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我心中最美的教師演講稿篇1

老師,，多么神圣的職業(yè),。你的工作是今天，但它是建設(shè)祖國(guó)的未來(lái),。用自己的汗水,，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春!

有人說(shuō)好老師勝過(guò)千本書,。我身邊有這么好的老師。她姓肖,。那時(shí)候我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包,，什么都不懂,。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒(méi)聽(tīng)懂,，哭了,。肖老師看到我這張照片，問(wèn)我為什么哭,，我支支吾吾地說(shuō)出了原因,。下課后，肖老師來(lái)到我的桌前,，耐心地教了我一遍又一遍,，直到我聽(tīng)懂為止。還有肖先生,，你又渴又出汗,。

還有一次吃飯的時(shí)候，在食堂后面的水池前洗手,。我一轉(zhuǎn)身,，沒(méi)注意腳下的臺(tái)階，砰的一聲摔倒了,。當(dāng)時(shí)正在下雨,，地上有水。我掉進(jìn)了水坑,。我雖然沒(méi)哭,，卻成了“眼周癥”，疼得咬牙切齒,，拖著受傷的腿,，慢慢從地上爬起來(lái)。這時(shí),，肖老師剛到,。她不理我身上的泥，扶我去了她的辦公室,。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上,。做完這些,，小老師給我媽打電話，讓她來(lái)接我,，洗個(gè)熱水澡,。我媽來(lái)的時(shí)候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上,，怕我著涼或者感冒,。

回首那一刻,，我對(duì)肖老師充滿了敬意和感激。

正是因?yàn)樾±蠋熃o了我那么多的關(guān)心,，我才從一年級(jí)的豆包變成了六年級(jí)的女生,。

老師，您是為我們播下期望和幸福的人,。老師,，你是美的耕耘者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀,，用美麗的雨露滋潤(rùn),，讓我們的心綠了，開(kāi)滿了鮮花!你忙忙碌碌,，默默奉獻(xiàn)給花開(kāi)花落,，果實(shí)成熟!老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心,。

我心中最美的教師演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺(jué)主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨,，不甘人后,。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流。只知苦干,、實(shí)干,、強(qiáng)干,、猛干、死干,、活干,，干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù),，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,，淡泊名利，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定,，美在甘于平凡，美在安分守己,。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師,。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此,。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿足,，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二,，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠,、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧,，非常溫順,，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪!他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事,。他嗅覺(jué)敏銳,，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心,，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事，琢磨他的未來(lái),，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué),，他出類拔萃,，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì),。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位,。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲(chóng)，他崇拜權(quán)力,，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智,，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓,。他有頭腦，有主見(jiàn),，有想法,，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會(huì)落下工作，他講原則,，他有生活理想,、有追求。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令,、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸!這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng),，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽(tīng)完也許還很不以為然,，本人在此申明，這純屬個(gè)人見(jiàn)解,，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊?是的,，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,，都是最美教師!我的演講完了,，謝謝!

我心中最美的教師演講稿篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!我今天演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。

在我的四季里，張杰寫道：“我大汗淋漓,，四肢發(fā)抖,。我迫不及待地想躺在新開(kāi)墾的土地上。不用問(wèn)為什么,，也不用考慮結(jié)果,。我要做的就是咬緊牙關(guān)，但是把所有的力氣都放在犁上,。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必須自己耕種的土地?！庇纱?，我知道人生應(yīng)該被追求，應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣!

時(shí)光飛逝,，時(shí)光飛逝,。我當(dāng)老師快六年了。在這段時(shí)間里,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)心,，同事們對(duì)我的幫助熱情而認(rèn)真，更重要的是,，我被老師和學(xué)生感動(dòng)了,。愛(ài)就在這心里，我執(zhí)著,，我無(wú)怨無(wú)悔,。

何謂愛(ài)情?愛(ài)情是露水，盛開(kāi)的玫瑰;愛(ài)情是清泉,，滋潤(rùn)綠葉,。愛(ài)是一種理解和關(guān)心。教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”那是我上學(xué)的第一年,，有一次晨讀和自習(xí),。我稍微早一點(diǎn)走進(jìn)教室，看見(jiàn)班里的王躍還在那里吃早飯,。當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)說(shuō),。我從他身邊走過(guò)，但就在兩步遠(yuǎn)的地方,，我聽(tīng)到身后一個(gè)同學(xué)大喊：“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,，發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫，四肢抽搐。同學(xué)們很害怕,，我也很震驚。我過(guò)了很久才反應(yīng)過(guò)來(lái),。這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎?心里有一絲恐懼,，也知道這種病的危害，于是又用手和嘴去抓他的人,，生怕造成不良后果,。當(dāng)時(shí)真的不知道自己哪來(lái)的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來(lái),。是同情,。是無(wú)奈?還是難過(guò)?這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個(gè)病!已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了我都不知道!這件事讓我感觸很深，心里充滿了愧疚,。從此我發(fā)誓,，以后的教學(xué)中我會(huì)明確要求班上的每一個(gè)學(xué)生，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助,，哪怕是微乎其微!

冰心老師說(shuō)：“愛(ài)在左邊,，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種開(kāi)花?有了愛(ài),，就什么都有了?！奔词故菐еP(guān)心的眼神和溫柔的問(wèn)候,，我也會(huì)盡量和他們溝通。現(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事,，比如“高考”,。雖然很多年過(guò)去了，但我還是會(huì)和他們分享我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候會(huì)帶一些和女兒發(fā)生的開(kāi)心的小事情來(lái)玩玩,。他們也向我傾吐心聲，反復(fù)溝通,，不僅拉近了我們之間的距離,，也激勵(lì)了我們。愛(ài)是奉獻(xiàn),，是苦心經(jīng)營(yíng)的言行,，是把一切都給別人的人生。愛(ài)情是陽(yáng)光,，是夜晚的燈,，是冬天的火!

