總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成績

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，隨時撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新(綱要)精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄,、有反潰

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇2

1、班級概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名,，其中男孩13人,，女孩11人，男女比例基本平衡,。 本學(xué)期繼續(xù)由曲,、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級工作,。

經(jīng)過半年的相處,，家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源非常豐富,，而家長們參與幼兒園各項活動也是非常積極和投入,。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn),，一方面能否積極配合老師的各項工作,，同時也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙,，因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的,，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對于這部分家長我們加強了祖輩和父輩的交流溝通,，爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致,，對幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過半年小班的教育和培養(yǎng),，我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發(fā)展,。他們積極投入幼兒園各項活動中，活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn),。在活動中形成初步的運動能力,、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)意識等,；活動中孩子們能積極探索、大膽操作,，并學(xué)著用語言,、制作,、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣,，愿意與同伴共同游戲,。 本學(xué)期，我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足，揚長補短,，使幼兒獲得更大的發(fā)展,。

（一）發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1） 樂于表達(dá)表現(xiàn)

班級中絕大部分幼兒都愿意用語言、動作等表達(dá)自己的想法,，特別在集體教學(xué)活動和運動當(dāng)中,，孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動,。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時的膽怯,、靦腆，特別是一些內(nèi)向,、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高,。

（2）有良好的運動能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒非常喜歡參與體育活動,，每次戶外活動他們的積極性都非常高,，愿意投入老師組織的每一次活動?；緞幼靼l(fā)展較好,，運動興趣很濃，有良好的運動能力,。同時,，在運動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高,。 在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助,。

通過上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高,。通過老師的引導(dǎo),，他們大多數(shù)都能做到舉手回答問題；別人回答問題時自己不要說話,；也能夠積極主動地回答老師提出的問題,。但也有個別幼兒膽子比較小，不太主動回答問題，有些幼兒回答問題時聲音較小,。

（3）樂于分享,、愿意與同伴交往

上學(xué)期家長們積極配合老師的工作，很多家長都給幼兒帶來玩具,、小食品與他人分享,。在部分幼兒的帶動下,，很多孩子慢慢開始愿意與他人分享,，而且也從中體驗到了分享的快樂。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的,，因此,，在同伴交往上有一些困難，個別幼兒不愛說話,、膽小,，在老師的帶動下，經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng),，大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往,，而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。

（二）發(fā)展弱項的分析

（1）語言表達(dá)能力有待提高

本班大部分的幼兒愿意表達(dá)自己的想法,，但也有個別幼兒膽子比較小,，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時都能比較清楚,，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思,。在下學(xué)期，我們著重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)能力,。利用自由活動時間主動找這些幼兒,，和他們交流。生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,、生活自理能力較強

（2）生活自理能力有待進(jìn)一步提高

和剛剛開學(xué)時相比,，大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時,，部分幼兒還學(xué)會主動去幫助其他幼兒脫褲子,、衣服。但總體來看,，本班幼兒在自理能力方面還比較弱,。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母,、祖輩包辦的,，孩子很少有機會自己嘗試動手，因此，導(dǎo)致了動手能力交差,。

（2）個別幼兒發(fā)展情況分析

許洋月齡偏小,，自理能力相對其他幼兒較差，在語言表達(dá)方面的發(fā)展也比較遲緩,，時常不理解老師,、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長多溝通,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況,，并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理能力都非常強,，但是性格比較內(nèi)向,，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法,。因此,，需要老師特別關(guān)注，在平時多注意與他們溝通,。

王杰灃也是月齡較小的孩子,，生活自己自理能力相對較差，也比較散漫,，平常上課和活動時常走神,，因此，本學(xué)期也需要老師加強自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng),。

虞義誠語言表達(dá)能力較差,，常常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個別培養(yǎng),，交流,。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，經(jīng)常吃一會兒玩一會兒,，也需要老師在進(jìn)餐時多給予關(guān)注,。

（一）學(xué)習(xí)活動

目標(biāo)

1、對周圍新奇的事物好奇感興趣,，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察,。

2、能運用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征,，分類和排序,。會比較物體的長短、大小,、多少,。會手口一致地點數(shù),、數(shù)物、匹配,。能說出總數(shù),。認(rèn)識三種幾何圖形，會用幾何圖形拼搭,。

3,、了解周圍生活中各類不同食品名稱、味道和特征,。

4,、能安靜傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和請求,。能大膽 地,、聲音響亮地回答問題,。

