總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇一

時光匆匆過得好快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作又將結(jié)束了,，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出,，點點滴滴的收獲,。

這個學期我擔任中（二）班的科學與美工領(lǐng)域的教學工作，作為本班的班組長,，我在致力于領(lǐng)域教學工作的同時,，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教,、環(huán)境,、衛(wèi)生、家長等方面的工作,；作為園里教研組的一名成員,，我認真對待園里本學期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動?；仡櫛緦W期的工作,，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步,。

在科學與美工領(lǐng)域的教學活動中,，我認真地完成各項工作任務。首先,，做到課前備好課,。我既對照教材及教科書，又結(jié)合本班幼兒實際狀況而設(shè)計教學活動,，在這方面,，我嚴以律己，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動,，清楚每一次活動的目的意義,、教法學法、重點難點等,；其次,，做到心中有孩子。上課時關(guān)注每一個孩子,，注重利用個別提問來調(diào)動他們學習及參加活動的積極性,，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示,，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn),；最后，做到課后有反思,。遇到問題我喜歡反思,，喜歡分析問題的癥狀與癥結(jié)，尋找解決的方法,，我還喜歡將捕捉到的教育契機設(shè)計出孩子們熱衷的活動,。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后,，我不滿足于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫,，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一,。這是結(jié)合孩子們的實際情況而設(shè)定的,，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力,，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣,，懂得用兩種以上色彩涂畫；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關(guān)系,；在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等,。學期結(jié)束了，孩子們的水彩筆還保管得很好,，這是他們因為喜愛畫畫,，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象,，我認為孩子們養(yǎng)成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步,。

在開展《中華字經(jīng)》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識,，我既認真學習園里分發(fā)的相關(guān)資料,，也熱衷于在網(wǎng)上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子,。我以認真負責的態(tài)度備好課,、寫反思及制作所教學的字經(jīng)的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法,。在園里開展的第一次《中華字經(jīng)》家長開放日時,，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題,，我們不知道開展《中華字經(jīng)》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣,，通過學習他們的識字量有增加,，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的,。

在保育、環(huán)境等班組常規(guī)工作中,，我積極與班組老師合作,，做好班里的以及園里布置的各項工作。食具一一清洗消毒,；衛(wèi)生間常常沖洗,，有異味了卷起褲腿就擦洗；關(guān)注孩子的一日活動表現(xiàn),，有問題及時與家長通融,；還有清潔區(qū)工作、環(huán)境布置工作等等,，這些都是熟悉了的常規(guī)工作,，我發(fā)揚自己的耐心與愛心、細心與精心,，努力去做好在這方面工作,。

本學期,，在全縣,、全省乃至全國都強烈倡導教師的師德師風建設(shè)的這樣一種形勢下，我更把誠摯的愛賦予我所熱愛的這份工作,，我愛我身邊的幼兒,，我愛我的工作。雖然有時候碰上問題也會生氣,，但我時常提醒自己要依法執(zhí)教,，要為人師表，并要善于換位著想,，如：“好老師會怎么做”,、“那還是個小孩子”、“假如那是我”,，這樣一來我很快就會心平氣和了,，不為孩子的某些表現(xiàn)不理想而暴躁，不為孩子的過錯而譴責,，而是理解,、寬容、尊重,、關(guān)愛,，用濃濃的師愛去奠定幼兒的成長之路，用厚厚的師愛去鋪設(shè)自己的教師之路,。

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇二

一,、注重課程改革,，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。當前,，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在園本課程開發(fā)時，利用業(yè)務學習進行時間,，我園還注重通過分析《綱要》,，學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神,，并有自己的見解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為,，并在各班進行主題探究活動教學的實驗研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學習,。

二、加強教研組建設(shè),，提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”,，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，為了使研究更為深入、精確,，教研組制定出相應的學習制度,，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動,，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的,，就讓他自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。

三,、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。本學期我園敢于更新觀念,，以主題探究活動教學為重點，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等,，受到同行好評,。

1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,，注重幼兒的參與,，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地,。

2.區(qū)域的布置美觀,，又符合幼兒年齡特點,，為幼兒的一日生活更添樂趣,，使幼兒又有了一個自我探索，學習的空間,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作,，每班教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒,，教師定期更換家園展牌、宣傳欄,、區(qū)域角等,，讓家長更多了解幼兒在園動向,。

五、開展的活動和取得效果

1,、每周二進行教研活動,，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題,，并提出解決問題的方案,。(具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高,，在實際解決問題中也得心應手,。

2、開展了園內(nèi)公開課活動,，課后并進行了自評,，互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足,，也知道今后應該如何正確地開展活動,。

六、問題與思考,。

1,、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究,，提高全體教師科研意識,，

3、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高,。

4、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富。

5,、體育課開展的不夠積極,，形式也有待改進。[

回顧過去一學期的工作,，我們教研組的每一個活動,、每一項工作、每一份成績,，當都離不開老師們的互相配合,、理解、支持、合作,。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討,、學習,，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學成果,，積極為幼兒園出力、爭光!

