作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇1

教材分析：

森林里有許多小朋友，他們都想去看大海,，于是他們就建造了一艘“朋友船”,，故事《朋友船》的一開(kāi)頭就抓住了小朋友們的興趣,，小船遇到了困難,，小朋友們誰(shuí)都不想離開(kāi)誰(shuí)，同心協(xié)力想出了辦法一起度過(guò)了難關(guān),。短小的故事,，情節(jié)跌宕起伏，體現(xiàn)了小動(dòng)物們團(tuán)結(jié),、有愛(ài),、機(jī)智、勇敢的情感,。幼兒通過(guò)觀看故事圖片,，了解故事主要的情節(jié)，愿意用語(yǔ)言大膽的表述，鼓勵(lì)幼兒在遇到困難的時(shí)候不離不棄,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看故事圖片,，能了解故事主要的情節(jié),愿意用語(yǔ)言大膽表述。

2.知道朋友之間要相互幫助,，在遇到困難的時(shí)候不離不棄,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片制作的PPT

活動(dòng)建議：

1.圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣提問(wèn)：這是什么呀?你喜歡大海嗎?大?？烧婷腊?，里面還藏著無(wú)窮的寶藏，你們想去大海里玩嗎?森林里有一群小動(dòng)物,，它們也想去看看大海,，可是怎么去呢?讓我們一起來(lái)看看。

2.觀看故事圖片,，觀察圖片,，了解故事情節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒自主觀看圖片

(2)提問(wèn),、討論：圖片1：你在圖畫(huà)上看到了什么?它們?cè)诟墒裁?造船需要什么呢?他們分別在做什么?(有的在扛木頭,、有的在拉鋸、有的在刨木……)圖片2：船造好了,，猜猜它們心情怎么樣?這么多好朋友一起造的船,，你能幫它們的船起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?

圖片3：朋友們一個(gè)一個(gè)的上了朋友船，準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)了,，他們順著小河駛進(jìn)了大海,，啊呀，發(fā)生了什么情況呢,，你猜一猜它們遇到了什么事情了?從哪里看出來(lái)的?

3.欣賞故事,，初步理解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一部分,。

提問(wèn)：小動(dòng)物們遇到了什么困難?船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣?這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎?那快想個(gè)辦法來(lái)幫助它們呀!

(2)繼續(xù)播放故事第二部分,。提問(wèn)：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動(dòng)物看見(jiàn)了,，也趕來(lái)幫忙了,，看看誰(shuí)來(lái)了,。我們聽(tīng)聽(tīng)小海豚怎么說(shuō)?小海豚要小狗怎么做?你覺(jué)得小狗會(huì)這么做嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小狗怎么說(shuō)的?為什么小狗不愿意離開(kāi)破船呢?看看誰(shuí)也游過(guò)來(lái)了?你覺(jué)得章魚(yú)會(huì)怎么對(duì)小猴說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)章魚(yú)說(shuō)一說(shuō)?

小結(jié)：是啊，他們都是相親相愛(ài)的好朋友，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí),。

(3)播放結(jié)束部分,。提問(wèn)：小動(dòng)物們是怎么造船的?碰到困難的時(shí)候他們是怎么做的,，最后他們又是怎么戰(zhàn)勝困難的?

4.幼兒完整欣賞故事。

小結(jié)：好朋友就是要相親相愛(ài),，遇到困難也不離開(kāi)對(duì)方，只要大家齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難,。附：故事朋友船森林里住著許多小動(dòng)物,，他們都是好朋友。他們非常想去看大海,，于是就分工合作,，一起造船。船終于造好了,。大家給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船,，小馬和小豬接著上了船,，小狗和小兔也上了船。最后,，小猴和小鳥(niǎo)上了船,。“朋友船”起航了,，順著小河駛進(jìn)了大海,。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了,，海浪越來(lái)越大,。不好了!“朋友船”被礁石撞破，開(kāi)始進(jìn)水了!一只海豚向小狗喊：“小狗!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小狗說(shuō)：“不!我不能離開(kāi)我的朋友,?！币恢淮笳卖~(yú)向小猴喊道：“小猴!趕快離開(kāi)這條破船吧!”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì)離開(kāi)我的朋友,?！毙?dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口,，把船駛向了岸邊,。從此以后，森林里就多了一條船,，船上還畫(huà)著小動(dòng)物航海的故事呢,。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇2