5,、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料,，能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動,， 體會其中的樂趣。

6,、樂意用歌聲,、簡單的舞蹈動作表達(dá)自己的情感。

措施

1,、親近自然,，利用后花園和延中綠地的實地觀察，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍事物,，掌握一定的探索方法,。

2、引導(dǎo)幼兒用看,、聽,、觸摸等感官探索事物。組織開展分類,、排序,、比較等內(nèi)容的集體活動，并延伸到區(qū)域活動中,。在日?；顒又校S機引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點

數(shù)等活動,。

3,、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品,，并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征。

4,、利用集體活動和自由活動等時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽,，大膽表達(dá)自己的想法。

5,、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料,，并積極投入到活動中去。

6,、引導(dǎo)幼兒用歌聲,、簡單的動作來表達(dá)自己的情感。

（二）生活活動

目標(biāo)

1,、講衛(wèi)生,，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、提高幼兒的生活自理能力,，提高自我服務(wù)意愿。

3,、習(xí)慣幼兒園的集體生活,，能每天堅持上幼兒園，不遲到,。

措施

1,、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦，掌握擦鼻涕的方法,。

2,、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌握正確的擦嘴巴的方法,。

3,、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時桌面和衣服保持干凈、整潔,。

4,、通過同伴對照,、表揚等方法鼓勵幼兒自我服務(wù),，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5,、通過演示,、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服,、喝水,、擦汗等,。

6、對于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒,，積極與家長溝通,，尋找解決問題的方法。

（三）運動活動

目標(biāo)

1,、積極參與各種體育活動,。

2、在成人引導(dǎo)下,，能知道注意安全,。

3、提高幼兒的運動技能,。

4,、在參與體育活動中提升勇敢、堅持等意志品質(zhì),。

5,、嘗試小班定向運動活動。

措施

1,、根據(jù)幼兒興趣,，投放他們喜歡的材料，鼓勵他們積極投入到各項活動中去,。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全,，主動尋求老師的幫助,。

3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運動器械,，發(fā)展幼兒跑,、跳、跨,、爬等動作發(fā)展,。

4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試,，遇到困難繼續(xù)堅持的品質(zhì),，同時也要注意活動安全。

（四）游戲活動

目標(biāo)

1,、喜歡與同伴交往,，愿意參與到游戲中去。

2,、了解各種游戲材料,。

3,、掌握基本的同伴交往技能，用語言解決游戲中的問題和矛盾,。

措施

1,、游戲時為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機會，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中出現(xiàn)的矛盾,。

2,、在認(rèn)真觀察幼兒游戲過程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求,。提供豐富的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。

3,、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料,、與同伴的互動過程，根據(jù)幼兒的活動情況提供材料,，并推動幼兒的游戲發(fā)展,。

4、對幼兒的游戲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕槿?、支持和回?yīng),，實施推動游戲情節(jié)的發(fā)展。

（五）家長工作

1,、召開家長會,，向家長宣傳家園共育工作，同時讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色,。

2,、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式,。

3,、鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，并支持幼兒園工作,。

4,、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案并能與家長共同實施。

5,、與家長共同建立幼兒成長檔案,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇3

新的學(xué)期開始了，對于小班下學(xué)期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一 班級情況：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,，健康快樂成長,。

二 學(xué)習(xí)方面

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中, 利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,，熟記每天所教的東西。

三 在思想品德方面,，和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。尊敬長輩,，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現(xiàn),，努力做一個好寶寶,。 同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強幼兒體質(zhì),，加強運動,，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話

四 衛(wèi)生方面 ：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,，消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手： 能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五 家園聯(lián)系:

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況 ，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 。定期開展家園互動游戲 ,。

以上是我這學(xué)期的工作計劃,，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級老師的配合及努力下,，我班的工作會做得更好,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇4

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實施條例，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神,，本學(xué)年度，我們xx十分重視民辦幼兒園工作,，堅持“積極鼓勵,，大力支持，正確引導(dǎo),，依法管理”的原則,，以規(guī)范辦園行為為目標(biāo),，以建章立制、安全管理為重點,，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展,，取得了較好的成效。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所,，在園幼兒xx-x人，有教職員工xx人,，其中,，教師xx人，共有專用校車x部,，校車手續(xù)齊全,，符合接送幼兒要求。

