體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇一

當(dāng)然,，這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有，所以不具備的朋友應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，培訓(xùn),。當(dāng)我們有了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)再來(lái)銷(xiāo)售才可得到客戶(hù)的認(rèn)識(shí)，才能在銷(xiāo)售領(lǐng)域定位,。這是一個(gè)心,、腦、手并用的智力型工作,，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,。

鋸用久了會(huì)變鈍,，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn),。我們做為一個(gè)銷(xiāo)售人員,，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書(shū)本外,，我認(rèn)為在工作中,，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們能從客戶(hù)那兒學(xué)來(lái)豐富的產(chǎn)品,，外貿(mào)知識(shí)(我習(xí)慣到客人那邊后,，不管他有沒(méi)有可能近期成為我們的客戶(hù)，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間,，與他交談,。從而學(xué)到點(diǎn)他們行業(yè)的知識(shí)，下次我可以用在與他相類(lèi)似的客戶(hù)身上,，日積月累,，我們也會(huì)成為各行各業(yè)的行家)那時(shí)談此類(lèi)客戶(hù)，我們多了一樣至勝的利器,。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí),，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”,，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,，緊記一句話,，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心,，而讓自已精力煥散,。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí),，很可能你已經(jīng)超越他人,，而你是沒(méi)在任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰

這是個(gè)信念問(wèn)題,，銷(xiāo)售的壓力很大,，主要就是自身給自己的壓力，時(shí)間一長(zhǎng),，會(huì)有疲憊的反映,，還有,，當(dāng)業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí)，會(huì)放松對(duì)自身的要求,，所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后,，我們始終應(yīng)牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理名言，,。一定不能輸給自己,，而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的是行動(dòng)。思考,、觀察,、計(jì)劃、謀略都得用行動(dòng)來(lái)證明它們存在,，再好的心理素質(zhì)也得在實(shí)踐報(bào)告中檢驗(yàn),、錘煉、提高,。腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn),，心在行動(dòng)中體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累,。

這一點(diǎn)至關(guān)重要,，對(duì)于新入行的業(yè)務(wù)員，自信,、勤奮是非常重要的,，俗話說(shuō)得好，自信,、勤奮出天才,，銷(xiāo)售亦是如此，我們都知道天下沒(méi)有不費(fèi)苦工夫得來(lái)的碩果,，我們也知道付出就一定有回報(bào),。所以我們?cè)阡N(xiāo)售的過(guò)程中要不斷的免疫自己，相信自己,，讓自己更加勤奮,，用我們的超強(qiáng)的自信心讓客戶(hù)知道自己銷(xiāo)售的信譽(yù)和產(chǎn)品是如何如何的好。

我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái),，到何處去,，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡,。我們也常常困惑,，人的力量從何處來(lái)，到何處去,，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措,，無(wú)從觀察,。能夠回答這些問(wèn)題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí),。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有智慧的頭腦,，就象沒(méi)有蠟燭的燈籠?！彼自捳f(shuō)“活到老,，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò),。即使已經(jīng)參加工作了,，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反,，作為企業(yè)的員工，在繁忙的工作之余,，讀一些開(kāi)闊心智的書(shū)籍,，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處,。聰明的人,，總是善于用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。今年,，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)》一書(shū),，讓我們受益匪淺。四季度,，我們中郵設(shè)備沈陽(yáng)有限公司就組織了"每天讀書(shū)一小時(shí),，每月一本書(shū)”的讀書(shū)熱潮，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行,。下面,，就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望與朋友們共享,，也希望大家能提出寶貴的建議,。

銷(xiāo)售工作的基本法則是，制定銷(xiāo)售計(jì)劃和按計(jì)劃銷(xiāo)售,。銷(xiāo)售計(jì)劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷(xiāo)售目標(biāo),，也包括實(shí)施這一目標(biāo)的方法。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn),，都有各自的方法,，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法,。

對(duì)客戶(hù)管理有方，客戶(hù)就會(huì)有銷(xiāo)售熱情,，會(huì)積極地配合。如果對(duì)客戶(hù)沒(méi)有進(jìn)行有效的管理,，或者客戶(hù)關(guān)系管理粗糙，結(jié)果，既無(wú)法調(diào)動(dòng)客戶(hù)的銷(xiāo)售熱情,，也無(wú)法有效地控制銷(xiāo)售風(fēng)險(xiǎn)。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶(hù)關(guān)系,，關(guān)注客戶(hù)的各個(gè)細(xì)節(jié),，隨時(shí)讓客戶(hù)感覺(jué)到你與他同在。