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇三

一,、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,。在開學初,，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以,，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪,，不強行制止,，而是順其自然，逐步引導,，在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵,。我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境，通過講故事,、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,，專心進食，教師隨時巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯,，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質(zhì)量,。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯,。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌,，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈，甩一甩,，擦一擦,，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,，也學會了洗手的步驟和方法,。

(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制,、勉強,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣,，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開窗通風,、對流，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌,，教育幼兒睡覺時要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡。

二,、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響。俗語說,，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2,、語言方面首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點,、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

3、體育方面注重發(fā)展幼兒體質(zhì),，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展,，學會一個跟著一個走，不亂跑,，學會四散跑,。在一定范圍內(nèi)跑，學會原地縱跳,、兔跳,，學習了簡單的模仿操和律動。

4,、科學方面培養(yǎng)對周圍事物地興趣,，初步教幼兒學習了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀察力,。了解了手,、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果,、植物地名稱,。學會了區(qū)別1和許多，圓形,、方形,，認識了紅色和黃色，學會了比較物體的大小,。

5,、藝術(shù)方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學習了各種歌曲,，學習了簡單的歌表演。在美術(shù)活動中,，通過手指點畫,、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,，感受到其樂趣,。

本學期為了使幼兒健康、愉快的成長,，使幼兒能在德,、智,、體、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高,。

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇四

數(shù)學方面透過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學潛力上進步很大,，幼兒的思維和理解潛力,，以及操作、探索的用心性都有不一樣程度的提高,，個性是在觀察理解和應用方面?zhèn)€性出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，個性是在操作活動中，幼兒玩的高興,，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的資料能運用到生活中，真正做到學有所得,，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學的潛力,。

在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究潛力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自我的操作成果,，對數(shù)學方面的表達潛力和歸納,、總結(jié)潛力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自我,，培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有持續(xù)個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每一天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面潛力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自我的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫忙別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，用心向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有必須的差距,，不愛表現(xiàn)自我,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞,，不敢獨自展示在群眾面前,。

藝術(shù)方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下資料：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等,。幼兒對這些歌曲、都十分感興趣,，很用心地投入其中,。透過這些資料的學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自我的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自我進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導。

美術(shù)：

在本學期的美術(shù)活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等資料，透過這些資料的學習,，使幼兒在欣賞潛力方面有了很大的進步,，能夠透過觀察比較兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不一樣作者從不一樣的角度出發(fā),，畫出來的作品是不一樣的;并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不一樣的方面去看待作品，思維活躍,，都有自我的想法,，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架、不說臟話，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。

3、上課習慣良好透過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不一樣程度的提高。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自我經(jīng)驗和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，期望以后的工作會更出色,。

教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學期的教學資料,，幼兒在各方面的潛力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作潛力,、動手潛力、動腦潛力,、觀察潛力,、表達潛力都有了明顯的提高。

教學中的不足透過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究潛力和語言潛力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自我的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出此刻課堂上的，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有到達教學的目的,。

透過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更完美!

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇五

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育。

五,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

六,、自身的進步

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園個人教學工作總結(jié)中班幼兒園個人教學工作總結(jié)小班篇六

曾經(jīng)錯過了幾次聽歌唱活動《五只小青蛙》的機會,，今天上午聆聽了王春霞老師的大班歌唱活動《五只小青蛙》，感覺這是一首情境性較強的歌曲,，王老師動情優(yōu)美的演唱,，有趣的動作，簡單的活動設(shè)計卻深深吸引了孩子,。整個活動除了圖片幾乎沒有其它道具，顯得很輕松自然,。

歌曲的內(nèi)容是這樣的：

一只小青蛙,，站在池塘邊，捉蟲子做美餐,，一只小青蛙跳進池塘里,，青蛙都回家找媽媽。

給活動的一點建議：《五只小青蛙》共有五段幾乎一樣的歌詞,，所以在范唱時可以舍棄幾段,，就從兩只青蛙唱起。五只小青蛙富有童趣的圖片沒有演示,，可以在演示中讓幼兒感受歌曲中表現(xiàn)的五只小青蛙在池塘邊捉蟲子,，一只一只跳進池塘里的情景,。歌曲的節(jié)奏中有兩處有趣的念白，可以進行置前處理,，在完整范唱時讓幼兒在念白處進行互動,。讓幼兒在完整感受歌曲時體驗合作曲的樂趣，避免歌曲長而造成的枯燥,。開展的需要和孩子經(jīng)驗的豐富,，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推進游戲情節(jié)的發(fā)展,，豐富游戲資料,。