范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學公式大全1到6年級完整版篇1

一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,，我注重自我教學本事的提高,，努力改善自我的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了必須的成績,，但也有許多不足之處,。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的提高,，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮團體的智慧,，在教學中取得了一點成績,。此刻我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學生學情,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農(nóng)村,，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多，并且復雜,，要背的單詞,、詞組、語法知識多,，久而久之,，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄,，因而學習英語的氣氛不是很濃,，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情景,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把教師講的資料真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方,，多向教師或成績稍好的學生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識,。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點,，舉一反三,，融會貫通，僅有這樣,，才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好,。所以,，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的,，并且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少。所以,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學生的學習進取性就會欠佳,。可是，我備課時注意到這點,，所以教學時針對不一樣情景,，在授課時采取了不一樣的方法。效果就比較夢想,。

三,、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心,，上課資料力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每一天都堅持堅持充足的精神,，讓學生感受到一種進取上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流,，使他們能在簡便、愉快,、合作,、交流中學到知識。根據(jù)不一樣學生設計不一樣層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用本事,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自我能講清楚的問題，都讓學生自我解決,，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習,。困此,，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學習本事,。因為英語的特殊情景，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。所以,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。

對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組,。第一組是本事強,，基礎好，學習習慣好并且刻苦認真的,，對他們多進行本事訓練,，以便他們到達更高層次。第二組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取團體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但由于本事不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

五,、立足長遠，認真總結(jié)

在本學年的教學工作中,，我取得了必須的成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但“金無足赤，人無完人”,，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足，在此提出改善措施：

1,、加強與學生的溝通,。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生知識掌握不夠扎實,，多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情景十分重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育,。無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景,，僅有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2,、注重課堂教學的組織,，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)構(gòu)成了厭學的習慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3,、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,?！芭d趣是最好的教師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練,。

總之,，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自我的本職工作,，在教學工作中取得了必須的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學工作還有待于改善,，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié),，虛心學習,，努力提高自我的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

小學數(shù)學公式大全1到6年級完整版篇2

這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、英語學習的情況分析

1,、由于我是四年級才接教這些學生,，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施,。但總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好,。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重,，情況不容樂觀,。

2、教學上的一些的困難

跟三年級相比,，四年級的教材在難度上加大了,，并且增加了四會字母和單詞。教學內(nèi)容也增加了,， 教學任務十分繁重,，教師教學，以及學生接受都比較困難,，再加上每周的課時也不多,，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少,。

二,、教學工作

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會,。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,，像做游戲一樣利用實物寓玩于教,。比如在學習第二單元A部分的Let’s do時，需要掌握介詞in ,on ,under,，near時,，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方,，讓學生閉上眼睛來猜,。讓學生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答對了，就會得到獎勵,。這樣既讓學生喜歡學,，又便于掌握。

2,、教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，必須備教材、備學生,、備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性,。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法,。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性,。

3,、及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習,，課堂上要求學生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中,，教師應嚴格要求學生的書寫格式,。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫,，然后讓他們抄寫單詞及句子,。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫,。使其懂得知錯必改,。樣成良好的學習習慣,。

三、不足之處

1,、英語學習注重讀寫結(jié)合,。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書,，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語,。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好,。

2,、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境,。學生只能在老師上課時教什么就學什么,，平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了,。而作為老師,，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查,。因此,，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標,，對個別同學進行有計劃的輔導,。

小學數(shù)學公式大全1到6年級完整版篇3

我擔任小學三四五六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，用心探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的用心性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自我的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生,，個性是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。由于三四年級合班,，五六年級合班。人數(shù)較多,，學生的基礎參差不齊，對于學習成績不一樣學生,，利用不一樣方法進行教導,。

二、在課堂教學中

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。做游戲是最為費神的,，課下花了許多時光準備道具，設置游戲環(huán)節(jié),，做到寓教于樂,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習用心性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

第三,，在單詞方面。教學生趣味記單詞,，并每一天聽寫十個單詞,。取得了良好的效果。

另外,，我擔任初中九年級的英語教師,。講解了中考英語試題，傳授了學生許多解題技巧,，讓學生能夠舉一反三,。對于閱讀、書面表達和相關語法做了訓練,。沒有讓學生搞題海戰(zhàn)術,。更多注重的是方法。對教材也做了認真的講解,。由于只有四個學生,，課堂氣氛沒有小學生活躍。對每個學生也針對具體問題,，區(qū)別對待,。

同時我也擔任三四年級的語文老師。由于講的不是教材，而是資料書,。困難要大一些,。我收集了不少資料。例如名言警句,、唐宋詩詞等,。同時，教了學生做題方法,。小學語文有些題較靈活,，我盡量的拓寬他們的思路?；A知識也沒有忽略,。

當然我也存在不足。由于小學生自覺性較差,，容易患“冷熱病”,。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學生破壞秩序,，由于我的經(jīng)驗不足,。在處理這些問題上也有一些缺陷。

同時也暴露了我自身的不足,。需要向其他老師學習,。

以下是對格林森培訓中心的一點小小推薦：

我是永安的格林森培訓中心的老師。針對這邊的狀況談一下,。下午的作業(yè)輔導時光有許多學生作業(yè)完成后,，無所事事。推薦安排一些活動,。

最后，感謝格林森培訓中心為我們這些大學生帶給了一個平臺,，為孩子們帶給一個學習機會,。在那里我受益匪淺。期望格林森有一個完美的未來,，茁壯成長,。期望我能為它做一些貢獻。