信息是企業(yè)決策的生命,。業(yè)務(wù)員身處市場(chǎng)一線,，最了解市場(chǎng)動(dòng)向，消費(fèi)者的需求特點(diǎn),、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化等等,，這些信息及時(shí)地反饋給公司，對(duì)決策有著重要的意義,，另一方面,，銷(xiāo)售活動(dòng)中存在的問(wèn)題，也要迅速及時(shí)地反饋給公司,，以便管理層及時(shí)做出對(duì)策,。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面：一是銷(xiāo)售額，二是市場(chǎng)信息,。對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言,，更重要的是市場(chǎng)信息。因?yàn)殇N(xiāo)售額是昨天的,，是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場(chǎng)信息，它決定著企業(yè)明天的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),、明天的市場(chǎng),。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要。充滿(mǎn)凝聚力的團(tuán)隊(duì),，她的戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的,，勢(shì)不可擋。所以每一個(gè)人,，不管自己是哪個(gè)部門(mén)或哪塊業(yè)務(wù),，都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，是積極向上的一分子,，記得我的行動(dòng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力,，也會(huì)義不容辭地支持每一位銷(xiāo)售人員的積極行動(dòng),。共同努力,，共同進(jìn)步，共同收獲,。

“管理當(dāng)中無(wú)小事”,，一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。同樣,，“銷(xiāo)售當(dāng)中無(wú)小事”,。銷(xiāo)售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎,，去尋找一個(gè)雙贏的法則,。在學(xué)習(xí)、總結(jié),、實(shí)踐,、摸索、嘗試中提高,。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助，也希望大家能與我共同進(jìn)步!我相信我們的明天會(huì)更好!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇二

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的'知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇三

今年我10月份有幸參加了本次教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差,。沒(méi)有機(jī)會(huì)更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了“百年大接計(jì)、教育為本,，教育大計(jì),、教師為本”的深刻含義，以及國(guó)家對(duì)教育的如此重視,，特別是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛(ài),，給了我們學(xué)習(xí)、交流,、提高的平臺(tái),。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn)使我知道,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于自主安排學(xué)習(xí),；

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題,，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，在教學(xué)過(guò)程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學(xué)到老,，才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對(duì)教師的總體要求,。

二、通過(guò)培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來(lái)，在計(jì)算機(jī)方面我是外行,，基本不懂,，更不說(shuō)操作，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)、發(fā)電子郵件等,。通過(guò)經(jīng)常光顧我們學(xué)員的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對(duì)備課,、教學(xué),、設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流,；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)等,，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。

三、通過(guò)培訓(xùn),，更新了教育教學(xué)理念,、夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師,，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),，而且還應(yīng)懂得社會(huì)在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新,，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變,。通過(guò)培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ),。只有課前的精心預(yù)設(shè),，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。這足以說(shuō)明備課的重要性,。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊,，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問(wèn)題上存在兩個(gè)誤區(qū)：備課就是寫(xiě)教案，備課是不得己完成的任務(wù),。要走出誤區(qū),，必須重新認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中交流、學(xué)習(xí)中提高,、學(xué)習(xí)中發(fā)展,。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,，那是不夠的?，F(xiàn)在，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便快捷,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè),；是知識(shí)的內(nèi)化,；是對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、整合,、與利用的過(guò)程,；是對(duì)學(xué)生研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程,。同時(shí),，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書(shū)為導(dǎo)向,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與,、互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流,、行為參與和真正的認(rèn)知參與,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得了在備課,、教學(xué)過(guò)程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視,，那就是教案通過(guò)在教育教學(xué)過(guò)程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說(shuō)就是教師圍繞教案的設(shè)計(jì),，教學(xué)過(guò)程中師生的積極交流,、溝通、理解和互動(dòng),，以及學(xué)生合作,、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,，實(shí)施回顧總結(jié)而開(kāi)展的一系列反思活動(dòng),。這種活動(dòng)包含教師對(duì)教案的自我回顧和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整，使通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋?zhuān)虒W(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排,、教學(xué)方法的隨意展示,，它的性質(zhì)、功能,、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過(guò)參與學(xué)習(xí),、交流,、反思體會(huì)，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能,、技巧,，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，且能夠有效的,、具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

四,、通過(guò)培訓(xùn),，解決了教學(xué)上一些困惑

本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評(píng)論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),，培訓(xùn)中,，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中,，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,，以及他們對(duì)教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見(jiàn),，提出的許多觀點(diǎn),、問(wèn)題，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，引起了大家的共鳴,，也給我極大的啟示，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

