōu)美；

2,、展板,、黑板報(bào)的文字或圖片與感恩關(guān)聯(lián)。

3,、大幅標(biāo)語,，條幅彰顯接待氛圍。

4,、學(xué)校紅會建設(shè)檔案資料在安全通道擺放待查,。

㈠ 校長向檢查組匯報(bào)學(xué)校工作

㈡ 檢查組參觀校園文化，視察學(xué)生宿舍建修情況,；學(xué)校學(xué)生特色活動展示。

擬定參觀檢查路線：教學(xué)樓入口文化墻（學(xué)校簡介,、教職工一覽表,、感恩紅會展板圖片）→一樓教師辦公室和班級文化→二樓紅會辦公室→鄉(xiāng)村少年宮各功能室→辦公室和教室文化→三樓教師辦公室和班級文化→學(xué)生臨時(shí)宿舍→食堂→建修中學(xué)生宿舍→學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃圖

㈢ 檢查相關(guān)資料，接受相關(guān)專家,、領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)詢,。

㈣ 校領(lǐng)導(dǎo)邀請專家組領(lǐng)導(dǎo)合影留念

（1）檢查團(tuán)到達(dá)前，衛(wèi)生組檢查教室,、清潔區(qū),、部室環(huán)境衛(wèi)生；宣傳組做好攝像,、拍照等準(zhǔn)備工作,；服務(wù)組準(zhǔn)備好茶具、開水。

（2）檢查團(tuán)到達(dá)時(shí),，校長,、校中層以上領(lǐng)導(dǎo)迎接，服務(wù)組做好茶水服務(wù),；各部室負(fù)責(zé)人迅速進(jìn)入部室,，準(zhǔn)備迎接檢查；教室負(fù)責(zé)人管理好相應(yīng)教室的學(xué)生,；各功能教室正常使用,，引導(dǎo)解說員（或者校長）引導(dǎo)檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)開始檢查。

（3）檢查完畢后,，校行政成員在會議室聽取檢查團(tuán)反饋意見,。

1、校容校貌整治,；校園文化整體布置,。

2、收集,、整理長樂博愛紅會建設(shè)相關(guān)資料資料（精,、真、實(shí)）,。

3,、學(xué)校常規(guī)管理： 確保教學(xué)秩序井然；師生的文明禮儀精神面貌良好,；校園安全有序,。

4、確定參觀檢查路線,，擬定解說詞,。

5、向師生宣傳,、介紹學(xué)校創(chuàng)建成立長樂博愛紅十字會的基本情況（時(shí)間,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、職責(zé),、意義等）,，做好座談會及問卷調(diào)查的培訓(xùn)。