一,、教學(xué)資料：

幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性,。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾,，ppt課件

四,、教學(xué)過(guò)程：

1.師：(小朋友們，今日林教師給大家?guī)?lái)了一位新朋友,，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：(想!)教師出示小熊圖片師：(小熊說(shuō)了,，今日是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會(huì),，大家說(shuō)好不好啊?)幼兒：(好!)師：(那在去之前,，教師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢?)教師讓幼兒根據(jù)自我的生日體驗(yàn)，大膽進(jìn)取的發(fā)言,。師：(小朋友們都說(shuō)的很好,，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧!)

2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料,，教師提出問(wèn)題：(都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎樣明白的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念,，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

3.繼續(xù)播放課件,，提出問(wèn)題：(誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲,，誰(shuí)也不吃，這是怎樣回事呢?)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了,，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖,。(小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的,。)

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束,，師：(小朋友們，你們明白客人們都愛(ài)吃什么嗎?)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì),。

5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：(小朋友們,，今日我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎?)幼兒：(開(kāi)心!)師：(那此刻教師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物,，我來(lái)當(dāng)熊媽媽,，咱們一齊來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎?)教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演,。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察并講述圖片信息，理解故事資料,，嘗試多元表達(dá),。

2.體驗(yàn)朋友之間歡樂(lè)相處,、相互幫忙,、相互關(guān)愛(ài)的完美情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件等。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入,，引出故事第一段,。

(1)引導(dǎo)幼兒講講自我的朋友，激起講述愿望,。

(2)打開(kāi)PPT,，出示圖片形象，導(dǎo)入故事,。

師：今日,，來(lái)了一對(duì)好朋友，他們是誰(shuí)呢

(3)教師講述第一段,。

小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友,。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭,。他們常常一齊玩耍,，一齊聊天?？墒?，每當(dāng)回到各自的家里，總是很想念自我的朋友,。

(4)想念朋友的時(shí)候,，我們能夠怎樣做

2.觀察信件，理解故事第二段,。

(1)演示PPT——第一封信,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察信件中的信息，講述信的資料,。

(2)敘述故事片斷,，然后提問(wèn)：兩個(gè)好朋友在一齊，能夠做哪些趣味的事

(3)演示PPT,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風(fēng)箏的

(4)根據(jù)幼兒的回答,，教師小結(jié)，提升幼兒的語(yǔ)言,。

3.觀察,、猜測(cè)，講述故事第三段,。

(1)演示PPT——第二封信,，引導(dǎo)觀察信件中的信息，進(jìn)行猜測(cè),，并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀信,。

(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)咪咪的心境以及照顧朋友的決心。

①看到這樣的一封信,，咪咪會(huì)怎樣呢

②咪咪心里很著急,，會(huì)怎樣做呢

③(設(shè)置語(yǔ)言情景,，堅(jiān)定看望朋友的決心)讓我們學(xué)做咪咪，去看望自我的朋友吧!

(3)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別,、相互講述：咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢

(4)演示PPT——四幅圖片,，啟發(fā)連貫講述。

①咪咪到底為朋友做了哪些事呢請(qǐng)大家看一看,，講一講,。

②哪一幅圖最讓你感動(dòng)呢請(qǐng)你用連貫的話來(lái)講一講。

③師生共同講述四幅圖片資料,。

④兩兩互動(dòng),，選擇圖片資料進(jìn)行表演。請(qǐng)你和你的好朋友一個(gè)做咪咪,、一個(gè)做汪汪,，選擇一幅圖片演一演。

4.概述故事,，遷移生活,，體會(huì)情感。

(1)概述故事,，然后提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事,，你覺(jué)得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的朋友汪汪的病好了，會(huì)對(duì)咪咪說(shuō)些什么

(2)引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫忙的事,，體會(huì)相互關(guān)愛(ài)的完美情感,。

附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》

小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。汪汪住在山的這一頭,，咪咪住在山的那一頭,。他們常常一齊玩，一齊聊天,?？墒牵慨?dāng)它們回到各自的家的時(shí)候,，它們總是很想念自我的朋友,。