五,、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上交流平臺(tái),。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”,。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),，自己思考,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開(kāi)拓了教研視野,。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲,，通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng),、快捷、即時(shí),，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,；有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇四

高崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大

視野,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)

常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。 為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇五

20xx年10月18日，我很有幸的參加了集團(tuán)公司審計(jì)處組織的為期兩天的審計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我是一名剛剛從事審計(jì)工作的人員,，雖然當(dāng)初學(xué)的專(zhuān)業(yè)是“會(huì)計(jì)與審計(jì)”但是多年來(lái)從事的都是會(huì)計(jì)職業(yè)，對(duì)審計(jì)的業(yè)務(wù)知識(shí)已經(jīng)了解甚少了,。當(dāng)聽(tīng)到審計(jì)處要辦培訓(xùn)班時(shí),，內(nèi)心非常的高興。這無(wú)疑是雪中送炭,，是對(duì)我的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的一個(gè)提高,。在公司審計(jì)處的精心組織下，我們聽(tīng)取了市審計(jì)局xxx,、xxx等五位專(zhuān)業(yè)審計(jì)老師的課程,。他們生動(dòng)講解、精彩案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述,，不僅使我了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo)，更使我的審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新,，真是收獲頗多,，受益非淺，給我留下了深刻的印象,。以下是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為提高審計(jì)業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)了解了審計(jì)中還要規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

由于受審計(jì)權(quán)限,、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響,，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。作為一名審計(jì)人員如果政策研究,、審計(jì)取證,、專(zhuān)業(yè)判斷等判斷錯(cuò)也會(huì)導(dǎo)致最后的結(jié)果錯(cuò)誤，給企業(yè)和自已帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn),，這就要求審計(jì)人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來(lái)支撐自己的工作,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，了解了防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法,。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定,，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式,、走過(guò)場(chǎng),；二是科學(xué)合理地確定重要性水平，認(rèn)真評(píng)估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),，通過(guò)重要性水平的確定,，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；三是認(rèn)真做好審計(jì)工作底稿,，記好審計(jì)日記,，真實(shí)完整地反映審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的全過(guò)程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問(wèn)題有關(guān)的所有事項(xiàng),，以及審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)判斷及其依據(jù),，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

二,、這次培訓(xùn)使我深深體會(huì)到樹(shù)立“三種意識(shí)”的重要性

（一）是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng),，其實(shí)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。由于審計(jì)工作涉及面廣,、情況復(fù)雜,、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員,，只注重審計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī),、業(yè)務(wù)知識(shí),、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸,，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì),，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣,，才能提高工作的質(zhì)量和效率,，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。

（二）是要樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng),。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易,；天下大事,，必做于細(xì)”，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致,。在面對(duì)大量的被審計(jì)單位和人員,，隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高和會(huì)計(jì)核算手段的不斷提高，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，只能重點(diǎn)從細(xì)致的實(shí)質(zhì)性審核中尋找突破,。在這次學(xué)習(xí)中聽(tīng)市審計(jì)局的幾位專(zhuān)家老師講的審計(jì)工作中的實(shí)例,，基本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問(wèn)題的線索，循跡查去,，牽出了大魚(yú),。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),，對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過(guò),，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì),、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、敢于負(fù)責(zé)”。

（三）是要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新無(wú)止境,，探索無(wú)禁區(qū)。我們的審計(jì)報(bào)告,、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品,，這個(gè)公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)，是不是能夠滿(mǎn)足公司,、黨委和職工群眾的需求,，是我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作或者思考審計(jì)工作突破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。如果還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式,，僅僅就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì),，肯定不能滿(mǎn)足職工群眾的需求,，也滿(mǎn)足不了公司,、黨委的需求。審計(jì)要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題,、職工群眾呼聲大的問(wèn)題,、公司黨委領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題。

三,、要靈活運(yùn)用審計(jì)知識(shí),，學(xué)以致用。

通過(guò)老師講解讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通的重要,。只有將學(xué)到的知識(shí)消化吸收,，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力，才能真正做到游刃有余,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，注意帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),，有意識(shí)地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以運(yùn)用,，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析，將微觀,、零碎的知識(shí)點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合,，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，內(nèi)容復(fù)雜,，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以,，在夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn),。