二,、主要作法

規(guī)范辦園行為,，理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格,，《辦園章程》內(nèi)容完備,，依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則,，劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理，中心小學(xué)指定一名副校長分管村小和幼兒園工作,。并與派出所,、衛(wèi)生院協(xié)商，校車由派出所進(jìn)行管理,，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進(jìn)行管理,。

落實責(zé)任，強化管理,。為了使幼兒園的管理經(jīng)?；⒁?guī)范化,，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,，同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長簽訂各項管理責(zé)任狀，進(jìn)一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé),，使他們管理有目標(biāo),，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細(xì)則》，每學(xué)期對幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查,，檢查結(jié)果,，不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù)，同時作為評價分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù),。

加大投入,，改善辦園條件。加強園舍建設(shè),，做到堅固,、實用、夠用,，堅決不使用危房,，清除園內(nèi)危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施,，保障教學(xué)活動的需要;添置足夠的幼兒轉(zhuǎn) 生活用品,，做到一生一杯、一生一巾,，擺放科學(xué),，消毒嚴(yán)格;校園實行封閉管理，出入人員要嚴(yán)格把關(guān),，進(jìn)行出入登記;添置必要的安全設(shè)備,，如消毒柜、滅火器等,。

做好衛(wèi)生防疫,，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,，采購必須索證,，必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊,，對重病幼兒要及時送診,，并與家長及時取得聯(lián)系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛(wèi)生與安全，飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查,，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員,。

加強校車管理，做好接送登記,。建立接送學(xué)生車輛的管理制度,，接送學(xué)生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測,，并到交-警部門備案;學(xué)校沒有使用拼裝車,、報廢車和個人機動車接送學(xué)生;校車司機都身體健康,、有3年以上相應(yīng)車的駕齡、無交通責(zé)任事故記錄,。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》，規(guī)范了幼兒接送手續(xù),。

加強檔案建設(shè),，落實安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案,，記錄日常安全工作,、安全責(zé)任落實、安全檢查,、安全隱患消除等情況,，作為實施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù),。

注重師資建設(shè),，組織園長培訓(xùn),。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊伍建設(shè),，嚴(yán)把教師聘任關(guān)，從今年起,，不符合學(xué)歷條件的不能聘,，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期,，我們還組織了一次園長培訓(xùn),，請衛(wèi)生防疫站進(jìn)行食品衛(wèi)生培訓(xùn)，收效很大,。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場會,。

三、主要問題

1,、幼兒園布局還不太合理,，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益,。

2,、保育員未受過專業(yè)培訓(xùn)。

3,、財務(wù)管理還要進(jìn)一步規(guī)范,。

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇5

上學(xué)期，我園以優(yōu)異的成績進(jìn)入了市一級幼兒園的行列,，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階,。作為班級的教師,，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量.實際工作中做好"對話"實驗班的課題研究工作,，是我們本學(xué)期的一項重點安排,對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)31人,，其中男孩13人，女孩18人,，插班人數(shù)4人,，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,、英語游戲。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營網(wǎng)：

班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長幼兒園的每一個人

（三）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

（四）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足,；

2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，調(diào)整下一步目標(biāo),；

3,、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記,；

4,、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感,；

5,、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況，計劃第二天的工作,。

A,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則,，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。

B,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展

不錯的幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2,在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

C,、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

D、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

1,結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

2,玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

3,當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

A,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的,。為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,，促進(jìn)幼兒口語能力的提高，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我們選擇了此項活動,，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認(rèn)識多少個漢字,，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，我們采取的教學(xué)方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎(chǔ),，即"先讀書后識字"的基礎(chǔ),，在聽讀過程中，課文中的詩歌,、散文,、故事等文學(xué)作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒,，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶,，使他們在不知不覺中受到教育,，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，在聽讀過程中,，還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于班級常規(guī)的建立,。具體措施：

1,、逢周二、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘,；

2,、聽讀游戲識字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié),。欣賞課文時的指導(dǎo)要求：頭要正,，背要直，腳放平,，胸離桌一拳,，眼睛離書一尺，左手扶書,，右手食指指字,。跟讀課文時與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時要小聲,，注意模仿錄音機中的語音、語調(diào)、語氣,，手指指書時提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書,，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情,。朗讀要正確,，沒有添字、漏字,、錯字,。

B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)

驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：

1,家園一同收集廢舊材料制品,。

2,結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。

3,主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

，班級工作總結(jié)

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7、對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合