有一天，咪咪寫(xiě)了一封信給汪汪,。汪汪看了信說(shuō)：“噢,，我懂了?！?/p>

第二天,，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，大樹(shù)底下，咪咪和汪汪見(jiàn)面了,。朋友相見(jiàn)真歡樂(lè)!他們開(kāi)心地一塊兒放風(fēng)箏,。咪咪拉著線，汪汪拿著風(fēng)箏跑,。一陣風(fēng)吹來(lái),，“哇!”風(fēng)箏飛上天啦!風(fēng)箏像一只彩色的鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛呀,，飛呀!兩個(gè)好朋友在下頭盡情地追呀,，跑呀!“咯,、咯,、咯”的笑聲飛上了藍(lán)天。一對(duì)好朋友在一齊渡過(guò)了愉快的一天,。

過(guò)了幾天,，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,，著急地說(shuō)：“哎呀,，汪汪怎樣生病了?”

得知這個(gè)消息，咪咪十分著急,。他一路飛奔,，趕到了汪汪的家。一進(jìn)門(mén),，就焦急地問(wèn)“汪汪,，汪汪，你怎樣啦”汪汪躺在床上,，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我生病了,，頭昏眼花，渾身發(fā)抖,?！边溥湔f(shuō)：“別著急，我來(lái)照顧你!”咪咪立刻端水,、喂藥,，讓汪汪減輕病痛;咪咪買來(lái)骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯,，讓汪汪增加營(yíng)養(yǎng);咪咪講好聽(tīng)的故事,、趣味的笑話，讓汪汪心境舒暢;咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千,，呼吸新鮮空氣,。照顧汪汪雖然很苦很累，可是他心里充滿了歡樂(lè)。在咪咪的精心照顧下,，汪汪的身體很快好起來(lái)了,。汪汪的心中充滿了感激。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)丑小鴨充滿了好奇心,。他們渴望知道丑小鴨為什么傷心難過(guò);他們還想知道丑小鴨將來(lái)會(huì)成什么樣子,。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維。讓幼兒們充分發(fā)揮他們的想象力,，大膽表述出他們的想象,，以此來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，通過(guò)觀看老師出示的字卡和頭飾，能夠完整的講述故事,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。

3,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求,。把握丑下鴨這一形象的思想，品味童話語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,。認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過(guò)自身的努力,，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂。

2,、揣摩關(guān)鍵句,，理解故事的深層，體味故事中帶給我們的深刻啟示,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

2,、認(rèn)識(shí)丑小鴨的特征和習(xí)性,。

3、準(zhǔn)備字卡,、錄音機(jī),、各種動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一,、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

聆聽(tīng)音樂(lè)，律動(dòng),，做手指操《一座小橋》導(dǎo)入新課,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、通過(guò)出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法,，讓孩子們認(rèn)識(shí)小鴨子，引出活動(dòng),。

2,、幼兒看老師出示的頭飾和字卡,，同聽(tīng)老師講述本故事,。

3、在聽(tīng)故事后熟認(rèn)字卡上的生字,，跟老師熟讀課文,。

4、讓幼兒們用表演的方式來(lái)加深對(duì)故事的了解,。

5,、分組練習(xí)表演，讓幼兒到講臺(tái)前給大家表演,，在表演的過(guò)程中老師可以做些補(bǔ)充和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

通過(guò)律動(dòng)〈數(shù)鴨子〉來(lái)結(jié)束本活動(dòng),。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

1、續(xù)編故事《丑小鴨過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活》,。

2、小朋友們,，請(qǐng)把你們今天所學(xué)的內(nèi)容回家講給你的家人們聽(tīng),。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受家庭和友情的溫暖,。

2,、能感知理解故事的主要內(nèi)容,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、觀察圖片,，看看猜猜圖中的意思。

2,、教師運(yùn)用圖片有感情地講故事1-2遍,。

3、用問(wèn)題幫助幼兒感受和理解故事,。

――誰(shuí)迷路了?

――小鴨子找不到家,，著急不著急?它是怎么說(shuō)的?一起學(xué)一學(xué)鴨子講話。

――誰(shuí)幫助了小鴨子?兔媽媽是怎么幫助小鴨子的?

