作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇1

活動目標：

1、初步認識十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱,。

2、學習看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品,。

3、學會遵守秩序,，有禮貌地與人交往,，體驗自主購物的快樂。

活動準備：

1,、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2、10,、5,、2、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3、音樂、錄音機,、小籃子,。

活動過程：

一、導入活動,。

(一)游戲：《開火車》復習10以內(nèi)的加法,。

(二)以變魔術形式分別出示1元、2元,、5元,、10元的錢幣,，讓幼兒認識,，并說出錢幣的名稱。

教師：魔術,、魔術,、魔術變變變，這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元,、5元,、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?

(三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字,。

教師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征?

(四)幼兒學習用10元兌換5元,、2元、1元,。

教師：小朋友,，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,，并請幼兒出自己是如何兌換的,。

二、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的,。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物,。

今天,，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢?教師當售貨員,，小朋友當顧客，進行游戲3—4次游戲,。

四,、幼兒進行角色游戲

1、請幾名幼兒當售貨員,，部分幼兒是顧客,。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動,，為冬游活動準備一些小食品,，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好,，要買什么東西,，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3,、來到超市，自主購物,。教師指導幼兒觀看商品的價值,，購滿需要的商品。

4,、到柜臺結帳,。自己核對商品和價錢。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢,。

五小結，結束活動,。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手,，因為錢有很多細菌,。

2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動,。

幼兒園認識錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會小朋友認識人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇2

【課前透視】

識字3是以對對子的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容都與大自然息息相關,。對子情境優(yōu)美,，語言精煉，讀起來瑯瑯上口,，利于培養(yǎng)學生語感,，積累語言。

對對子是學生喜聞樂見的語言形式,，在極富感染力的語境中教師應該在學生熟讀成誦的基礎上,，聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和大自然的實際，采用多種方法識字,。

【教學目標】

1,、認識霧、霜等13個生字,，會寫和,、語6個字,。

2,、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。

3,、有搜集對子和對對子的興趣,。

【教學重點】

讀準字音，識記字形,，學會對對子,。

【信息資料】

生字卡片、關于大自然景物的圖片或課件,。

【課時】

兩課時(1.5課時)

【教學過程】

第一課時

〖切入舉偶

1,、啟發(fā)談話：

同學們喜歡對對子嗎?今天我們來學習一組對子歌。

2,、展示圖片：

(出示大自然景物圖片)引導學生觀察說說畫面的景色,。

師：讓我們一起走進山清水秀、鳥語花香的大自然,。

〖對話平臺

一,、自學

1、學生借助拼音朗讀對子,，注意讀準字音,。

2、同桌互讀,，交流識字情況,。

讀文正音,，提高學生識字能力

二、識字

1,、出示生字詞：

認識哪個讀哪個?說說你是怎么認識的?

2,、游戲識字：

開展識字秘訣交流會，看誰的識字方法好,。

3,、檢查識字：

⑴ 開火車識字──

將13個生字打亂順序，以小組為單位按順序開火車讀生字,。

⑵ 擺長龍識字──

學生按教師出示的拼音順序把字卡擺成長龍,。

(也可擺成其他圖案，如問號,、感嘆號,、S形等)

⑶ 幫生字找家──

分別找出帶雨蟲木字旁的字。

⑷ 猜字謎──

多字少一半(夕)

十日十日(朝)

王二小,，白又胖,，一屁股坐在石頭上(碧)

利用學生已有識字經(jīng)驗，在游戲和活動中識字,，使學生進一步體驗到識字的樂趣,。競賽識字，調(diào)動學生參與積極性,，培養(yǎng)自主識字能力,。

三、朗讀

1,、讀文,，引導發(fā)現(xiàn)課文的特殊呈現(xiàn)方式。

2,、師生交叉讀文,、拍手練讀、分組競賽讀文,。

師生互動讀文,，營造融洽的學習氣氛。

四,、練習

請你學著文中的樣子,，也出幾個對子讓小伙伴對一對，實在對不上你可以幫助他,。

拓展延伸,，使學生進一步感悟語言，積累語言,。

五,、寫字

重點指導和,、語、千,。

分散寫字任務,，提高書寫質(zhì)量。

第二課時

(或半課時)

〖對話平臺

一,、導入

出示大自然的畫面：

你能用學過的詞語描繪一下嗎?說完后把詞語貼在相應的位置上,。

繪畫：

1、在文中挑選一個或幾個喜歡的詞語,，寫在紙上,，自己配上畫面。

2,、拿出自己的作品在組內(nèi)交流,，大家互相評議，猜猜他畫的是哪些詞語,。

借助畫面幫助學生理解詞語,，提高運用語言的能力。挖掘?qū)W生個性潛能,，增強理解語言能力,。

二、練習

1,、挑字卡找朋友：

翹舌音朋友──

我是翹舌音朝,，我的朋友在哪里?

結構朋友──

我是秀,，我有上下兩層樓,，我的朋友在哪里?

偏旁部首朋友──

我是昆蟲小蜜蜂，我的朋友遍天下,。

反義詞朋友──

我是朝,，是一天的開始，我的朋友在哪里?

2,、火眼金睛：

兒歌中哪些字是今天學的?看誰找得多?