四,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

審計(jì)工作的開(kāi)展緊緊依靠個(gè)人的力量是不夠的，他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn),。每個(gè)人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否,。只有相信隊(duì)友，挑戰(zhàn)自我,，增強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的配合,，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。

此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，也讓我更加增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累,，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事,，須終生不輟為之。只有不輟前行,、勇于進(jìn)取之人,，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中,，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益,，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更用心,、更扎實(shí)、更高效地將工作做好,，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇六

來(lái)公司已三個(gè)多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對(duì)我的培訓(xùn),，雖然講得時(shí)間不是很長(zhǎng),，但對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說(shuō)：“玉不琢,，不成器,。”剛從大學(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn),，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通,。

還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營(yíng)文化—新新人類(lèi),，貴在科技。經(jīng)營(yíng)理念—以質(zhì)量求生存,，以管理求效益,，以品種求發(fā)展。的確,，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,。這個(gè)集體靠什么來(lái)維系、來(lái)支撐呢,？那就是精神和理念,！這種精神和理念是一筆無(wú)形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮努力,。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的,，在07年7月份，我司newmen品牌被認(rèn)定為中國(guó)著名商標(biāo),。這一特大喜訊將更加激勵(lì)我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展,。

工作中，主管的一席話,，讓我們深思,。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病,，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過(guò)好單位,，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了,。回頭看看我所經(jīng)歷的路,，才知道腳踏實(shí)干才是真,。腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng),。天下大事必作于細(xì),，古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同,，但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn),、作風(fēng)漂浮,，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

因此,，真正靜下心來(lái),，從小事做起，從點(diǎn)滴做起,。一件一件抓落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件,，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣,。

針對(duì)經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會(huì),。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)雜,。不僅要一絲不茍地對(duì)待,，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵,。從大處著眼,，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力,、盡職盡責(zé),，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要,。

“快”,，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼?，要提高執(zhí)行力,，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng),、馬上就辦”的工作理念,。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí),。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī),、加快節(jié)奏,、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,，時(shí)刻把握工作進(jìn)度,，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、干凈利落的良好習(xí)慣。

“新”,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，改進(jìn)工作方法。只有改革,，才有活力,；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素,。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn),。

最后，誠(chéng)摯的感謝部門(mén)同事和經(jīng)理在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)興,，也感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì),，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇七

8月23日至9月22日,，受學(xué)校委派,，參加了為期三個(gè)月的教育部中南高校教育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這段時(shí)間,，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩講演，積極參與班級(jí)小組活動(dòng),，利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)員相互交流,，到心儀已久的高校走訪學(xué)習(xí),，靜下心來(lái)讀一些書(shū)想一些問(wèn)題，每天都有一種悠然心會(huì),、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?，F(xiàn)梳理總結(jié)如下。

1. 內(nèi)容豐富：既有科學(xué)發(fā)展,、國(guó)際政治等理論專(zhuān)題,，又有三農(nóng)問(wèn)題、金融危機(jī)等時(shí)政專(zhuān)題;既有廉政建設(shè),、干部作風(fēng)等思想教育內(nèi)容,，又有文學(xué)走向、論文寫(xiě)作等人文教育內(nèi)容;既有高校管理,、高等教育等高教理論專(zhuān)題,，又有校園文化、人事管理等高校實(shí)踐內(nèi)容;既有華師,、華科等國(guó)內(nèi)名校經(jīng)驗(yàn)介紹,，又有美國(guó)高等教育等國(guó)外教育比較。教學(xué)內(nèi)容既有理論的前沿性,，又有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。

2. 形式多樣：有專(zhuān)題講授、自學(xué)研討,、實(shí)地考察,、論文寫(xiě)作、學(xué)員論壇,、管理故事賞析等多種形式,，理論與實(shí)際緊密結(jié)合。

1. 配好班主任：班主任既有管理經(jīng)驗(yàn)又細(xì)心熱情,，在三個(gè)月的培訓(xùn)中,，班主任求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，平易近人的人格力量,，無(wú)微不至的關(guān)懷照顧令大家受益良多,。

2.精選任課者：任課教師有不少是國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者，教師授課內(nèi)容新,、理論深,、信息廣、方法活,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、誨人不倦，使大家領(lǐng)略了大師風(fēng)采,。