不錯的幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

8,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

本學(xué)期，我班級承擔(dān)了華南師范大學(xué)張博教授的"對話"實驗課題研究,。根據(jù)本班級發(fā)展情況,，我們覺得家園共育教育可作為我班長期的一項研究重點。何為"對話教育"呢？是我們在教育現(xiàn)實反思的基礎(chǔ)上,，提出的一種人性沒有壓制,，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感,，互信感,，能夠使彼此間尊重，相互體認(rèn),，在理解與溝通中相互激發(fā),，共同創(chuàng)造的教育。對話蘊涵著兩層意義：第一層,，對話是人的口頭語言活動的一種,，與"獨白"對應(yīng)，真正的對應(yīng)是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流,，是掃除了一切正規(guī)性和嚴(yán)肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談,，也就是所謂對話是一種人與人之間平等、開放,、自由,、民主、真誠,、協(xié)調(diào),、富有情趣和美感，時時激發(fā)遐想的交談,，是一種對話式的語言交談活動,。第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠,、開放,、自由民主的相互交往關(guān)系，是一種對話的關(guān)系,，對話的意識,、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻,，也是我們最理想的層次,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中,，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識,。通過各種活動,，增進(jìn)家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系,；

2,、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

3,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

交往是互動發(fā)生的前提,，在交往中,，交流的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就

此,，我們有以下幾點想法：

1,、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感,、主動感和控制感,，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近,，真正成為平等合作的教育伙伴,。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參與幼兒園的教育過程,，促進(jìn)家長和教師在教育實踐中互相學(xué)習(xí),，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①,、在家長會上,，向家長介紹"對話"教育的涵意及理念。

②,、補發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

③,、進(jìn)行必要的新,、老生家訪；

④,、邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動；

⑤,、每日迎接孩子時做簡單的溝通,；

⑥、邀請家長積極參加班級助教的隊伍,；

⑦,、搞好"將周日留給孩子"的親子活動。

⑧,、定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等,。

⑨,、每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,。

⑩,、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章,，整理家長資源檔案,。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：

①父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子,；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參與學(xué)校教育：

a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

c)提供幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息,、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教,、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等,。

d)積極反饋意見。

1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流,。

2, 在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

在家園互動的過程中,，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異,，促進(jìn)及時的各方反饋與相互影響,。

幼兒是在家庭,、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關(guān)系一旦形成,，你我之間就感悟到了"對話"的真諦,。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧,！

幼兒園工作總結(jié)標(biāo)題篇6

一,、一周要事：

1、上周我園于5月29日舉行了慶六一系列活動,，邀請了店頭各企事業(yè)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，表彰了本學(xué)期表現(xiàn)出色的幼兒50余名，還進(jìn)行了精彩的文藝演出,。各班老師和小朋友們都積極參與,、全力以赴，出色的完成了本次活動,，得到了各界的一致好評,。

2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動,，張園長發(fā)表熱情洋溢的講話;各班老師也就本班幼兒基本情況與在園表現(xiàn)跟家長做了深入交流并將幼兒一日活動精彩瞬間的剪影給家長瀏覽,、觀看;最后，各位家長對我園一日常規(guī)提出了許多良好的建議和意見,。收到了不錯的效果,，為我園以后此類活動提供了很好的經(jīng)驗、奠定了基礎(chǔ),。

二,、基本工作:

1、上周的晨檢中,，各班幼兒的個人衛(wèi)生做的很好,，園服也很整潔，都能高高興興入園,。

2,、上周幼兒除了大型活動以外，還進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動,，貫穿了幼兒的安全教育工作,，比如：上操,、吃飯、上床睡覺等安全問題,。

3,、上周早晚天氣還是有點冷，溫差比較大,，流行病偶 有發(fā)生,，幼兒請假比較多，個別的孩子帶藥入園,，老師都能及時給孩子喂藥,，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子,，保證了每個孩子都能健康的入園學(xué)習(xí),。

三、發(fā)現(xiàn)問題及建議： 一是個別幼兒入園前個人衛(wèi)生做的不是很好,，有指甲太長,、耳朵或耳后有污垢等現(xiàn)象，

建議班上老師能認(rèn)真檢查,，并及時與家長溝通,，督促其幫助幼兒搞好個人衛(wèi)生。 二是由于最近天氣早晚溫差較大,，幼兒容易患感冒等流行病,，建議老師及家長及時督促

幼兒增減衣物，降低患病風(fēng)險,。 總之,，上周我園各項工作運轉(zhuǎn)正常，教師精神飽滿,，各司其責(zé),，幼兒健康成長，進(jìn)步喜人,。