落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護(hù)花!愛(ài)就在這顆心里，我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來(lái)澆灌這片沃土!弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶,，不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光的呵護(hù),，雨露的滋潤(rùn)，更重要的是,，他們努力了,，奮斗了一萬(wàn)多次!陸永康是中國(guó)一個(gè)山村的教師，他從小殘疾,，二十歲時(shí)跪著開(kāi)始了漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,，這個(gè)事實(shí)讓我很感動(dòng)。三十六年來(lái),，他日復(fù)一日,，年復(fù)一年，跪在講臺(tái)上,，走在深山峽谷里,，用一種不朽的精神支撐著他對(duì)山中教育的信念。今天的“最美的老師”,，張麗麗,，在車禍的那一刻，推開(kāi)了學(xué)生,，用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空?春天的蠶會(huì)織到死為止,，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失!我們應(yīng)該有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步,。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它越來(lái)越強(qiáng)大,。作為一名高中老師,，我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力。在以后的工作中,，我會(huì)經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力,。因?yàn)槲抑馈叭诵?，必有我?guī)?它遵循的是好與壞的原則。

我愛(ài)過(guò),，恨過(guò),，笑過(guò)，哭過(guò),，嘗過(guò),，理解過(guò)?我也知道晴天會(huì)比雨天多,，收獲會(huì)比勞動(dòng)多。我不會(huì)因?yàn)槲业募Z食比別人干而氣餒,，只要我問(wèn)心無(wú)愧的付出過(guò),。我把它們握在手中，緊緊的抱在心里,，仿佛它們是新生的自己?

愛(ài)就在這心里!同志們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)!不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的，樂(lè)觀而不苦是輕浮的,。只有不斷努力，再努力,，才能得到人生的真諦!

鶴發(fā)銀絲映日月,，單鑫血暖新花!我相信我們的明天會(huì)更好!

我心中最美的教師演講稿篇4

鄒老師是我們班的班主任，是一位很受歡迎的老師,，有很強(qiáng)的氣質(zhì),，總是面帶微笑。她像一個(gè)辛勤的園丁,，為我們修剪和修剪樹(shù)葉;像蠟燭一樣,，它們照亮我們，燃燒我們自己,。鄒老師,，您在我們心中是偉大的。

每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里,，我總是被你美妙的聲音陶醉,。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂,。有一次,，你感冒了，聲音不好,，說(shuō)話很難聽(tīng),，但是你還是堅(jiān)持給我們上課，還是那么吸引人,，我們都沉浸其中,。

老師，你的眼睛真美,。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候,，你的眼神很嚴(yán)肅，仿佛在警告我們：哎!這又是怎么回事?下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。每當(dāng)遇到這種情況,，我們都會(huì)心虛地低下頭,，不敢看你。然而,，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼!

老師,，你關(guān)心我們,。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒(méi)有雨傘,。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家。第二天我們聽(tīng)到你的咳嗽聲,。

老師,，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫作文,，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文,，評(píng)文章,，說(shuō)心里話，讓我們真正提高寫作水平,。好事多磨,。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子,，圍繞中心選材,，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。

老師,，您能成為我們的老師是我們的榮幸,。我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了!”

我心中最美的教師演講稿篇5

老師是蠟燭,，默默燃燒,，為學(xué)生照亮前路;老師是甘露，靜靜地滴落,，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心;老師是路標(biāo),，等待很久，指引學(xué)生未來(lái)的方向;老師最美,。她會(huì)為我們做任何事,。

離期末考試還有幾周，但我們還是不想學(xué)習(xí),。因此,，老師每天都生我們的氣,。突然，有一天,，我們聽(tīng)到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師病了,，另一位老師不得不頂替。我們開(kāi)始說(shuō)“換吧,，不是新老師嗎?”但是,，上了她的語(yǔ)文課，我才知道,，那是一種煎熬,，一種無(wú)聊。我們不禁把新老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較,。不管她的長(zhǎng)相如何,，只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,，充滿天津味，口齒不清,，發(fā)音不準(zhǔn),，說(shuō)話很快。我們無(wú)形中成了“小翻譯”,。哪里可以聽(tīng)課?她在課堂上說(shuō)得最多的一句話就是“謝謝”,，這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝,。

她個(gè)子不高,，胖胖的，像個(gè)丸子,，不像王小姐,，王小姐很苗條，個(gè)子很高,，戴著一副眼鏡,，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此,，在新語(yǔ)文老師的教育下,，我們還是堅(jiān)持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊,。我們會(huì)更加珍惜和尊重她,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng),，給王小姐一個(gè)全新的我們,。

過(guò)了很久,，王老師終于恢復(fù)健康，去上班了,。她還是那么神清氣爽,，絲毫沒(méi)有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對(duì)她的期待和思念!下課后,，我們圍著老師,，問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題,，老師哭了,。突然有同學(xué)提到新來(lái)的代課老師有多差，沒(méi)有王老師好,，王老師回答說(shuō)：“每個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真教,，無(wú)私地傳授知識(shí)。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，但目的是一致的,，為培育祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力。

最后,，通過(guò)我們老師和學(xué)生的共同努力,，我們班在全年的語(yǔ)文考試中獲得了第二名，平均成績(jī)僅次于第一名0,。5分,。王老師又笑了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的笑,，是積極的笑,。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕，因?yàn)槟鞘抢蠋熥铋_(kāi)心的時(shí)刻,，也是最美好的時(shí)刻!