紅臉兒朝陽出東方,，專給小朋友灑霞光。

碧綠的田野禾苗壯,，萬紫千紅花兒香,。

蝴蝶姐姐花間舞，蜜蜂妹妹采蜜忙,。

楊樹搖擺千條枝,，桃李傍晚送夕陽。

3,、金話筒：

任意選擇書中的詞語說幾句話,，看誰用得多,，句子說得美。

游戲識字進一步鞏固識字,，提高學生口語表達能力,。

三、寫字

1,、認讀李,、秀、香,，學生觀察描紅：

這幾個字有什么特點?寫的時候應該注意什么?

2,、教師發(fā)現(xiàn)問題相機引導，展示學生的優(yōu)秀作業(yè),。

發(fā)揮學生的自主性,，體會漢字的結構之美。

【伴教錦囊】

〖詞語解釋

萬紫千紅：形容百花盛開,，顏色鮮艷,。

和風細雨：原指溫和的風細小的雨。現(xiàn)比喻方式和緩,，不粗暴,。

山清水秀：形容風景優(yōu)美。也說山明水秀,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇3

活動目標：

1,、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。

2,、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象,。

3、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默,。

4、運用已有生活經(jīng)驗,，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

環(huán)境材料：

太陽出來和,、籃球場,、草地上。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣,。

——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢,?？墒?，我們都不知道它長得怎么樣。咱們就出去找它的影子,，好嗎?

2,、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖,。

3,、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同,。

4,、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：

知道一年有四季,，冬天是寒冷的天氣,，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,，只剩下光禿禿的樹枝,。

教學反思：

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇4

目標：

1,、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào),、團結友愛的精神。

2,、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。

3,、培養(yǎng)表演的興趣,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

玩法：

3人一組，2人當轎夫,，1人當新娘,。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕,，再用左手握住對方的右手腕。蹲下,，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間,，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起,，開始行走,，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”,。換角色重新進行,。

附：

兒歌：

吱呀吱呀動。七鉻七格蓬,，花轎抬新娘,，噼里啪啦轟。

反思：

從這個活動中,，我認識到幼兒園課堂教學中,，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導孩子學習的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中,，準確地掌握知識,。帶領幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇5

活動目標：

1,、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象,、內(nèi)容,。

2,、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂,。

3,、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

4,、在學習歌表演的基礎上,，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

5,、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣,。

活動準備：

1,、譜號圖

2、打擊樂器

3,、頭飾

活動過程：

一,、通過游戲，了解故事內(nèi)容

1,、游戲(一)《小樹變森林》幼兒作種子,，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響,，小樹慢慢長大,，變成大樹,，師說：“風吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風飄蕩,。

2,、游戲(二)《仙女施魔》

師扮演仙女,，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔小鹿小松鼠小鳥……)“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3,、師講述故事《森林的故事》(略)

二,、欣賞音樂

1,、完整傾聽音樂,，了解作品結構,，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容,。

2、出示圖譜,，教師手指圖譜講故事,，幼兒欣賞音樂,。

附圖(略)

3、幼兒看圖譜,，邊描圖邊欣賞音樂,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇6

【活動目標】

1.充分理解故事情節(jié)和人物形象。

2.大膽想像并勇敢講述

3.體會作品中關心他人,、友好相處的情感主題,。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力,。

5.借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

【活動準備】

1.組織幼兒玩滑梯，讓幼兒體會滑滑梯的樂趣,。

2.掛圖一幅,。

3.錄音故事。

【活動過程】

一,、通過談話,，啟發(fā)幼兒回憶自己玩滑滑梯時的情景，及內(nèi)心感受,。

二,、教師富有感情地講述童話，引導幼兒欣賞作品,。

幼兒思考回答：小動物的滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩,，怎么辦?

三、借助直觀教具,，老師有表情的朗讀,，引導幼兒邊完整欣賞，邊思考：

小動物們?yōu)槭裁匆龃蠡逅徒o小象玩?如果你是小動物,，你會想什么辦法讓小象也玩得高興?

四,、請幼兒邊看教具，邊聽故事錄音,，鼓勵幼兒說說喜歡故事里的誰,，為什么。

【活動延伸】

投放動物頭飾,，引導幼兒進行表演,。

幼兒園大班教師節(jié)活動教案及反思篇7

活動目標：

知道不能隨便和陌生人說話，加強自我保護，避免危險,。

活動準備：

PPT,、視頻轉(zhuǎn)視儀。

活動過程：

一,、導入,。

陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什么你會去做嗎?我們一起來看書，看看陌生人的話能不能隨便就相信,。

二,、欣賞PPT。

出示PPT一：圖上有誰?他手里拿著什么?他對文文說什么?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?

出示PPT二：圖上是誰?猜猜看她對文文說什么?能答應嗎?應該怎么做?

出示PPT三：圖上是誰?她會對文文說什么?你覺得能答應嗎?

考考你：能告訴陌生姐姐關于自己家里的情況嗎?會有什么危險?

三,、聽聽故事,。

老師講述故事《這個阿姨是壞人》。

提問：如果文文沒被安全巡邏人員發(fā)現(xiàn),，會有什么危險?

四,、請你來判斷。

下面有四個問題要來考考你們,，請你們說說這些做法對不對?會有什么危險?

1,、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。

2,、可以告訴陌生人自己的家庭住址,。

3、不可以給陌生人帶路,。

4,、可以跟著陌生人去玩。