――第二天,，兔媽媽幫小鴨找到了家,，鴨媽媽是怎么說(shuō)的?一起學(xué)鴨媽媽講話。

附故事《迷路的小鴨》

冬天的一個(gè)晚上,，刮大風(fēng),，下大雪，天氣冷極了,。一只小鴨找不到家了,，他一邊走，一邊叫：“嘎嘎!我的肚子餓,，我的身上冷啊!”

忽然,，他看見(jiàn)一間小房子，這是兔媽媽的家,。兔媽媽帶著小兔睡覺(jué)哩,。小鴨敲著門(mén)說(shuō)：“我是小鴨，我找不到家了,。讓我進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”兔媽媽開(kāi)門(mén)說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧!小鴨,。”

兔媽媽給小鴨喝了熱粥,，還讓他睡在暖和的被窩里,。

第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家,，鴨媽媽說(shuō)：“兔媽媽,，太謝謝您了!

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇6

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦散文詩(shī)《會(huì)變的水》,，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會(huì)變,，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的探索興趣,。

二,、回憶生活經(jīng)驗(yàn)和在家做的“水變冰”的小實(shí)驗(yàn),，講述“水是怎樣變成冰的”。

三,、幼兒觀察水遇熱的變化

教師操作實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒觀察：

1、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?

2,、你們看到杯口冒出了什么?

3,、水氣是從哪里來(lái)的?

4、水變成水蒸汽后到哪里去了?

5,、杯子里的水有沒(méi)有少?

6,、水在什么時(shí)候變成水蒸氣的?

四、引導(dǎo)幼兒討論“怎樣把水蒸氣變成水?”

1,、提問(wèn)：我們能不能把水蒸汽變成水?

2,、幼兒討論，提出自己的想法,。

3,、利用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)證。

五,、幫助幼兒梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)水的溫度在“0”度

以下時(shí),，水就變成冰。冰融化了變成水,。水熱了就會(huì)變成水蒸氣了,。水蒸氣遇冷又會(huì)變成水,。

六,、跟讀散文詩(shī)《會(huì)變的水》，啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解水由于溫度的高低，會(huì)發(fā)生變化的物理現(xiàn)象,。遇熱會(huì)變成水蒸氣,，遇冷會(huì)結(jié)成冰。

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化,，發(fā)展探究能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)幼兒在家里用冰箱做“水和冰”的實(shí)驗(yàn),。

2、準(zhǔn)備一只煤爐,、鍋,、燒杯,。

3、掛圖一幅,。

幼兒園大班教師節(jié)教案音樂(lè)律動(dòng)及反思篇7

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在上救援玩具的活動(dòng)中,，通過(guò)說(shuō)說(shuō),、做做等于自己的平日生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系從而發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及思維的拓展。

2,、通過(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒自主愛(ài)護(hù)玩具,、保護(hù)環(huán)境的情感。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、場(chǎng)地(山上)事先找好玩具的放置點(diǎn)

2、各類玩具若干

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、引導(dǎo)幼兒上山救玩具的愿望。

師：老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友不愛(ài)惜玩具,，將破玩具亂丟,，請(qǐng)小朋友們成立救援小隊(duì)，來(lái)幫幫玩具!

2,、通過(guò)情景的設(shè)置引導(dǎo)幼兒來(lái)想辦法救玩具,，并在交流中激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

1),、將玩具放在深溝里請(qǐng)幼兒想辦法將它救出來(lái),。

師：你們想什么辦法來(lái)救救掉到溝溝里的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,，如：用夾子,、樹(shù)枝等等)

2)、將玩具放在樹(shù)枝上,，請(qǐng)幼兒想辦法將它救出來(lái),。

師：你們想什么辦法來(lái)救救掉到樹(shù)上的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,，如：用樓梯,、請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫忙等等)

3)、將玩具壓在大石頭下,，請(qǐng)幼兒想辦法將它救出來(lái),。

師：你們想什么辦法來(lái)救救壓在大石頭下面的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,，如：請(qǐng)大象來(lái)幫忙,、大家合作來(lái)搬開(kāi)石頭等等)

4),、將玩具放在柵欄里面，請(qǐng)幼兒想辦法將它救出來(lái),。

師：你們想什么辦法來(lái)救救掉到柵欄里面的玩具,。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，如：用夾子,、樹(shù)枝等等)

3,、同過(guò)情感激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)玩具

師：送玩具去玩具醫(yī)院，補(bǔ)救破舊的玩具,。