3. 對(duì)學(xué)員嚴(yán)要求：提出“堅(jiān)定的政治方向,，勤奮的學(xué)習(xí)精神,，樸實(shí)的生活作風(fēng)，嚴(yán)格的組織紀(jì)律”的素質(zhì)要求;強(qiáng)調(diào)在培訓(xùn)期間實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即從領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變,，從繁忙工作的動(dòng)態(tài)向坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)的靜態(tài)轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的方式轉(zhuǎn)變;在學(xué)習(xí)上,，強(qiáng)調(diào)做到理論與實(shí)際結(jié)合,、聽(tīng)講與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與研究結(jié)合,、學(xué)習(xí)與調(diào)查結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用結(jié)合。抓好“三自一嚴(yán)”,，即自我管理,、自我教育、自我服務(wù)和嚴(yán)格要求,。

由于管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),，使學(xué)員收獲甚多，切實(shí)體會(huì)到這里真的是理論的課堂,，知識(shí)的海洋,，修身的場(chǎng)所，交友的橋梁

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)感悟篇八

12月8日和9日,，我們小組十三人到?？诰吧椒中８鄬W(xué)習(xí)。這兩天,，我查閱了該校二年級(jí)的文本資料和蘇冬梅主任辦公室的文本資料,，聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課，瀏覽了該校的校園文化,，讓我大開(kāi)眼界,，深受啟發(fā)。

1,、中層培訓(xùn)資料,。其中有周工作項(xiàng)目及操作程序、周歷表等,。

2,、小學(xué)部文本資料。其中有教材解讀,、學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。

3、語(yǔ)文教研。其中有開(kāi)學(xué)培訓(xùn),、語(yǔ)文教研組計(jì)劃,、教研會(huì)記錄等,。

4,、早讀觀摩反饋卡（表格式）。

5,、學(xué)生成績(jī)記載,。

6、行政擴(kuò)大會(huì)議資料,。

7,、學(xué)校各類(lèi)項(xiàng)目模板資料。其中有學(xué)籍管理辦法,、作業(yè)管理,、常規(guī)工作模板啟動(dòng)審評(píng)單、英語(yǔ)晚讀等,。

8,、班級(jí)資料。

9,、月小結(jié)資料

10,、咖啡時(shí)間。

1,、開(kāi)學(xué)初資料,。其中有周工作要點(diǎn)等。

2,、學(xué)部資料,。其中有工作周歷表、月小結(jié),、考試安排等,。

3、綜合組資料（即語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科資料）,。

4,、咖啡時(shí)間資料。

5,、雙周口算資料,。其中有參賽名單、口算內(nèi)容,、評(píng)價(jià)結(jié)果等,。

6、月考試卷分析。

7,、不動(dòng)筆墨不管理,。

我看了該校的文本資料，感受到該校的管理確實(shí)做到了“精細(xì)化”,，對(duì)每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),、有總結(jié),，我應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇冬梅主任的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“不動(dòng)筆墨不管理”,。

我聽(tīng)了該校兩節(jié)語(yǔ)文課,，都是古詩(shī)教學(xué)，其中一節(jié)是六年級(jí)語(yǔ)文《觀書(shū)有感》,，另一節(jié)是三年級(jí)語(yǔ)文《每縫佳節(jié)倍思親》,。這兩節(jié)課都體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”，讀的形式多樣,，逐漸刪去某些詞（增加難度）,，最后達(dá)到背誦。在理解詩(shī)意時(shí),，老師也沒(méi)有多講,，而是采取原詩(shī)句和詩(shī)句譯義反復(fù)調(diào)換對(duì)接的方式，讓學(xué)生去感悟詩(shī)意和意境,。整個(gè)過(guò)程都圍繞著預(yù)定完成的練習(xí)題來(lái)教學(xué),。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生互動(dòng),。從這兩節(jié)課中,，可以看出該校的古詩(shī)教學(xué)已經(jīng)形成了相對(duì)固定的模式；采用這種教學(xué)模式,，教學(xué)效果可以即時(shí)顯現(xiàn),。我打算在我們學(xué)校里推廣這種古詩(shī)教學(xué)的模式。

聽(tīng)了五年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)字編碼》,，總的感受是這節(jié)課充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，應(yīng)用于生活。執(zhí)教者先出示身份證,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身份證有何用處,，接著出示三個(gè)省份各兩個(gè)身份證號(hào)碼（一男一女），讓學(xué)生觀察,、比較,、猜測(cè),，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生理解身份證的編碼方法規(guī)律,，教會(huì)學(xué)生辨別身份證的真假等,。在教學(xué)過(guò)程中，老師給學(xué)生播放了許多生動(dòng)有趣的情境圖或動(dòng)畫(huà)片,，使課堂生活化,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)。這是一節(jié)高效課堂,，值得效仿,。